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我愛(ài)讀書(shū)作文900字（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)讀書(shū)作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 1
假如書(shū)是海洋，那么我就是一條小魚(yú)，自由得在書(shū)的海洋里遨游；假如書(shū)是天空，那么我就是一只小鳥(niǎo)，盡情得在書(shū)的天空中飛翔……讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè )，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？我愛(ài)讀書(shū)，它已成為我生活中的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我的良師益友。
談起讀書(shū)，我可是個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，因為喜歡讀書(shū)，我也成了一個(gè)不折不扣的近視眼，而且為了讀書(shū)經(jīng)常和媽媽發(fā)生一些小爭吵。
記得一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽要出去，讓我自己看一會(huì )兒書(shū)，然后到孫老師家里去練書(shū)法。我正看書(shū)看得入迷，根本沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽的話(huà)，就敷衍地答應了一聲，繼續看書(shū)了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我沉浸在小說(shuō)的故事情節中，跟著(zhù)故事中的人物或喜或悲，早已忘記了時(shí)間和媽媽交代的事情。爸爸媽媽回到家，看見(jiàn)我還一動(dòng)不動(dòng)地在看書(shū)，氣得媽媽上前一把奪下書(shū)質(zhì)問(wèn)我：“你不會(huì )是看書(shū)看得連書(shū)法課都沒(méi)去上吧”�？粗�(zhù)媽媽生氣的臉，我也只有用撒嬌耍賴(lài)來(lái)?yè)崞綃寢尩呐瓪狻?/p>
不知從什么時(shí)候起讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，從書(shū)中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，從《三字經(jīng)》中我知道了要尊敬父母，友愛(ài)兄弟，奮發(fā)有為等中華傳統美德，從沈石溪的動(dòng)物系列叢書(shū)中，我看到了一個(gè)嶄新的、有著(zhù)情感的動(dòng)物王國，從四大名著(zhù)中，我知道了桃園結義的三兄弟，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)的唐僧師徒，從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門(mén)，就會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗”的深刻含義……
在書(shū)中不僅能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，還能學(xué)到很多有用的知識。一天傍晚，我和媽媽在公園散步，在一個(gè)小樹(shù)林里看到了一個(gè)小女孩拿著(zhù)一只蟬在問(wèn)她的.媽媽為什么這只蟬不會(huì )叫，那位阿姨想了半天也沒(méi)有回答上來(lái)，我走上去告訴她說(shuō)：“因為你捉的這只蟬是雌蟬，雌蟬是不會(huì )叫的，只有雄蟬才會(huì )叫。而且蟬要經(jīng)過(guò)五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹(shù)上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲(chóng)的。它們的壽命雖然很長(cháng)，但是很少在陽(yáng)光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過(guò)，所以蟬是見(jiàn)不得天的昆蟲(chóng)�！迸⒌芍�(zhù)大大的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道的？”我自豪地回答： “書(shū)告訴我的�！�
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著(zhù)中懂得人生的意義，做人的道理；從童話(huà)寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 2
我很愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )。
在三四歲時(shí)，我見(jiàn)爺爺的床頭上有一些方方正正的東西，幼稚的我仰起頭問(wèn)指著(zhù)那些方方正正的東西，問(wèn)爺爺：“爺爺，那是什么？”爺爺耐心的給我講著(zhù)：“哪東西呀，叫做書(shū)。書(shū)可以給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。你還小，不懂，等你長(cháng)大了，爺爺再給你講這些�！蹦菚r(shí)，我就知道了書(shū)，并愛(ài)上了讀書(shū)。不過(guò)那時(shí)我還小，讀的無(wú)非就是些連環(huán)畫(huà)，圖畫(huà)書(shū)，要么就是媽媽給我念些童話(huà)，白雪公主是我的知心伙伴，小矮人和我一同玩耍，賣(mài)火柴的小女孩讓我感受她的悲傷……格林兩兄弟讓我感受童話(huà)的快樂(lè )，安徒生爺爺讓我感受童話(huà)的幸福。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)不再那么幼稚。
我開(kāi)始看楊紅櫻阿姨的小說(shuō)——《女生日記》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》都是我的最?lèi)?ài)。我愛(ài)馬小跳的純真善良，愛(ài)馬小跳的敢作敢當；我愛(ài)笑貓的對主人忠心耿耿，愛(ài)笑貓的善良的心；我愛(ài)冉冬陽(yáng)的孝敬父母，愛(ài)冉冬陽(yáng)的關(guān)愛(ài)同學(xué)……我在書(shū)海里徜徉，吸取充分的營(yíng)養。
漸漸地，我也開(kāi)始看動(dòng)物大王沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。哇！原來(lái)狼也有柔情的一面，動(dòng)物也是多愁善感的，它們也像人一樣。迪克雖然是狗并且丑的'叫人不想正視，但是卻敢和獵豹較量；紫嵐雖是母狼，但也不失公狼的豪氣與英勇。
后來(lái)，媽媽認為我大了，該看些有意義的書(shū)了，就把四大名著(zhù)買(mǎi)回了家�？晌铱此拇竺�(zhù)可就沒(méi)有看小說(shuō)的積極勁兒了，看小說(shuō)時(shí)是日日都看，而看四大名著(zhù)確實(shí)隔幾天才看一次，媽媽看透了我的心思，說(shuō)：“你也敢看一些有意義的書(shū)了，看四大名著(zhù)可以提高你的寫(xiě)作水平，讓你開(kāi)闊視野。你若只想著(zhù)那些小說(shuō)，你的寫(xiě)作水平就不會(huì )有太大的提高。而且，你要養成‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’的好習慣�？磿�(shū)時(shí)，遇到好似好句或是有利于幫助你學(xué)習的句子要抄下來(lái)，時(shí)不時(shí)的背一背，要學(xué)會(huì )作者的寫(xiě)作方法，要學(xué)會(huì )怎樣去讀好書(shū)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始看四大名著(zhù)了，認識了打虎英雄武松，花和尚魯智深（《水滸傳》），三個(gè)結伴兄弟劉備、關(guān)羽、張飛（《三國演義》），還有那機智聰明的孫悟空（《西游記》）和那外在之凄美的林黛玉（《紅樓夢(mèng)》），讓我對四大名著(zhù)有了新的認識，四大名著(zhù)并不是那么枯燥，而是有著(zhù)一個(gè)個(gè)緊張動(dòng)人的情節和一篇篇津津有味的故事，它給了我快樂(lè )
書(shū)籍帶了我們樂(lè )趣，賦予我們知識，書(shū)籍可以改變我們的人格，讓我們更加美麗，更加有魅力。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是全世界最好的營(yíng)養品，我們要與書(shū)作伴，書(shū)籍是我們最好的伙伴！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 3
