精選讀書(shū)作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我想大家都有讀書(shū)的故事吧，今天我就講講我的讀書(shū)故事。
小時(shí)候，我還不識字，就讓家人給我講故事。爸爸媽媽很忙，所以總是不給我講。我只能找姥爺給我講，他呀總講一個(gè)故事，現在那個(gè)故事我都能倒背如流。
上了幼兒園，我媽媽給我報了閱讀班，閱讀班的老師每節課給我們發(fā)一本畫(huà)冊，上面畫(huà)著(zhù)花花綠綠的各種圖畫(huà)，只有下面寫(xiě)著(zhù)一行小小的字。正是漂亮的圖畫(huà)吸引了我，所以我每星期都盼著(zhù)上閱讀班。
上了小學(xué)一年級，因為認識了不少字，所以不喜歡畫(huà)冊了，卻愛(ài)上好看的童話(huà)故事。每天我一有空就捧著(zhù)書(shū)看，雖然書(shū)中有很多內容我還看不懂。
上了二、三年級，我愛(ài)上了小說(shuō)�！缎ω埲沼洝�、《淘氣包馬小跳》都是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)讓人入迷，有一次姥姥叫我吃飯，我因為看得太認真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，姥姥叫了好幾次我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后姥姥憤怒的喊：“過(guò)來(lái)吃飯�！蔽也怕�(tīng)見(jiàn)。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼宰屛依^續在書(shū)中的海洋中遨游吧！
讀書(shū)作文 篇2
自從我學(xué)會(huì )認字開(kāi)始，我就天天迷戀著(zhù)書(shū)。從幼兒游戲到各種童話(huà)，從各種童話(huà)到精典小說(shuō)，從精典小說(shuō)到文學(xué)名著(zhù)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養;若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
書(shū)，是我無(wú)聲的朋友，它讓我的知識倉庫里又少了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號。
讀書(shū)作文 篇3
隨著(zhù)歲月的流逝，我已經(jīng)長(cháng)大了，回憶上幼兒園的時(shí)光，當初在爸爸媽媽的強行逼迫下，我來(lái)到了幼兒園，在一片哭聲中我與爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)。
在幼兒園里，我學(xué)會(huì )了第一個(gè)漢字，背過(guò)了第一首兒歌，漸漸的，我認識了更多的漢字，就這樣匆匆度過(guò)了三年的`幼兒時(shí)光。
在小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了一個(gè)個(gè)陌生的拼音；爸爸給我買(mǎi)了第一本書(shū)——賣(mài)火柴的小女孩，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭，我從中知道了資本主義社會(huì )的黑暗；漸漸長(cháng)大了，我又讀了好多好多的書(shū)，讀《皇帝的新裝》，我為皇帝的愚蠢捧懷大笑；看《白雪公主》，我為白雪公主的后母痛恨不已，對白雪公主的離奇經(jīng)歷感到吃驚。
轉眼間，又踏到三年級，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了《作文入門(mén)》，從《作文入門(mén)》中，我學(xué)會(huì )了作文的寫(xiě)作要領(lǐng)，各種入門(mén)作文被我閱覽，我每天都在書(shū)的海洋里遨游。
小學(xué)快要畢業(yè)了，我讀的書(shū)也越來(lái)越深奧。讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫航海冒險，由于遇上大風(fēng)，其他人都死了，只剩下魯濱孫一個(gè)人，他憑著(zhù)聰明才智、樂(lè )觀(guān)精神、頑強生存的不屈信念在孤島上生活了28年；讀《湯姆·索亞歷險記》，湯姆的五次歷險過(guò)程，讓我看到了他敢于探險，追求自由的精神；看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵，讓我明白了一個(gè)做事要勇敢的道理；讀《讀人生哲理，悟快樂(lè )人生》讓我學(xué)會(huì )了許多做人的道理，就是讓我們看一些漫畫(huà)書(shū)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默、富有想象力。
