關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇1
我從小就熱愛(ài)讀書(shū)。每天晚上我都要看一、二個(gè)小時(shí)，雖然我經(jīng)�？吹煤芾�，但是我還是很喜歡讀書(shū)。書(shū)成了我形影不離的好伙伴。
每個(gè)禮拜的雙休日，做完作業(yè)，我就拿起書(shū)看了起來(lái)，我就像一匹餓狼，貪婪得讀著(zhù)。我讀過(guò)的書(shū)有《三國演義》《水滸傳》《故事大王》《少年文藝》《小學(xué)生天地》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……我最喜歡看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。其中有一本非常的厚，是媽媽買(mǎi)給我的，總頁(yè)數有三百六十六頁(yè)。雖然頁(yè)數很多，但我還是耐心地讀著(zhù)。不論有多少頁(yè)的好書(shū)，我要是沒(méi)有看完的話(huà)，我是不會(huì )放下手中的書(shū)�？粗�(zhù)這些書(shū)，我覺(jué)得很快樂(lè )。
記得有一次我去定海的新華書(shū)店里看書(shū)，我發(fā)現了一本很厚的書(shū)，差不多有一千頁(yè)了吧！我見(jiàn)了，就飛快地跑過(guò)去，拿起那本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，我仿佛是在品味一盆誘人的菜似的。
每個(gè)人的心中，都有一本百科全書(shū)。對于我，知識像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符流進(jìn)我的大腦里。
我的理想是長(cháng)大以后，當一名知識淵博的教師。讀書(shū)，拓展了我的知識面，給我的成長(cháng)帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇2
書(shū)是每個(gè)人在知識海洋翱翔的翅膀，如果人沒(méi)有了書(shū)，人不讀書(shū)，就猶如一只折了翅的鳥(niǎo)兒，在讀書(shū)的過(guò)程中，我貪婪地吸收了大量的知識，并讓我明白了讀書(shū)的真諦，所以讀書(shū)改變了我。
其實(shí)，讀書(shū)就是讓我們好好學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，當初，社會(huì )上形形色色得人很多，有的是為社會(huì )做貢獻的，有的是社會(huì )最底層的人，讀書(shū)的目的就是讓我們在社會(huì )上做出貢獻，不做社會(huì )最底層的人，在我們這個(gè)歲數，就是要為中華之崛起而讀書(shū)。
為了做社會(huì )的貢獻人，我們讀書(shū)時(shí)必須仔細的讀，將不懂的地方做個(gè)記號，直到弄懂為止。將書(shū)中的好詞好句記下來(lái)，否則書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)，一遍讀不懂就讀第二遍，第三遍，再讀時(shí)，要抓住文章的中心內容。
在我的生活中，我認為書(shū)是一件必不可少的東西，讀書(shū)改變了我，同時(shí)也改變了我的心。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇3
有人說(shuō)，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我的心里除了感覺(jué)到永遠的匆促忙亂，便只剩下亂云似的愁緒。我如同黑夜里的甲蟲(chóng)，想象不出白晝的明朗。
被時(shí)間的洪流擠到一隅，仿佛一切都被吸納進(jìn)了它的足音里。讀書(shū)便具有了醒人之心，興人之魂的意義。
