【熱門(mén)】讀書(shū)的作文合集八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
學(xué)而習之，不亦智乎
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習是如此豐富多彩，又是如此地充滿(mǎn)智慧，學(xué)而習之，不亦智乎?學(xué)而習之，用心觀(guān)察，用愛(ài)體驗，成功才會(huì )在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀(guān)察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習成果成就了富強的新中國。顯然，學(xué)習是充滿(mǎn)智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習的海洋。但唯有學(xué)會(huì )觀(guān)察，用心體驗，才能在學(xué)習的過(guò)程中不會(huì )覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì )畏懼單調反復，讓自己在學(xué)習中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習之，在反復中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì )與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿(mǎn)懷羨慕，卻對他發(fā)現的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因為牛頓會(huì )思考，并不斷在實(shí)驗中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。學(xué)而習之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì )與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被消滅的�？梢�(jiàn)，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習是唯一渠道。在學(xué)習的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì )成為你的阻礙，但也會(huì )成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀(guān)察與體驗，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因為質(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習以多彩，賦予學(xué)習以智慧。
學(xué)而習之，不亦智乎?
讀書(shū)的作文 篇2
1、我要讀書(shū)
通過(guò)自身經(jīng)歷來(lái)反映教育中存在的問(wèn)題。
我從小喜歡讀書(shū)。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、雜志、小說(shuō)，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無(wú)窮�？勺詮奈疑铣踔幸院�，學(xué)習負擔越來(lái)越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習，偶爾抽出時(shí)間看看課外書(shū)，媽媽還會(huì )來(lái)干涉。唉，我喜歡的書(shū)呀......
2、請教劉墉
可以采用對話(huà)形式，就讀某種具體的書(shū)時(shí)遇到的問(wèn)題和作者對話(huà)，由此發(fā)表自己的讀書(shū)心得與體會(huì )。
如與劉墉的對話(huà)。問(wèn)：關(guān)于您說(shuō)的心中應該有山的問(wèn)題，我覺(jué)得人人心中都是有山的。答：我只是將青少年心目中有但未意識的東西用形象的比喻揭示了出來(lái)而已。問(wèn)：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難以實(shí)現；但有的人目標清晰，因而較容易達到。
3、說(shuō)“讀書(shū)”
從“讀書(shū)” 這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來(lái)寫(xiě)社會(huì )的發(fā)展變化。
最早的讀書(shū)，應該是讀“竹簡(jiǎn)”，孔子的"韋編三絕"就是明證。后來(lái)便是讀絲帛、讀紙。 21 世紀，讀“電腦”成為時(shí)尚。這是從文字的載體上說(shuō)的。從內容和方式上，古代的讀書(shū)，讀的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實(shí)是“讀”書(shū)，現代的讀書(shū)，讀的主要是文學(xué)書(shū)，同時(shí)包括報刊雜志等，此時(shí)的“讀書(shū)”是“看書(shū)”。另外，讀書(shū)還與學(xué)習同義，這就將數理化等也包括了進(jìn)來(lái)。由此可見(jiàn)，“讀書(shū)” 與社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的變化息息相關(guān)。
讀書(shū)的作文 篇3
今天站在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，校長(cháng)親自頒給我一張20元的購書(shū)券，那是因為我的作文發(fā)表在太倉日報上。聽(tīng)著(zhù)臺下熱烈的掌聲，我感到無(wú)比的驕傲。