我曾在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：“讀書(shū)能醫愈，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！弊x書(shū)告訴我們每個(gè)人都應知道的傳奇故事，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
書(shū)就像一名老師，傳授給我知識，我每天都在這位“書(shū)老師”的教導下長(cháng)大，他的知識無(wú)窮無(wú)盡，我學(xué)的不亦樂(lè )乎，俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書(shū)，這位良師益友，在我疑惑的時(shí)候提醒我；在我得意的時(shí)候告誡我；在我失敗的時(shí)候鼓勵我；在我成功的時(shí)候夸贊我！讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)陪伴我度過(guò)了三千多個(gè)日日夜夜，許許多多的書(shū)已被我閱覽，我更愛(ài)讀書(shū)了！
讀書(shū)作文 篇4
每當我考了優(yōu)異的成績(jì)；每當我在競賽中發(fā)揮出色；每當我獲得老師的嘉獎和表?yè)P；我都會(huì )想起你——A老師，給我敲響的警鐘。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)像是在坐過(guò)山車(chē)，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著(zhù)期中考試即將來(lái)臨，我仍然不知如何扭轉局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數學(xué)成績(jì)只有69分，大跌眼鏡。班主任A老師走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)�！�
下課后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里胡思亂想：老師找我干什么？你批評我考試沒(méi)考好？還是有什么事找我做？還是……
我站在老師眼前，A老師親切和藹的說(shuō)：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？”我被這問(wèn)題難住了，怎么答呢？可以有一百個(gè)答案，是什么呢……A老師見(jiàn)我不語(yǔ)，接著(zhù)說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個(gè)好名次！”老師頓了頓又說(shuō)：“讀書(shū)是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會(huì )，你就可能出人頭地，出類(lèi)拔萃。要克服雜念，放眼長(cháng)遠，時(shí)刻記住讀書(shū)是為了獲得真知，做個(gè)真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學(xué)得更好�！�
聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習就變成了負擔。學(xué)習不是為了今天的名次，而是為了自己的將來(lái)。我由衷的向A老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧�！睆哪翘炱�，我開(kāi)始苦干，實(shí)行了“魔鬼訓練”。一有時(shí)間就把自己埋在學(xué)海中，常常復習到深夜。
功夫不負有心人，期中考試的成績(jì)也名列前茅。老師的話(huà)讓我明白，學(xué)習不為虛榮，為了自己的未來(lái)，為了祖國的未來(lái)。
讀書(shū)作文 篇5
古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我對這一句話(huà)有深刻的理解。因為現在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì )拿一本書(shū)看，也因此我看了很多書(shū)，積累了很多故事，也積累了許多知識和好詞佳句，寫(xiě)作水平也越來(lái)越好了。
以前我不喜歡看課外書(shū)，因為只要有時(shí)間我就會(huì )看電視，那可是爭分奪的，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我即使絞盡腦汁也無(wú)從下筆。甚至有時(shí)候為了完成任務(wù)，會(huì )在別的作文書(shū)上這抄一些那抄一些，湊成一篇作文拿來(lái)交差。因此經(jīng)常被罰重寫(xiě)。這讓我很苦惱，總想改變這個(gè)狀態(tài)，可每次還是要犯。肖老師找我談話(huà)，并語(yǔ)重心長(cháng)的勸告我：“要想提高寫(xiě)作水平，一定要多看書(shū)，這樣才能積累很多好詞佳句，寫(xiě)作文的時(shí)候才有更多的素材”。
