有關(guān)讀書(shū)作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是我們的伙伴，只要我們一起和書(shū)相接!它們可以讓我們嘗試到人間的“甜酸苦辣”，更能令我們解除憂(yōu)愁。
小時(shí)候我一直聽(tīng)爸爸媽媽講故事。我只知道書(shū)里面很好笑，很有趣，根本不知道書(shū)里面的知識，上學(xué)的時(shí)候，讀了一、二年級，我不知道書(shū)里面的意思。我都是走馬觀(guān)花的讀了一遍，不知道書(shū)里面的含義，上課的時(shí)候，我讀了很多書(shū)，漸漸的，我喜歡上了書(shū)，我差不多看了一本多本書(shū)，每當讀書(shū)的時(shí)候，我喜歡到安靜的地方去讀。讀書(shū)是有好處的，可以讓我們獲得新知識，有許多名著(zhù)，還有報紙、書(shū)本，還可以讓我們飛到書(shū)的空間，讓我們留心去觀(guān)察，讓我們愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀懂書(shū)里面的`知識。也讓我明白，讀好書(shū)是為了長(cháng)大后能更好的工作。
我最大的心愿就是完成媽媽因家窮而沒(méi)能讀大學(xué)的愿望---考上大學(xué)。我愛(ài)讀書(shū)，我相信自己，一定能考上大學(xué)!
讀書(shū)作文 篇2
我和書(shū)的故事有很多，其中有兩件事給我留下的印象很深。
原來(lái)，我并不喜歡讀課外書(shū)，自從我看了《昆蟲(chóng)記》的第一頁(yè)，就喜歡上了看書(shū)。
四年級下學(xué)期的一個(gè)周日，我獨自一個(gè)人在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)，看到旁邊的《昆蟲(chóng)記》，我情不自禁地拿起書(shū)。我剛打開(kāi)書(shū)，又想起了媽媽的囑咐：“一定要寫(xiě)完作業(yè)，才能看書(shū)�！笨晌矣窒耄壕涂匆粫�(huì )兒，反正媽媽也不知道。我急忙打開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我沉迷在了書(shū)的.世界里了，忘了時(shí)間。哎呀，不知什么時(shí)候，媽媽把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)，媽媽給了我一頓教訓，說(shuō)：“你看課外書(shū)我不反對，要看課外書(shū)，得先學(xué)好正課，才能看課外書(shū)�！边@是我和書(shū)的第一個(gè)故事。
還有一次，一個(gè)周六的早上，我起了床，吃了早飯，來(lái)到了客廳里，定睛一看，桌上擺著(zhù)一本《遇見(jiàn)火星女孩》。我連忙走過(guò)去，一把拿下那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我漸漸地融入了書(shū)里，好像自己就是里面的主人公，和作者一起經(jīng)歷了高興、難過(guò)的心路歷程，就好像是我編寫(xiě)的，這是我和書(shū)第二個(gè)故事。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笨磿�(shū)，可以讓我的心靈升華；可以增長(cháng)我們的知識、見(jiàn)識，可以進(jìn)入另外一個(gè)世界，可以……看書(shū)的好處可多了，可以鍛煉記憶，也能增強理解力，看書(shū)是多么有趣��！
讀書(shū)作文 篇3
每本書(shū)中都有不同的內容，都值得去閱讀，正如冰心奶奶所說(shuō)的“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是社會(huì )進(jìn)步的階梯，書(shū)是使人變得聰明的武器……
我曾經(jīng)是個(gè)不喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，一看書(shū)就覺(jué)得煩躁，甚至我還想過(guò)，看書(shū)的都是些書(shū)呆子，只會(huì )傻傻的待在那兒看書(shū)，我才是聰明人，至少不會(huì )把時(shí)間花費在看書(shū)上，要不是老師一次要我們寫(xiě)讀后感，也許我還是個(gè)不喜愛(ài)看書(shū)的女孩。當年那些念頭現在想來(lái)真是無(wú)知、好笑。如果看書(shū)的人都是些書(shū)呆子，那我寧愿做喜歡看書(shū)的.書(shū)呆子！