我所認為的讀書(shū)，并非是“句讀之師”所傳的知識，而是習慣性的體驗別人的人生。人生不過(guò)數十載光陰匆匆逝去，大千世界多姿多彩，我也無(wú)法一一去體驗。但，我讀史、讀今、讀哲、讀術(shù)……在書(shū)里，可更明了一個(gè)人的浮淺。若非《史記》，你怎知是否有人愿為天下自苦如墨子，愿為個(gè)人自私如楊朱？在封建社會(huì )里，無(wú)人敢學(xué)孟夫子，學(xué)莊子的遁世無(wú)聞也極難。若非《百年孤獨》，你怎知南美洲有個(gè)叫馬孔多的小鎮上，有個(gè)百年家族，縱橫捭闔著(zhù)那一小片天地的歷史？你可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)尼泊爾的背包客端起酒杯坐在火堆旁，也對于南極的企鵝一無(wú)所知，但，坐在屬于你自己的私人空間，遠離時(shí)光的侵蝕，捧起一卷或嶄新或泛黃的書(shū)，便可知天下事。而這種倚窗而坐、讀書(shū)靜思的行為一旦形成習慣，你知識的任督二脈就會(huì )被逐漸打通——正如人一樣，知識也不是一座孤島，日積月累，每一點(diǎn)知識的匯聚匯在一起，終能連成一片大陸。
習慣性讀書(shū)，除了讓我們體會(huì )更多不同的風(fēng)景，洗滌浮躁的心也是同等重要的作用之一。尼爾波茲曼在《娛樂(lè )至死》中反復強調，如今豐富卻流于表面的娛樂(lè )的生活，使多數人只學(xué)會(huì )了笑，而喪失了思考能力。難道你會(huì )愿意變成一具行尸走肉，如牡蠣一樣，吸附在喧囂的墻壁上嗎？難道你會(huì )愿意讓“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”淹沒(méi)在“某某明星緋聞“的消息中嗎？讓讀書(shū)成為一種習慣，是為了讓心習慣性去思考，去擁有拓寬未來(lái)世界邊界的可能。在年輕的時(shí)候，應當在自己身上多做加法，而讀書(shū)就是讓我們說(shuō)出“我偏要勉強”的勇氣的來(lái)源。它又怎能不醒人之心，興人之魂？或許偶爾你會(huì )疲憊，在憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦飄灑一地的時(shí)候，讀書(shū)亦可成為那一碗雞湯，祝你涅槃。
心是一棵樹(shù)。愛(ài)與希望的根須扎在土壤里，智慧與情感的枝葉拓展在藍天下。讀書(shū)使我們枝繁葉茂，擋住浮躁喧囂的風(fēng)塵，抑制麻木昏睡的每一種可能。讓讀書(shū)成為一種習慣，靜心，醒人，興魂，明天下事。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇4
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)有其顏如玉，書(shū)有其金屋。書(shū)籍是人們的好朋友，知識的海洋，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的特性，就像天上的星星，閃閃發(fā)光，書(shū)的好處，就像地上的螞蟻，不可計數。沒(méi)有人能讀完他有生之年所有的書(shū)，因為讀書(shū)不僅靠嘴，還靠心。
無(wú)論做什么，都要用嘴，用手，用心去做。讀書(shū)也不例外。讀一篇文章，一定要認真理解它的意思。理解那些美麗的文字的美對我們的寫(xiě)作有很大的幫助。其實(shí)有的時(shí)候，只要細細品味，就會(huì )發(fā)現在一篇小文章里，有著(zhù)如此深刻的含義和感人的情調。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。這三句話(huà)雖然字面意思相近，但其實(shí)真正的意思是春秋�！岸嘧x書(shū)”告訴我們，課后一定要多讀書(shū)，多補充課外知識；“讀得好”讓我們明白，讀書(shū)有很多好處，不僅可以豐富我們的內心生活，還可以填補我們無(wú)聊的時(shí)間；“讀一本好書(shū)”告訴我們，讀書(shū)一定要有選擇，只有讀對自己有益的書(shū)，才能收獲更多。
我曾經(jīng)在書(shū)里看到一個(gè)故事：一個(gè)小男孩偶然接觸到一些色情書(shū)籍，然后迷上了這樣的書(shū)。他每天上課還穿著(zhù)它們游泳，根本不上課。結果成績(jì)直線(xiàn)下降。最可怕的是他受到書(shū)中色情暴力的影響，經(jīng)常在學(xué)校打架。老師的教育，爸爸的棍子，媽媽的眼淚都沒(méi)有把他吵醒。后來(lái)，他終于為自己的“女朋友”而戰，造成對方重傷，觸犯法律，被警察抓住。此外，我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東小時(shí)候學(xué)習非常努力。他每讀一本書(shū)，都會(huì )標上漂亮的`字，寫(xiě)下自己的感受。等到他畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校圖書(shū)館里所有的書(shū)都已經(jīng)有他的筆跡了。我認為這將對他的領(lǐng)導生涯產(chǎn)生深遠的影響�？梢�(jiàn)書(shū)可以把你帶到天堂，把你推向地獄。所以，我們在讀書(shū)的時(shí)候，一定要選擇對我們身心健康有益的書(shū)籍，這樣才能真正豐富我們的生活。