記得很小的時(shí)候，我總是鬧著(zhù)媽媽給我講故事�！镀邆�(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《哪咤鬧�！贰@一個(gè)個(gè)故事伴我度過(guò)每一個(gè)漆黑的夜晚，哄我甜甜地入睡。
入學(xué)了，媽媽教會(huì )了我拼音，從此再也聽(tīng)不到媽媽講的故事，陪在枕邊的只是那一本本冷冰冰的書(shū)。漸漸地，我開(kāi)始討厭看書(shū)了。有時(shí)為了應付媽媽?zhuān)唤?jīng)心地翻兩頁(yè)；有時(shí)把媽媽買(mǎi)的書(shū)，撕了折紙飛機……媽媽皺著(zhù)眉頭什么也不說(shuō)。從那以后，媽媽每天晚上和我一起看看書(shū)，盡管我撅著(zhù)嘴，也沒(méi)能逃過(guò)媽媽的“魔爪”。 我從讀小人書(shū)、童話(huà)書(shū)、中國四大名著(zhù)到外國書(shū)籍。認識了雙耳失聰，雙目失明，但不屈不撓、勤奮好學(xué)的海倫凱勒；不辭勞苦編寫(xiě)《本草綱目》的李時(shí)珍；不畏艱險、歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的唐僧……在書(shū)中，我游遍了祖國的大好河山，看到了三亞的落日，北國的風(fēng)光，西部的高原，東海的日出，奇秀的景色盡收眼底。
自從我閱讀了許多書(shū)籍之后，我懂得了什么叫“書(shū)中自有黃金屋”。 我每看一本書(shū)就像在知識的海洋中遨游，那一本本內容豐富的書(shū)就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地撫摸我的大腦。讀書(shū)真好！讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)。那時(shí)候，你就會(huì )寫(xiě)作，快樂(lè )地把想到的寫(xiě)出來(lái)，和我一樣得到校長(cháng)的稱(chēng)贊，同學(xué)的羨慕。
讀書(shū)的作文 篇4
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學(xué)會(huì )了查字典。一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。但我不喜歡面包，更不喜歡的書(shū)，因為每次看到書(shū)，心里總會(huì )一陣發(fā)悶。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，或許是聽(tīng)到班上同學(xué)的頭像書(shū)中的情節，或許是老師在講解書(shū)中的內容，或許是媽媽朗讀一些書(shū)中的'情節。都住著(zhù)我哈哈大笑。
所以我喜歡上了讀書(shū)。有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的馬小跳逗得哈哈大笑，有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的閃電球探長(cháng)嚇得著(zhù)急，有時(shí)我會(huì )幫他想著(zhù)辦法去解決問(wèn)題。有時(shí)也會(huì )同情憐憫書(shū)中的海倫凱勒。
有一次我在看上下五千年時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)晚飯準備好了，你什么時(shí)候可以過(guò)來(lái)吃��？我說(shuō)我正在看書(shū)，等我看完以后再說(shuō)吧。
我看到了神農嘗百草，他嘗過(guò)這樣那樣的各種各樣的草藥，有時(shí)嘗到毒草就趕緊吃解藥又有一次是不幸吃到了斷腸草連解藥都沒(méi)來(lái)得及吃解藥，就痛苦的死了。
我看著(zhù)看著(zhù)就想到了，神農為老百姓做貢獻的場(chǎng)景。自己卻不惜生命。想著(zhù)想著(zhù)，又忍不住看了下一個(gè)故事，就這樣看啊看啊，也不知道看了多久，突然咔嚓一聲，門(mén)又開(kāi)了。
嘿乖?xún)鹤�，晚飯都快要涼了，你什么時(shí)候才出來(lái)吃��？你剛又看了半個(gè)小時(shí)呢。
半個(gè)小時(shí)：我驚訝地問(wèn)道。
原本書(shū)是我的大仇人，現在卻是我的好朋友，書(shū)的力量是多么奇妙啊，多讀書(shū)能讓人增長(cháng)知識，多讀書(shū)能讓人充滿(mǎn)希望，多讀書(shū)也能讓人發(fā)展出自己的無(wú)限可能。
讀書(shū)的作文 篇6
小明是實(shí)驗小學(xué)三年級的學(xué)生，他特別喜歡看書(shū)，媽媽就給他買(mǎi)了許多書(shū)。小明看看這本書(shū)，瞧瞧那本書(shū)，覺(jué)得每本書(shū)都很好看，簡(jiǎn)直有點(diǎn)讓他愛(ài)不釋手，總覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間很少，所以他就抓住一切時(shí)間來(lái)看書(shū)，慢慢地養成了一個(gè)壞習慣。
小明上學(xué)和放學(xué)的路上都在看書(shū)，周?chē)R路上雜亂的聲音他根本聽(tīng)不到。
回到家吃飯時(shí)，他還拿著(zhù)沒(méi)有看完的書(shū)，一邊吃飯一邊看書(shū)，有時(shí)候竟然會(huì )忘記吃飯。媽媽叫他不要在吃飯的時(shí)候看書(shū)，他嘴上答應著(zhù)，卻還是不肯放下書(shū)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，小明躺在床上，借著(zhù)昏暗的燈光看書(shū)。一直到他實(shí)在太瞌睡了，才放下手里的書(shū)。
小明因為讀了很多書(shū)，懂的知識也很多，同學(xué)們有了不懂的問(wèn)題都去請教他，還稱(chēng)他為“小博士”，小明聽(tīng)了很高興，他更是抓緊一切時(shí)間看書(shū)。
(直到)有一天，老師對小明的媽媽說(shuō)：“小明可能視力不太好了，這幾天他總說(shuō)看不清黑板上的字，你帶他去檢查檢查視力吧!”