教育家說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”，史學(xué)家說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”，文學(xué)家說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”，探索家說(shuō)“書(shū)是通向彼岸的船”，奮斗者說(shuō)“書(shū)是人生的向導”，我說(shuō)：書(shū)是我一生最忠誠的伙伴，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)一本小人書(shū)，剛看了兩頁(yè)，就被曲折離奇的情節及撲朔迷離的場(chǎng)面深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，書(shū)可以將我帶到一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界之中。漸漸地，我開(kāi)始讀一些故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、文學(xué)名著(zhù)等。當我讀到賣(mài)火柴的小女孩在大年夜里凍死的故事時(shí)，不禁流下同情的眼淚；當我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”的鏗鏘之句時(shí)，就暗暗下了為祖國努力學(xué)習的決心；當我讀到陌生人對一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，心里久久不能平靜；當我讀到一個(gè)十歲的加拿大小男孩為別國捐錢(qián)鑿井時(shí)，我明白了愛(ài)無(wú)國際……隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多，我對書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，并且深深地體會(huì )到：書(shū)是我的良師益友，生活不可一日無(wú)書(shū)，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我親身體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。因為老爸是個(gè)書(shū)迷，而且家里書(shū)又特別多，所以我從小就愛(ài)讀書(shū)。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊，也還沒(méi)有達到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但是現在讀書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事我總是想找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前也手不釋卷，完全沉浸在書(shū)為我編織的美麗世界中。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們變得更成熟，更穩重。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，是啊，讀一本好書(shū)可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦；從偉人的人生歷程中感悟到崇高的境界和高尚的情懷；從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )到攀登的艱辛和執著(zhù)；從英雄可歌可泣的`故事中體會(huì )到英雄敢于和困難頑強搏斗的無(wú)窮力量和堅強意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)賜予了我在知識無(wú)限空間里自由飛翔的力量。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在今后的學(xué)習和生活中，我將會(huì )更認真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識的浩瀚海洋中繼續奮力拼搏，在科學(xué)的高峰中努力攀登……
書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)拓了我的視野；書(shū)，陶冶了我的情操，我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 4
在我成長(cháng)的足跡里，我最喜歡的就是讀書(shū)。書(shū)帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )，我盡情地遨游在這書(shū)的海洋里。在這片一望無(wú)際的海洋中，我的.想象插上了翅膀，飛得很遠，很遠……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品。偉大的領(lǐng)袖毛主席更是說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。在“童話(huà)大王”安徒生的童話(huà)故事中，我看到了那位憂(yōu)傷的人魚(yú)公主，那位愛(ài)穿新衣的皇帝和那只堅強的丑小鴨……
我喜歡看書(shū)，幾乎到了一種瘋狂的程度。
一次，我和媽媽去超市買(mǎi)東西。我看到了一個(gè)小巧玲瓏的手電筒，標價(jià)6元。我想：要不，先花上6塊錢(qián)，把這個(gè)手電筒買(mǎi)上，說(shuō)不定會(huì )有用哦。于是，我就把它買(mǎi)了下來(lái)。我果然沒(méi)有猜錯，它在兩天后還真上了“戰場(chǎng)”。那天，我找同學(xué)借了一本書(shū)看，因為作業(yè)太多，所以那本書(shū)只好“淪落”到最后了。But（但是）我的作業(yè)寫(xiě)完后，已經(jīng)12點(diǎn)了。老媽叫我趕快睡覺(jué)。俺說(shuō)：“我還有一本同學(xué)借我的書(shū)沒(méi)看呢�！崩蠇層诌M(jìn)來(lái)說(shuō)：“快睡，明天再睡�！闭f(shuō)完便強行關(guān)燈。我靈機一動(dòng)，想到：前幾天不是買(mǎi)了一個(gè)手電筒嗎，就用手電筒照著(zhù)看書(shū)。我把臺燈打開(kāi)，老媽看到了，問(wèn)我：“你開(kāi)燈干什么？”我說(shuō)：“哦，我有點(diǎn)渴了，想喝水�！蔽亿s快拿了手電筒關(guān)了燈。把被子蓋上，把書(shū)打開(kāi)，再把手電筒打開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)的看。剛開(kāi)始我小心翼翼得看，后來(lái)肆無(wú)忌憚得看放聲笑。卻不知道“危險”已經(jīng)降臨。我的被子被掀開(kāi)了，我看到了老媽……后來(lái)，手電筒就犧牲了。這件事給了我一個(gè)深刻的教訓：計劃需要改良，還有，看書(shū)不要看得太入迷，否則你自己是怎樣“壯烈犧牲”的都不知道。
經(jīng)過(guò)上一次的潰敗，一個(gè)新的方案形成了：“WC看書(shū)”。這一天，我假裝肚子疼，我捂住肚子（其實(shí)，肚子里全是讀者，格言，如果不捂肚子的話(huà)，書(shū)就會(huì )掉出來(lái)），對老媽說(shuō)：“媽?zhuān)叶亲犹�，上個(gè)廁所�！崩蠇屜嘈帕�，我心中竊喜：哈，演技這么好，可以考藝校了。我坐在馬桶上，舒舒服服地看著(zhù)我的讀者和格言。大約過(guò)了20分鐘，媽媽大聲說(shuō)：“張敏，你是不是掉到了廁所啊�！蔽疫@才如夢(mèng)方醒，說(shuō)：“嗯，好了”我一時(shí)激動(dòng)，把水沖了就走，忘把書(shū)藏起來(lái)。媽媽一看，就什么都知道了。后來(lái)，就有了一項“習俗”——我一旦上WC就會(huì )被搜身。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)已經(jīng)成為了我生命的一部分，不可割舍的一部分。我已經(jīng)離不開(kāi)她了。因為她，我每天都很開(kāi)心，快樂(lè )，幸福。我感謝她，我愛(ài)她！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū)！但有時(shí)會(huì )發(fā)生一系列有趣的事。
