讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文1
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我相信你們一定很熟悉吧！沒(méi)錯，這就是我們偉大的詩(shī)人杜甫筆下的詩(shī)句，這句話(huà)讓我受益匪淺。
回憶起那時(shí)我剛上一年級的時(shí)候，每當老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我就頭疼。每次因不知道寫(xiě)什么時(shí)而常常趴在床上大哭特。后來(lái)，媽媽每次都會(huì )給我一定的指導，我才能勉強地寫(xiě)出一篇作文，那時(shí)候覺(jué)得特別的困難。這一切的一切，都是因為我不看書(shū)。
而現在隨著(zhù)我經(jīng)�？磿�(shū)，同樣積累的好詞好句也有很多了。每次寫(xiě)作文，我的語(yǔ)言組織也就像水龍頭里的水，自然而然的流淌出來(lái)�，F在寫(xiě)作文對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小意思了。有一次，老師在課堂上讓寫(xiě)一篇，關(guān)于未來(lái)高科技的作文。當時(shí)我分外激動(dòng)，終于有一個(gè)大展身手的好機會(huì )了，我可以把我積累的好詞好句都搬上來(lái)了。在寫(xiě)的過(guò)程中，我感覺(jué)我文采飛揚，腦子在不停的轉動(dòng)。手也沒(méi)有一刻的休息。
我以運動(dòng)會(huì )為背景，說(shuō)明了高科技鞋子的特點(diǎn)：如果你在運動(dòng)會(huì )上穿上這雙鞋子，準能遙遙領(lǐng)先。當裁判員吹響哨子時(shí)，你可以按下按鈕，腳下就像踩了風(fēng)火輪輕而易舉的就能到達終點(diǎn)。同學(xué)們都會(huì )對你投去羨慕的眼光…… 很快，作文就大功告成了，并且被打印在了班里的小荷尖尖報上。這個(gè)小小的榮譽(yù)，使我內心有點(diǎn)小小的激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)那一次，我更加的熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中吸取營(yíng)養，汲取知識，就像國文老師說(shuō)的那樣：“人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文2
收拾書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現一本三年級的作文本，翻開(kāi)，看見(jiàn)了一篇篇簡(jiǎn)短的文章，筆觸不夠細膩，內容也很稚氣。那時(shí)的我，從不會(huì )考慮選材，也不斟詞酌句。寫(xiě)作文，儼然是一個(gè)噩夢(mèng)。只因那時(shí)，我還從未接觸詩(shī)歌散文。
四年級那年初秋，我偶然借到一本徐志摩的詩(shī)集，那一句“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！痹谖倚睦镙p輕播種，慢慢萌芽。使我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了詩(shī)歌，愛(ài)上了散文。
慢慢地我也接觸了古典詩(shī)詞，小說(shuō)，我愛(ài)讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，也喜歡《詩(shī)經(jīng)》。雖說(shuō)看得一知半解，卻還喜愛(ài)著(zhù)。我喜歡黛玉的“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅斷香消有誰(shuí)憐？”也喜歡杜甫的“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，我喜歡“輕羅小扇撲流螢”，也仰慕“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的絕代容顏。
還記得八歲就出版12萬(wàn)字童話(huà)的天才兒童鄒奇奇，讀書(shū)是他每天的必修課，正應了杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)。
記得老師曾教導我們：“沒(méi)有人一口吃成胖子，要使自己的心不干涸，就要用書(shū)來(lái)滋潤它；要使自己的靈魂不饑渴，就要用書(shū)來(lái)喂養它”。每一個(gè)人都可以成為“天才兒童”，但正所謂“寒窗書(shū)劍十年苦，指望蟾宮折桂枝”。必須要讀比別人更多的書(shū)，豐富自己，才能獲得成功。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相成，缺一不可。書(shū)讀的廣泛、讀的透徹，知識面才廣，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)：
