關(guān)于讀書(shū)的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，似懂非懂地翻小人書(shū)，到我就被里面精彩的插圖所吸引。記得在4、5歲時(shí)，每天睡前媽媽都捧著(zhù)童話(huà)書(shū)給我講故事，書(shū)里的童話(huà)故事仿佛有魔力，把我帶進(jìn)了奇妙的童話(huà)世界·；上學(xué)之后，我逐漸能讀一些中外名著(zhù)了，感覺(jué)書(shū)帶給我前所未有的快樂(lè )，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂(lè )的每一天都靜靜相隨。
我喜歡讀書(shū)，上廁所看，公交車(chē)上看，枕頭邊摞著(zhù)幾摞書(shū)，以便我早上睜開(kāi)眼睛后和晚上睡覺(jué)前就能順手“牽”書(shū)，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書(shū)。媽媽哭笑不得，戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。
上個(gè)星期天，我照常坐車(chē)去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來(lái)，作者生動(dòng)的描寫(xiě)讓我嘖嘖稱(chēng)奇，競然忘了到站下車(chē)。不知過(guò)了多久，忽然一個(gè)急剎車(chē)，司機叔叔大聲叫道“終點(diǎn)站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車(chē)上只剩我和司機叔叔兩個(gè)人了，哎，一看時(shí)間，估計人家都快下課了。真是貪書(shū)誤事��！
雖然有時(shí)會(huì )貪書(shū)誤事，但書(shū)帶給我更多的是快樂(lè )，讓我獲得了更多的知識。
讀《中華上下五千年》，讓我了解到了我們民族源遠流長(cháng)的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對屬下非打即罵，導致自己被自家兄弟所害；關(guān)羽雖被后人尊為武圣，但他太過(guò)傲慢，一聽(tīng)好話(huà)就飄飄然，低估別人的能力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書(shū)時(shí)，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛(ài)的樣子躍然紙上，她的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，過(guò)的更是充實(shí)……是的，讀書(shū)不僅增長(cháng)知識，帶給我快樂(lè )，更讓我擁有智慧，完善自己。
來(lái)吧，和我一起做個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)的世界遨游！
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)成了我的良師益友。并從中體會(huì )到了苦與樂(lè )。
我愛(ài)看書(shū)，就像嬰兒離不開(kāi)奶似的，有時(shí)上課，我也情不自禁的看幾眼，然而上課卻被老師發(fā)現又被重重的批評。有時(shí)在家，我看書(shū)看的如癡如醉常常忘了做作業(yè)，媽媽也嚴厲的批評了我可我讀書(shū)的習慣也依然改不了。有一次，我看書(shū)，看得忘記了做作業(yè)。第二天，老師知道了，便叫我下課到他辦公室去一趟。到了辦公室我不敢在撒謊，只好說(shuō)了實(shí)話(huà)。老師說(shuō)，看書(shū)雖好，但是不能忘了做作業(yè)呀！
我愛(ài)看書(shū)，就像蜜蜂采蜜一樣甜。我看過(guò)許多書(shū)三國演義，愛(ài)的教育……古典文學(xué)作品中國通史，水滸傳……開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，教育了我怎樣做人。有一次，我們班上舉行故事比賽，我把三國演義中的桃園三結義，繪聲繪色的講給了同學(xué)們聽(tīng)，個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，老師還表?yè)P了我。
以前，我寫(xiě)作文十分單調，每次作文就只有80分左右，自從我愛(ài)看上了書(shū)，并從中學(xué)到了不少東西。作文也是語(yǔ)句優(yōu)美，有時(shí)還發(fā)表在網(wǎng)上，常常獲了獎，書(shū)又給了我自信。
書(shū)不僅是我的良師益友，而且還像我的加人，時(shí)刻陪伴著(zhù)我。他將陪伴我一生！
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書(shū)，是一朵潔白的浪花，拍打著(zhù)我們思想的海岸；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著(zhù)人們的心靈。我養成的好習慣就是讀書(shū)。
