我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文1
一生中最早的閱讀興趣，大概是從讀“小人書(shū)”開(kāi)始的吧。 “小人書(shū)”，直到現在，我仍喜歡這樣親切地稱(chēng)呼它。其實(shí)，它的官名叫“連環(huán)畫(huà)”，彩色的封面，泛黃的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)均由富有故事性的畫(huà)面和簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明兩部分組成。它是我國傳統的藝術(shù)形式，其歷史之悠久可上溯到長(cháng)沙馬王堆出土的“土伯吃蛇”和“羊騎鶴”兩組西漢故事畫(huà)。 “小人書(shū)”是我的童年時(shí)光鮮活流動(dòng)的一首歌，它所帶給我的快樂(lè )，讓我成年后每每想起它時(shí)，心中總涌動(dòng)著(zhù)一股難以言說(shuō)的感受。
記得上小學(xué)時(shí)，我曾幸福地收藏過(guò)五十八本“小人書(shū)”，我將他們整整齊齊地擺放在一個(gè)小書(shū)箱里。長(cháng)方形的小書(shū)箱，是爸爸親手為我制作的，粗糙的木頭面兒，沒(méi)上漆，保留著(zhù)原木的古樸，那好看的暗褐色紋理依稀可見(jiàn)�；旌现�(zhù)書(shū)香和木頭香兒的味道，令我如此地迷戀。 那五十八本“小人書(shū)”是爸爸、媽媽送給我的奢侈品，曾是我最值得驕傲的一筆財富�？粗�(zhù)小伙伴們羨慕的眼神，捧著(zhù)向我借來(lái)的書(shū)細細閱讀時(shí)的專(zhuān)注，聽(tīng)著(zhù)小手翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的挲挲聲，我是那么地滿(mǎn)足和陶醉！ 后來(lái)，街上開(kāi)了家“小人書(shū)”店（準確地說(shuō)，是租書(shū)店。只租不賣(mài)。）。小店不大，開(kāi)著(zhù)兩扇窗，四面墻上掛滿(mǎn)了“小人書(shū)”，一排一排，擠擠挨挨的�！峨u毛信》《鐵道游擊隊》《小兵張嘎》《林海雪原》《渡江偵察記》《一顆銅紐扣》……我移動(dòng)不了自己的腳步，我渴慕的目光貪婪地盯著(zhù)那一本一本我看過(guò)或沒(méi)看過(guò)的“小人書(shū)”，竟久久舍不得離去。終于有一天，爸爸答應每月給我點(diǎn)零用錢(qián)，用于租“小人書(shū)”看。從此，每天放學(xué)后，我總是早早地來(lái)到小書(shū)店，高高興興地遞上一枚亮晶晶的硬幣，接過(guò)一本還散發(fā)著(zhù)書(shū)香的“小人書(shū)”，及其小心地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)……我不記得在那段日子里，我看了多少的“小人書(shū)”，沉浸了多少的幸福。書(shū)店里那位扎著(zhù)兩條麻花辮的阿姨和她的小書(shū)屋成了我童年記憶中最美的一幅畫(huà)面。 時(shí)隔三十幾年，每一個(gè)回憶竟還是那般清晰，那般溫暖，那般滿(mǎn)足。如今，已為人母的我，帶著(zhù)孩子逛書(shū)店時(shí)，偶爾看到書(shū)架上擺著(zhù)已換了容顏的“小人書(shū)”時(shí)，心底仍會(huì )有溫柔漫過(guò)。我知道，我無(wú)法拒絕，也沒(méi)有理由拒絕這份來(lái)自孩提時(shí)的極其珍貴的讀書(shū)情懷，那份清涼，那份閑適，那份安靜，那份滿(mǎn)足，那份快樂(lè )！ 至今，我仍對“小人書(shū)”，充滿(mǎn)著(zhù)懷念！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文2
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。每天回到家，我的第一個(gè)想法就是：我要看書(shū)。幾乎每個(gè)星期，我都會(huì )找幾本書(shū)來(lái)“啃啃”，以至于弄出了許許多多的笑話(huà)。
還記得在一個(gè)周末，我正趴在床上津津有味的讀著(zhù)一本書(shū)，甚至連我姐姐走進(jìn)房間我都沒(méi)有察覺(jué)到。
“周婷，不準趴著(zhù)看書(shū)，不然我要沒(méi)收你的書(shū)了！”姐姐朝我吼起來(lái)，連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒(méi)罵夠，便又嚴厲的對我說(shuō)：“你呀！真是的，這么暗的地方看書(shū)，眼睛不怕瞎了呀！快到書(shū)桌旁看去！”也許是我看得太入迷了，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，姐姐又重復了一遍，我才慢慢地走到書(shū)桌旁，重新入迷地看了起來(lái)。