記得小時(shí)候，我僅能讀得懂《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等幾本童話(huà)故事書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢？老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，所以才會(huì )“撿了芝麻丟了西瓜”。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次、不空洞，使文章有真情實(shí)感，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于在去年暑假由校信通舉辦的“書(shū)香班級”活動(dòng)中，榮獲“閱讀天使”的稱(chēng)號。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文4
奶奶向來(lái)十分關(guān)心我的學(xué)習，只要能讓我的成績(jì)取得進(jìn)步，奶奶會(huì )不惜一切代價(jià)，不夸張的說(shuō)，甚至可以為我赴湯蹈火。
一次，我們一家人在一起吃飯時(shí)談到學(xué)習，媽媽說(shuō)：孩子，你一定要多讀書(shū)啊，正所謂‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。就在媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)，奶奶好像若有所思，可當時(shí)我們誰(shuí)也沒(méi)往心里去，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這無(wú)意中說(shuō)出的一句話(huà)，讓奶奶格外上心，并由此引出了一個(gè)天大的笑話(huà)。
過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，有一天我突然看到奶奶神神秘秘地走來(lái)走去，似乎在找什么東西，我便問(wèn)奶奶：奶奶，您在找什么呀？需要我幫忙嗎？奶奶說(shuō)：沒(méi)事的，不需要�？墒俏也环判哪棠�，便偷偷地跟隨奶奶來(lái)到陽(yáng)臺。天啊，陽(yáng)臺的廚子里居然有一大摞卷子，我翻開(kāi)看看，都是我以前寫(xiě)過(guò)的卷子。我驚訝地問(wèn)奶奶：奶奶，您怎么攢了這么多卷子呀？奶奶一邊抹平卷子的卷角一邊笑著(zhù)說(shuō)：你媽媽不是說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？我就把你以前的卷子都攢起來(lái)了，爭取攢到一萬(wàn)卷，那樣，你的.學(xué)習成績(jì)是不是就會(huì )提高了？聽(tīng)了奶奶的話(huà)真是讓人哭笑不得。我給奶奶講讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思---讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應手，如神來(lái)之筆。奶奶聽(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟，一拍腦門(mén)，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)哎，原來(lái)是這樣��！我這個(gè)理解能力你可別笑我啊，哈哈話(huà)音剛落，我還沒(méi)笑呢，她自己倒先笑出聲來(lái)了。
我怎么會(huì )笑話(huà)您呢？我只想對您說(shuō)感激。只是我和媽媽不經(jīng)意的談話(huà)，您卻牢牢記在了心上。從您為我做的每一件小事中我都能感受到了您對我深深的愛(ài)。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長(cháng)，雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關(guān)心著(zhù)我。謝謝您，奶奶！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文5
有一次，林老師叫我們寫(xiě)一封信。我想到了一個(gè)“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的有趣的題目——《致郭老師的一封信》。
然后我把我學(xué)過(guò)的所有有關(guān)于寫(xiě)信類(lèi)的所有好詞語(yǔ)、好句子，全部猶如排山倒海般一股腦地“灌”入這篇文章。再加上當時(shí)北國老師訓斥的那種“悲壯”感覺(jué)，終于寫(xiě)出了一篇“驚天地，泣鬼神”的作文。結果大受林老師的“好評”，還經(jīng)過(guò)稍加修改，就在班上當著(zhù)全班同學(xué)的面讀了一遍。林老師還尤其著(zhù)重地表?yè)P我用了許多的好詞好句，我卻不怎么高興。因為，我覺(jué)得我的這篇作文真正的精華不在于優(yōu)美的詞句，而在于我被老師訓斥的真情實(shí)感。結果，我悟出一點(diǎn)道理：寫(xiě)作文既要寫(xiě)出真情實(shí)感，又要加一些作為點(diǎn)綴的詞語(yǔ)，這樣，你的作文就能攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)的男生。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇幸欢螘r(shí)間，我的作文成績(jì)一落千丈。