從那時(shí)候開(kāi)始，我就邊看書(shū)邊摘抄一些自己喜歡的好詞佳句，寫(xiě)完以后我還要多讀幾遍，把這些內容記在腦子中，寫(xiě)在作文里，我覺(jué)得這種方法讓我有很多的收獲。于是我愛(ài)上了看書(shū)，因為我從中得到了很多有趣的東西。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！爆F在我深深的理解到這一句話(huà)的含義，我以后還會(huì )多讀書(shū)……
讀書(shū)作文 篇6
大概是因為住宿抑或是其他的原因，我已是許久沒(méi)有去過(guò)書(shū)店了。朱涇的書(shū)店，印象中也就兩家，都是耳熟的——鐘書(shū)和新華。從前，鐘書(shū)離家比較遠，店面比較小，內設有些擁擠，故不常去，但所需的教輔材料多出自此處，學(xué)校的規定，也不得不去買(mǎi)，這樣說(shuō)來(lái)，對輔導書(shū)的恐懼也算的上是不去的很大原因吧。
兒時(shí)的新華書(shū)店店面比鐘書(shū)大多少，進(jìn)門(mén)后是象牙色的地磚，燈光并不是白亮亮的，而是柔和的黃�？諝庵杏湍恫⒉幻黠@，更多是清爽的感覺(jué)。右手邊是音像制品與古典名著(zhù)，而左邊大多為淺顯的少兒讀物和有關(guān)生活的書(shū)，到也記得深刻。老房子到書(shū)店對于現在的我來(lái)說(shuō)也就幾分鐘的路程，但在當時(shí)卻是遙遙。我總是拿本書(shū)就地坐下。書(shū)，是有趣的漫畫(huà)，不然便是有漂亮插話(huà)的科普書(shū)。身邊并沒(méi)有錢(qián)，所以并不奢望能夠買(mǎi)上一本，但依舊可以快樂(lè )的進(jìn)來(lái)，快樂(lè )的出去。
如今，書(shū)店遷到原址對面的三樓，更闊了許多。原先分開(kāi)的文具店和書(shū)店也合并到了一塊。環(huán)境更好了，卻沒(méi)有兒時(shí)的親近。隨著(zhù)扶梯緩緩上到了書(shū)店，習慣性的徑直走到經(jīng)典文學(xué)區，其實(shí)只是幾尊靠墻的高高的數層書(shū)架，架上也有新書(shū)，也是出了名的精彩。令人困惑的文藝氣息如此馥郁之地，為何門(mén)可羅雀，而身后的漫畫(huà)與言情卻時(shí)而傳出女生談?wù)摰男β�。對此，我也只能苦苦一笑，不再做任何評價(jià)。
錢(qián)是有的，但往往不夠。一本書(shū)動(dòng)輒三十，對于一名窮酸學(xué)生，常向父母伸手是不應該的，但攢錢(qián)積攢到一定程度，卻發(fā)現全是硬幣，到也拿不出手。只能對著(zhù)捧著(zhù)手中的書(shū)說(shuō)：“等我，一定要等我�！蓖d沖沖再去時(shí)，書(shū)，早已不知何處。只得悻悻而歸。
有人說(shuō)，愛(ài)書(shū)的人愛(ài)寂寞。其實(shí)是因為書(shū)能使人冷靜，令人沉思，即讓人能在燥熱中保持冷靜。想來(lái)，這大體上便是書(shū)的根本價(jià)值與讀書(shū)的根本意義。
讀書(shū)作文 篇7
一個(gè)人從呱呱落地開(kāi)始，好像就有一種無(wú)盡頭的使命在等待著(zhù)完成——讀書(shū)學(xué)習。然而讀書(shū)又是怎么一件事呢
一則
一個(gè)下著(zhù)滂沱大雨的下午，我出去玩的計劃被無(wú)情的大雨堵住了，我看電視，聽(tīng)歌的念頭不得不被停電這個(gè)事實(shí)而打消了；于是，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，我又捧起我非常討厭的書(shū)，書(shū)就是死死的字，很枯燥，很納悶……
二則
那天，我哭了，我從未這樣痛痛快快徹徹底底地哭過(guò)，純粹是為了，書(shū)上的那一段感人的文字。用心去感受，其實(shí)書(shū)中有一個(gè)美好的世界，有一刻寧靜，有一片天空。在這個(gè)世界，我們可以毫無(wú)雜質(zhì)，很舒服，很坦然。也可能惟有書(shū)，才能夠讓我們在物質(zhì)與精神生活中的兩極中保持平衡。
三則
讀書(shū)也有十年了，慢慢地了解到一些偉大的人，他們都有一個(gè)共同特征，那就是他們都是一個(gè)勤奮的讀書(shū)人。一本好書(shū)，使人一生都不會(huì )寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對話(huà)，和自然間萬(wàn)物產(chǎn)生溝通，這不是任務(wù)，而是世上至高的享受��！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它引領(lǐng)人類(lèi)社會(huì )從愚昧走向文明，它豐富了我們對社會(huì )的思索，把人類(lèi)從泥濘的沼澤之中拯救出來(lái)，它能把“俗氣”擋在門(mén)外，把儒雅納入殿堂，它就是你朝思暮想的財富，一旦失去，你將“一無(wú)所有”。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！
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