媽媽告訴過(guò)我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著(zhù)一本書(shū)，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫(huà)吧。但是，愛(ài)讀書(shū)的習慣真是根植于內心了，以后的時(shí)光里，書(shū)，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫(huà)書(shū)一直讀到今天的世界名著(zhù)，每天晚上經(jīng)常是我們全家三口人都手捧一本書(shū)，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對話(huà)。
在我們家里，有一個(gè)大書(shū)架，每當我過(guò)生日時(shí)，總要去新華書(shū)店，為我的書(shū)架增添新成員。書(shū)架上有各式各樣的書(shū)，既有文學(xué)名著(zhù)，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見(jiàn)證我成長(cháng)的兒童讀物。
書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因為他讓我增長(cháng)知識，引領(lǐng)我見(jiàn)識這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶(hù)就可以用心去仰望莊嚴肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書(shū)打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì )到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂(lè )著(zhù)的幸福感受。
養成讀書(shū)的好習慣吧，讓書(shū)成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書(shū)照亮我們通往美好未來(lái)的道路。
讀書(shū)的作文 篇4
人世間有許多事情會(huì )使人感到快樂(lè )，但是，在讓人感到快樂(lè )的同時(shí)，還可以學(xué)到知識的事，除了讀書(shū)之外，還會(huì )另有別的嗎？
我崇拜中國的古典文學(xué)，在古典文學(xué)中，我不僅感到了快樂(lè )，還學(xué)到了歷史知識。
讀《三國演義》，當關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將與劉備古城相會(huì )后，我感受到他們的兄弟情深，我感到快樂(lè )；讀《西游記》，當唐僧師徒四人取得真經(jīng)，準備返回時(shí)，我感受到他們那種堅忍不拔的精神，我替他們感到快樂(lè )；讀《七俠五義》，當錦毛鼠白玉堂幫助顏查散平反冤案時(shí)，我感受到白玉堂“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的見(jiàn)義勇為精神，我也感受到顏查散伸張正義的膽識作為，我不僅感到快樂(lè )，同時(shí)也得到藝術(shù)的熏陶。
我不僅崇拜中國古典文學(xué)，還十分熱愛(ài)西方魔幻名著(zhù)�！豆げㄌ亍废盗�，就是這類(lèi)作品的代表。
當我看到小哈利年幼時(shí)天天被他表哥欺負時(shí)，我心中就為他感到不平；當他進(jìn)入霍格沃孜魔法學(xué)校時(shí)，我為他能學(xué)到魔法而感到高興；當他一次次挫敗地魔及其手下的陰謀時(shí)，我為他的成功感到驕傲；當他最后和伏地魔對決并戰勝伏地魔時(shí)，我為他感到高興。也為整個(gè)魔法世界感到高興，因為我的思緒已經(jīng)跟著(zhù)故事情節的起伏不定在或悲或喜中縱情地飛揚。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì )到了真正的快樂(lè )，這快樂(lè )是我獲得知識的快樂(lè )，是最有意義的快樂(lè )，我要一直讀書(shū)，讓這種快樂(lè )陪伴我的一生。
讀書(shū)的作文 篇5
在媽媽的讀書(shū)聲中我來(lái)到了這個(gè)世界，因此我和書(shū)種下了不解之緣，書(shū)成了我最好的朋友。
也許你擁有無(wú)限的金錢(qián)，一箱箱的玩具和一柜柜的漂亮衣服，但你可能永遠不會(huì )比我更富有，因為我有一生享用不完的財富書(shū)�，F在我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)就象我真誠的朋友，它為我打開(kāi)了一扇扇神奇的門(mén)，它給了我一個(gè)豐富多彩的童年，讓我歡快的暢游在書(shū)海之中。
