讀書(shū)使我成長(cháng)作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的讀書(shū)使我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽ㄓ凶x書(shū)，才能讓我們改變自己的命運，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽揖褪沁@么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)五年級學(xué)生。
眾所皆知：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫(xiě)作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，現在寫(xiě)作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍還是一位好老師，它教會(huì )了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習性了如指掌；它教會(huì )了我明辨是非，做事前多思考一會(huì )。書(shū)籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！
作為新一代的少年，我們應當多讀書(shū)，讀好書(shū)�？墒�，真的是什么書(shū)都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深奧，不適宜我們讀，對于我們來(lái)說(shuō)，的就是國內外知名和老師推薦的青少年讀物。
我推薦大家讀天文類(lèi)的書(shū)，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類(lèi)的書(shū)可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對有毒的植物敬而遠之；科普類(lèi)的書(shū)，可以增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識；戶(hù)外類(lèi)的書(shū)可以讓我們在戶(hù)外游玩時(shí)面對突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類(lèi)的書(shū)可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運用。以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……
看過(guò)的書(shū)就好似一位老友，應當時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會(huì )有新的見(jiàn)解和認識。我們還可以邀請三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書(shū)，就是我們的朋友，我們應當“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。我們應當活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識，當我們老了，就會(huì )多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們討熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇2
從古至今，多少人對“讀書(shū)”有著(zhù)深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當代的人對“讀書(shū)”都有著(zhù)不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”這便是古人對“讀書(shū)”的看法。據我了解，這句話(huà)的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗”——是古人對讀書(shū)治學(xué)之道的總結，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”應該是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等（古代應該是為了考舉），便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應該就是古人寫(xiě)法的特色吧！
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對"讀書(shū)"的看法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_！若不好好學(xué)習，便不能成大器�！抖Y記》里也曾有寫(xiě)：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我增長(cháng)知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我開(kāi)闊視野；我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我盡早跟上社會(huì )的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。
但若不好好讀，就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”��！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛�！�
我心想。就這樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國演義》里的知識�！鞍�？！不會(huì )吧！沒(méi)搞錯吧？！”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結果。就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�
讀書(shū)，我們應該學(xué)習蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”；讀書(shū)，我們應該學(xué)習諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；讀書(shū)，我們應該學(xué)習周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睆默F在開(kāi)始，好好讀書(shū)吧！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我愛(ài)書(shū)，不僅僅是因為它豐富了我的視野，更重要的是它幫助了我成長(cháng)。就像小時(shí)候我的啟蒙讀物一樣，母親一遍一遍的在床頭念給我聽(tīng)，我也日日伴著(zhù)精彩的小故事入睡，一覺(jué)醒來(lái)還回味十分。再大一些我能讀書(shū)認字的時(shí)候，每逢父母給我買(mǎi)新書(shū)我總是愛(ài)不釋手，讀的忘乎所以。我讀書(shū)的速度很快，不過(guò)幾天便纏著(zhù)媽媽讓她給我買(mǎi)新書(shū)，于是媽媽便說(shuō)：“看書(shū)不要囫圇吞棗，應該細細的品味書(shū)中的情節�！碑敃r(shí)的我不明白，覺(jué)得看書(shū)只不過(guò)瀏覽全文有個(gè)大概的印象罷了，便開(kāi)始硬著(zhù)頭皮把看過(guò)的書(shū)再溫習一遍。沒(méi)想到這么一復習卻有了新的收獲，原來(lái)許多有趣的情節，精彩的鋪墊，深刻的道理都讓我錯過(guò)了，看來(lái)大家讀書(shū)的時(shí)候可千萬(wàn)不要走馬觀(guān)花��！
現在的我已經(jīng)上了中學(xué)，自己的書(shū)柜早也已經(jīng)堆滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍，閑來(lái)無(wú)事便獨自打開(kāi)書(shū)柜，拿起一本書(shū)，在大自然陽(yáng)光的照射下細細品味，仿佛一書(shū)一世界一樣，只剩我一人沉浸在書(shū)海中，靜靜地回憶著(zhù)人生的酸甜苦辣�；虬殡S著(zhù)書(shū)中的主人公一起，體驗從未感受到的驚險刺激。書(shū)籍給了我們一個(gè)全新而五彩繽紛的世界，可以使我們的心緒放飛，《夏洛的網(wǎng)》中動(dòng)物之間真摯美好的友情令我心動(dòng)�！陡柲λ固桨讣方o我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的陰謀，使我欲罷不能�！独先伺c�！肥俏仪椴蛔越南衲俏挥赂铱箵麸L(fēng)暴的老人肅然起敬。