姐姐看我像個(gè)書(shū)呆子似的整天抱著(zhù)書(shū)不放，便遞過(guò)來(lái)一個(gè)橘子，擔憂(yōu)的看著(zhù)我：“看書(shū)固然是好事，可也不能這么看下去呀！喏，吃個(gè)橘子�！蔽疑焓职验僮咏恿诉^(guò)來(lái)，一邊剝開(kāi)橘子一邊繼續看書(shū)，我總是看到精彩部分就停止剝橘子，繼續捧著(zhù)書(shū)出神地看著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過(guò)來(lái)驚訝的看著(zhù)桌：“周婷，橘子皮呢？怎么都不見(jiàn)了？”當時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)清姐姐在說(shuō)什么，于是隨便答了一句：“被我吃掉了�！闭f(shuō)完之后，姐姐的反應更大了：“什么？！你居然把橘子皮吃了，把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，剛才吃的橘子的味道確實(shí)是有點(diǎn)怪怪的，沒(méi)有平時(shí)吃起來(lái)酸。低頭往書(shū)桌上看，什么？！一個(gè)完整的皮都已被剝了的橘子，居然還在我面前，那我剛才吃的是？我的腦袋瞬間清醒了，我居然把橘子皮當成橘子肉給吃掉了，怎么會(huì )這樣？因為這個(gè)緣故，我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。
現在我都覺(jué)得，自己當時(shí)好傻哦，居然把橘子皮當成橘子肉給吃掉了，真是又可愛(ài)又可笑��！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文3
窗外飄著(zhù)小雨，雨打著(zhù)窗子，似乎是想要滴進(jìn)我的書(shū)房。我望著(zhù)《圍城》，不禁想起了那一天。
我從小便熱愛(ài)讀書(shū)，但卻找不到一本可令我動(dòng)心的書(shū)。那天，同樣也是陰雨綿綿，我在書(shū)店里踱步，也許是緣分吧，我看到了《圍城》。精巧的書(shū)頁(yè)，精美的花邊，精致的插畫(huà)。翻開(kāi)書(shū)，一股油墨清香撲面而來(lái)，厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，連頁(yè)碼都那么美麗動(dòng)人。多么好的一本書(shū)呀！我恨不得現在就拿它讀完。我將本用來(lái)買(mǎi)零食的錢(qián)拿出，遞給了店主。走出小店，心似乎放飛了，宛如天上飄著(zhù)的雨滴，自由自在，不受拘束。我用寬大的校服護住那本書(shū)，臉上帶著(zhù)微笑跑回家去了。
回到家中，我連鞋都來(lái)不及換，直奔書(shū)房，看起了圍城。這本書(shū)似乎有磁力，深深地把我吸引住了。我在主人公們的內心世界里暢游，在作者優(yōu)美筆觸中信步，宛如起伏的大海一般，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪。
正當我沉醉在書(shū)的海洋中時(shí)，老媽卻打斷了我�！澳憧纯茨�，這次周練又退步了，馬上連九十分也考不滿(mǎn)了！”我望著(zhù)手機上那鮮紅的成績(jì)，果真，這次考砸了。臨近期末，我很清楚意味著(zhù)什么�！爱敗�！書(shū)脊倒在了桌子上，油墨清香在鼻尖上消逝。我望著(zhù)窗外愈下愈大的雨。輕撫臉頰，才知道流了淚。天上的烏云似乎變黑了，若有若無(wú)的鳥(niǎo)鳴也顯得那么尖銳，窗外下雨，心中，亦下雨。
我趴在桌上，感到一切都是那么無(wú)力，頹廢的窗簾半掩著(zhù)，天空白的刺眼。我憤憤地將窗簾關(guān)上，書(shū)房灰暗了。
無(wú)意中又看見(jiàn)了《圍城》，主人公方鴻漸正站在封面正中央，背后一團模糊，不知是晴天，還是下雨。我感到心中似乎有了些希望。方鴻漸沒(méi)有理想，不思進(jìn)取，最終愛(ài)情與事業(yè)兩敗俱傷。我現在不就是這樣嗎？如果我自暴自棄，在一個(gè)灰暗的角落中戰栗，那我永遠也不會(huì )走向成功。用自已的雙腳踏出一片精彩，成功必在彼岸！我擦干淚水，心中重又拾回希望，雖不知身在何方，但我相信，只要努力，哪兒都是成功。
我放下《圍城》，打開(kāi)窗簾，明亮，仿佛看到了希望。我拿出數學(xué)講義，認真復習起來(lái)……
如今，《圍城》靜靜地躺在書(shū)房中。窗外的白光照在它身上，熠熠生輝。我拾它起來(lái)，上面有了些許灰塵。我心里升騰起一股熱流。書(shū)是我們的摯友，更是我們的精神食糧，讀書(shū)，可讓人文靜，也可讓人充滿(mǎn)希望。古時(shí)便有“半部《論語(yǔ)》知天下”的名言，可見(jiàn)讀書(shū)的重要。同學(xué)們，讓我們拾起那些在書(shū)柜中塵封已久的書(shū)，它將會(huì )伴你成長(cháng)，伴你成功！
《圍城》仍躺在那兒，仿佛是一個(gè)老人在訴說(shuō)著(zhù)動(dòng)人的故事。讀書(shū)，我將永遠與你相伴！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谖疫@種書(shū)呆子來(lái)說(shuō)，書(shū)可以說(shuō)是我一半的生命，如果哪一天不讀書(shū)的話(huà)，就可以說(shuō)我失去了一半的生命。
我喜歡看書(shū)，書(shū)就是我的生命，每次我的生命受到威脅的時(shí)候，我會(huì )盡全力保護它！