從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步一直到小學(xué)，媽媽的讀書(shū)聲始終陪伴著(zhù)我。多少次聽(tīng)著(zhù)那熟悉而溫馨的讀書(shū)聲，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里我是美麗的白雪公主、可愛(ài)的愛(ài)麗絲，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了紅袋鼠、跳跳蛙的快樂(lè )王國。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲望，各種類(lèi)型的書(shū)都在我的閱讀范圍，在書(shū)中我找到了幸福、善良、誠實(shí)和感恩。
記得那一天，爸爸送給我一本《夏洛的網(wǎng)》，我一直讀到很晚很晚。那天，我一邊讀書(shū)，一邊掉眼淚，別看夏洛是一只蜘蛛，可它足夠勇敢，足夠智慧，更夠朋友。從夏洛的身上，我感受到了愛(ài)，感受到了付出的'喜悅，我也真切地知道了小朋友之間應該怎樣友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步。在我迷茫的時(shí)候，書(shū)中的道理，教會(huì )了我如何做一個(gè)好孩子。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以明智，給人啟迪，催人奮進(jìn)。一個(gè)不讀書(shū)的人，她的生命是沒(méi)有色彩的，而一個(gè)博覽群書(shū)的人，她可以領(lǐng)略自然的美麗，感悟造物的神奇，她的心靈就會(huì )注入豐富的情感和思想。讀書(shū)不是一朝一夕，持之以恒，堅持不懈，就一定能受益匪淺。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這就是書(shū)的滋養。
我愿在知識的海洋里遨游，在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中進(jìn)步！同學(xué)們我們一起加油，讓書(shū)香更加芬芳，讓未來(lái)更加輝煌！
讀書(shū)的作文 篇6
社會(huì )上有很多人都在談?wù)撟x書(shū)無(wú)用論，也有很多人在談讀書(shū)的好處。我不贊同萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的論斷，也討厭自己不讀書(shū)還要拉人下水的說(shuō)法：讀書(shū)無(wú)用�？陀^(guān)公正地講：不是讀書(shū)無(wú)用，是你不想讀書(shū)！
我認為讀書(shū)的目的，最好是無(wú)用的！不帶著(zhù)功名利祿去讀圣人書(shū)，不帶著(zhù)個(gè)人的偏見(jiàn)去閱讀先輩的字句，這便是不帶目的的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)顯然和高考、和成績(jì)單掛不了鉤，而就是這樣容易被一場(chǎng)考試就淘汰的讀書(shū)，他正是我們“書(shū)到用時(shí)方恨少”最經(jīng)典的回答。
考試導航的讀書(shū)，不勝枚舉的案例已擺在前路，那些狀元郎們不知還有幾個(gè)為人熟知？那些背誦過(guò)的經(jīng)典，不曉得還有幾篇能吞吞吐吐？選擇一種有質(zhì)量的讀書(shū)，才是真正的讀書(shū)！因此，我認為讀書(shū)有用，要談?wù)勛x書(shū)的“無(wú)用”才能引起我們對讀書(shū)的新興趣，我不談大道理，社會(huì )上對于讀書(shū)是否真正有用的論述已足夠：出書(shū)了。
我所認為的讀書(shū)的好處，一是提高我們口語(yǔ)表達能力，這一點(diǎn)在與人溝通的時(shí)候，更能凸顯；有人健談，口吐不凡，也有人善談，不知所云！口語(yǔ)的表達需要理論與實(shí)踐相結合才能讓人信服，否則一張嘴巴開(kāi)口閉口就是那幾句聽(tīng)厭的詞兒，誰(shuí)不嫌煩呢？二是增長(cháng)氣質(zhì)，有人說(shuō)過(guò)：人丑多讀書(shū)。我贊同這句話(huà)，不是因為腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而是通過(guò)身邊的實(shí)際例子就知道，一個(gè)人的美丑還真不是那一副好皮囊就能貫穿的，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂才是萬(wàn)里挑一�！比亲屛覀児膶蛴幸粋�(gè)緩沖的過(guò)程，現在談讀書(shū)，大多是高考好的大學(xué)，考研好的就業(yè)，考證好的提拔，如果一旦取消結果，讀書(shū)對這部分人，還有多少能量還可以支撐那讀書(shū)有用論呢？我認同讀書(shū)的出路，并且我也在走這條路，但我還要讀幾本和結果無(wú)關(guān)的書(shū)，那這樣的過(guò)程，才是讓我有一個(gè)好的緩沖地段，讓那沒(méi)有結果的讀書(shū)，有一腔可以承接痛苦的寬闊的胸膛！
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