一次，我九點(diǎn)鐘上了床，從床頭柜上順手拿了一本《白天鵝紅珊瑚》，往床上一跳，鉆進(jìn)被窩，開(kāi)開(kāi)燈，就迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽靜悄悄地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“幾點(diǎn)了還不睡覺(jué)？”說(shuō)著(zhù)便把燈關(guān)了，四周一片漆黑，宛如一個(gè)黑色的世界。我心想：不開(kāi)燈有什么關(guān)系？大不了我用手電筒躲在被窩里偷偷地看，等媽媽關(guān)掉燈后，我立馬把被子蒙在頭上，從身邊摸出事先準備好的手電筒，打開(kāi)書(shū)，就接著(zhù)津津有味地讀了起來(lái)。誰(shuí)知，媽媽的眼睛好像有“穿墻的”的本領(lǐng)，打開(kāi)臥室的燈，說(shuō)：“別看了，對眼睛不好，快鉆出來(lái)吧！”我連忙關(guān)上手電，從被窩里鉆了出來(lái)，我的手里還捧著(zhù)書(shū)呢！我看到媽媽的臉上由晴轉陰，還下著(zhù)大暴雨，電閃雷鳴，雙手叉著(zhù)腰，使勁地跺著(zhù)腳，看上去十分生氣，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼鬧鐘，差五分鐘十一點(diǎn)！“是太晚了，明天還要上學(xué)吶！”心里。
邊想著(zhù)，邊連忙把書(shū)放回床頭柜，將手電筒小心藏好，躺下安安靜靜的.睡起覺(jué)來(lái)。媽媽看我要睡覺(jué)了，才轉身離去。我心里感嘆：看起書(shū)來(lái)時(shí)間怎么過(guò)得飛快，快趕上火箭了！我依依不舍地在心里與書(shū)中的朋友道著(zhù)晚安，約好明天一定早點(diǎn)“見(jiàn)面”。
上回，我放學(xué)回到家后，立馬放下書(shū)包，掏出作業(yè)本做作業(yè)，可心里還牽掛著(zhù)剛買(mǎi)的課外書(shū)《青銅葵花》，“葵花到底被誰(shuí)家領(lǐng)養了？是善良淳樸的青銅家？還是跟愛(ài)搞惡作劇的嘎魚(yú)做了兄妹？還是被帶回五七干校了？”現在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就看課外書(shū)，是媽媽不允許的。我對自己說(shuō)：“我就看兩分鐘，就趕快寫(xiě)作業(yè)�！笨晌夷闷稹肚嚆~葵花》就愛(ài)不釋手，仿佛整個(gè)世界就是《青銅葵花》。我遨游在《青銅葵花》的世界里，聽(tīng)到媽媽問(wèn)“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”時(shí)，立馬將課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包，裝出一副認真寫(xiě)作業(yè)的模樣，等媽媽離開(kāi)了，我立馬又看起書(shū)來(lái)。我十分得意，但不一會(huì )兒被媽媽逮個(gè)正著(zhù)，結果自然被媽媽嘮叨一頓。唉！誰(shuí)讓我是小書(shū)迷呢！我只得吃下這頓“嘮叨大餐”了。
書(shū)是一匹奔馳在草原上的駿馬，引領(lǐng)著(zhù)我們看見(jiàn)美麗的景色；書(shū)是一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著(zhù)我們前方的路；書(shū)是一幅流光溢彩的畫(huà)，帶給我們美麗的遐想；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一步步去攀登。我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，而我正值成長(cháng)的黃金時(shí)間，為了能讓自己茁壯地成長(cháng)，我就要給自己不斷地補充營(yíng)養，所以我選擇了多讀書(shū)，讀好書(shū)。
自從我認識了美麗神奇的漢字，我便愛(ài)上了讀書(shū)。我愛(ài)書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我愛(ài)書(shū)中那一位位富有傳奇色彩的人物，我愛(ài)書(shū)中蘊涵著(zhù)的一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理，我愛(ài)書(shū)中那一個(gè)精彩紛呈的世界。書(shū)，使我快樂(lè )，書(shū)，伴我成長(cháng)。
每年的寒暑假是我讀課外書(shū)的黃金時(shí)間，因為長(cháng)長(cháng)的假期，我就可以盡情地飽嘗大餐，在書(shū)海里自由地暢游，從而讓自己在這個(gè)時(shí)間里“瘋長(cháng)”。正因為我吃“書(shū)”這個(gè)營(yíng)養品比一般的同齡人多，所以我長(cháng)得也就比一般人要健康。
就拿今年的暑假來(lái)說(shuō)吧，假期開(kāi)始時(shí)新華書(shū)店開(kāi)展“書(shū)香校園”購書(shū)活動(dòng)，我一下子就買(mǎi)了好幾本書(shū)，因為書(shū)已經(jīng)成了我的精神食糧，我已經(jīng)離不開(kāi)它了，更何況漫長(cháng)的'假期，我當然得多儲備些。我看的書(shū)很雜，有關(guān)于學(xué)習的作文選之類(lèi)的，有童話(huà)故事類(lèi)的，有寓言神話(huà)類(lèi)的，甚至已經(jīng)開(kāi)始接觸人物傳記、中外名著(zhù)這些大部頭的書(shū)了。不過(guò)，我最?lèi)?ài)看的還是故事類(lèi)的，一個(gè)小小的故事卻能告訴我一個(gè)深刻的道理，一本書(shū)讀下來(lái)，讓我懂得了許多的道理，受到了很多的啟發(fā)。接下來(lái)就請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在我和書(shū)之間的故事吧。
暑假的一天，我在自己的小書(shū)房看書(shū)，盡管天氣炎熱，調皮的知了一個(gè)勁地騷擾著(zhù)人們，但它卻絲毫影響不到我。每每看到書(shū)中有好詞佳句，我就象一個(gè)讒嘴的小孩見(jiàn)到愛(ài)吃的零食，眼睛發(fā)亮。我還很貪心，我會(huì )把這些美味一一收藏在我的百寶箱里（我準備的摘抄本），這已經(jīng)成了我的習慣。之后，我還會(huì )時(shí)不時(shí)地打開(kāi)它，聞一聞，嘗一嘗，有時(shí)還要嚼上一嚼，真像好吃的東西，讓你回味無(wú)窮。
正當我看得入迷，樓下傳來(lái)奶奶的叫聲，“立菲，吃中飯啦！”啊，時(shí)間過(guò)得這么快呀，可我看故事正看得起勁呢，真讓我左右為難，去吃吧，可我舍不得手里的書(shū)，不吃吧，我的肚子已經(jīng)唱起了空城計，猶豫了一下，我還是大聲回答奶奶說(shuō)：“奶奶，你先吃吧，等我看完這個(gè)故事再下來(lái)�！�
一說(shuō)完，我又津津有味地看了起來(lái)，不一會(huì )兒，我就把故事看完了�？晌也⒉粷M(mǎn)足，盡管我已經(jīng)餓得饑腸轆轆，但我看到書(shū)，就象一匹餓狼看到有野味在眼前，一頁(yè)，兩頁(yè)，我情不自禁地翻了一頁(yè)又一頁(yè)，看完一個(gè)再看一個(gè)。此時(shí)的我，早已忘了吃飯，忘了饑餓，因為書(shū)里什么美味都有。
閱讀不僅可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的想象力，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。閱讀，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，閱讀，是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 7
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心境愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心境愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。
讀書(shū)，是一種學(xué)習的過(guò)程，玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理讀書(shū)是歡樂(lè )的。
讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。
讀書(shū)，是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自我是世界上最富有的人，貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴。
讀書(shū)，是一種歡樂(lè )的人生，讀書(shū)，我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤浪的，心境是透明的，思維是活躍的，整個(gè)人是簡(jiǎn)便的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當我輕輕地捧起一本書(shū)，嗅著(zhù)撲鼻而來(lái)的書(shū)香，它的.芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。
讀書(shū)，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