一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，由于停電了，家里人只好生火做飯，可是柴火卻偏偏濕了，不知是誰(shuí)出的餿主意，偏要拿我的書(shū)去當柴火。這真是晴天霹靂，一下子觸擊到了我幼小的心靈，使我感到萬(wàn)分悲痛，猶如千萬(wàn)只箭射入我的心里。
當爺爺拿我書(shū)的時(shí)候，我以光速沖向我的書(shū)柜，保護著(zhù)他們，可是我的個(gè)子太矮小了，爺爺一下子拿走了我最喜歡的書(shū)，那可是我的命，為了他們，我攢了幾個(gè)月的零用錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的，而且還是周年典藏版。
當爺爺走到灶前時(shí)，我的心情已經(jīng)到了崩潰的邊緣，我跑到灶前阻止爺爺，妹妹跑到書(shū)柜前拿走了我最厚的書(shū)，我受到了兩面夾擊，我已經(jīng)心灰意冷了。
可我不能放棄自己的生命，最后，我飛快地奪過(guò)妹妹手里的書(shū)放回書(shū)柜，又回來(lái)拿爺爺手里的書(shū)，放到書(shū)柜的最頂層，我終于保護了我的另一半生命。真是虛驚一場(chǎng)，我護著(zhù)了書(shū)，別提心里有多高興了。
那天早上，因為沒(méi)有書(shū)，所以沒(méi)吃早上飯，我既餓了肚子，又和家里人鬧了矛盾�？墒俏冶Ｗ×宋业臅�(shū)，雖然餓肚子了，又和家人鬧矛盾了，但是，能保住我的“生命”，我已經(jīng)知足了。
我的讀書(shū)生活是美好的，里面大大小小的事很多，既讓人生活充滿(mǎn)歡樂(lè )，又可以讓人變得有些痛苦，即可以讓我們了解世界上的'各種樂(lè )事，又可以讓人體會(huì )到世上最痛苦的事。
我的讀書(shū)生活是多姿多彩的，我喜歡讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們是辛勤的蜜蜂，書(shū)便是我們能采蜜的花朵;如果我們是干渴難忍的酒鬼，書(shū)便是一壇香醇美味的酒;如果我們是練習飛翔的雄鷹，書(shū)便是讓我們展翅高飛的藍天......
我么是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我們生命與智慧的源泉，我們也是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是能給予我知識、幸福、快樂(lè )的百寶箱。說(shuō)到書(shū)，我與它有不少的故事，但是，那天那件事，我卻一直記憶猶新。
那天，我和奶奶去走親戚，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就抱著(zhù)一本新買(mǎi)的書(shū)去了。剛好那天下了場(chǎng)雨，線(xiàn)鄉路泥濘不堪，奶奶便讓我坐她的車(chē)子走。一路上，車(chē)子搖搖晃晃，可卻打擾不了一直在專(zhuān)心致志地看書(shū)的我。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了。奶奶猛一拐彎，想把車(chē)子騎進(jìn)大門(mén)里，可卻害我把書(shū)不小心拋進(jìn)了別人家的菜園里，是菜園也沒(méi)什么大不了的，可那旁邊就是狗窩呀。眼看著(zhù)書(shū)在空中劃過(guò)一條“優(yōu)美”的拋物線(xiàn)后，看見(jiàn)書(shū)那慘不忍睹的樣子后，我就情不自禁地想去撿回來(lái)，可一向前走，那狗便怒目圓睜地沖我叫，好像是說(shuō)：“走開(kāi)，誰(shuí)來(lái)我咬誰(shuí)”，怎么辦呢?不行，我要“救書(shū)”。
我三步并作兩步，像離弦之箭一般以迅雷不及掩耳之速度沖入菜園�？刹艅傔M(jìn)了菜園，我就被泥給難住了。狗也聽(tīng)到了我的聲音，也向我跑來(lái)。在這千鈞一發(fā)之際，我拔起一旁的菜就開(kāi)始七手八腳的扔，一邊扔，一邊跑著(zhù)撿起書(shū)，把封面擦了一下，又飛奔出菜園。
這時(shí)，不知情的奶奶從人家家里出來(lái)，見(jiàn)了我這般模樣，輕輕地刮了刮我的鼻子，哭笑不得地說(shuō)：“你看看你，臟的跟小子一樣!”我這才緩過(guò)神來(lái)，看了看自己的衣服，上面似乎有許多縮小版的巧克力豆，褲腿上還沾著(zhù)大片的泥，就連袖子上都有星星點(diǎn)點(diǎn)的泥。我憨憨地笑了笑，嬉皮笑臉地說(shuō)：“救書(shū)比干什么都重要，洗衣服也比什么都重要，嘿嘿�！蹦棠绦α似饋�(lái)：“你這個(gè)古靈精怪的小孫女!”
這就是我的百寶箱——書(shū)!我真愛(ài)在知識的海洋中遨游，在智慧的國度里漫步，在快樂(lè )的城市里穿行......
這就是擁有強大魔力的東西——書(shū)!它引人注目，它吸引人們一直愛(ài)著(zhù)它。這不為什么，只因為它能讓人們有知識，有文采。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū);希望在漫漫成長(cháng)之路上，我能堅持閱讀，讓書(shū)伴我一生，在書(shū)中得到更多生命啟迪，學(xué)到更多知識!