書(shū)籍就像一個(gè)智慧的老者一樣，引領(lǐng)著(zhù)我們吸取知識。書(shū)籍又像一位才華橫溢的伙伴，和我們一起坐席長(cháng)談。書(shū)籍更像一把長(cháng)鞭，鞭策著(zhù)我們正確的前進(jìn)。正因為如此，我們更應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。許多文人大家都會(huì )因為讀書(shū)而廢寢忘食，我想大概是因為書(shū)記把他們帶領(lǐng)到一個(gè)新的境界吧，就像毛澤東同志一樣不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，文人魯迅寒日窗外苦讀，教育學(xué)家王亞南做三腳床伏案夜讀，古代政治家孫敬懸梁刺股等等都告訴我們應勵志讀書(shū)。
讀書(shū)，讀的不僅僅是文字，更多地，讀的是一種心境。讓我們攜帶者積極的心情，向那通往光明的成長(cháng)道路上勇往直前！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇4
在駛過(guò)水面的過(guò)程中，飽覽了無(wú)數風(fēng)景，在這浩瀚廣博的書(shū)籍中暢游，在這令我如癡如醉的書(shū)籍中成長(cháng)。
坐在靠窗的車(chē)廂里，金色的陽(yáng)光灑向我手心捧著(zhù)的書(shū)籍，我如饑似渴地讀著(zhù)每段文字，享受著(zhù)書(shū)籍中的寧靜和永恒。不知不覺(jué)，我的思緒模模糊糊地跳回到兒時(shí)。
那時(shí)，我還是個(gè)5歲的孩子，媽媽給我買(mǎi)了第一本書(shū)——《格林童話(huà)》。剛買(mǎi)回來(lái)我便愛(ài)不釋手，躺在床上仔細閱讀著(zhù)每篇美好溫暖的童話(huà)，看著(zhù)每頁(yè)精美的圖畫(huà)，我恍如身臨其境。也是這次機會(huì )，我才發(fā)現原來(lái)還有比玩耍更加美好的地方！我暗暗為可憐的白雪公主惋惜，為那個(gè)貪得無(wú)厭的漁夫妻子感到可恥……從書(shū)中，我明白了很多耐人尋味的道理，也是從那次起，我便深深沉入在那誘人的書(shū)香中，讀書(shū)的樂(lè )趣，便從未離開(kāi)過(guò)我。
我記得，那是我埋藏在記憶深處的一段回憶，我曾因為讀書(shū)而被媽媽“罵”了一頓。當然，并不是媽媽苛刻，而是因為我對書(shū)的著(zhù)迷，從而忘記了時(shí)間。那天我用課余時(shí)間將作業(yè)早早做好了，下午放學(xué)時(shí)突發(fā)奇想，和朋友一起去了書(shū)店。我的目光在書(shū)架上搜尋，突然發(fā)現一本令我深深著(zhù)迷的書(shū)——《牧羊少年的奇幻之旅》。我便懷著(zhù)期待好奇的心情坐在書(shū)店的地板上，順便看了看表——時(shí)間還早著(zhù)呢！就看半個(gè)小時(shí)！之后我便翻開(kāi)書(shū)，享受著(zhù)寧靜的時(shí)刻。很快，一本書(shū)被我看了一半。我深深沉浸在書(shū)中的故事里，忘記了時(shí)間的流逝。猛然從小說(shuō)中拔出來(lái)，望著(zhù)外面陰沉沉的天空，心中一驚——慘了！再一看表，足足有一個(gè)小時(shí)了！于是便趕忙起身，還存著(zhù)一絲不舍離開(kāi)了書(shū)店�；貋�(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉怒容地質(zhì)問(wèn)道：“放學(xué)干嘛去了？都一個(gè)小時(shí)多了，是不是又去哪里瘋去了？”面對媽媽的質(zhì)問(wèn)，我支支吾吾地開(kāi)口：“我剛剛去書(shū)店看書(shū)了，一不小心忘了時(shí)間……”媽媽半信半疑地望著(zhù)我，怒容稍有緩解：“真的？你作業(yè)都做好了嗎？還有，下次不許這么晚回來(lái)……”雖然最后媽媽還是原諒了我，但是還是免不了一頓嘮叨。
我覺(jué)得我就好像是在這讀書(shū)的喜、“悲”中成長(cháng)著(zhù)。書(shū)，成了我一生不可缺少的東西。
又回到那節車(chē)廂，忘記了周?chē)泥须s，只是靜靜沉入在文字的節奏中，金色的光斑灑入窗內，我沉入在這靜謐的美好之中。
也正是這份永恒的寧靜與歡樂(lè )，伴我成長(cháng)著(zhù)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)。
——題記
鏡頭一
在小學(xué)時(shí)，早上進(jìn)校門(mén)，一進(jìn)教室，我就拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)認認真真地讀起來(lái)，因為那是班主任給我們的任務(wù)，讓我們每天背一段對話(huà)和背寫(xiě)十個(gè)單詞。才開(kāi)始幾天，我老是把這件事拋之腦后，不當作一回事，認為這東西死氣沉沉，枯燥乏味，但后來(lái)即使老師不提醒我也主動(dòng)去做。日復一日，年復一年，我覺(jué)得早上讀英語(yǔ)是一種樂(lè )趣，它不僅能使我每天積累到不少英語(yǔ)單詞和句子，hi開(kāi)發(fā)我的智力和記憶力�！耙荒曛嬙谟诔��！彼哉f(shuō)早晨是最適合積累、鞏固知識的。
鏡頭二
“哦，放暑假了！我們解放了�！边@是我對放暑假的狂呼。相信這句話(huà)都說(shuō)出了學(xué)生們的心聲吧。放假雖好，但我很無(wú)聊。有時(shí)候放暑假，我和爸爸乘火車(chē)到廣東看望媽媽。初到那里，覺(jué)得很好，心情舒暢得很。漸漸的，便覺(jué)得沒(méi)勁了，于是，我剩下的暑假時(shí)間就只有和書(shū)籍度過(guò)了。我每天在附近的一個(gè)書(shū)店借書(shū)看，書(shū)擴大了我的知識面，豐富了我的暑假生活。當我讀了名著(zhù)三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子等書(shū)后，對我的感觸很深，使我更加想成一個(gè)堅強、正直、做事敢作敢當的人。
鏡頭三
如今進(jìn)了中學(xué)，學(xué)習任務(wù)大大加重，題型越來(lái)越難，雖然上學(xué)這幾天看不到書(shū)，但是我依然在放假期間看。專(zhuān)門(mén)看的是關(guān)于初中考試的那一箱子名著(zhù)，即使里面也有我看過(guò)的，但我還是不厭其煩地打開(kāi)書(shū)本，如饑似渴地再朗讀一遍，因為古人常說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！蔽覐臅�(shū)中知道了怎樣做人，為人之本，還知道了古代社會(huì )與現代社會(huì )風(fēng)氣的差異……每讀完一本書(shū)，晚上躺在床上，回想著(zhù)書(shū)中的那一幕幕精彩動(dòng)人的故事和情景，有時(shí)仿佛能讓我不知不覺(jué)地進(jìn)入其境，成為書(shū)中一位鮮活的人物。
書(shū)，你就像一位不說(shuō)話(huà)的老師，傳授我無(wú)窮的知識。��！我快樂(lè )的真諦就在于讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇6
從小，我就喜歡看書(shū)。雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但它也已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
從我哇哇墜地的第一聲哭啼我，就與書(shū)結下了“不解之緣”。到如今，它已經(jīng)陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋了。蹣跚學(xué)步時(shí)的第一本連環(huán)畫(huà)，雖然我不懂其中的含義，但每當看到那一個(gè)個(gè)富有情感，色彩鮮明的插畫(huà)人物，我也會(huì )被深深吸引。漸漸的，那小小的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對書(shū)的欲望了，我又迷上了童話(huà)故事，每到晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講睡前故事，聽(tīng)著(zhù)公主和王子甜美的結局我才肯進(jìn)入夢(mèng)香。
稍大一點(diǎn)，我漸漸學(xué)會(huì )了識字，知道了查字典的方法，注音版的兒童讀物成了我的最?lèi)?ài)。如，《十個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》……這些書(shū)籍教會(huì )了我辨別真善美假惡丑、滿(mǎn)足了我許多的好奇心，認識的字也越來(lái)越多。那些美妙的故事都闖入在我的腦海中，我會(huì )跟著(zhù)書(shū)中人物的快樂(lè )而高興，悲傷而難過(guò)，恐怖而心驚膽戰。