作為學(xué)生的我們，無(wú)論你再忙、再累，千萬(wàn)不要放松自我的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造幸福。要讀好書(shū)，我們必須像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無(wú)法選擇自我的過(guò)往，但我們能夠選擇讀書(shū)，用自我的知識，為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們要讀書(shū)，就必須記
取艱難困苦，玉汝于成，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書(shū)的精神，值得我們發(fā)揚光大。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)。把讀書(shū)當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的學(xué)校，讓讀書(shū)伴隨著(zhù)我們提高的每個(gè)腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過(guò)，走向自信，走向充實(shí)，走向成功，走向完美未來(lái)！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹S多的成功人士小時(shí)候都離不開(kāi)書(shū)。我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，就好比糧食，是一種必不可缺少的東西，它就是我的精神食糧食；書(shū)，就像一位默默無(wú)聞的老師，教給我們許多知識；書(shū)，就像一艘潛水艇，帶我去遨游知識的'海洋……手里有本書(shū)，就好比擁有一個(gè)知識的王國，讓我充實(shí)和快樂(lè )。
我和書(shū)的故事也有不少，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
記得是一次周末，媽媽帶我去溫州圖書(shū)館，來(lái)到圖書(shū)館二樓，映入眼簾的是一大堆各式各樣的書(shū)，有許多類(lèi)型的，讓我應接不暇。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“添琰，我有事，你自己在這里看，別亂跑哦！”我一邊找書(shū)一邊說(shuō)：“哦�！眿寢屢�(jiàn)我點(diǎn)頭了，便放心的走了。
我的眼睛一直在尋找“陽(yáng)關(guān)姐姐”——伍美珍寫(xiě)的《搞笑派》，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這本很好看，我就得伍美珍寫(xiě)的都很好看。大概過(guò)了三四分鐘，我找到了，立刻拿出《搞笑派》，津津有味地看了起來(lái)。不久，我便融入到書(shū)里了。
就在我看得如癡如醉時(shí)，一雙手拍了一下我的肩，我被拉了回來(lái)，轉頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽一邊擦汗，一邊說(shuō)：“可找到你了！我幾乎把整個(gè)圖書(shū)館都找遍了，才找到你了！我還叫工作人員撥了一次廣播，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
我一臉迷惑：“沒(méi)有呀！”
“我看你是看書(shū)看入迷了！走，回家吧！”媽媽說(shuō)。
無(wú)奈之下，我依依不舍地放下書(shū)，跟著(zhù)媽媽走了，在回家的路上，我的腦海里還是《搞笑派》書(shū)中的內容……
這是我與書(shū)的第一個(gè)故事，現在再讓我來(lái)說(shuō)一個(gè)吧。
記得那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我學(xué)完畫(huà)畫(huà)，來(lái)到外婆家，看見(jiàn)小表妹不愿意吃蘋(píng)果，外婆叫她吃，她偏不吃，我見(jiàn)了，知道只要對她說(shuō)大道理，她就會(huì )相信，于是對小表妹說(shuō)：“妹妹，你知道吃蘋(píng)果有什么好處嗎？”妹妹搖搖頭，于是，我耐心的對妹妹說(shuō)：“吃水果的好處就是：每天少量的吃蘋(píng)果，可以預防多種那個(gè)疾病。美國癌癥研究中心特別建議人們常吃蘋(píng)果來(lái)預防癌癥，因為其中含量豐富的天然抗氧化劑能夠有效消除自由基，降低癌癥發(fā)生率�！泵妹冒胄虐胍�，從外婆手中搶過(guò)蘋(píng)果，吃了起來(lái)。外婆不敢相信，問(wèn)我：“你從哪里知道的這么多？”我脫口而出：“書(shū)上唄！”“好好吃！”妹妹一邊嚼，一邊說(shuō)。我們都露出了會(huì )心的笑容——妹妹終于愛(ài)吃蘋(píng)果了……
讀書(shū)是美麗的。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)。書(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 9
古往今來(lái)，愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)都是一種美德，古有杜甫的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯裼兄芏鱽�(lái)的：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@字里行間中，體現了讀書(shū)的好處。
我，和普通人一樣，我的個(gè)子不一定比同齡人高，我的成績(jì)也不一定比同齡人高，但是，我愛(ài)書(shū)，家里長(cháng)一米多的書(shū)架，已經(jīng)堆滿(mǎn)了兩層。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“不就兩層嗎？有什么多的�！边@就不對了，在我這個(gè)小學(xué)生的眼里，他已經(jīng)多得不能再多了，即使我還想再買(mǎi)幾本。但又很難找到如意的，于是，凡是走親訪(fǎng)友好，或者到同學(xué)家作客，到家的第一件事就是去找書(shū)看。但沒(méi)有幾個(gè)人的家里有書(shū)架，即使有，也是在教學(xué)方面工作的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰臅?shū)，屬于自己的、適合自己的，也就只有孤零零的幾本，還被丟得到處都是，而每當同學(xué)到我家來(lái)時(shí)，雖然屋里亂糟糟的，但對于書(shū)架的整潔不得不驚嘆，對于書(shū)的數量也不得不驚嘆。
我更愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)連走路也不怕死地看，你們問(wèn)我是怎么回事，那就讓我告訴你。我星期六在補習班補課，很多同學(xué)都喜歡把書(shū)帶來(lái)，然后互相交換看，要等到第二周星期五才換回來(lái)，我也不例外。那天，我在dell（我們同學(xué)）那里借了一本《冒險小虎隊》的書(shū)，要知道，這可是我的最?lèi)?ài)，一放學(xué)，朋友就催促我離開(kāi)，我望著(zhù)手中的.書(shū)，又看看腳下的路：“嘿，Anna，我走盲人道，你看見(jiàn)有障礙物可要叫我��！”Anna無(wú)奈地搖搖頭，她知道，我只要想看書(shū)，誰(shuí)也攔不住。于是，我摸索著(zhù)前進(jìn)�！拔�，停下，停下！”Anna對我一聲吼，我卻正看得高興，便一邊示意她停下，一邊繼續看書(shū)并向前走�！芭�！”隨著(zhù)一聲響，我跌坐在地上，書(shū)也飛到了我的旁邊，又掉到水里，變得臟兮兮，還爛了幾頁(yè)：“喂，Anna，你怎么不提醒我，哎呦，我的頭喲！”我一邊責備Anna，一邊揉著(zhù)自己的額頭�！拔�，我說(shuō)你啊，我明明叫你停下了啊，你自己只顧看書(shū)，我有什么辦法呢？”Anna一邊嘆息一邊說(shuō)。我只好自認倒霉，其實(shí)，直到今天，我都想不明白：為什么盲人道上為什么有障礙物，但這也不重要。
第二周星期五我去還書(shū)時(shí)，“我的書(shū)怎么又臟又爛了？”“嘿……嘿嘿古有杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’，自然就破了！”dell又問(wèn)：“怎么還少了幾頁(yè)�！薄敖裼懈郀柣摹匆槐緯�(shū)就像一個(gè)人撲在面包上’，我就把他啃了�！蔽覍擂蔚匦π�，拉著(zhù)他的手：“我還能怎么辦？去買(mǎi)本書(shū)賠你�！庇谑�，我拉著(zhù)他一同到了書(shū)店。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 10
我是臨河二完小六六班的學(xué)生，一個(gè)普通的女生。之前有很多興趣愛(ài)好，到最后都沒(méi)有堅持下來(lái)。但讀書(shū)是我從一、二年級堅持到現在的，這件重要事，已無(wú)形之中成為我生命生活中的一部分。