書(shū)籍使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊心胸，在我們感到未來(lái)黑暗的時(shí)候，總是帶給我們一線(xiàn)光明。如果世界上沒(méi)有書(shū)，我們的未來(lái)將失去希望。所以我有一個(gè)很深的體會(huì )：世界上每個(gè)人都應該和書(shū)有不解之緣。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇5
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外，記得在我剛上學(xué)時(shí)的一次讀書(shū)經(jīng)歷令我至今難忘。
那是一個(gè)星期天，媽媽帶我到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一走進(jìn)書(shū)店，一本畫(huà)著(zhù)小恐龍的精美圖書(shū)吸引了我，它的名字叫《噴火小雷龍》。我認認真真地翻看著(zhù)，盡管書(shū)中的故事似懂非懂，但我還是看得津津有味，媽媽見(jiàn)我愛(ài)不釋手，溫和地說(shuō)：“你要是喜歡我們就把它買(mǎi)回家，這樣你就可以天天看它，和它交朋友，好嗎？”我高興地跳起來(lái)。
回到家，我就開(kāi)始如饑似渴地看我的“小雷龍”，伙伴們邀我玩游戲，我都置之不理。開(kāi)始我讀得囫圇吞棗，可是在以后的很長(cháng)一段時(shí)間里，只要一有空，我就會(huì )捧起它，讀呀讀，每讀一遍感受都不同。漸漸的，我沉浸在精彩的故事情節里，小雷龍的一悲一喜都牽動(dòng)著(zhù)我的心——它找不到媽媽我為它著(zhù)急、它遇到挫折我替它擔心、它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力終于噴出火焰我為它高興……通過(guò)我反復閱讀，不知不覺(jué)地把整本書(shū)都背下來(lái)了。我仿佛成了小雷龍的好朋友，和它一起游戲，歷險……
通過(guò)這次的讀書(shū)經(jīng)歷，我知道了書(shū)就要反復閱讀，每讀一遍都有一個(gè)嶄新的體會(huì )。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇6
一直覺(jué)得生命當中，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀，不僅僅是閱讀書(shū)籍，閱讀的還有他人、生活，以及周?chē)娜f(wàn)事萬(wàn)物。
閱讀是件玄妙的事情。讀一本書(shū)，可以淺讀一番，感受基本的文字傳達的信息，一波三折的情節、生動(dòng)形象的人物刻畫(huà)、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上，而是透過(guò)字里行間、透過(guò)表面，去探尋作者想表達的本質(zhì)。以文字為介質(zhì)，了解書(shū)中的世界，與作者歡愉交談，正是體現閱讀“玄妙”所在。
同樣一本書(shū)，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段，僅是感受情節看到結果便已滿(mǎn)足，有些人則結合寫(xiě)作背景，不斷挖掘探索，從而深刻地認識作者通過(guò)一本書(shū)想傳達的精神內涵。讀同一本書(shū)的深淺程度不同，收獲不同。這也是閱讀的智慧之體現。
對于郭敬明，許多讀過(guò)他的書(shū)的人，對他態(tài)度褒貶不一。有些人只看到他華麗的辭藻，以及淡淡傷感的情節，而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴，從中感受到了某一年齡段的共同感受，甚至隱約瞥見(jiàn)自己青春的一角。讀書(shū)或深或淺，自身內心的代入感也不同，從而品嘗的味道有淡有濃。