到了三四年級，我已經(jīng)拋棄了幼稚的童話(huà)書(shū)，接觸到了《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我見(jiàn)到了許多沒(méi)有注音的故事書(shū)，閱讀面越來(lái)越廣，對書(shū)籍的興趣也大大提高，時(shí)不時(shí)就會(huì )看的“走火入魔”。
現在的我已經(jīng)上六年級了，初中的生活已經(jīng)離我不遠了，在老師和家長(cháng)的幫助下，我體會(huì )到了散文，長(cháng)篇小說(shuō)的魅力�！都偃缃o我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，《茶花女》等中外名著(zhù)成了我閱讀的對象。這些書(shū)籍雖然深奧，但它們都是人類(lèi)智慧的結晶，更能開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，也讓我學(xué)會(huì )了積累好詞佳句，在書(shū)中做批注，這些讀書(shū)方法給我的閱讀帶來(lái)了許多好處。因此，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)便驗證在了我的身上，每次寫(xiě)作文時(shí)那些好詞佳句，書(shū)中的寫(xiě)作手法都會(huì )來(lái)我這里串門(mén)，實(shí)現了“妙筆生花”這個(gè)詞。老師也經(jīng)常鼓勵我向學(xué)校開(kāi)展的“七色光文學(xué)社”投稿，更增加了我對讀書(shū)的熱愛(ài)，對寫(xiě)作的熱愛(ài)。
書(shū)給予了我道理，給予了我智慧，給予了我快樂(lè )，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇7
在我家，書(shū)桌上、床頭、沙發(fā)上，到處都是書(shū)疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時(shí)刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過(guò)道、陽(yáng)臺、衣櫥上，每一處空隙都有書(shū)和雜志。每一本書(shū)都會(huì )輕輕地散發(fā)出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時(shí)而馥郁，時(shí)而淡雅，時(shí)而純凈，時(shí)而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個(gè)永遠純潔、美好的地方——書(shū)的世界。
對我而言，讀書(shū)如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天說(shuō)地，這真像有了一位知己。書(shū)的奇妙，書(shū)的絢爛，書(shū)的深邃，書(shū)的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里，和它結下了不解之緣。
還沒(méi)上幼兒園時(shí)，一次在偶然的情況下看到一本書(shū)。當時(shí)我并不識字，但十分喜歡那些生動(dòng)的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書(shū)頁(yè)上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后，我就大聲向他們宣告：“我要認字，我要讀書(shū)！”
上幼兒園時(shí)，我已粗淺地知曉了幾個(gè)字，讀起了《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的幼兒讀物。在這里，我看見(jiàn)了灰姑娘的水晶鞋；看見(jiàn)了那十一只盤(pán)旋于空中的野天鵝；看見(jiàn)了那賣(mài)火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書(shū)中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè )，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的心。
書(shū)是一種懂的報答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過(guò)它之后，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘凈化人的心靈。轉眼間，我已跨入了小學(xué)的校門(mén)。這時(shí)，讀書(shū)不僅給我帶來(lái)快樂(lè )，還為我的成長(cháng)助力。
三年級時(shí)，我開(kāi)始接觸到長(cháng)篇作文，每次寫(xiě)作時(shí)，我便把從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當做范文講評，這大大地增加了我的自信心。讀書(shū)，還教會(huì )了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對物質(zhì)看到了許多；馮翼才繪聲繪色構造出的天津衛使我懂得了些許人情世故；而周?chē)轿赖臄⑹鲎屛椅虺隽嗽S多人生哲理……讀書(shū)，充實(shí)了我的心靈，芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次，但是通過(guò)讀書(shū)，我們的人生軌跡會(huì )延伸到時(shí)空深處。讀書(shū)，會(huì )讓你因此而高貴，周身散發(fā)著(zhù)麝蘭般的芬芳。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇8
書(shū)，是一個(gè)普通而又蘊藏無(wú)數知識結晶的名詞。它停留在世界上，的目的就是奉獻給每一位愛(ài)書(shū)之人它所擁有的知識精華。每一個(gè)成功的人，都離不開(kāi)拼搏和勤奮，書(shū)自然就成了他們通往成功的奠基石。
相信居里夫人大家都不陌生吧，她憑著(zhù)對知識的不懈追求，終于成為“鐳的母親”。居里夫人小時(shí)候經(jīng)常在書(shū)中“沉醉不知歸路�！痹谥袑W(xué)時(shí)，正是因為她讀書(shū)全神貫注，把問(wèn)題鉤進(jìn)腹中消化，成績(jì)才能名列前茅。憑著(zhù)她從小養成的頑強的毅力、良好的自制力以及極強的求知欲，終于取得了舉世矚目的成就因而萬(wàn)古流芳。這種精神叫人折服。
所謂一份耕耘，一分收獲，正是如此，居里夫人付出了自己的汗水，讓它融進(jìn)了知識源泉，使得泉水永不干涸源源不斷。要想成功，每個(gè)人都可以，貴則貴在勤與恒。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在書(shū)的海洋中，你們可以盡情遨游，編制夢(mèng)想。信手拈來(lái)一本書(shū)，將它消化于囊中，洗滌心靈上的塵埃，做一個(gè)真正睿智的人。
像夫人一樣兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人已經(jīng)很少了。成長(cháng)不可無(wú)書(shū)，只有在溢滿(mǎn)書(shū)香的世界里，才會(huì )有成功者的出現。在一個(gè)書(shū)香家庭中，父親或母親的耳濡目染言傳身教更能直接關(guān)系到這個(gè)家庭的文化程度。
想一想，我們的周恩來(lái)總理年輕時(shí)曾立下誓言：為中華之崛起而讀書(shū)。他發(fā)奮苦讀，為新中國的成立和國家的富強貢獻了自己畢生的精力。我們的國家同經(jīng)濟發(fā)達國家相比還有很大的差距�？萍歼M(jìn)步需要讀書(shū)，社會(huì )發(fā)展需要讀書(shū)，國家富強需要讀書(shū)。
拉開(kāi)書(shū)幕，領(lǐng)略遠古的幽幽文化；學(xué)習彩虹橫跨時(shí)空；人情世呈大浪淘沙書(shū)成為你的利劍，是你披荊斬棘，依然笑傲人生，聆聽(tīng)到水滴花開(kāi)的聲音。學(xué)會(huì )煮書(shū)，就是把書(shū)度透徹了，更嚴格的來(lái)講，就是字斟句酌，每一個(gè)字都有自己的理解，把別人的知識在自己的腦中生根發(fā)芽，最終歸為自己的。
��！讀書(shū)！讀書(shū)！成就夢(mèng)想，讓明天充滿(mǎn)朝氣與光輝！好書(shū)伴我成長(cháng)，愿書(shū)香伴我走過(guò)歲歲年年，依然沁人心脾。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇9