這，是我的讀書(shū)故事，我讀書(shū)的愿望。我愛(ài)這供我們采蜜的花朵，為我們解渴的美酒，讓我們展翅高飛的藍天!我真想大聲對書(shū)說(shuō)：“書(shū)啊!我愛(ài)你!你讓我得到成長(cháng)，謝謝你�！�
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文6
“讀一本好書(shū)如同交一位好友�！蔽覍@句話(huà)有很深的感悟。從出生到現在，我已經(jīng)有很多好朋友了。但，在我心靈受到不同程度傷害的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能為我撫平；在我害怕的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能陪伴我；在我與同學(xué)拌嘴后，只有一個(gè)朋友才能和我面對面交流，引導我……它是我的知心朋友——書(shū)。
我最早的讀物是識字書(shū)。在小小的我的眼里，那每一個(gè)字都充滿(mǎn)了活力，有一種不可抗拒的力量。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡坐在床上，打開(kāi)書(shū)，有一搭無(wú)一搭地看著(zhù)。盡管一個(gè)字也不認識，但我還是瞞高興的。爸爸見(jiàn)了，便教我認“日、月……”我大聲地跟爸爸一起讀著(zhù)，心里比喝了蜜還甜。
雖然我剛開(kāi)始讀得津津有味，但讀久了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。
上了一年級以后，開(kāi)始學(xué)拼音、學(xué)寫(xiě)字了。媽媽看穿了我的心思，便抱回一大堆注音的故事書(shū)。我接過(guò)來(lái)，看得如醉如癡：《放飛夢(mèng)想》讓我心曠神怡；《向往》引得我浮想聯(lián)翩；《再見(jiàn)，瞇子》又叫我淚落如珠。爸爸又給我買(mǎi)回了《故事合定專(zhuān)集》，我見(jiàn)了，高興得一蹦三尺高！
漸漸的，注音故事書(shū)讓我覺(jué)得幼稚，便在心里盤(pán)算著(zhù)準備再次“改行”。
現在上我上了五年級了，爸爸也覺(jué)得我不能再看故事書(shū)了，便讓媽媽掠回了四大名著(zhù)�！都t樓夢(mèng)》讓我入了迷，我常常與林黛玉同悲共喜，又被大觀(guān)園中眾姐妹的才華所深深折服。其它三本更不用說(shuō)了，一個(gè)字：絕！
現在我和書(shū)已經(jīng)是一天都分不開(kāi)的知心朋友了，也期待更多人都能和書(shū)成為好朋友！我的讀書(shū)故事作文800字我的讀書(shū)故事我的讀書(shū)故事征文作文
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文7
我的讀書(shū)故事
書(shū)陪伴著(zhù)我十幾年了。幼時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)書(shū)，感到故事十分有趣，后來(lái)慢慢長(cháng)大，看的書(shū)多了，自然我與書(shū)也就有了許多精彩的故事。
小時(shí)候，我并沒(méi)有什么書(shū)，偶然一次，我卻發(fā)現一本封面破了的《安徒生故事》書(shū)，我便翻開(kāi)第一頁(yè)閱讀起來(lái)，第一個(gè)故事是《海的女兒》，故事描寫(xiě)很生動(dòng)，人物也是栩栩如生。沒(méi)幾天我就把整本書(shū)看完了。后來(lái)那本書(shū)不知道放哪里了，我心里涌起一個(gè)念頭：要把它給找到！還真湊巧，“嘿！在這�！蔽医o找到了�？墒亲詈笠粋�(gè)故事——《藻澤》的后半頁(yè)已經(jīng)被撕了，讓我覺(jué)得掃興，不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，覺(jué)得沒(méi)這么不幸，最后我根據前文發(fā)揮想象，想出了下文。它好像把我吸引了，使我看了又看，愛(ài)不釋手，最后不記得什么時(shí)候才不看了。
到現在，我已經(jīng)擁有了許多好書(shū)了，無(wú)論是故事書(shū)、小說(shuō)還是漫畫(huà)書(shū)都一應俱全了。
六年級時(shí)，我班上許多人都看起了《查理九世》，而我的朋友也借到了《查理九世》的全集。她每天上學(xué)放學(xué)都津津有味地閱讀，就是連走路也要抱著(zhù)那本《查理九世》看。我很納悶：“這書(shū)到底有多好看，連走路也要看呢？”我好不容易搶過(guò)來(lái)，一看也只是白紙黑字�？伤阑疃疾唤杞o我看，我想不肯借我，我自有法子。于是，我上圖書(shū)館去看，我翻開(kāi)《查理九世》看了一會(huì )兒，就陷入到故事中了，看完一本又看一本，看得腰酸背痛的，一站起來(lái)雙腿都麻木了，我一看手表，都快關(guān)店了便依依不舍地打算離開(kāi)。突然，我仿佛聽(tīng)到阿姨對我說(shuō)：“你明天再來(lái)看呀，你是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我摸了摸后腦勺，笑著(zhù)說(shuō)：“我是看得太入迷了，明天我還會(huì )過(guò)來(lái)的！”就這樣，我天天泡圖書(shū)館，一直到吧整套書(shū)看完，回憶我從書(shū)中獲得的收獲，覺(jué)得腰酸背痛也不算什么，心情自然很嗨很輕松的，連回家的腳步也輕飄飄的哩。
之后，每次月假我都會(huì )去書(shū)店看書(shū)，可不單單是看書(shū)，有時(shí)還會(huì )買(mǎi)些書(shū)回家。我也喜歡買(mǎi)寫(xiě)作之類(lèi)的書(shū)，都是我精心挑選的，決定買(mǎi)書(shū)之前，我總會(huì )先看一下目錄，就這樣翻來(lái)覆去，權衡再三，最后總能尋找到一本滿(mǎn)意的書(shū)�？刹�，前幾天我又買(mǎi)了兩本課外閱讀的書(shū)籍，一本是《中外名人故事》，另一本是《天才索菲·西蒙》，現如今心里還美滋滋的哩！
