【實(shí)用】讀書(shū)的作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活�！皭�(ài)”是整篇小說(shuō)是主旨，就在最平時(shí)的字里行間，融入種種人世間最偉大的愛(ài)，感人肺腑，引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè );也有華梯尼的虛榮狹謹琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài)無(wú)處不在，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，父母之愛(ài)，老師的愛(ài)關(guān)心我們，給我們很多知識，關(guān)心我們的成長(cháng)……同學(xué)的愛(ài)幫助我們，幫助掉課或有困難的同學(xué)……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。
愛(ài)還有許多，我想;我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，也要會(huì )創(chuàng )造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)!
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，是一匹馳騁的駿馬，是一艘載著(zhù)希望的航船，它會(huì )帶你奔向美麗的遠方。
書(shū)，也是一位引路的向導，一位老師，它會(huì )無(wú)聲地引領(lǐng)你走向美好，走向充實(shí)。
書(shū)又是一座開(kāi)采不盡的礦山，是一眼澆灌智力的源泉，它會(huì )讓你的學(xué)習之旅充滿(mǎn)智慧。
讀書(shū)真的很好，讀百科全書(shū)，可以增長(cháng)知識；讀報刊雜志，可以了解時(shí)事政治……在書(shū)中，你可以和歷史上偉大的人物交談，在書(shū)中，你可以和人類(lèi)最優(yōu)秀的'思想對話(huà)。
記得我第一次讀《西游記》的時(shí)候，我仿佛也置身于西天取經(jīng)路上了。當悟空打死妖怪卻被唐僧誤解的時(shí)候，我那個(gè)急呀，恨不得一下子跑到唐僧面前為孫悟空打抱不平：“你誤解悟空了，他們是妖怪變得，是來(lái)吃你的�！碑斬i八戒躺在樹(shù)蔭下，懶懶的睡覺(jué)，一點(diǎn)也不負責任，我恨不得變成一只蜜蜂去蟄他一下……此時(shí)，我的心靈在“西游”，我好像也是一位英雄，和悟空一起斬妖除魔，保護唐僧去取經(jīng)。讀書(shū)，讓我插上了想象的翅膀。
讀書(shū)，還是一味心靈的療傷劑。當我傷心的時(shí)候，我會(huì )捧起笑話(huà)書(shū)，書(shū)里的一則則笑話(huà)就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)逗我開(kāi)心；當我累了的時(shí)候，我會(huì )捧起故事書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)趣味濃厚的故事，使我心情無(wú)比輕松；當我無(wú)聊時(shí)，我會(huì )捧起偵探書(shū)，那種揭曉謎底的快感，使我興奮不已。
親愛(ài)的同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光�！本妥屛覀儞P起風(fēng)帆，到書(shū)山辭海里盡情暢游吧！
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)，不是讀忘天書(shū)，而是神閑氣靜地認真細讀，而且每個(gè)人都有自己的讀書(shū)法。
我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛(ài)因斯坦的“總分合”三步讀書(shū)法和英國作家毛姆的“樂(lè )趣”讀書(shū)法。他們的這些讀書(shū)法，我都喜歡，讀不同的書(shū)，可以用不同的方法。
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我看了書(shū)的第一頁(yè)，有整本書(shū)的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書(shū)主要講的是什么。內容我很感興趣，于是我便一章一章地認真看。啊!“太好看了!”我很專(zhuān)心、很認真地看，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了……很快，看完了一整本書(shū)。
我腦子里對主題思想、內容形成了條理化、系統化，對書(shū)的主要內容有了精確的回憶。原來(lái)，讀這本書(shū)我采用了“總分合”的三步讀書(shū)法。
上個(gè)星期天，我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家，我看見(jiàn)客廳有一大書(shū)架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠(chǎng)》坐下來(lái)看。當我看到前面最精彩的地方時(shí)，便目不轉睛的。羅彬睿叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。書(shū)中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開(kāi)了。
我一跳開(kāi)，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時(shí)，我的興趣又回來(lái)了。想象著(zhù)自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!