一次，我剛買(mǎi)來(lái)一本楊紅櫻的書(shū)《忠誠的流浪狗》，就迫不及待的想去翻閱。我急匆匆的搬來(lái)一把小椅子，津津有味地看了起來(lái)。這次馬小跳遇到了一只被摩托車(chē)撞傷的金毛犬金子，好心把它送回家。金子的主人找到馬小跳他們的時(shí)候，卻說(shuō)他們是肇事者，馬小跳他們把金子送到醫院，可大人們都說(shuō)：“你們把那只狗送進(jìn)醫院不就等于你們承認了這件事是你們做的了嗎？”還有這么多的曲折。他們費盡口舌，委屈的流下了淚水。真是好事難做，我都替她們擔憂(yōu)。
當我看到馬小跳他們?yōu)榱司戎闻c他們毫不相干的金毛犬，捐出他們的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)，來(lái)給金毛犬做手術(shù)，連一向吝嗇的唐飛也毫不猶豫的拿出錢(qián)來(lái)。我臉頰上不知不覺(jué)多了兩行淚，當金毛犬金子康復了，我也為他們感到高興，開(kāi)心地笑了。
讀書(shū)作文 篇4
故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！胸無(wú)點(diǎn)墨如何能行？所以，請讓我們捧起書(shū)本，做一個(gè)長(cháng)大能為祖國做貢獻的“三好學(xué)生”吧！
俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼�！蔽覀儾粌H要解決日常溫飽，更要常常咀嚼“精神食糧”。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！笔紫�，我們要培養對讀書(shū)的興趣，進(jìn)而養成讀書(shū)的好習慣，直到達到癡迷的地步。我的爸爸便是個(gè)很好的例子。爸爸生在農村，家境貧困。但這并沒(méi)有阻擋爸爸一顆求知的心。他曾為借一本書(shū)而徒步從農村走到縣城，整整幾十公里的路，愣是從太陽(yáng)剛探頭走到了夜幕降臨。就因為這個(gè)，回去還被爺爺誤以為他是貪玩而遲歸，活活受了一頓打罵。第二天，爸爸又起個(gè)大早去學(xué)校，一下課便寶貝似地捧著(zhù)那本書(shū)拜讀起來(lái)，讀得如癡如醉，也不知是誰(shuí)給了他六枚香瓜子，他便隨手丟在口袋里。雖然這香瓜子大家都很眼饞，也著(zhù)實(shí)是稀罕物件，可在爸爸眼中遠沒(méi)有手中的書(shū)重要。到了傍晚，大家都放學(xué)回家了，爸爸卻跑到河邊，不知是感慨書(shū)中人物遭遇還是悲嘆劇情傷感，竟不慎將那“六枚寶貝”獻給了湍急的水花。事后他也笑稱(chēng)自己“入戲太深”呢！
現在哥哥已在上海同濟大學(xué)本碩連讀。這不也是他奮力苦讀得結果嗎？哥哥不僅是我的榜樣，也是大家的榜樣��！
那么我們到底應該讀些什么書(shū)呢？首要當然是國內外名著(zhù)了，這些書(shū)經(jīng)過(guò)歲月的磨練與眾人的認可，是閱讀中的精品。由于父親的影響，我十分愛(ài)好讀書(shū)所以我的書(shū)櫥里便放著(zhù)不少，如高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》它們講述了小主人公阿廖沙在父親去世后搬到姥爺家所經(jīng)歷的一切艱辛與變故，同時(shí)展現了主人公善良的內心與意志善惡分明。值得我們學(xué)習。雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！彼闹�(zhù)作則有《巴黎圣母院》和《悲慘的`世界》。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等等這些都適宜我們去閱讀以增長(cháng)我們的見(jiàn)聞，開(kāi)擴我們的視野。我們中國的著(zhù)作就更多了，其中創(chuàng )造這些著(zhù)作最著(zhù)名的六位文學(xué)大師是一—“魯郭茅巴老曹�！濒斞�，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。魯迅的《阿Q正傳》，巴金的《家》，老舍的《駱駝祥子》……都是國文精粹，我們應熟讀這些名著(zhù)，它們有的能夠讓我們悲憤慷慨，有的令我們靜謐安寧……難怪清人蕭掄謂會(huì )說(shuō)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一日不讀書(shū)，耳目失清爽。
而在間暇之余，我們也可以適時(shí)的選取一些少兒文學(xué)來(lái)閱讀，如楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等。這些書(shū)，我的家中從不缺乏，不僅文字清麗，文段有趣，并且閱讀這些書(shū)，又在忙碌充實(shí)的學(xué)習生活中體驗輕松一刻，也在虛構的人物身上找到了自我。
鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奔跑吧少年，吶喊吧少年，讀書(shū)吧少年！
讀書(shū)作文 篇5
我是一看書(shū)迷，平時(shí)我看起來(lái)是一副不務(wù)正業(yè)嘻嘻哈哈的樣子。但是，每當我看起書(shū)來(lái)，我就像是換了一個(gè)人似的。一但只要我看的入了迷，完全可以達到，飯也不吃就連覺(jué)也可以不睡，也就是人們常說(shuō)的廢寢忘食�；蛟S你會(huì )不相信，但你看到接下來(lái)的'幾件事情，你一定會(huì )相信的。
上一周，我和媽媽剛好路過(guò)書(shū)店旁，這讓我想起了同學(xué)們一直都在討論的新書(shū)。我一想到這里，我的心里就直癢癢。于是，我開(kāi)始了向媽媽要錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。但是，我跟媽媽說(shuō)了半天，嗓子都快冒煙了。媽媽她就是不給我買(mǎi)，一想到她一定不會(huì )給我買(mǎi)課外書(shū)，我心里一下子就著(zhù)急了，我就吵吵著(zhù)要買(mǎi)書(shū)。最終，在我的吵吵下，媽媽同意給我買(mǎi)了，于是我如愿以?xún)數馁I(mǎi)了六本課外書(shū)。
買(mǎi)到書(shū)后，我心安理得的呆在我的房間里，看著(zhù)新買(mǎi)回來(lái)的課外書(shū)，這一看還不要緊，結果就是我竟然看著(zhù)看著(zhù)入了迷。導致了，媽媽喊我幾次我都不知道。然后呢！媽媽見(jiàn)叫我幾次都沒(méi)答應，于是，跑到我房間里 面。直到媽媽站在我的身旁，我才發(fā)現。然后，媽媽叫我下去吃飯。
于是，我極為不情愿的跑到了樓下，狼吞虎咽的吃完了。然后繼續跑到我的房間去看書(shū)。這樣我不知道看了多久。等我把這本書(shū)看完后，這時(shí)候才發(fā)現，天都已經(jīng)黑了。在一看墻上的鐘，原來(lái)我已經(jīng)看了幾個(gè)鐘頭了。
還有一件事情就是，我在快要上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我都會(huì )那一本書(shū)在手里面，邊走邊看。以至于我撞在路邊的電線(xiàn)桿上，結果我的額頭起了一個(gè)大包。
哎！我就是一個(gè)讀書(shū)迷，任何時(shí)候，我都會(huì )是書(shū)不離手。
讀書(shū)作文 篇6
一天晚上，我讀書(shū)正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺(jué)，我很不情愿的上了床，我想：“那么精彩的一點(diǎn)讓我看了再睡覺(jué)嘛”突然，我想到一個(gè)好辦法，我知道我上床20分鐘之后爸爸會(huì )來(lái)檢查我看我有沒(méi)有睡覺(jué)，于是我在床上等了20分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，我知道爸爸來(lái)檢查我了，于是我閉上眼睛假裝睡覺(jué)，爸爸看了很滿(mǎn)意，然后走了。
其實(shí)這時(shí)候我的爸爸沒(méi)有走，在門(mén)縫里偷偷看我，看我是不是假裝睡覺(jué)，結果，我傻傻的上當了，起床去拿書(shū)，正好被爸爸逮了個(gè)正著(zhù)。爸爸問(wèn)我：“嘿嘿嘿，想干什么呀？”我吞吞吐吐的.說(shuō)：“哦，我想……喝點(diǎn)水……”爸爸又問(wèn)我：“哦，喝水呀，沒(méi)問(wèn)題去喝吧�！�
到了廚房倒了一碗水邊喝邊想：“還好我編的圓，不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里：“這可怎么辦��？”一招不行我又想出了第二招：假裝上廁所看書(shū)�！斑@次肯定行！”我想，我爬起來(lái)對爸爸說(shuō)：“哎喲喂，我肚子疼。哎呀……疼死了。
我想上廁所！”表演到這里，我自己都佩服自己的演技，爸爸相信了我：“那快去吧！去完早點(diǎn)睡覺(jué)”“哦，好！”我拿了一本書(shū)坐在馬桶上看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)我就忘了我自己還是在廁所上呢，爸爸看時(shí)間長(cháng)了，走到廁所門(mén)口問(wèn)：“肚子還疼嗎？”我一時(shí)神經(jīng)短路“��？肚子疼？……”恍然大悟“哦，已經(jīng)不疼了！”后來(lái)想到：我怎么拿著(zhù)書(shū)出去呢？我靈機一動(dòng)：把它放在肚子那里假裝捂著(zhù)肚子，我出去的時(shí)候爸爸看我捂著(zhù)肚子說(shuō)：“不是已經(jīng)不疼了嗎？讓我給你揉揉可能會(huì )好點(diǎn)�！薄皠e……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)：爸爸已經(jīng)摸到了我的肚皮上的書(shū)：“嗯？你又看書(shū)了？”“對不起，下次我不看了”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好事，但是要分清楚時(shí)間。