讀書(shū)是一件很愜意的事。細讀珍書(shū)，如品香茗，結果并不是最重要的，關(guān)鍵在于享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，是我們人類(lèi)的精神家園，宋代的尤袤就曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，饑時(shí)讀之以當肉；寒時(shí)讀之以當裘；孤寂時(shí)讀之以當友；幽憂(yōu)讀之而當金石琴瑟�！彼f(shuō)得不錯，當生活中遇到煩惱之事時(shí)，在書(shū)海中翱翔一番，就能把不愉快帶走；當遇到傷腦筋的難題時(shí)，在書(shū)海中尋覓，往往會(huì )有“柳暗花明又一村”的欣喜。
暢游在書(shū)海中，就可以和鳥(niǎo)兒同飛，鳥(niǎo)瞰著(zhù)大地，感受天空的廣闊；就可以與魚(yú)兒同游，眺望著(zhù)海天相接的地方，感受海洋的浩瀚；就可以縱馬奔馳在草原，欣賞著(zhù)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，感受草原的悠遠。
遨游在書(shū)海，情到深處，自然不能自已。穿越時(shí)空，與古代名人賢士暢談。在書(shū)中，我常和屈原共同欣賞“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯；與陶潛在南山下看著(zhù)那“草盛豆苗稀”的田園美景；再與那詩(shī)仙李白一同登蜀道，體會(huì )那“蜀道之難，難于上青天”的艱難，還有酒醉時(shí)的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁；與詩(shī)圣杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的無(wú)奈與遺憾；杜老還邀我同游長(cháng)安，看著(zhù)大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景；再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受著(zhù)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意；品著(zhù)“醉里挑燈看劍，夢(mèng)里吹角連營(yíng)”的報國熱忱。陶醉在書(shū)中的我，已是人與書(shū)合而為一，人即為書(shū)，書(shū)亦是人；人以書(shū)為友，書(shū)以人為伴。
書(shū)影響著(zhù)我們的生活，甚至影響著(zhù)我們身上的每一根神經(jīng)，可見(jiàn)讀書(shū)對我們何等重要！我認為“好讀書(shū)”不如“讀好書(shū)�！弊x史可以明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽群書(shū)，是一件好事，但與其沉醉于愛(ài)情小說(shuō)的纏纏綿綿、武俠小說(shuō)的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書(shū)，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書(shū)香之中。
品書(shū)是我人活中的一件樂(lè )事，書(shū)海無(wú)涯。朋友們，請盡情地多讀書(shū)，讀好書(shū)吧。因為——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯。所以，我在書(shū)海中我們快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)！點(diǎn)題，很好。
一日無(wú)書(shū)，百物凄涼。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)上美麗有趣的圖畫(huà)把我帶入了書(shū)的世界。從此，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了迷戀。清晨，睜開(kāi)眼睛的第一件事就是拿起枕頭的書(shū)，書(shū)就像春風(fēng)一樣把我的心和脾變成：清爽，清爽我！每天晚上，沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，我就睡不著(zhù)。我不知道有多少次我媽媽從我睡覺(jué)的手里拿出我的讀數—一個(gè)非常具體的描述。
長(cháng)大一點(diǎn)，我開(kāi)始閱讀“西游記”，孫悟空金箍棒讓我崇拜不已，我自己也這樣“創(chuàng )造”了一套棍法，在那里他們去實(shí)踐。拍蚊子，棍子，我已經(jīng)成為了“金箍棒”。你怎么玩得開(kāi)心嗎？
上小學(xué)了，一次中國又一次地再讀一些西游記，我喜歡“三打白骨精”那一章，孫悟空對師傅的忠誠精神深深受到感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我，我立志自己要做一個(gè)孫悟空就是這樣我們忠實(shí)義務(wù)的人。要具體寫(xiě)孫悟空是怎樣三打白骨精的？給你帶來(lái)怎樣的啟迪？
在《魯濱遜》漂流記中，他用自己的雙手建造了一個(gè)“天堂”，他大膽而冒險的精神激勵著(zhù)我成為一個(gè)勇敢的人。情節印證了人物的精神。
我記得那個(gè)時(shí)候，我剛拿到我爸爸給我買(mǎi)的“昆蟲(chóng)”這本書(shū)，我似乎已經(jīng)進(jìn)入了大自然的美麗：樂(lè )隊的歌曲，聽(tīng)蟋蟀，享受蟈蟈曼妙的舞姿，欣賞“記憶專(zhuān)家“蟻族的記憶，嚇得觀(guān)戰狼蛛和蝎子。你有哪些啟示？
我廢寢忘食，愛(ài)不釋手，就像我們喝了很多咖啡企業(yè)一樣可以興奮，每天一個(gè)晚上他們都是在媽媽的催促下才戀戀不舍地放下書(shū)。家中的書(shū)架上都有記載著(zhù)我讀書(shū)的歷程。從《西游記》、《三國歷史演義》到《水滸傳》，從《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》到《魯濱遜漂流記》——————這一產(chǎn)生本本主義伴隨著(zhù)我快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)，在夢(mèng)中，我經(jīng)常就會(huì )夢(mèng)見(jiàn)一些自己發(fā)展成了對于書(shū)中的人物，我的夢(mèng)里夢(mèng)外盡是書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，我在一本名著(zhù)中暢游，它讓我學(xué)到了知識，懂得了道理，學(xué)會(huì )了做人！中心脫穎而出。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇11
書(shū)籍就像一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)籍就像一處風(fēng)景，讓人不禁駐足留下觀(guān)賞；書(shū)籍就像知識錦囊，讓人如饑似渴的追求。讀書(shū)使我成長(cháng)。
書(shū)籍十里飄香，令我垂涎三尺。讀一本好書(shū)，仿佛身臨其境，我好像成為了那個(gè)主人公，在這場(chǎng)“夢(mèng)”里遨游。讀書(shū)能讓我一個(gè)人時(shí)不感到孤單寂寞，讀書(shū)讓我在夜深人靜，外面萬(wàn)籟俱寂時(shí)不感到恐懼。讀書(shū)給了我陪伴，給了我最長(cháng)情的告白。星星，月亮……都是來(lái)比喻書(shū)的存在，總之，一切美好的事物都是為了襯托出書(shū)的美而降臨人間。讀書(shū)使我成長(cháng)。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所謂“煮書(shū)”的意思就是把書(shū)所蘊含的道理都吸收掉，只有這樣才達到了讀書(shū)的目的。我很享受去揭開(kāi)書(shū)“神奇的面紗”的過(guò)程，每本書(shū)像人一樣都有自己的“內在美”。我的好奇心引領(lǐng)我去探索，去發(fā)現，這樣我就會(huì )把書(shū)的“美”變?yōu)樽约旱摹懊馈�，�?shū)中自有黃金屋。讀書(shū)真的使我成長(cháng)。
書(shū)的光芒四溢。書(shū)籍可以改變人們的愚蠢，讓這世界變得美好。書(shū)真的可以改變一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和看法。我時(shí)常被書(shū)中的情節所感動(dòng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)或悲慘，或幸福，或驚險的經(jīng)歷，我深深的被震撼。比如我看了一個(gè)講奮斗的故事，每當我為目標前進(jìn)遇到困難想要退縮時(shí)，我就會(huì )想起它并堅持下來(lái)。一個(gè)個(gè)普普通通的文字，一張張普普通通的紙，竟蘊含著(zhù)這么大的能量。讀書(shū)使我成長(cháng)。