以上就是我的讀書(shū)故事。以后我還會(huì )繼續讀我喜愛(ài)的書(shū)，閱讀更多的書(shū)，是我永遠不變的目標。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文8
書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)“為人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品”。沒(méi)錯，書(shū)在人類(lèi)的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會(huì )更多的知識，
自從三年級開(kāi)始，老師布置了作文這個(gè)作業(yè)。對作文一竅不通的我每次寫(xiě)作文我都是隨隨便便寫(xiě)幾句話(huà)草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書(shū)店選出了幾本作文書(shū)來(lái)提高我的作文水平，就這樣我與書(shū)結下了不解之緣。
剛開(kāi)始我的興趣很高，可漸漸地，我覺(jué)得作文書(shū)枯燥無(wú)味，不像童話(huà)書(shū)里面的內容生動(dòng)有趣，非常好看。從此我對書(shū)失去了熱情，但在媽媽強烈的要求下，
我只好拿起一本作文書(shū)，裝模作樣的看了起來(lái)。沒(méi)想到，這篇作文把一件事生動(dòng)的講述了下來(lái)，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當天，
從這以后，我一下子愛(ài)上了看書(shū)。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開(kāi)花——節節高。每次的作文我總能令老師眉開(kāi)眼笑。聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，我心里喜滋滋的。
我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂�？粗�(zhù)別人試卷上鮮紅的98.99.100好像都在無(wú)情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話(huà)，那該多好呀！”可當我看了《三演國義》后開(kāi)始為我的想法感到深深地羞愧∶三國中的周瑜就是因為嫉妒諸葛亮的才華，
幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績(jì)比你好，不應該去妒忌他，而是應該更加努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
書(shū)，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠……
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)。書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。讀書(shū)是我的一大樂(lè )趣，藏克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！保⑽覑�(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè )。
我從小就喜歡看書(shū)，最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)。媽媽希望我多看一些作文選、名著(zhù)等，提高自己的寫(xiě)作水平，而我卻對漫畫(huà)書(shū)”情有獨鐘”�！断灩P小新》，《哆啦A夢(mèng)》，都使我愛(ài)不釋手，常常在讀起書(shū)來(lái)忘了吃忘了睡。
前不久，我迷上了一本《笑貓日記》，一天到晚看個(gè)沒(méi)完。白天走到哪，這本書(shū)就帶到哪，白天看得熱火朝天，夜深人靜的晚上則對我鐘情的書(shū)更加著(zhù)迷。不過(guò)，我在晚上喜歡躺床上看書(shū)，因此遭到了爸媽一致反對，可是，我這么喜歡這本書(shū)，老爸老媽又怎能阻止呢？經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于被我找到了應對之策：
方法1——臺燈。晚上，我大燈一關(guān)，門(mén)也關(guān)上，開(kāi)著(zhù)臺燈看。我正看得津津有味，突然從門(mén)縫里閃過(guò)爸爸的身影。我剛轉身關(guān)燈，可是已經(jīng)來(lái)不及了。爸爸“破門(mén)而入”大喝一聲：“楊-子-豐！”完了，完了，中了老爸的計了，小小的我又要飽受一頓皮肉之苦了。
方法2——手電筒。雖然上次飽餐了一頓“皮肉大餐”，小屁股現在還隱隱作痛呢！可是，我“賊心不改”，就像“打不死的小強”一樣——一計不成，再生一計。這不，我又想出了一個(gè)辦法：等老爸關(guān)燈走人后，被子“嘩”一蒙，手電筒“啪”一開(kāi)，哈哈，你有你的張良計，我有我的過(guò)墻梯。我又置身在書(shū)的世界里了，任誰(shuí)也阻止不了我��！
《笑貓日記》不但讓我學(xué)會(huì )了團結、合作、不向困難低頭這些優(yōu)秀的品質(zhì)，更使我在生活中受益無(wú)窮。讀書(shū)，讀一本好書(shū)，不但是我最大的精神慰藉，更是我快樂(lè )的源泉。書(shū)是我的好朋友，我和它形影不離。有了書(shū)，我就有了勁頭;有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。所以，我讀書(shū)。我快樂(lè )!