“跳讀法”會(huì )讓我對書(shū)的主要內容和情節記憶深刻呢。
讀不同的書(shū)，是可以用不同方法的。而我呢，我會(huì )用三位大師的讀書(shū)方法，來(lái)讀我所喜歡的書(shū)�？傊�，讀書(shū)很好，可以讓我變得很優(yōu)秀。
讀書(shū)的作文 篇4
但凡是經(jīng)典，基本上都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沉淀和檢驗，這些作品值得人一讀再讀，因為你總會(huì )在這些舊書(shū)中獲得新的東西。
上大學(xué)的時(shí)候，大概是我讀書(shū)最瘋狂的時(shí)候，白天黑夜，沒(méi)有間歇，幾乎就是在圖書(shū)館泡畢業(yè)的，很多時(shí)候，逃課去圖書(shū)館，因為我覺(jué)得背講義實(shí)在太難受了，最好的老師應該是在圖書(shū)館。所以，整個(gè)大學(xué)里，我讀了無(wú)數的書(shū)，特剮是圖書(shū)館中的西方經(jīng)典，幾乎讀了一遍。
這種讀書(shū)的習慣一直延續至今，雖然說(shuō)現在沒(méi)有了大學(xué)時(shí)代那么多的時(shí)間，但是我讀書(shū)的時(shí)間仍舊占到了生活的一半，一般來(lái)說(shuō)，我上午寫(xiě)作，然后整個(gè)下午都讀書(shū)，晚上如果不看電影，也會(huì )讀書(shū)。不同的是，這些年來(lái)，我讀新書(shū)比較少了，重讀的比較多。我越來(lái)越覺(jué)得，重讀經(jīng)典是一個(gè)很重要的事情，就比如我在大學(xué)讀過(guò)的那些西方經(jīng)典，過(guò)些年，再讀一遍，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己當初并沒(méi)有讀透，每讀一遍，都會(huì )有新的發(fā)現。其實(shí)不管是中國還是外國的書(shū)，但凡是經(jīng)典，基本上都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沉淀和檢驗，這些作品值得人一讀再讀，可能有人覺(jué)得這是在浪費時(shí)間，但是這種浪費是值得的，因為你總會(huì )在這些舊書(shū)中獲得新的東西。所以，重讀很重要，每隔一段時(shí)間，就應該重讀一遍這些經(jīng)典。
新書(shū)當然也并非沒(méi)有好的，但問(wèn)題是，現在的新書(shū)太多了，而且太亂，要在這么多的新書(shū)中尋找到適合自己的好書(shū)，是一個(gè)太艱難的工程，所以，我現在很少讀新書(shū)。讀經(jīng)典則不同，因為有時(shí)間在幫自己篩選，歷史的大浪淘沙之后，留下來(lái)的，無(wú)疑都有它獨特的價(jià)值。
當然，一個(gè)人讀書(shū)總有自己的偏愛(ài)和喜好，我也一樣。我讀的書(shū)，以人文、哲學(xué)為主，夾雜一些雜書(shū)，小說(shuō)反而在其次，讀的比較少，文藝理論的則基本不讀。最近正在重讀《魯迅全集》，我覺(jué)得，其實(shí)大家包括我在內，一直都對魯迅的作品有誤解，這是歷史原因造成的，沒(méi)有發(fā)現魯迅作品的真正價(jià)值所在。實(shí)際上，我讀的次數越多，就越覺(jué)得魯迅對于中國人國民性的那種深入探查和剖析，是別人比不了的，至今也沒(méi)人能超越他。而且更重要的是，這種探查和剖析，在今天仍舊有效，越讀魯迅，就越能明白。
現代人對讀書(shū)的態(tài)度似乎已經(jīng)有了很大的變化，很多人要么不讀，要么就是以實(shí)用主義的態(tài)度去讀，這不好。實(shí)際上，讀書(shū)是對自我的一種保護�，F代社會(huì )節奏太快，人很容易在快節奏中迷失自我，陷入到追逐物質(zhì)的漩渦中去，而讀書(shū)，則可以讓人慢下來(lái)，清醒過(guò)來(lái)，知道自己真正需要的是什么。
讀書(shū)的作文 篇5
這是一間藏在小山村里不起眼的茅屋，十幾張油漆半落、破舊不堪的課桌井然有序地擺放著(zhù)，二十來(lái)個(gè)年紀不一的孩子分別擠在規格不同的長(cháng)條凳上。
村里僅有這一間學(xué)堂，老師正在講課，同學(xué)們也聽(tīng)得入迷，一個(gè)小女孩鬼鬼祟祟地趴在窗口，她的眼里充滿(mǎn)羨慕和對知識的渴望。