莫言曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)最大的作用也許就是它沒(méi)有作用�！笔堑�，文學(xué)雖不能像科學(xué)那樣有物質(zhì)上的付出，但它有精神上的給予。且，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇12
在我很小的時(shí)候，媽媽在新華書(shū)店辦了一張借書(shū)卡，借了很多書(shū)讓我看，所以我從小就養成了良好的讀書(shū)習慣。
漸漸的我長(cháng)大，認識的字也多了，就可以自己獨立看書(shū)了。我獨立看的第一套書(shū)是《圖說(shuō)中國》、《圖說(shuō)世界》，從這套書(shū)中我了解了我國以及世界上許多國家的地理位置、民族風(fēng)情、氣候物產(chǎn)等，之后我就迷上了地理知識。我還看了一本知識量更大的書(shū)《中國歷史百科》，這本書(shū)很厚，讓我整整看了一年才看完，但受益匪淺，從中我知道了我國各個(gè)朝代的皇帝、著(zhù)名人物和大事件，享譽(yù)世界的四大發(fā)明，中國是一個(gè)有五千年歷史的文明古國，現在看地理和歷史書(shū)籍已成為我最大的業(yè)余愛(ài)好。但讓我成長(cháng)最快的書(shū)是《伊索寓言》，它是古希臘寓言作家伊索將他畢生所有的精選寓言故事便成的，每一篇寓言故事都有一個(gè)寓意或做人的道理，這本書(shū)教育我要誠實(shí)守信、重義輕利……，《伊索寓言》除了是一本啟蒙教育書(shū)外，書(shū)中有許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)句子，能提高我的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作水平。
進(jìn)入高年級以后，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我看書(shū)的種類(lèi)已越來(lái)越多，這些書(shū)籍類(lèi)別各異，有寫(xiě)物、偵探、歷史、百科等。如高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》，法國凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，美國威廉貝納德的《哈佛家訓》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《歐洲戰爭史》，《科學(xué)家的故事》，《世界通史》，《感悟母愛(ài)》，《魯賓遜漂流記》《昆蟲(chóng)記》……。
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，這話(huà)說(shuō)得真好，讀書(shū)讓我懂得了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，讓我感悟了人生，使我的業(yè)余生活豐富多彩，我會(huì )慢慢地把老師推薦的書(shū)一本本讀完，書(shū)籍會(huì )伴隨我長(cháng)大，書(shū)籍會(huì )成為我一輩子的好朋友！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇13
讀《三國演義》，我懂得了什么才是兄弟間的義薄云天，讀《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了什么才是朋友間的深厚情誼。
東漢末年，劉備在酒館里和關(guān)羽、張飛二人偶遇后，決定一起去張飛家里的桃園進(jìn)行三結義。他們一起在張飛家里的桃園祭天地，敬鬼神，并立下“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”的誓言。結為異性兄弟后，劉關(guān)張三人招兵買(mǎi)馬，決心干出一番大事業(yè)。在桃園三結義中，我看到了劉關(guān)張三人的雄心壯志、和他們深厚的兄弟情誼。
關(guān)羽在被曹操收服，但又打聽(tīng)到劉備的下落情況后，毅然決然地放棄了曹營(yíng)中的高官厚？，保護著(zhù)劉備的妻子，走過(guò)了五道關(guān)卡，斬殺了六名將領(lǐng)，千里迢迢，只為和和劉備相遇。從這里我看到了關(guān)羽武藝高超以及和劉備的深情厚誼。
而在《夏洛的網(wǎng)》中，我則看到了另外一種為朋友兩肋插刀的友誼。因為小豬佩卡漸漸長(cháng)大了慢慢到了被殺死的地步。夏洛不忍心自己的朋友被殺死，冒著(zhù)被人踩死和拍死的危險，在佩卡羅的頭上花了二天時(shí)間，織了“王牌豬”和“光彩照人”這兩個(gè)網(wǎng)子，救了小豬佩卡羅一命。
社會(huì )中，有一些人的友誼經(jīng)不住時(shí)間的考驗的。比如：我們班有兩個(gè)人，平�？雌饋�(lái)很要好，但體育課后，因為一個(gè)人丟了一支鋼筆，使他們反目成仇，成了敵人。還有一些人，友誼經(jīng)得住時(shí)間的考驗，比如龍青云和王若晨。上次王若晨丟了一支五十元的鋼筆，盡管許多人都說(shuō)是龍青云拿的，但王若晨一點(diǎn)也不相信，只是對龍青云說(shuō)“我相信你！”最后，他們倆一起找到了鋼筆，成了鐵哥們兒。
讀書(shū)讓我知道了珍惜友誼，有一個(gè)好的朋友是一生的財富，我一定要珍惜我和朋友們的友誼，地久天長(cháng)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇14
我出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭，媽媽是教語(yǔ)文的，爸爸喜歡讀書(shū)，所以我們的書(shū)架上擺滿(mǎn)了一排排整齊的書(shū)。書(shū)的種類(lèi)有許多種，有散文的，寫(xiě)景的，小說(shuō)的。那時(shí)，我最?lèi)?ài)看的是連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的戰爭，都是我手不釋卷。這些書(shū)，看得我眼花繚亂，欲罷不能。
我上小學(xué)了，爸爸媽媽幫我訂閱了，他們讓我把看到的好詞好句全部記在本子上，我點(diǎn)點(diǎn)頭，便去看了，誰(shuí)知，由于書(shū)中的內容太精彩了，看著(zhù)看著(zhù)，早把爸媽的話(huà)拋至九霄云外，晚上，爸媽一看我的本子白白的，便大怒起來(lái)，一場(chǎng)雙人竹筍炒肉絲，就這樣問(wèn)世了。
當然，現在我已經(jīng)習慣了記好詞好句，所以，我的好詞好句本已經(jīng)數不勝數了，每每我寫(xiě)作文，我總是會(huì )那兒翻翻，這兒翻翻，一篇作文就這樣誕生了。
現在上初中了，我喜歡看外國小說(shuō)，心情煩躁時(shí)，我就看塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》那瘋老頭的一舉一動(dòng)使我把煩惱忘的一干二凈，閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，看看馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》，與小湯姆一起感受當海盜的滋味，高爾基的《童年》讓我覺(jué)得我童年的一幕幕景象都重演了。記憶最深的是《魯濱遜漂流記》，看完此書(shū)之后，我的心久久不能平靜，被書(shū)中主人公堅忍不拔的精神深深所折服，讓我明白一個(gè)人深處絕境時(shí)，能救自己的，也只有自己。在困難面前必須清醒，只要肯去做，沒(méi)有什么不可以的，只要行動(dòng)，只要肯吃苦，成功就是屬于自己的。
讀書(shū)，讓我明白了許多人生道理；讀書(shū)，讓我的精神得到陶冶；讀書(shū)，讓我感受到祖國大地的遼闊；讀書(shū)讓我體會(huì )生活是多么美好。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇15
我喜歡讀書(shū)，因為它是我的老師，書(shū)讓我成長(cháng)，教我做人的道理，了解自然的秘密。書(shū)時(shí)常把我帶到了一個(gè)五彩繽紛的世界，我這就像那其中的一棵剛萌芽的小苗，一點(diǎn)一點(diǎn)地從肥沃的地里汲取營(yíng)養，然后一天天地茁壯成長(cháng)。