不可死讀書(shū)。不是所有書(shū)都應該閱讀、都適合閱讀。俗話(huà)說(shuō)“少不讀紅樓，老不讀三國”。每本書(shū)都有適合的讀書(shū)群。眾口難調，一本書(shū)往往無(wú)法老少皆宜，適合與否，要看看自己的認識與選擇，同時(shí)也要敢于質(zhì)疑，在質(zhì)疑的同時(shí)是自己不斷思考的過(guò)程，從而更深地得到感觸與生活的感悟。
當然，讀書(shū)有快與慢�？扉喿x可以短時(shí)間內獲得大量有價(jià)值的信息，而慢閱讀則針對一些內涵深刻值得反復閱讀的書(shū)籍，在一字一句仔細品味中獲得自己認為重要的生命的感悟。
其實(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)以及讀書(shū)量的擴大，讀書(shū)的智慧會(huì )隨之不斷深入。會(huì )發(fā)現，生命中要閱讀的不僅僅是書(shū)籍，更多的還有周?chē)娜�、自然、生活，以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發(fā)現生活處處皆有學(xué)問(wèn)。
其實(shí)，對于我們，人生便是最有價(jià)值的一本書(shū)，需要用心品讀、咀嚼、感受。
關(guān)于讀書(shū)的小作文7篇7
讀書(shū)的意義不在于單純的辨字，而是心靈上的升華。普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！弊x書(shū)很重要，那么在眾人眼中，讀書(shū)究竟因何重要呢？讀書(shū)的意義在于什么呢？
讀書(shū)乃立身之本。歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！弊顪\層的讀書(shū)就是學(xué)習基本的為人處世之道。大家熟知的《三字經(jīng)》，便是一本講解做人之道的啟蒙書(shū)籍。仁義禮信、孝老愛(ài)親、尊師重道、兄友弟恭、勤學(xué)善問(wèn)這些等等都是書(shū)中簡(jiǎn)潔明了的道理。從平民百姓，到君主重臣，都會(huì )因不讀書(shū)，不識字受人非議。明朝皇帝朱由校，歷史上唯一一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的皇帝，輕信宦官，荒廢朝政，可謂荒謬至極。所以，讀書(shū)是一個(gè)人在社會(huì )上立足的根本。
讀書(shū)乃修身之道。讀書(shū)不僅是讀別人的思想，更是為了成就自己，讀書(shū)給人帶來(lái)的改變往往是巨大的。東吳將軍呂蒙英勇善戰，卻因不曾讀書(shū)受人詬病，在君主孫權勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習，刻苦攻讀進(jìn)而才略有了驚人長(cháng)進(jìn)，令魯肅為之嘆服，有了“士別三日，當刮目相看”的典故。一介武將，通過(guò)讀書(shū)讓有智之士刮目相看，足以見(jiàn)得讀書(shū)給人帶來(lái)的益處有多大。因此，讀書(shū)是修身養性最有效、最便利的方式。
讀書(shū)乃精神滋養。讀書(shū)，可以讓我們觀(guān)摩到作家的精神世界。美國學(xué)者愛(ài)默生，把讀書(shū)當做精神魔術(shù)。普希金也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是最好的學(xué)習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情�！蔽覀內プx書(shū)，去享受讀書(shū)帶給我們的精神上的撫慰，去體味偉人富有深度的思想。精神的滋養于人的成長(cháng)是必要的，因為只有擁有高度思想覺(jué)悟的人，才能活得充實(shí)灑脫。
總之，讀書(shū)很重要，讀書(shū)是立身之本，讀書(shū)能修養身心，讀書(shū)可以滋養精神。書(shū)可以填補我們人生的許多空白，讓我們把日子變得豐盈充實(shí)起來(lái)、從現在開(kāi)始讀書(shū)吧！
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