在懵懂無(wú)知的一二年級時(shí)，我非常喜歡聽(tīng)各種故事，課本上的故事、老師口中聽(tīng)到的、從同學(xué)口中的故事，漸漸的，這些已滿(mǎn)足不了我的'�！渡裨�(huà)故事》、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》成了我心靈的課堂。一個(gè)個(gè)故事都記在我天真的腦袋里，在我童稚的心靈里上埋上了書(shū)的種子。
上了三年級，心中的種子發(fā)出嫰芽。我在寫(xiě)時(shí)，比別人更有思路，腦子里有更多的想法。這讓我在方面大展身手，成為班級中的佼佼者。
后來(lái)有了漂流書(shū)吧，我讀書(shū)的機會(huì )就更多，每天到書(shū)吧走一走，總能發(fā)現鐘意的好書(shū)。有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，一個(gè)個(gè)扭曲的故事情節，讓我著(zhù)迷不已。每次到了下課我就直奔數吧。拿起書(shū)就看，有時(shí)沒(méi)有座位，我就站在書(shū)柜旁看書(shū)，貪婪地吸收著(zhù)書(shū)里的故事，直到上課才戀戀不舍的回去。就這樣日復一日，我終于看完了這本書(shū)，但對動(dòng)物小說(shuō)的熱情絲毫沒(méi)有減退，每次出門(mén)都要去書(shū)店買(mǎi)幾本�？蓵�(shū)太不耐看，幾天就看完了。我又買(mǎi)了全套小說(shuō)，有了這30多本小說(shuō)，我心中的幼苗，更用勁的吸收營(yíng)養，時(shí)間就忙碌了起來(lái)。下課，朋友們想和我玩兒會(huì )兒�？晌乙恍脑跁�(shū)上。放學(xué)回家后，我飛快寫(xiě)完作業(yè)，只為了多擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，書(shū)使我的生活充實(shí)起來(lái)，看書(shū)，眼睛又疼，脖子也疼，可我一點(diǎn)兒也不在乎，讀書(shū)人是我最快樂(lè )的事。上了高年級，我看書(shū)的層次也在提高，在學(xué)習課文時(shí)，老師推薦的書(shū)我也不放過(guò)，《呼蘭河傳》、《文化旅程》、《生死場(chǎng)》等閱讀，這些書(shū)我的閱讀水平更高，寫(xiě)能力更強，有時(shí)讀書(shū)時(shí)能從里面提出問(wèn)題，我就百般思索，聯(lián)系文章，靠自己的能力，解決一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)。讀到最后，就能讀出這本書(shū)蘊含的道理，每讀一本，都能有感悟，有所明白。
幼苗吸足了營(yíng)養，慢慢長(cháng)成小樹(shù)，讓我的需求更多了起來(lái)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我明白了：父母掙錢(qián)不容易，無(wú)論多想看的書(shū)，看著(zhù)驚人的價(jià)格，還是對自己說(shuō)：“算了，我哪能善罷甘休，買(mǎi)不了就借書(shū)”我向同學(xué)借了來(lái)一本《平凡的世界》，又再次陷入書(shū)海，一口氣把123部都看完了，只要能讀書(shū)，做什么都可以。
世界上沒(méi)有什么一看書(shū)就睡覺(jué)的人，只有愛(ài)讀書(shū)和不愛(ài)讀書(shū)書(shū)的人。讀書(shū)，能讓人生達到新境界；讀書(shū)能讓靈魂得到提升。一起讀書(shū)吧，讓自己的人生更有價(jià)值！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 11
不知不覺(jué)，我長(cháng)大了。我發(fā)現：書(shū)，只有書(shū)，才是我的精神家園；書(shū)，只有書(shū)，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
——題詞
書(shū)，多么美麗溫暖的文字，書(shū)是文明地球上的神圣胚芽。我愛(ài)書(shū)就像孩子愛(ài)他們的母親；我愛(ài)書(shū)就像草愛(ài)雨露；我愛(ài)書(shū)就像鳥(niǎo)愛(ài)森林。書(shū)籍就像一個(gè)親密的朋友，和我一起成長(cháng)。
因為書(shū)，我有一個(gè)復雜的夢(mèng)。
這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次�！�。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風(fēng)拂面，陶醉在大地母親的懷抱里。
“小何只是有一個(gè)尖點(diǎn)，蜻蜓已經(jīng)長(cháng)時(shí)間趴在他頭上了�！毖籽紫娜�，動(dòng)植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什么？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開(kāi)了。為什么人們想避開(kāi)夏天？
“晚上停下來(lái)坐在楓林里，霜葉在二月的花叢里是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然后菊花的香味撲面而來(lái)。在這飛揚的天空，層層金黃的稻田里，這是一個(gè)美麗的收獲季節！
當我獨自一人在冰冷的河里打雪仗時(shí)，我感到無(wú)盡的悲傷和孤獨。在這個(gè)寒冷而安靜的世界里，沒(méi)有人能看到古人之前和新人之后。誰(shuí)來(lái)陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鉤釣魚(yú)。
書(shū)是我最好的朋友。我可以和他們交換意見(jiàn)。寂寞的時(shí)候翻開(kāi)一本書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)生機勃勃的世界，那里有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過(guò)了一會(huì )兒，我仿佛成了大觀(guān)園的一員。我和書(shū)中的人物有著(zhù)同樣的感情。我不再感到孤獨了。同時(shí)，我痛恨腐朽的封建社會(huì )，同情寶玉。
書(shū)是我的好老師。他教我做人。當我抱著(zhù)“鋼鐵是怎樣煉成的”并深深融入其中時(shí)，我感到自己是多么幸福，因為我有一個(gè)健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運低頭，有堅強的意志和不屈不撓的精神，深深地打動(dòng)了我，讓我欽佩他。我對未來(lái)的學(xué)習和生活充滿(mǎn)希望。我更喜歡讀書(shū)。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質(zhì)。生活比什么都好。希望永遠在我們身邊。走進(jìn)夏洛特·勃朗特的`《簡(jiǎn)·愛(ài)》就像走了很長(cháng)一段路。你可以從書(shū)中的每一頁(yè)、每一句、每一個(gè)字中找到生活的靈感。我會(huì )為主人公最終得到幸福而高興。當我讀高爾基的童年時(shí)，我曾經(jīng)感嘆他小時(shí)候的艱苦奮斗。
這本書(shū)是我的窗口，“環(huán)游世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風(fēng)光；他帶我去了解他領(lǐng)導下的印度風(fēng)俗，我了解世界。世界似乎變小了。
這本書(shū)使我更接近歷史。五千年的中國歷史讓我認識了中國第一位女皇帝武則天。我對她的才華感到難以置信。我認識王昭君，他走出國境與親人和好。她的勇氣和無(wú)私精神令人欽佩。這本書(shū)帶領(lǐng)我穿越時(shí)空認識了國內外的名人。
書(shū)給我知識，教我做人，教我認識世界。
書(shū)是我靈魂的家園！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 12
我喜歡讀書(shū)，我認為讀書(shū)是搜集和汲取知識的一條重要途徑。記得我愛(ài)讀書(shū)是從小學(xué)三年級開(kāi)始的，之前，每次老師一布置寫(xiě)作文，我腦子就一片空白，無(wú)從下筆，只有回家去問(wèn)媽媽?zhuān)鴭寢寗t告訴我：“孩子啊，你應該多看書(shū)，看見(jiàn)書(shū)中有好的詞句就記錄下來(lái)，然后寫(xiě)文章時(shí)，再適當地用上去�！贝撕�，我一有空就去看書(shū)，早上到�？磿�(shū)，午間休息看書(shū)，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我也會(huì )拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上，旁邊再放上一瓶牛奶，邊喝邊看，這是何等的一種享受��！就這樣，一段時(shí)間后，我的作文水平果然提高了。
你聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事嗎？漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)刻苦讀書(shū)，每天晚上學(xué)習到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴在自己頭發(fā)上，另一頭拴在房梁上，自己一打盹頭發(fā)就會(huì )把自己揪醒。夜深時(shí)，如果學(xué)得困了，就拿錐子刺大腿，就能保持清醒。這個(gè)故事時(shí)時(shí)鞭策、激勵我們努力讀書(shū)，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
我們從課堂上掌握的知識是有限的，而且不是完全容易理解的。這時(shí)就需要我們大量的閱讀才可以再消化，才會(huì )吸收。多讀書(shū)可以讓我們增加課外知識，可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便可知天下事。培根曾說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”，很對，多讀書(shū)可以讓我們感到渾身充滿(mǎn)力量，而正是這種力量激勵我不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現自身的不足之處，使我們不斷地改正錯誤。
讀書(shū)不僅對我們學(xué)習有重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生”，這句話(huà)很有道理。我們每個(gè)人心中都有自己崇拜的人物，如科學(xué)家、老師等。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描寫(xiě)的人物進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身的思想和道德素質(zhì)。讀書(shū)時(shí)，我們應該邊讀邊思考，多問(wèn)問(wèn)“書(shū)中寫(xiě)了什么”，“為什么這樣寫(xiě)”，在自己的書(shū)中做批注，做記號，可以摘抄書(shū)上精彩語(yǔ)句，還可以做一張小卡片，做一些資料積累。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我也一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)便成了我的好伙伴。在書(shū)中我了解了以前我不知道的事。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江，在《三國演義》里，我認識了足智多謀的.諸葛亮，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，我吸取了戰勝困難的力量，在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強。
我愛(ài)讀書(shū)，它是快樂(lè )的源泉、是知識的寶庫，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我們春的溫暖。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讓我們的生活過(guò)得更充實(shí)、更有意義。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 13
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生。高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就如同饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)對于我來(lái)說(shuō)，占據著(zhù)十分重要的位置。我喜歡讀《三國演義》的蕩氣回腸的故事，因為這些故事給予了我勇氣；喜歡讀《綠野仙蹤》那神秘其妙的遭遇，因為它離奇的遭遇令我稱(chēng)奇；還喜歡認真品味《意林》中充滿(mǎn)人生哲理的詩(shī)歌，這，又讓我看到了人生希望的曙光。我仿佛已經(jīng)走入的書(shū)的世界，在書(shū)海中不斷遨游。
我熱愛(ài)讀書(shū)簡(jiǎn)直都達到了接近迷戀的程度了，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，什么場(chǎng)合，我總要帶上一兩本書(shū)認真品讀，還要做出讀書(shū)筆記。
記得有一次，我吃完飯后突然覺(jué)得肚子有些疼，不好！要上廁所！我順手就拿起一本書(shū)——《三國演義》，步伐飛快、火急火燎向廁所沖去，迎面，正好和媽媽撞個(gè)滿(mǎn)懷。媽媽不解的問(wèn)“你急急忙忙的，這是要干什么？是要上網(wǎng)嗎？”我連忙答道：“不是，肚子有些疼，想上個(gè)廁所�！闭f(shuō)話(huà)之間，我把藏在后背的書(shū)往一邊推了推，還拿衣服蓋住，生怕被媽媽發(fā)現。天不佑我也！媽媽的火眼金睛一下子就發(fā)現了我的這個(gè)動(dòng)作，我害怕極了，嘴里哆嗦著(zhù)說(shuō)道：“媽媽?zhuān)疑蠋�！�?/p>
而在心里，卻暗暗的祈禱著(zhù)“老天保佑，別讓媽媽發(fā)現，發(fā)現我可就又要挨批了，菩薩保佑，菩薩保佑！”可是天不遂人愿，媽媽在一旁厲聲問(wèn)道“你的后背藏著(zhù)什么？”“啊，沒(méi)，沒(méi)什么�！蔽沂箘诺谋称鹗�，結結巴巴的應付道�！罢f(shuō)話(huà)結巴就代表心里有鬼，一定不是什么好事兒，給我看看！”我只好乖乖的把書(shū)交給媽媽?zhuān)白x書(shū)時(shí)好樣兒的，但要分什么時(shí)候，我早就說(shuō)過(guò)，上廁所看書(shū)會(huì )壞了眼睛的！”媽媽又嘮叨起來(lái)。我不情愿的去上廁所去了。為了避免媽媽檢查，我只好把書(shū)上的內容錄到錄音機里，雖然很麻煩，很繁瑣，但是能如愿以?xún)數腵讀到書(shū)，我也就心滿(mǎn)意足了。
真是功夫不負有心人，前幾天的班級“三好學(xué)生”評選中，我以絕對高得票數一舉奪魁，成為班級公認的“讀書(shū)小能手”，我拿到獎狀后十分高興，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我在大家的鼓勵下說(shuō)出了我的讀書(shū)秘訣“只要肯讀，肯思考，肯品味書(shū)中的精華，就會(huì )品讀到書(shū)本的無(wú)窮樂(lè )趣，書(shū)也就不那么枯燥了�！敝v臺下頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生。書(shū)是一片小船，帶我飛向更廣闊、浩瀚的天穹……
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 14
月亮爬上了高樓，房間又一次籠上了黑紗，打開(kāi)一盞床頭小燈，金黃的光靜靜地從燈中流出來(lái)瀉在書(shū)上，書(shū)中隱藏的光芒——知識和道理，也如同鍍上了一層金黃，在思考的火焰中緩緩化入心中，將我的心房抹上迷人到揮之不去的一層淡淡光彩。就這樣，清淡又溫和的書(shū)香伴著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
然而，一天又一天，門(mén)口的書(shū)報亭中漸漸沒(méi)有了人光顧。以至于它的消失，仿佛也在一夜之間，沒(méi)有半點(diǎn)預兆。常來(lái)買(mǎi)報的我猝不及防的驚訝后只剩心灰意冷，只拖著(zhù)沉重的步子一步步挨到學(xué)校。不經(jīng)意間說(shuō)起此事，哪知同學(xué)聽(tīng)到我還在關(guān)注這樣“古老”的事，竟帶著(zhù)一絲驕傲掃了我一眼，嘴角揚起一絲細微弧度，頭似抬非抬地說(shuō)：“現在誰(shuí)還關(guān)心報紙��！手機如此的簡(jiǎn)潔明了，往兜里一放，多方便！報紙啊，可能用不了多久就要淘汰了�！�
放學(xué)后，我走上了地鐵，拿起手中的《昆蟲(chóng)記》津津有味地讀起來(lái)�！八腥玑樀挠层^，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長(cháng)有鋸齒般的尖刺，可以用它來(lái)扎、刺你的手；它還有一對鋒利無(wú)比、而且十分健壯的大鉗子。這對大鉗子對你的手有相當的威力，當它挾住你的手時(shí)，那滋味兒可不太好受……”我腦海中正上演著(zhù)一幕螳螂大戰蚱蜢的好戲，卻被到站提示音驚醒，只好戀戀不舍地合上書(shū)準備下車(chē)。偶然一瞥，我發(fā)現地鐵上大部分人都捧著(zhù)手機，低著(zhù)頭，有的還戴著(zhù)耳機。往常，我一直在地鐵看書(shū)讀報，似乎沒(méi)有發(fā)現這熟悉的地鐵中有如此陌生的變化。我腦海中不禁響起了同學(xué)的話(huà)，他說(shuō)得好像很有道理。
一回到家，我一改投身到書(shū)香世界的習慣，而是饒有興致地拿起桌上的手機，點(diǎn)亮屏幕。一瞬間，上百條新聞?wù)R地排列在我的指尖和眼中，我想贊嘆卻又一時(shí)贊嘆不出。在這些新聞面前，我不禁顯得渺小，顯得不知所措。沒(méi)有報紙的頭版為我指路，看到有趣的新聞標題，點(diǎn)開(kāi)后卻是草草幾行的敷衍與文不對題的欺騙。