你知道現在我的作文成績(jì)是怎么提上來(lái)的嗎？沒(méi)錯，是因為我明白了這話(huà)的句道理。其中還有一段可笑的經(jīng)歷呢。
我為了讓作文成績(jì)提高，用了不少辦法�？赡切┺k法都不管用，媽媽告訴我一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！� 我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，馬上拿起我攢的錢(qián)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，我以為書(shū)買(mǎi)多一點(diǎn)作文成績(jì)就會(huì )提高得多一點(diǎn)�；丶視r(shí)媽媽看見(jiàn)我抱著(zhù)一堆書(shū)，以為我明白了他想要向我說(shuō)明的話(huà)。便轉過(guò)來(lái)朝我笑了笑。我把書(shū)拿回房間，放在我的書(shū)桌上。我拿起筆和紙，正要寫(xiě)作文，我以為我肯定會(huì )把作文寫(xiě)好了因為我買(mǎi)了這么多書(shū)�？蓜偺峁P的時(shí)候，腦子里卻一片空白，“到底是怎么回事？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。
我頭上冒出了一個(gè)大問(wèn)號，便走向廚房去找媽媽�！肮�！媽媽大笑，他跟我說(shuō)買(mǎi)來(lái)不是放在書(shū)桌上的而是要讀的�！蔽翌D時(shí)明白了！
我走回了自己的房間，看到那一本本厚厚的書(shū)想：這么多厚的書(shū)看得完嗎？我一本一本的讀了起來(lái)。讀了很多天，費了九牛之力，終于把那些書(shū)讀完了。我想要試試這幾天的效果，便又拿起筆和紙，寫(xiě)起作文來(lái)了，寫(xiě)的時(shí)候我胸有成竹，心里常常想起好詞好句。這就是杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文7
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話(huà)媽媽經(jīng)常在我耳邊提起，開(kāi)始我并不理解這句話(huà)真正的含義。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，在書(shū)中我讀懂了這句話(huà)的含義。只有多讀書(shū)，才能在寫(xiě)作的時(shí)候，可以揮灑自如。在讀書(shū)的時(shí)候，我每次都把好的詞語(yǔ)，好的句子用本子和筆記下來(lái)，哪怕是一段很長(cháng)的話(huà)，我也會(huì )抄在我心愛(ài)的本子上，從不嫌累。當然了，偶爾也會(huì )在書(shū)上把好的句子劃下來(lái)，甚至還背下來(lái)。這樣的話(huà)，我在寫(xiě)作文的時(shí)候，就不用愁寫(xiě)不出話(huà)來(lái)。
記得那是上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師讓我們以“春天”為題寫(xiě)一篇作文�？墒俏也恢廊绾蜗率�，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屧趺磳?xiě)��？”媽媽說(shuō)：“你仔細地想一想，動(dòng)一動(dòng)腦筋，春天會(huì )有些什么呢？”我說(shuō)：“春天有花、有草、有樹(shù)木呀！”媽媽說(shuō)：“那你就寫(xiě)吧�！笨墒俏疫�是不會(huì )寫(xiě)，急得在那里哭。媽媽看我這樣走了過(guò)來(lái)和藹可親地說(shuō)：“偉偉，不哭，哭不是好孩子，不會(huì )寫(xiě)不要緊，要多讀書(shū)，多留意人家是怎么寫(xiě)的？平時(shí)多積累一些知識，到寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)了�！惫湃嗽疲骸白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽宜贫嵌卣f(shuō)：“是抄人家的嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地長(cháng)：“不可以抄，是學(xué)習人家的寫(xiě)作方法，學(xué)人家的好詞好句，用到自己的作文里面�！痹趮寢尩闹笇�，我費了九牛二虎之力，終于把作文寫(xiě)好了
今天我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，我現在的作文水平比以前進(jìn)步多了。我終于明白這句的真正含義，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累更多的知識，這樣我們才能在寫(xiě)作的時(shí)候有話(huà)可說(shuō)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫的名言。正是因為這句話(huà)，我要多看一點(diǎn)課外書(shū)，增強一點(diǎn)語(yǔ)言能力。