“嘿！你是誰(shuí)？在那干什么呢！”老師發(fā)現了她。班里的同學(xué)都齊刷刷地向她看去。
丁香一下子慌了神，“撲通”一聲從窗臺上摔了下去，也顧不上疼，她一骨碌爬起來(lái)飛也似的逃跑了。
她一口氣跑回了家，家里一片寂靜�；疾≡诖驳母赣H虛弱地說(shuō)道：”丁香，你回來(lái)了？”“嗯，娘呢？”丁香自然地為父親端來(lái)一碗水。
“在里屋織布呢……咳咳……”丁香走進(jìn)里屋，母親正在辛勤地織布，眼里布滿(mǎn)了紅血絲。丁香急忙上前去：“娘，你休息會(huì )兒吧，我來(lái)幫你�！薄安挥美�，娘來(lái)做就行了�！蹦赣H頭也沒(méi)抬。
丁香紅了眼眶。那以后茅屋外再也不見(jiàn)丁香的身影。
轉眼二十年過(guò)去，丁香已經(jīng)成為了一名紡織廠(chǎng)的女工。她每天都在辛勤的工作，一如當年的母親。
正值改革開(kāi)放，丁香所在的工廠(chǎng)也起了大變化——廠(chǎng)里引進(jìn)了先進(jìn)機器，開(kāi)始實(shí)施更高效率地流水線(xiàn)生產(chǎn)，還請來(lái)了技師對工人們進(jìn)行指導。一個(gè)更大的消息傳來(lái)——廠(chǎng)里為了提高工人的文化水平，要組織夜大。這讓丁香欣喜若狂，二十多年了，自己的讀書(shū)夢(mèng)終于要實(shí)現了。
丁香盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了夜大上課。為工人們授課的是一位男老師，他緩緩在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：改革�！巴瑢W(xué)們，這兩個(gè)字讀作改革，正是因為改革，中國才有了新面貌，才有了現在的新環(huán)境，你們的生活才發(fā)生了翻天覆地的大變化�！薄拔磥�(lái)的幾十年里，國家的經(jīng)濟將會(huì )飛速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)形式也會(huì )更加多元化。國家會(huì )更注重國民的文化水平，逐步普及義務(wù)教育�！崩蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)了一句詩(shī)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！按蠹艺埜乙黄鹄首x……”
自從上了夜大，丁香對改革的認識性更大了，對黨和國家的覺(jué)悟性更高了，現在的丁香甚至可以在下班后拿起珍愛(ài)的書(shū)本基本無(wú)障礙地閱讀。每每這時(shí)，丁香都覺(jué)得不可思議，她長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想正在一步步地實(shí)現�！案母镎媸瞧婷钛��！倍∠阈睦锵�。
讀書(shū)的作文 篇6
以前我并不喜歡讀書(shū)，總認為讀書(shū)很枯燥，后來(lái)我才發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。 讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識。我常常能從書(shū)里找到一些我不懂的東西，而且讀書(shū)還能提高作文水平，我也經(jīng)常從書(shū)中學(xué)到一些寫(xiě)作方法。
有一次，我從書(shū)中看到了一個(gè)故事，讓我又懂得了一個(gè)做人的道理。這個(gè)故事的名字叫“幸運源于勤勞”，里面講了一個(gè)農夫的一粒種子不小心掉以了樹(shù)洞里，他很心疼，就去找，卻意外發(fā)現了一個(gè)盒子，里面有很多錢(qián)。從此，那個(gè)農夫就變成了一個(gè)富有的人。讀了這個(gè)故事，我知道了不管什么事都不是不勞而獲的。
讀書(shū)真有趣，它可以幫助我們做許多事，比如：可以讓我們懂得做人的道理、能增長(cháng)知識、可以教我們怎樣預防自然災害等。我喜歡讀書(shū)。
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