原來(lái)字里行間總蘊含著(zhù)的.一種文學(xué)與精神融合的書(shū)香，也在電子屏中煙消云散，留下的僅僅是那快速瀏覽帶來(lái)的躁動(dòng)和未得滿(mǎn)足的好奇心。雖然手機上瀏覽書(shū)報十分簡(jiǎn)潔、明了、快速，被現代人鐘愛(ài)，但終究失卻了一種文化的韻味，一種沉靜的思考，一種記憶的存留，一種內心深處的感動(dòng)。
放下手機，我再次沐浴在一片帶著(zhù)書(shū)香墨色的月光中，徜徉在一個(gè)編織著(zhù)如夢(mèng)似幻情節的世界里，堅守在一方暈著(zhù)暖黃與沉靜的書(shū)桌前。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 15
我愛(ài)讀書(shū)，走著(zhù)看，坐著(zhù)看，就連吃飯，也得與書(shū)“為伴”，難怪老師和同學(xué)都叫我—“小書(shū)迷”！這不，為了看書(shū)，今天又和爸爸展開(kāi)“貓捉老鼠”的決戰啦！
“曼曼，別磨蹭了，準備睡覺(jué)！”唉，看來(lái)今天爸爸又打算讓我睡午覺(jué)了。老爸呀，老爸，我知道您是怕我中午不睡覺(jué)，下午上課沒(méi)精神�？墒�，精力旺盛的我，哪有一絲困意，可又不敢違抗父命。只好耍耍小聰明嘍！我裝作很聽(tīng)話(huà)的樣子，乖乖上床假裝睡覺(jué)。嘿，兵不厭詐嘛。果然，爸爸進(jìn)屋看了看滿(mǎn)意地走了。爸爸剛轉身，我便以迅雷不及掩耳之速拿了本書(shū)放到了枕頭下面，全過(guò)程不過(guò)0.0000001毫秒的時(shí)間，神速吧？正當我沾沾自喜的時(shí)候，突然感覺(jué)自己的背后有兩道寒光射過(guò)來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫，向后一看“呀——”爸爸正站在我身后怒發(fā)沖冠，眉頭緊鎖地注視著(zhù)我。我勉強笑了笑馬上閉緊眼睛。一直聽(tīng)到爸爸走進(jìn)屋里關(guān)門(mén)的聲音時(shí)我才微微睜開(kāi)眼睛，發(fā)現爸爸真回屋的睡覺(jué)去了，才放心去看我“戰斗的果實(shí)”——課外書(shū)。不過(guò)我心里還是很納悶：爸爸何時(shí)練出了耳聽(tīng)四路，眼觀(guān)八方的本領(lǐng)了？口中也自言自語(yǔ)：“郁悶啊，郁悶！”剛說(shuō)完我就覺(jué)得苗頭不對，慌忙閉眼睡覺(jué)，接著(zhù)我聽(tīng)見(jiàn)“咣”的.一聲，爸爸如同一頭牛似的沖了進(jìn)來(lái)。我似乎覺(jué)得床有點(diǎn)下陷，好像爸爸坐在了上邊。壓力輕得如放了一本書(shū)。又過(guò)了差不多一分鐘的時(shí)間我支楞起自己的耳朵仔細聽(tīng)，可是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我幾乎無(wú)法忍受這種死一般的寂靜，這種懸念令我更有精神，也更使人焦急。我感覺(jué)像是過(guò)了一個(gè)世紀。我真想扇動(dòng)空氣趕跑這種感覺(jué)。突然我隱隱約約聽(tīng)到了走動(dòng)的聲音。噓！爸爸終于走了，不過(guò)我也不敢肯定，因為聲音實(shí)在太小了。終于我聽(tīng)到了期待以久的聲音——爸爸走動(dòng)的聲音和關(guān)門(mén)聲。我猛地睜開(kāi)眼睛，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴的閱讀課外書(shū)，全身心的投入其中。大概是我看得太過(guò)入迷了吧，沒(méi)想到正當我看到最精彩的部分時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，爸爸又和上次一樣猛地出現了，也許是上天眷顧著(zhù)我吧，讓媽媽那雙睡意朦朧的眼睛看不見(jiàn)我的一舉一動(dòng)，便上廁所了，我松了一口氣。有安心的看書(shū)去了�？墒前职之斢只貋�(lái)時(shí)，我的幸運之神突然離開(kāi)了我（大概是去參加宴會(huì )去了吧）。爸爸這次直朝我這里沖來(lái)，我迫于無(wú)奈只好繼續裝睡，沒(méi)想到爸爸卻異常細心，一下就發(fā)現了我放的書(shū)。并且一舉拿下，把我叫起來(lái)開(kāi)始拷問(wèn)，本來(lái)我還想抵賴(lài)，但由于鐵證如山，我只得招供了。
結果罰我一天不能玩電腦。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 16
有人喜歡抱著(zhù)自己的洋娃娃入睡，有人喜歡聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事入睡，而陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉的卻是那一本本色彩斑斕奇異美妙的書(shū)。
我曾在夢(mèng)中與艾麗莎一起為哥哥織尋麻衣；與芭比公主一起穿上華貴的晚禮服同臺演出；與尼爾斯一起騎鵝去旅行……我也曾為可憐的賣(mài)火柴的小女孩暗暗流淚；為丑小鴨變成了白天鵝而歡欣鼓舞；為海倫·凱勒的自強不息而贊嘆不已……一天又一天，一年又一年，書(shū)成了我形影不離的親密伙伴�！豆鞴适隆贰陡窳滞�(huà)》就像是燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)我成長(cháng)；《魯濱遜漂流記》《湯姆叔叔的小屋》帶我穿越時(shí)空，感受人類(lèi)最高尚的品質(zhì)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中外科學(xué)家故事》就像一把鑰匙打開(kāi)了我的智慧之門(mén)。
書(shū)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我對書(shū)的癡迷與日俱增。
乘車(chē)的時(shí)候我掏出《幽默小讀者》看起來(lái)，下了課我哪顧得上洗手間接著(zhù)看；晚上我會(huì )躲在自己的小屋里看書(shū)，媽媽叫我拿筷子我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。睡覺(jué)前媽媽把燈關(guān)了，我趁媽媽睡著(zhù)了偷偷把燈打開(kāi)繼續看書(shū)，看到好笑時(shí)我便咯咯咯的笑起來(lái)把媽媽嚇一跳，生氣的說(shuō)：“你這樣下去，會(huì )近視眼的！”我還撒嬌的說(shuō)：“人家不看書(shū)睡不著(zhù)嗎？”書(shū)成了我生活中的必備品。
家里的書(shū)看完了，我還會(huì )拉著(zhù)媽媽到書(shū)店去看書(shū)。站在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架前，我貪婪的吮吸著(zhù)一本本散發(fā)著(zhù)墨香的好書(shū)。一次我喜歡上一本《公主故事》懇求媽媽給我買(mǎi)，但媽媽一看54.8元不愿意買(mǎi)�？晌覍λ�是愛(ài)不釋手，無(wú)奈之下我靈機一動(dòng)答應幫媽媽做一個(gè)月的.家務(wù)活她才給我買(mǎi)。我高興得就像獲得了戰利品一樣捧著(zhù)它回了家。
書(shū)給我帶來(lái)了成功和喜悅。由于我廣泛閱讀，我的習作水平不斷提高。每次作文競賽我總能獲獎，同學(xué)們羨慕不已，“嘿！有什么高招傳授傳授！”“哪有什么高招？還不是我的好朋友幫助我！”說(shuō)著(zhù)我會(huì )舉起愛(ài)書(shū)朝大家幸福的一笑。另我更為驕傲的是每次讀書(shū)會(huì )上我都把我最喜歡的書(shū)推薦給大家，大家爭著(zhù)搶著(zhù)朝我借，我總會(huì )說(shuō)：“
別著(zhù)急，還有，還有！”看到大家讀書(shū)的熱情都被我帶動(dòng)起來(lái)，我心里比吃了蜜還甜。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲帶給我新的希望。
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 17
很小的時(shí)候，懵然無(wú)知的我就受到了書(shū)的熏陶�？梢哉f(shuō)，那是聽(tīng)媽媽給我講成語(yǔ)故事、寓言、童話(huà)等。媽媽講得繪聲繪色，常常是她的聲情并茂把我帶入甜蜜的夢(mèng)鄉，不經(jīng)意間，我就如醉如癡地愛(ài)上了它們。
讀一年級時(shí)，我常常帶著(zhù)拼音去讀《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理，好像也比同齡的孩子知道了許多，也經(jīng)常在孩子們面前夸耀我的“博學(xué)”，所以大人們羨慕的眼神、嘖嘖的稱(chēng)贊，更加成了我天天讀書(shū)的動(dòng)力�，F在想想，那時(shí)的我真覺(jué)得可笑呢？有時(shí)不知道書(shū)中的意思，非纏著(zhù)媽媽給我講明白不可，這種行為有時(shí)會(huì )中斷她的家務(wù)或工作，她雖然表面上嗔怪，可內心里樂(lè )呵呵的！