早上六點(diǎn)鐘，奶奶起床了，沒(méi)有過(guò)五分鐘，奶奶把我叫了起來(lái)。奶奶說(shuō)：“這么早起來(lái)，正是讀書(shū)的最好時(shí)機�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，穿好衣服起床。
我洗過(guò)臉，拿起書(shū)，一遍又一遍，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了。半個(gè)小時(shí)，我一刻也沒(méi)有休息。我有些頭暈，眼睛也有些花，放下書(shū)本，請求暫時(shí)的休息。
走出門(mén)，看看風(fēng)景，眼睛舒服多了。休息夠了，我回到家，開(kāi)始看閑書(shū)，《三國演義》《水滸傳》，而且還要背誦一百單八將的座次。在書(shū)中，我背了許多成語(yǔ)，白手起家，白駒過(guò)隙，狐假虎威等等。
過(guò)了幾個(gè)月，我寫(xiě)文章的能力有了很大進(jìn)步。在班上，老師夸獎我語(yǔ)句順暢，不會(huì )寫(xiě)錯別字，還會(huì )用一些成語(yǔ)。
讀書(shū)真好，可以讓你學(xué)到知識，增長(cháng)智慧。我一定要多讀書(shū)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文9
在我國有“詩(shī)圣”之稱(chēng)的唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼鋵�(shí)，這句詩(shī)用來(lái)告誡我們這些寫(xiě)作文的“新手”是再合適不過(guò)的了。
我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗證這句話(huà)。倘若不用心讀書(shū)，我們的習作是寫(xiě)不好的；如果用心讀書(shū)，我們的文章就會(huì )寫(xiě)好。
我的作文在每一次考試中總能取得好的成績(jì)。因為我愛(ài)讀書(shū)、用心讀書(shū)。我讀過(guò)前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，我國作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書(shū)，我總會(huì )把書(shū)上的好句好段摘抄到本上，如今已經(jīng)有好幾本了。不僅是我，我身邊寫(xiě)作好的同學(xué)也都很用心地去看書(shū)。所以，我們的作文才很好。
我有一個(gè)領(lǐng)居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫(xiě)不好。我勸她道：“你多讀一些好書(shū)，習作水平就上去了�！薄白x書(shū)有什么意思呀，我才不讀呢�！彼@樣回應。我見(jiàn)她如此，也不多說(shuō)些什么。聽(tīng)說(shuō)現在她的作還是半天寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。
在生活中，文章寫(xiě)得好的人很多，寫(xiě)得差的人也有許多，但只要用心讀書(shū)，習作水平一寫(xiě)會(huì )上升。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有多多閱讀一些有益的書(shū)，才能增長(cháng)課外知識�？墒�，最近我發(fā)現看課外書(shū)的同學(xué)少了。為此，我做了一次調查。
通過(guò)幾天的了解，我知道了以下幾個(gè)情況；
1、現在的家長(cháng)擔心自己孩子過(guò)多的看課外書(shū)，而耽誤了學(xué)習的時(shí)間，所以，盡量讓孩子不看或少看課外書(shū)，專(zhuān)心學(xué)習。
2、現在的孩子大都喜歡上網(wǎng)玩游戲，qq聊天，所以覺(jué)得看書(shū)沒(méi)意思了。
3、由于老師布置的作業(yè)太多了，當同學(xué)們完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有空余時(shí)間去看課外書(shū)了。
4、現在好多同學(xué)都覺(jué)得一些漫畫(huà)有意思，從而忽略了一些對自己有益的書(shū)籍。
我現在想說(shuō)的是，那些沉迷于電腦游戲的同學(xué)請你們有所節制，多把這些時(shí)間用在看書(shū)上面吧！而一些家長(cháng)們，也許您的孩子多看一些有益的課外書(shū)籍，會(huì )對您孩子的學(xué)習有所幫助的。還有一些老師，給學(xué)生們少留一點(diǎn)家庭作業(yè)，好讓同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。
同學(xué)們，讓我們多看一些有益的課外書(shū)吧，這樣不僅可以拓寬我們的知識面，還可以增強我們的學(xué)習理解能力。