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文10
愛(ài)書(shū)，猶如陶淵明悠然采菊東籬；愛(ài)書(shū)，猶如張志和箬笠蓑衣，細雨垂釣不須歸；愛(ài)書(shū)，猶如周敦頤挖池種蓮，化身“出淤泥而不染”的青蓮一朵……
其實(shí)，開(kāi)始的時(shí)候我并不愛(ài)看書(shū)。我天性好動(dòng)，每次做完作業(yè)之后除了玩還是玩，籃球場(chǎng)的勃發(fā)的英姿使我很快獲得“籃球王子”的稱(chēng)號�？磿�(shū)，于我實(shí)在是一種折磨。直到那一次——
事情發(fā)生在小學(xué)五年級時(shí)。那天的閱覽課老師叫我們摘抄有關(guān)書(shū)的名言。趁老師在那里看書(shū)沒(méi)有注意，我偷偷地玩起鑰匙圈上的小足球。沒(méi)成想，這一切都盡收老師眼底。開(kāi)始交流了，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，有的說(shuō)：俄國作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；有的說(shuō)：顏真卿有一句讀書(shū)名言“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！庇械恼f(shuō)：……
我裝模作樣地東翻翻西翻翻，做出一副在很認真地查找的樣子。
“劉楚晗，請你說(shuō)說(shuō)三國時(shí)候的呂蒙主要讀了哪些書(shū)籍以致魯肅產(chǎn)生‘非復吳下阿蒙’的感慨？”
嘿，這可難不倒我，暑假期間在老爸的“逼迫”下我可已經(jīng)讀過(guò)《孫權勸學(xué)》這篇課文了。
“歷史書(shū)！”我洋洋得意。
“那你能用西漢大學(xué)者劉向的一句讀書(shū)名言來(lái)印證這個(gè)故事嗎？”
啊，不會(huì )吧！我哪知道這個(gè)呀，這不是存心刁難嗎？
“劉向曾說(shuō)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！闭f(shuō)完，老師也不作任何評價(jià)，只是遞過(guò)手中的一本書(shū)，淡淡地說(shuō)：
“回去把這本書(shū)看完，星期一還給我�！�
從此以后，我便開(kāi)始了我的讀書(shū)歷程。隔三岔五，老師就會(huì )遞過(guò)一本書(shū)；隔三岔五，老師就會(huì )抽我一些書(shū)中的內容。在老師的強力監督下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。我讀的書(shū)比較雜，涉及的范圍比較廣，有時(shí)是科幻書(shū)籍《海底兩萬(wàn)里》；有時(shí)是探險讀物《魯賓遜漂流記》；有時(shí)又是歷史書(shū)籍《三國演義》，現在，這些書(shū)雖然僅伴我走過(guò)了兩個(gè)春秋，可我已對它們產(chǎn)生了強烈的喜愛(ài)之情。每天中午、晚上，一有空就捧起它們，不知不覺(jué)就會(huì )沉迷其中，書(shū)里面的內容情節我已背得滾瓜爛熟。比如《三國演義》，我讀得最多，眾多人物中，我最喜歡的是趙云。他剛強勇毅，富有同情心，又非常仗義，是個(gè)不折不扣的男子漢，所以我非常欣賞他，同時(shí)他也是我崇拜的偶像之一，我暗下決心，長(cháng)大后也要成為趙云那樣的男子漢。我相信，如果你認真品讀了《三國演義》，也一定會(huì )打心眼兒里佩服和喜歡他的。這就是書(shū)對我的影響吧！
時(shí)至今日，我還保持著(zhù)讀書(shū)的習慣，什么《八十天環(huán)游地球》啊，《歐也妮？葛朗臺》，凡是世界名著(zhù)我都一一閱讀，真是受益匪淺��！
這就是我的讀書(shū)故事，談不上生動(dòng)，卻絕對真實(shí)。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文11
我喜歡讀書(shū)，喜歡名人的散文集，喜歡神奇的冒險書(shū)，也喜歡唯美的童話(huà)書(shū)�？捎袝r(shí)候，太愛(ài)讀書(shū)也會(huì )讓自己經(jīng)理心驚肉跳的時(shí)光。
有一天，我正津津有味地看著(zhù)從姐姐那里借來(lái)的一本《查理九世》，一個(gè)不是那么和諧的聲音傳入我的耳邊：“鄒憶薇，你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就在這里看閑書(shū)，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去�！眿寢寚绤柕卣f(shuō)道。我連忙小碎步回到書(shū)桌，寫(xiě)起作業(yè)，雖然手上寫(xiě)著(zhù)，可心里還是惦記著(zhù)《查理九世》里的內容。
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)多少，我又打起了歪主意：不就是寫(xiě)作業(yè)嗎！我可以邊看書(shū)邊寫(xiě)作業(yè)呀！我看準時(shí)間，在媽媽看電視機入迷的時(shí)候，一個(gè)箭步，一伸手，拿到了放在媽媽旁邊心愛(ài)已久的書(shū)。
然后，我就裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，寫(xiě)起了作業(yè)，生怕媽媽對我起了疑心，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我又手癢癢地拿起了書(shū)本，看了起來(lái)。
就這樣，我開(kāi)始忙里偷閑地沉浸在了墨多多與查理的探險旅程之中，久久不能自拔，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊書(shū)的滋味。
突然，媽媽叫道：“作業(yè)做好了沒(méi)有��？”我一聽(tīng)，愣了一下，這才發(fā)現：��！我好像只顧看書(shū)了！我被生拉硬扯地從書(shū)中跳了出來(lái)，又立馬把書(shū)丟到一邊，拼命趕，還不停地鼓勵自己：“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)，就那么一點(diǎn)點(diǎn)啦！”雖然這么說(shuō)，但心里還是有一點(diǎn)心虛，因為媽媽的“女子單打”和爸爸的“口才賽”都太厲害了。