我歡看的書(shū)很多，在我的書(shū)架里有一本書(shū)叫做《最好的自己——父母不是我的傭人》。這本書(shū)講了大大小小共20多個(gè)小故事，每一個(gè)故事都講述了一個(gè)人生道理，它讓我學(xué)會(huì )了包容，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)……通過(guò)閱讀，它也告訴我：父母為我們所做的一切不是理所當然的，是因為他們愛(ài)著(zhù)我們，就像書(shū)中說(shuō)的一樣“父母不是永遠都站在那兒，永遠守護在我們的生活中，他們不是永遠的守護神”。
讀完這本書(shū)，我受到了很多啟發(fā)，也感慨很多。我們的吃穿住行，哪一樣都少不了父母的身影，父母為我們做了很多，我們?yōu)樗麄冏隽耸裁茨?恐怕我們都只能用沉默來(lái)回答。就像現在的孩子，懂得體貼、關(guān)心父母的，恐怕沒(méi)有幾個(gè)。更多的，是讓父母幫洗衣服，讓父母幫忙干這干那，不停地向父母要零花錢(qián)，覺(jué)得洗菜做飯拖地掃地是父母該做的活兒……難道這些是父母該做的嗎?不，不是的。我們小的時(shí)候，還不會(huì )干活兒，但現在我們都已經(jīng)長(cháng)大了，是可以幫父母干些力所能及的活兒了。周末完成作業(yè)后幫父母拖拖地、收拾自己的房間、洗洗衣服鞋子;平時(shí)他們下班了，回到家里給他們送上一杯熱茶;做完作業(yè)陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勔惶斓囊?jiàn)聞……這些，我們是可以做到的�，F在還不晚，將來(lái)他們老了，就晚了。
所以說(shuō)，書(shū)是一扇可以打開(kāi)通往心靈世界的大門(mén)，走進(jìn)這扇大門(mén)，你將會(huì )有無(wú)限的收獲。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇16
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以我們要讀書(shū)。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是不可缺少的部分。每天早上一醒來(lái)，我就要拿一本書(shū)，看上好長(cháng)時(shí)間；睡覺(jué)前、吃飯前我都要拿一本書(shū)來(lái)看。我很喜歡書(shū)，因為讀書(shū)可以增強我的理解力，豐富我的想象力，還可以提高我的寫(xiě)作能力。因此我的語(yǔ)文成績(jì)常常名列前茅，這就是讀書(shū)帶給我的好處。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，讀得不是生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，也不是精彩絕倫的四大名著(zhù)，而是奶奶教給我的《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》等。有一次姑姑給我講了一個(gè)童話(huà)故事，《海的女兒》我立刻被里面的情節吸引住了，什么公主到了15歲就可以浮到海面上，什么巫婆取走了小公主的聲音，可是姑姑講了5分鐘就不講了，從那時(shí)起，我就自己讀書(shū)了。
我最近看的一本書(shū)的名字叫《擺渡人》，這本書(shū)講了一個(gè)叫迪倫的女孩，在一場(chǎng)火車(chē)事故中不幸身亡，從此她進(jìn)入了荒原，荒原的另一端就是靈魂最終的出處�；脑嫌性S多惡鬼，一旦被惡鬼抓住，被抓住的靈魂就會(huì )變成惡鬼。在迪倫和她靈魂的擺渡人崔思坦馬上完成旅程時(shí)，可迪倫舍不得崔思坦而返回荒原。當迪倫受到惡鬼的圍攻時(shí)，我的心也不由得緊張起來(lái)，仿佛身臨其境。最終迪倫找到了崔思坦，與崔思坦跨越了分界線(xiàn)，返回了現實(shí)世界。
讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇17
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階�！倍沂窃谧x書(shū)下踏入了發(fā)展的臺階，也是在讀書(shū)下發(fā)展。
兒時(shí)讀《狼來(lái)了》，讓我明白做人要誠實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在艱難眼前不可以知難而退，要鍥而不舍地一往無(wú)前。中小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到世間的悲與歡，也有那爸爸媽媽的愛(ài)……
還記得四下第八課講了真誠待人的小故事，當別人必須協(xié)助時(shí)沒(méi)去外伸兩手對他笑容地說(shuō)：我來(lái)幫你吧！”只是一臉不屑一顧、神氣十足地取笑他一句：“真不起作用！”這并并不是真誠待人。真誠待人應當用自身的行動(dòng)與一份誠信去幫助別人。而我也在一個(gè)中午明白真誠待人。那一天我與媽媽坐公交回家了，恰巧外邊瓢潑大雨，車(chē)里人許多 。大家坐著(zhù)位置上，但見(jiàn)一個(gè)微笑璀璨的小男孩與家長(cháng)上車(chē)，不一會(huì )兒，消退在擠擠熙攘的車(chē)箱里。忽然，看見(jiàn)了小男孩焦慮不安，小腦袋左探右探，找不著(zhù)家長(cháng)了，我想著(zhù)：碰到有艱難的人，應當用實(shí)際行動(dòng)去協(xié)助他！因此，我站站起來(lái)，環(huán)顧周邊，又邁向小男孩，對他柔和地說(shuō)：“小男孩，我來(lái)幫你吧！”我緩緩的拉上他的的，把他送到家長(cháng)身旁。他的家長(cháng)一聲聲說(shuō)感謝。因此，我又想到了那篇課文內容告知我們要真誠待人，也使我還在讀書(shū)下發(fā)展，明白真誠待人的大道理。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇18
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是知識的寶庫�！蔽覀兙涂梢詮臅�(shū)中得到知識來(lái)灌澆灌澆我們空虛的靈魂。
記得有一次我去朋友家玩，見(jiàn)到他書(shū)桌上的一本書(shū)，便拿起來(lái)翻翻，我看了書(shū)不到半分鐘便哈哈大笑起來(lái)，書(shū)中居然說(shuō)，壓扁的乒乓球會(huì )被沸騰的熱水煮圓，我不禁想嘲笑這本書(shū)，這時(shí)朋友來(lái)了，見(jiàn)我笑著(zhù)，便義正言辭的說(shuō)這是真的，我終于停了嗓門(mén)，半信半疑的看著(zhù)他，于是我倆決定做實(shí)驗。
我們用洪荒之力將乒乓球壓扁，然后小心翼翼打開(kāi)煮著(zhù)水的鍋蓋，將乒乓球投了進(jìn)去，然后蓋蓋好，我邊在一旁等首邊想，這是怎么可能的事呢?書(shū)中肯定是騙人的，乒乓球怎么可能被煮起來(lái)嘛。兩分鐘過(guò)去了，鍋里除了沸騰滾動(dòng)的水聲，依然毫無(wú)動(dòng)靜，我有些不耐煩了，說(shuō)道“|肯定是騙人的，別玩了。揪著(zhù)朋友的衣服讓他去關(guān)火，可他一動(dòng)不動(dòng)，絲毫未信還在那堅持的等著(zhù)，忽然我正在嘲笑他愚昧的行為，鍋中不知怎么了，“叮�！钡捻懫饋�(lái)了，揭開(kāi)鍋蓋一看飽滿(mǎn)，水潤的乒乓球敲響著(zhù)鍋壁，我驚呆了，下巴拖了三尺，我問(wèn)朋友：“這是奇跡嗎?”于是我們去書(shū)中尋找了答案，原來(lái)是一種科學(xué)原理“熱脹冷縮啊!”我不禁為剛才自己的行為后悔，也非是非常重要的。
書(shū)就像一個(gè)磚瓦，即使是豪宅，缺少了它，也是不完美的;書(shū)就像人生中另一個(gè)伴侶，即使你擁有一切，也是孤獨的;書(shū)就像一片綠葉，即使你擁有整個(gè)花園也無(wú)法襯托它半單調的美麗。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇19
書(shū)，無(wú)益于人類(lèi)的朋友，它就像我們的知己一樣，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，默默地盡著(zhù)它的責任。
一個(gè)人三天不讀書(shū)，就面目可憎了。例如三國時(shí)期的吳國大將呂蒙，他雖然善于領(lǐng)兵打仗，但他就是不愛(ài)讀書(shū)。自從聽(tīng)了吳王孫權的勸告之后刻苦讀書(shū)，變得有勇有謀�？梢�(jiàn)書(shū)對人們的幫助何等之大�？v觀(guān)千百年來(lái)的名人們，他們不刻苦讀書(shū)，能成名嗎？以前我不喜歡讀書(shū)，可讀了高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”后讓我迷上了書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句格言更是被我引為座右銘�，F在的我只要一讀書(shū)，什么事都拋在腦后，甚至忘了世界，忘了自我。