讀書(shū)的作文 篇7
今天，我和燕妮姐姐一起去徐州金地書(shū)城看書(shū)。
這里的書(shū)可真多呀！有法律書(shū)、科學(xué)書(shū)------我們好不容易找到了少兒書(shū)，在里面終于選好了愛(ài)看的書(shū)。我們高興地讀著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉眼間一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們每人買(mǎi)了一本書(shū)。
以后，我要多看書(shū)，成為知識淵博的人。
讀書(shū)的作文 篇8
我們家有5口人，說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)人數肯定把你嚇到了吧。媽媽酷愛(ài)讀書(shū)，閑暇時(shí)經(jīng)常帶我去書(shū)店或參加各種各樣的讀書(shū)會(huì )，培養我的讀書(shū)興趣。媽媽常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！痹趮寢尩难障�，我和家中的其他人也漸漸地愛(ài)上了書(shū)。我們全家都喜歡看書(shū)，書(shū)是我們的好朋友。我們生活上的方方面面都離不開(kāi)書(shū)，而我們家看書(shū)的方式又各有不同。爸爸看書(shū)喜歡在網(wǎng)上看，看的內容主要是一些新聞類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)方面的書(shū)。媽媽則喜歡烹調、服裝類(lèi)的文章。弟弟喜歡看漫畫(huà)書(shū)和有關(guān)小發(fā)明之類(lèi)的書(shū)。妹妹喜歡看故事書(shū)和做手工之類(lèi)的書(shū)。我也喜歡看故事書(shū)。把我們全家人看過(guò)的書(shū)搭在一起，幾乎都有“2，3層樓的高度”。
家里有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)雖然不多，但卻給愛(ài)讀書(shū)的我們帶來(lái)了歡樂(lè )。一到有時(shí)間，我們全家還會(huì )去圖書(shū)館，借書(shū)到家里看。家中的書(shū)柜，有全家人都愛(ài)看的書(shū)。爸爸因為工作的關(guān)系，經(jīng)常出差，不過(guò)，一到有時(shí)間，就陪著(zhù)我們看書(shū)，跟我們講書(shū)中的內容、故事。讓我們學(xué)到更多的知識。
每個(gè)周末，是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為這時(shí)我們一家便會(huì )圍坐在書(shū)柜旁邊，共同享受讀書(shū)的快樂(lè )。我們會(huì )隨著(zhù)書(shū)中主人公的快樂(lè )而快樂(lè )，憂(yōu)傷而憂(yōu)傷……讀完后，我們還會(huì )說(shuō)說(shuō)各自不同的讀書(shū)感受。每當遇到書(shū)中精彩的章節、優(yōu)美的詞句。我們都會(huì )情不自禁地念出來(lái)，共同分享。讀書(shū)不僅增長(cháng)了我們的知識，也增進(jìn)了我們一家的感情。讓我在知識的海洋，享受的讀書(shū)的歡樂(lè )。
我家的讀書(shū)趣事
周末，我們又開(kāi)始讀書(shū)了。爸爸拿出了他心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我們也不例外，都拿起心愛(ài)的書(shū)開(kāi)始看了�！扒锾斓搅�，樹(shù)上的葉子紛紛落下，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞�！眿寢屪x出她看的書(shū)上的內容�！斑@個(gè)句子寫(xiě)得真好，把落葉形容成了一只只蝴蝶在起舞。你們來(lái)造一個(gè)句子吧！”我想了想，說(shuō)：“我知道了，爸爸，我來(lái)造一個(gè)擬人句吧�！锾炝�，花朵們都紛紛地睡著(zhù)了，只有菊花姑娘在哪兒舞蹈’可以嗎？”“嗯�！卑职重Q起大拇指�！拔乙矔�(huì )啦！”妹妹搶著(zhù)說(shuō)，“春天，小草探出了腦袋，對我們微笑�！薄班�，很好！”爸爸也對她豎起大拇指……“這是什么味道？”爸爸疑惑地說(shuō)�！昂孟袷且还煽窘沟奈兜��！蔽艺f(shuō)�！鞍�！忘記廚房在煮東西了！”媽媽說(shuō)著(zhù)，連忙跑到廚房。
手里還拿著(zhù)書(shū)�？砂盐覀冃牧�，媽媽可真是愛(ài)讀書(shū)啊，一讀起書(shū)，什么都忘了。
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