讀書(shū)的執著(zhù)，雖然沒(méi)有迷癡到王羲之誤把墨汁當蒜泥來(lái)吃的程度，但有時(shí)也會(huì )受到媽媽的“懲罰”的，否則，家中做得熱騰騰、脆爽可口的飯菜非要等到放涼不可。記得有一次，媽媽叫我幾聲，因為我被書(shū)中的故事情節陶醉了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她便在我最引人入勝的時(shí)候把書(shū)沒(méi)收了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀唐詩(shī)、宋詞、《二十四史》、古典白話(huà)、抒情散文、現代小說(shuō)等。讀童話(huà)的故事讓我明白世間的善惡美丑，讓我心靈受到再一次的洗滌。在童話(huà)中我為海的女兒歌唱，為孤苦伶仃的'丑小鴨祈禱。讀唐詩(shī)我認識了浪漫主義詩(shī)人李白與現在主義詩(shī)人杜甫。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我能成誦于胸。杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，真實(shí)反映了當時(shí)現實(shí)社會(huì )的現狀。讀《三國演義》我了解了“亂世之能臣，理世之奸雄”的曹操；歃血為盟、重情重義的劉備、關(guān)羽、張飛。讀《紅樓夢(mèng)》我了解了十二金釵的悲慘命運，讀后讓人難以釋?xiě)�。讀《水滸傳》我知道了及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……梁山泊的一百零八將，真正為我們詮釋了驚天地泣鬼神的兄弟情。讀小說(shuō)，我知道了文壇泰斗魯迅，他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！闭撬簧膶�(xiě)照。讀現代散文讓我認識了汪國真，“如果，你是湖水，我樂(lè )意是堤岸環(huán)繞，如果，你是山嶺，我樂(lè )意是裝點(diǎn)你姿容的青草”，他的詩(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮�？傊�，是書(shū)的甘醇，讓我沉醉其中，樂(lè )此不疲。
我愛(ài)讀書(shū)，我愿成為一個(gè)永遠的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 18
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我的愛(ài)好廣泛：跳舞；唱歌；畫(huà)畫(huà)；跳長(cháng)繩樣樣都拿手，但是我最喜歡的還是讀書(shū)，因為與書(shū)相伴的日子里我收獲了更多的快樂(lè )。
那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我終于向同學(xué)借到了夢(mèng)寐以求的《冒險小虎隊》。一回到家我就迫不及待的讀了起來(lái)。才翻了幾頁(yè)就被那精彩的情節迷住了。當看到三只小虎迷失在樹(shù)叢中被眼前的事物迷惑不解，而魔爪卻向他們悄悄伸進(jìn)時(shí)，我的心跳加速，整個(gè)心
都揪了起來(lái)；我恨不得鉆進(jìn)書(shū)中大聲告訴他們：“快跑呀！現在的處境多危險�！彪S著(zhù)故事的情節起伏，我也神經(jīng)質(zhì)似的'一會(huì )哭一會(huì )笑。
故事斷續發(fā)展著(zhù)。當三只小虎幸運的躲避了魔爪時(shí)，我喜笑顏開(kāi)，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。接下來(lái)當三只小虎又一次身處險境，在生死邊緣的時(shí)候，我的心再次緊張起來(lái)，我握緊拳頭，屏住呼吸，急切的注視著(zhù)事態(tài)的發(fā)展，此時(shí)我完全進(jìn)入書(shū)里所描寫(xiě)的情景。正看得入神，
爺爺扯著(zhù)嗓子喊到：“瑄瑄，吃飯了�！蔽衣�(tīng)了一急，出口大叫：“都要死了，還吃什么飯？”話(huà)音剛落，就見(jiàn)到爺爺以閃電般速度沖到我面前，急切地問(wèn)：“怎么了？誰(shuí)死了？”看著(zhù)爺爺焦急的目光，我歉意的一笑，說(shuō)：“是三只小虎要死了�！睜敔敱粴獾每扌Σ坏�。
他用命令的口吻說(shuō)：“趕緊出去吃飯！”可我怎么放得下危機中的三只小虎呢？可是爺爺的命令不可違，我只好一手把書(shū)，一手吃飯，又是把面往嘴巴里塞，又是看故事里的情節，這頓飯是我平生最討厭的一頓飯。哎！
剛吃完飯，媽媽讓我去廚房拿搟面棍，我只顧看書(shū)，也沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)什么，竟然拿了把菜刀遞給了媽媽?zhuān)瑖樍藡寢屢惶�，大叫：“你個(gè)小丫頭，你要干什么？”真弄的媽媽哭笑不得。
我因為讀書(shū)發(fā)生的趣事簡(jiǎn)直三羅筐都成不了，雖然為讀書(shū)鬧了不少笑話(huà)，但我從讀書(shū)收獲了更多知識。從書(shū)中我知道了天文地理，歷史文化。從書(shū)中，我知道了許多做人的道理，生活的樂(lè )趣。我愛(ài)讀書(shū)，愿讀書(shū)經(jīng)歷伴我一生的精彩在我的腦海里。
一本書(shū)就像一頓豐盛的盛宴，把愛(ài)看書(shū)的人牢牢地吸引。書(shū)也像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向生活的無(wú)線(xiàn)廣闊的海洋。我熱愛(ài)讀書(shū)，這是對于我的一生來(lái)說(shuō)，都不會(huì )改變的。
我愛(ài)讀書(shū)作文900字 19
讀書(shū)是什么？讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種品味，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)就是我的精神糧食。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻將如何讀書(shū)簡(jiǎn)潔明了地表達了出來(lái)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì )到當時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。
我喜歡聞著(zhù)書(shū)的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識的能量傳遞給我。書(shū)里面有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，也有古人的思想、未來(lái)的暢想。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè )的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗到了知識的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書(shū)真是個(gè)無(wú)所不知的神奇文庫。
品書(shū)，就像茶葉，需要細細品味，慢慢感受其中的韻味，方能領(lǐng)略到它的美妙之處；就像攀登高山，只有付出更多的努力，才能登上知識的.巔峰；就像踏遍世界的旅行，將自己融入其中，從文字間感受到美景仿佛就在眼前展開(kāi)；就像沉浸在音樂(lè )中，閉上雙眼，如同融入音符，享受躍動(dòng)的節奏，心情愈發(fā)舒暢；就像一劑良藥，凈化人的思緒，驅散煩惱，讓內心變得明朗開(kāi)朗。
書(shū)給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書(shū)讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達目的不罷休的決心。書(shū)告訴我要做生活中的有心人，要有遠大的目標來(lái)奮斗。書(shū)讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書(shū)，不是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間來(lái)消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”�？晌艺J為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書(shū)如人生，閱讀是人生的引路燈，它照亮前行的方向。書(shū)籍如同智者的良師益友，它們給予我們無(wú)盡的啟迪與智慧。因此，不論生活再忙碌，也要抽出時(shí)間來(lái)品味文字的韻味。只有通過(guò)廣泛閱讀，我們才能在逐漸拓展的人生旅途中，擁有越來(lái)越光明的前程。讓我們每個(gè)人都珍視閱讀的重要性，將書(shū)籍融入生活的點(diǎn)滴中。
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