這幾年來(lái)，書(shū)籍也像我的小老師。我一有不懂的問(wèn)題就去請教它，它總是耐心地回答我，使我又增長(cháng)了點(diǎn)知識。比如有一次，老師在晚上作業(yè)里布置了一道附加題，我一直想不出來(lái)。突然，我想到了好像《奧林匹克舉一反三》中有類(lèi)似的題目，我回憶起方法，最終扡這道題解答出來(lái)了。起初，我還是一棵幼苗�？墒乾F在，書(shū)籍給了我巨大的養分，使我茁壯成長(cháng)。不久的將來(lái)，我將會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言我會(huì )銘記于心的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這名格言我會(huì )做到的。書(shū)，你使我快樂(lè )，使我健康成長(cháng)，你真不愧為我的小老師。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇20
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵勘緯�(shū)里都住著(zhù)一個(gè)靈魂，每個(gè)靈魂都蘊藏著(zhù)人生的真諦。
讀書(shū)使人明悟、使人成長(cháng)。在書(shū)中，我們既收獲了知識，又學(xué)會(huì )了為人處事。在書(shū)香的熏陶下，我們不斷地進(jìn)步著(zhù)。
記得第一次看《平凡的世界》時(shí)，總以為只是講述一個(gè)普普通通的故事。然而，當我終于合上那長(cháng)達三卷的厚厚的書(shū)本時(shí)，不禁感嘆人生的變幻莫測。而我似乎也從中明白了，對于世界來(lái)說(shuō)，人的一生起起落落，坎坎坷坷，到頭來(lái)都會(huì )在過(guò)去中漸漸埋沒(méi)�？墒菍τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，我們唯一可以做的，就是不讓自己后悔。
成長(cháng)的路上，總是離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
最早開(kāi)始讀《西游記》的時(shí)候，只是把它當做一篇神話(huà)故事，興致勃勃地看著(zhù)悟空與妖怪們打打殺殺，很是好玩�？砷L(cháng)大以后，再看《西游記》時(shí)卻又有了新的看法。我為唐僧的死板迂腐而感到憤怒，又為悟空一心護著(zhù)師傅的忠誠而感動(dòng)。因為成長(cháng)，有了更多的經(jīng)歷和體會(huì )；因為成長(cháng)，開(kāi)始學(xué)會(huì )在書(shū)中發(fā)現人生；因為成長(cháng)，漸漸明白了學(xué)習。在成長(cháng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(cháng)。
“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)陶冶了我們的情操，使我們在故事中體會(huì )到了人生哲理。
書(shū)是人生的導師，書(shū)是深夜的啟迪，書(shū)是海上的羅盤(pán)。書(shū)，為我們指明前行的'方向，同時(shí)也照亮了前行的路。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇21
名人高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。名人顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
星期天的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，《假如給我三天光明》里面寫(xiě)了海倫·凱勒一歲半時(shí)，突患急性腦出血，病好后，她既看不見(jiàn)外面的世界，也聽(tīng)不見(jiàn)外面的聲音，但她也并沒(méi)有向命運低頭。
一開(kāi)始海倫學(xué)什么都困難重重，但他并沒(méi)有氣餒，而在家庭教師沙利文老師的幫助下勇敢的面對一些阻礙，在學(xué)習的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念，一定要把自己學(xué)到的東西記下來(lái)，使自己將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
功夫不負有心人，在長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習后，她掌握了大量的知識。后來(lái)他還克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)學(xué)習海倫突破了識字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫(xiě)字關(guān)，先后學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言出版了14部著(zhù)作，受到了社會(huì )各界的贊揚夸獎。
這本書(shū)讓我懂得了珍惜生命，懂得了自強不息的含義，我們要學(xué)習這種拼搏、不怕困難的精神。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇22
我喜歡讀書(shū)，讀各類(lèi)的書(shū)。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望，而讀哲理類(lèi)的書(shū)籍使我知道如何做人，如何超然達觀(guān)的直面人生，如何認真地對待每一個(gè)人，每一件事… …書(shū)中蘊涵著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩、感人的故事，通過(guò)閱讀，可以使我們感受到生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦漩，有時(shí)微波蕩漾… …書(shū)中的內容沖擊著(zhù)我的思想。讓我感到什么是人生的感動(dòng)、生活的無(wú)常、人情的冷暖。
我喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)。讀好書(shū)是與智者對話(huà)。書(shū)讀的多了，自然會(huì )有甄別的能力。讀書(shū)，除了學(xué)習知識之外，就是為了凈化心靈的沃土，使她能夠長(cháng)出一茬又一茬的青綠來(lái)。讀書(shū)，可以讓人遠離塵世的喧囂，讀書(shū)，可以消除身心勞頓的疲累。讀書(shū)，使我心中常常涌動(dòng)著(zhù)創(chuàng )造的靈感。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)改變了我的命運。也豐富了我的知識和生活。試想如果沒(méi)有書(shū)，如果我們不讀書(shū)，怎能知道諸葛亮“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的智慧，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁… …
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇23
記得有一次我們去諸暨玩玩兒，順便接奶奶回家(我奶奶去諸暨住了一星期!)，那時(shí)是早上7點(diǎn)多，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)夷懿荒軒б槐緯?shū)去那兒看看啊?”“我看算了吧!到哪兒你玩還來(lái)不及呢，哪兒有時(shí)間看書(shū)呢!而且把書(shū)帶到那兒去很容易弄臟的，還是回來(lái)看吧，家里又不是說(shuō)不能看!”媽媽對我說(shuō)。那時(shí)的我，看書(shū)正看得最起勁的時(shí)候，哪兒有能讓我放下書(shū)的東西(機會(huì ))啊!為什么媽媽不讓我把書(shū)帶到那兒去看?為什么看不看書(shū)可是我的自主權啊!
為了讓我自己到那兒不無(wú)聊，可以看書(shū)。所以我把我自己看了一半的一本書(shū)——沈石溪的《雙面獵犬》偷偷的藏在了我的小背包里。到了諸暨，除了去農田里逛逛，就閑著(zhù)了。在閑著(zhù)的時(shí)候，我拿出自己的書(shū)，津津有味的看了起來(lái)�！靶姨澞阃低档哪弥�(zhù)本書(shū)，我還以為到這兒來(lái)很好玩的呢，沒(méi)想到怎么無(wú)聊!”媽媽對我說(shuō)。是啊，幸虧我帶了本書(shū)，否則真是浪費我的大好時(shí)光啊!俗話(huà)說(shuō)的好啊“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!”浪費時(shí)間是一件多么可恥的事情啊!