在吃飯的時(shí)候，我向媽媽說(shuō)了這件事，她并沒(méi)有生氣，而是教育我：看書(shū)雖好，但要在空閑時(shí)間看，一心二用是不好的。從那時(shí)一直到現在，我都時(shí)刻記住這句話(huà)，它讓我學(xué)會(huì )掌握時(shí)間，也讓我擁有豐富的智慧。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文12
書(shū)，猶如沙漠中的一滴水；書(shū)，猶如知識的糧食。書(shū)，猶如一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)，猶一只小船，帶我在知識的天空中遨游。
有一次，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，聽(tīng)到了一陣腳步聲，抬頭一看，原來(lái)是爸爸，爸爸沉著(zhù)臉說(shuō)：“看這書(shū)有什么用，你應該多看一點(diǎn)作文選，這才能提高你的寫(xiě)作能力呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我只得乖乖地去看作文選了。雖說(shuō)眼前擺的進(jìn)作文選，可我的心里還是放不下那《十萬(wàn)個(gè)為什么》，為了防止我偷偷地看，爸爸把它收走了。
到了晚上，爸爸睡著(zhù)了，我悄悄地進(jìn)了爸爸的房間。我看見(jiàn)了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》正靜靜地躺在爸爸的書(shū)桌上。我躡手躡腳地向它靠近，突然，爸爸說(shuō)：“站��！”嚇得我的每一根神經(jīng)都緊繃起來(lái)，我回過(guò)頭一看，原來(lái)爸爸在說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢，嚇我一大跳。
我繼續實(shí)行我的計劃，我一不小心把充電器碰掉了，“啪”的一聲，可爸爸還沒(méi)醒。我終于拿到了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我輕手輕腳原路返回，走出了爸爸的房間。
第二天，弟弟玩耍的時(shí)候，一不小心把水瓶弄倒了。水燙傷了弟弟的腳，弟弟疼得“哇哇”大哭，爸爸叫我去買(mǎi)藥膏，我連忙說(shuō)：“爸爸，蘆薈是可以治燙傷的�！薄拔以趺床恢�？”爸爸半信半疑地折了一根蘆薈，給弟弟涂上，弟弟感到一陣清涼，止住了哭泣。事后，爸爸問(wèn)我：“這小妙招你從哪學(xué)來(lái)的呀？”“這個(gè)嘛，我是從你沒(méi)收的《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)來(lái)的�！蔽一氐�。
書(shū)，你是我們人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們去向了成功的道路上，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！我相信，書(shū)會(huì )是我一生最親密的伙伴，最好的老師。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍蚁胝f(shuō)，書(shū)是一位老師，它能教給我很多東西。
從識字起，我一直很喜歡書(shū)。我看的書(shū)很多，教育類(lèi)、科普類(lèi)、連環(huán)畫(huà)、體育類(lèi)和計算機類(lèi)，我都看過(guò)。為什么要看這么多書(shū)呢？哈哈，我發(fā)現閱讀它們，我懂得更多，知識面更加廣闊。
記得有一次，媽媽外出回來(lái)給我帶來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我開(kāi)心得仿佛腳下踩著(zhù)一朵幸福的云�？墒�，這朵幸福的云馬上飄走了，因為媽媽說(shuō)：“只有寫(xiě)完作業(yè)才能看�！睘榱俗飞夏嵌湫腋５脑�，我馬上坐到書(shū)桌上開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)本。那天的作業(yè)，在我眼里突然變得麻煩起來(lái)，我恨不得一口吞下，馬上就去看書(shū)，但我還是告誡自己：仔細點(diǎn)寫(xiě)，別著(zhù)急，加點(diǎn)速。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，作業(yè)終于被我“消滅”干凈了。我眉開(kāi)眼笑，沖進(jìn)媽媽的房間，立馬打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)�？墒侵贿^(guò)了一小會(huì )兒，媽媽就說(shuō)：“朱鄭杰，快去睡覺(jué)。把書(shū)放在這里�！蔽抑缓盟X(jué)，不過(guò)我把書(shū)放到了爸媽臥室門(mén)口的玄關(guān)。
躺在床上，我心里癢癢的，那些問(wèn)題在我心頭打架，翻來(lái)翻去睡不著(zhù)。我想了個(gè)好主意：先關(guān)掉燈，等媽媽睡著(zhù)去拿書(shū)，再開(kāi)燈看。等啊等，房間沒(méi)聲音了，爸爸媽媽終于睡了。我立馬去抽出書(shū)回到房間�？戳艘恍�(huì )，哎，瞌睡蟲(chóng)來(lái)了，把我的眼皮粘在一起，勉強才能撐開(kāi)。沒(méi)辦法，我只好分幾天才讀完那本書(shū)。
書(shū)中，有一些詞我不懂，于是我就去詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)伤麄円沧x不懂，漸漸的，他們也厭煩了。我怕他們會(huì )生氣，就不問(wèn)了。老師講課中也會(huì )出現一些不明白，我也不好意思問(wèn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我卻知道了這些意思，我知道是書(shū)老師它默默地教會(huì )了我。
我希望自己就這樣讀著(zhù)，讀著(zhù)，而一位位書(shū)老師就這樣交換著(zhù)陪我，伴我，讓我不知不覺(jué)地長(cháng)大。這就是我讀書(shū)的故事。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文14