現在太晚了睡覺(jué)吧去！”“嗯，好，我就去睡覺(jué)�！�
大家以后想看書(shū)就對大人直說(shuō)哦，不然就會(huì )像我一樣被發(fā)現的！
讀書(shū)作文 篇7
看到這個(gè)題目，也許會(huì )有人認為我是一個(gè)貪婪的人，那你們就錯了，我說(shuō)的“貪”是指我“貪書(shū)”。
我非常喜歡看書(shū)，一有好看的書(shū)，我就不管不顧，吃飯看，睡覺(jué)看，甚至上廁所也看，如果別人有的書(shū)，我沒(méi)有，我就軟磨硬泡，死乞白賴(lài)地問(wèn)他借，直到見(jiàn)到為止。
有一天，我的好朋友陸靜梅不知從哪兒搞來(lái)了一本《上下五千年》，這風(fēng)聲一傳到我耳里，我就開(kāi)始行動(dòng)了。只見(jiàn)一下課，我就積極地幫她按摩，拼命地討好她，她察覺(jué)到了不對勁，就警惕地問(wèn)我：“你又想干什么？”我擺著(zhù)笑臉說(shuō)：“不干什么，不干什么�！薄罢娴�？”她疑惑地問(wèn)，我不高興地說(shuō)：“真的，你怎么不相信我？我們還是不是好朋友啦？”
看著(zhù)她那半信半疑的樣子，我又擺開(kāi)了笑臉，“就是……你不是有本書(shū)嗎？叫那個(gè)，那個(gè)《上下五千年》，你借我看幾天唄？我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就一口回絕了我：“你上次的就沒(méi)還！”我甩著(zhù)她的膀子，說(shuō)：“哎呀，你就借我唄，借我唄�！�
她禁不住我的軟磨硬泡，只好答應了我，我眼睛里發(fā)著(zhù)光，這里卻說(shuō)：“哎呀，不好吧，你要不也把《紅飄帶獅王》借我？”“不行！”她斬釘截鐵地拒絕了我，“你怎么那么貪��？”我又哀求道：“你就當買(mǎi)一送一唄，��？”她嘆了口氣，說(shuō)：“好吧，就三天�！薄耙�！”我歡呼著(zhù)拿著(zhù)我的.“戰利品”奔向了座位，開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。
嘿嘿，我就是這樣一個(gè)“貪書(shū)如命”的人。
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)籍遠不止書(shū)本，它們就是生活，是過(guò)去歲月的精華，是人類(lèi)生生死死的奧秘，是生命的本質(zhì)和精髓——從這個(gè)意義上看，用一生去學(xué)習也并不為過(guò)。
《紹興名人故事》中的《不讀書(shū)，寧愿死》這個(gè)故事，雖然篇幅短小，但教育我們的意義卻很重大。它講述的是馬寅初小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)的故事。馬寅初的父親是一位酒店老板，他只有馬寅初一個(gè)兒子，他想自己死后，讓兒子繼承父業(yè)，可馬寅初堅決不同意，他不想當什么酒店老板，一心只想讀書(shū)。一天上午，馬寅初和他父親徹底鬧翻，絕望中的他以一死來(lái)抗爭父親對他的'安排。下午，他醒來(lái)后發(fā)現自己還活著(zhù)，發(fā)出悲愴的一聲喊：“不讓我讀書(shū)，我寧愿死!”幸虧父親的朋友張江聲幫他達成心愿，帶他去上海讀書(shū)。在學(xué)習期間，馬寅初的成績(jì)一直都是全班第一，畢業(yè)后，他考入天津北洋大學(xué)。之后，留學(xué)美國，成為著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家。
看完這個(gè)故事，我被馬寅初這種寧死也要讀書(shū)的精神深深感動(dòng)了。是啊，書(shū)是我們的精神食糧，沒(méi)有它，我們就會(huì )餓死;書(shū)就像海洋上的一艘航船，沒(méi)有它，我們會(huì )迷失方向。馬寅初出生在舊社會(huì )，他為了讀書(shū)，邊自己的生命都不要，而我們生長(cháng)在新時(shí)代，更加要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習的人，為把我國建設成為現代化的強國，貢獻自己的力量。
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