這就是我的讀書(shū)故事，從讀書(shū)中，我又懂了兩件事——1、不能浪費時(shí)間2、語(yǔ)文很多都是靠課外積累的，又有很多是從課外書(shū)上來(lái)的!
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇24
書(shū)，多么普通，每個(gè)人家里面都會(huì )有幾本書(shū)�？墒�，書(shū)對我而言很重要。記得小時(shí)候我很不愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里面很少有漫畫(huà)，都是密密麻麻的文字，一看一讀就煩�？蔀槭裁从终f(shuō)書(shū)對我很重要呢，讓我來(lái)告訴你們我和書(shū)的故事吧。
一次巧遇，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。那次，我去商店買(mǎi)零食，可是，我看見(jiàn)了一本《安徒生童話(huà)》，書(shū)面很吸引人，全部都是動(dòng)漫人物。我輕輕地翻開(kāi)看了幾頁(yè)就被吸引進(jìn)去了。于是，我把它買(mǎi)了下來(lái)。那是我第一次看見(jiàn)那樣的好書(shū)，買(mǎi)到家我就愛(ài)不釋手了。我的意識和身體就像飛進(jìn)了書(shū)的王國，在王國里我好像就是書(shū)的主人公一樣，就像我親身體驗一般。感覺(jué)自己很傻，那又不是我，為什么自己會(huì )哭、會(huì )笑，這應該是書(shū)的魔力吧！
就像題目中所說(shuō)的，一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。親近人生，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；擁抱親情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)現在已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴好朋友。我現在已經(jīng)“在讀書(shū)中成長(cháng)”。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇25
讀書(shū)可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，中國有句俗話(huà)叫做‘一勤天下無(wú)難事’。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，媽媽就讀《格林童話(huà)》給我聽(tīng)，只有聽(tīng)到書(shū)中的主人翁的故事才睡得著(zhù)。因此，我童年的夢(mèng)里，常常走進(jìn)《格林童話(huà)》世界中，經(jīng)歷著(zhù)驚險刺激的場(chǎng)面，感動(dòng)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活，體會(huì )著(zhù)悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時(shí)候，會(huì )為悲慘的情節而流淚，也會(huì )為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮�！陡窳滞�(huà)》算是影響我的的第一本書(shū)。把我帶到了書(shū)籍的海洋。
文學(xué)書(shū)籍給了我豐富的感情；地理書(shū)籍帶我翻山越嶺到達了世界各地，體驗著(zhù)風(fēng)格迥異的風(fēng)土人情；歷史書(shū)籍帶我穿越了時(shí)光的隧道，經(jīng)歷了戰爭與和平的變遷，縱觀(guān)人類(lèi)不斷進(jìn)步發(fā)展的歷史過(guò)程；哲學(xué)書(shū)籍讓我變得聰明，擁有智慧，為哲學(xué)家們深邃的洞察力和偉大的智慧所折服。讀書(shū)讓我從中獲知，讓我從無(wú)知變得有知。這就是讀書(shū)的最大好處吧！
一直我都認為讀書(shū)是最幸福的。我除了擁有現實(shí)世界外，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇26
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每當我拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
現在我漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，這時(shí)，我不禁想起那滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的書(shū)。我跑到書(shū)房，拿了本故事書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我才發(fā)現，原來(lái)看書(shū)是這樣的有趣，不僅不會(huì )感到很孤單，還能學(xué)到知識。于是我便暗下決心，一定要多看書(shū)，懂得更多知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當我讀到安徒生的童話(huà)集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為那個(gè)女孩的命運祈禱過(guò)；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的感到悲傷；當我讀到《童年》時(shí)，我為高爾基的悲慘經(jīng)歷痛哭過(guò)。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中……
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到內容中時(shí)，我很清楚，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志與頑強的精神把我折服，它使我對今后的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇27
書(shū)，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯。它像我們生活中的一個(gè)良師益友，整天默默無(wú)聞地告訴我們各種各樣的知識，讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì )堅持。它像雨露一樣滋潤著(zhù)我平凡的生活，使我平凡的生活變得不平凡，讓我的生活更加光彩有力。
記得有一次，我正在看本叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，被書(shū)中的夏洛對威爾伯的情感深深地吸引，全然不顧外面的世界，剛好媽媽來(lái)叫我吃飯，連著(zhù)叫我好幾聲，都沒(méi)有答應，直到媽媽進(jìn)來(lái)對著(zhù)我的耳朵喊我，我還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“夏洛真的真的好厲害，他們的友誼真的讓人敬佩��！”直到抬頭看到老媽?zhuān)�一臉茫然地問(wèn)：“什么事？”老媽氣得半死，說(shuō)：“什么書(shū)這么好看？我也看看�！弊詈笪铱赐旰�，老媽也看了這本書(shū)，結果她也是一口氣看完，母女倆還會(huì )不時(shí)的討論各自的感受，分享彼此的收獲。瞧！也增進(jìn)了我們母女的感情。
是呀，我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)在書(shū)的海洋里遨游�？茨敲烂畹脑~句，美好的情節，像磁石一般的牢牢把我吸引，那白紙黑字上的淡淡的油墨香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝_實(shí)，那一縷縷書(shū)香，就這么在我的生活中飄舞蕩漾，讓我猶如插上翱翔的翅膀，使我自由呼吸，使我快樂(lè )成長(cháng)。！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 篇28
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍揖褪窃谧x書(shū)下走上了進(jìn)步的階梯，也是在讀書(shū)下成長(cháng)。
小時(shí)候讀《狼來(lái)了》，讓我知道做人要誠實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅持不懈地勇往直前。小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛(ài)……
記得四下第八課講了以誠待人的故事，當他人需要幫助時(shí)不去伸出雙手對他微笑地說(shuō)：我來(lái)幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒(méi)用！”這并不是以誠待人。以誠待人應該用自己的行動(dòng)與一份誠實(shí)去幫助他人。而我就在一個(gè)下午懂得以誠待人。那天我和媽媽坐公交車(chē)回家，碰巧外面傾盆大雨，車(chē)上人很多。我們坐在位子上，只見(jiàn)一個(gè)笑容燦爛的小男孩與家長(cháng)上了車(chē)，不一會(huì )兒，消失在擠擠攘攘的車(chē)廂里。突然，我看見(jiàn)小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長(cháng)了，我心想：遇到有困難的人，應該用實(shí)際行動(dòng)去幫助他！于是，我站起身來(lái)，環(huán)視周?chē)�，又走向小男孩，對他溫和地說(shuō)：“小男孩，我來(lái)幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長(cháng)身邊。他的家長(cháng)連聲說(shuō)謝謝。于是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠待人，也使我在讀書(shū)下成長(cháng)，懂得以誠待人的道理。
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