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。我和書(shū)是有緣的。
小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的旁邊，聽(tīng)她講白雪公主，灰姑娘的故事，我總會(huì )在故事美好的結局中快樂(lè )地睡去�？捎仔〉奈矣X(jué)得自己去讀書(shū)并沒(méi)有什么“味道”，那一行行的文字，枯燥無(wú)味，翻看幾頁(yè)，就昏昏欲睡。
有天中午，我閑著(zhù)無(wú)聊，走出了房間，看到了書(shū)柜，便隨意拿起一本《安徒生童話(huà)》翻起來(lái)，奇怪，平�？磶醉�(yè)就看不下去了，今天怎么……《丑小鴨的故事》、《白雪皇后的故事》深深地吸引了我。我如一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，恨不得要把整本書(shū)都吃下去。就這樣，我結下了不解之緣。只要有時(shí)間，我都會(huì )捧起書(shū)津津有味地讀著(zhù)，課間，午休，睡覺(jué)前，就連走路也不閑著(zhù)，撞到樹(shù)可是常事。站著(zhù)看累了，就坐著(zhù)，坐著(zhù)看累了，又躺著(zhù)。
隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，接觸書(shū)籍越來(lái)越多了，發(fā)現原來(lái)書(shū)是一杯喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈喝愈有味道！古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。在我的“小書(shū)店”里有著(zhù)許許多多的書(shū)籍，《湯姆索亞歷險記》讓我感受了童年的快樂(lè )，《青銅葵花》讓我體味到了兄妹之間動(dòng)人的感情……我因主人公的悲慘命運而傷心，為主角們的幸福生活而快樂(lè )，我的心像是和他們連在一起的。書(shū)，如同一位摯友，把我領(lǐng)向了一個(gè)精彩紛呈的世界。
書(shū)，還是我的人生導師。當我在真理的世界迷失方向時(shí)，書(shū)就給我指點(diǎn)迷徑，幫我飛越迷霧，踏上正確的道路。一次，我被同學(xué)誤解了，哭得很傷心。媽媽從書(shū)柜里找出一本書(shū)給我，名字叫《發(fā)現人生中的美好》，我不情愿地讀著(zhù)，慢慢地，我發(fā)現這些文字如同一股清泉輕輕注入我的心田，梳理著(zhù)我紛亂的思緒，撫摸著(zhù)我受傷的心靈。我明白了，一時(shí)的委屈并不是什么大事，冷靜、樂(lè )觀(guān)地面對一切，方能找到快樂(lè )的源泉。不知不覺(jué)，我已破涕為笑。
有人問(wèn)過(guò)，如果讓你獨自坐小船旅游，只能帶一樣東西，你會(huì )選什么？我回答，書(shū)。書(shū)不是只有文字插圖的冷冰冰的印刷品，而是寡言少語(yǔ)卻智周萬(wàn)物的良師益友。只要有書(shū)為伴，思想就不孤獨，只要有書(shū)為伴，身心必能愉悅，只要有書(shū)為伴，即使身處荒野，也有無(wú)限情趣。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)讓我們開(kāi)闊視野，讀書(shū)讓我們心靈滋潤，讀書(shū)讓我們生活紛呈。同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把書(shū)作為認識生活的語(yǔ)言，知識大門(mén)的鑰匙，通往世界的橋梁，去書(shū)籍的海洋盡情遨游吧！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文15
在小時(shí)侯，我一看書(shū)就頭蒙，但是現在就不同了，其中有這樣幾個(gè)故事。
記得那一次，媽媽給我買(mǎi)了一大堆故事書(shū)。我一看就對媽媽說(shuō)：“媽媽你明知到我不愛(ài)看書(shū)還給我買(mǎi)，反正我不看�！薄澳愀�，你今天不看十個(gè)故事就甭想吃飯�！眿寢屔鷼獾膶ξ艺f(shuō)，還把門(mén)使勁一關(guān)。我一聽(tīng)便哭了，心想：媽媽怎么可以這么做，但是我覺(jué)得還是按媽媽的話(huà)做！
我拿了一本童話(huà)故事書(shū)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，開(kāi)始認認真真的看。第一個(gè)故事是《白雪公主與七個(gè)小矮人》。當看到白雪公主被毒死的時(shí)候我難過(guò)的流下了眼淚。當看到白雪公主被救活并與王子結婚的時(shí)候我又高興的蹦了起來(lái)。我還看了《灰姑娘》、《拇指姑娘》還有《青蛙王子》。那些故事都是那樣的好看，我被深深的吸引住了。后來(lái)看完五篇后我還想繼續看，媽媽叫我吃飯我都不想吃，我完全被故事給陶醉了。
記得有一次晚上，媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，我拿起書(shū)剛準備看，不料被媽媽一下子收走，說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)在給你看�！蔽冶泔w快的寫(xiě)完作業(yè)，吃了飯。等全干完之后，已經(jīng)到9點(diǎn)了，我不得不睡覺(jué)，但我想出了一個(gè)非常好的辦法。到了深夜，我偷偷起來(lái)，拿著(zhù)電筒和書(shū)一塊兒鉆到被窩里，翻開(kāi)書(shū)認真的讀著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看的很認真，似乎自己也走進(jìn)了作者的心里，正在我看的有趣的時(shí)候，媽媽突然掀起我的被子說(shuō)：“快睡覺(jué)別看了，明天起不來(lái)看我怎么收拾你�！蔽冶愎怨园褧�(shū)收起來(lái)，睡覺(jué)了。
現在，我已經(jīng)非常愛(ài)看書(shū)了。我也漸漸明白“書(shū)是知識的海洋”這句話(huà)的意思了。
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