有關(guān)讀書(shū)的作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè )。它像一位向導，帶我去尋找快樂(lè )的源泉，帶我去尋找知識的天堂，帶我去品嘗酸、甜、苦、辣、咸的生活滋味。它又像一副望遠鏡，開(kāi)闊眼界；它又像一塊香甜的奶糖，吃完后回味無(wú)窮。
我喜歡看書(shū)，也因此讀過(guò)許多書(shū)，有《草房子》、《小貝流浪記》、《怪老頭兒》等等。但我記憶最深刻的書(shū)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》。它主要講的是主人公簡(jiǎn)·愛(ài)生活在她舅舅家，一直過(guò)著(zhù)非常糟糕的生活，后來(lái)她的舅媽把她送到了一所學(xué)校。此后，簡(jiǎn)·愛(ài)在那里生活了8年，在這期間，簡(jiǎn)·愛(ài)變得非常溫柔。有一天，簡(jiǎn)。愛(ài)到了一戶(hù)有錢(qián)人家給一個(gè)小女孩上課。在這期間，她的舅媽生病了，簡(jiǎn)·愛(ài)還精心地照顧她。
這本書(shū)告訴了我們很多道理，例如：別人對你不好，那是她自己的性格原因，不能因此而使自己變成一個(gè)以暴制暴的壞人。
有一次，我在校園的操場(chǎng)里走來(lái)走去，我看見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我心想：這個(gè)錢(qián)包怎么看著(zhù)這么眼熟，我在哪里見(jiàn)過(guò)呢？走近一看，原來(lái)是我一個(gè)同學(xué)的錢(qián)包，我撿了起來(lái)，準備回班里還給他，但是我又想起從前他還打過(guò)我呢，我又不想立即還給他了，讓他著(zhù)急一會(huì )，給他一點(diǎn)教訓。這時(shí)，我想起了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，想起了書(shū)中告訴我們的道理——善于寬容，以德報怨。
書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路，不至于摔在沼澤里。因此，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇2
今天下午第二節課的半節課給我們看書(shū)，我們拼命地喊叫，似乎一聲巨響。
張老師說(shuō)：“如果你們吵鬧，就讓你們抄書(shū)�！蔽覀兙投�(huà)不說(shuō)，拿起書(shū)來(lái)，津津有味地看起來(lái)。大家的表情不一，有的眼睛開(kāi)得很大，很驚慌；有的在偷笑；還有的好像在思考什么問(wèn)題。我拿著(zhù)書(shū)，仿佛我都看到里面去了。有些人叫我，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，說(shuō)：“別鬧！”看書(shū)能增長(cháng)知識，像打游戲一樣好玩，我不能錯過(guò)了這場(chǎng)好機會(huì )，要爭分奪秒。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我們要多看書(shū)，才能進(jìn)步，進(jìn)步快，我們也很快樂(lè )。
最后，下課鈴打響了，我們依然在安靜地看書(shū)，看來(lái)，大家都沉浸在書(shū)的海洋里了。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)籍是知識的海洋，幫助我們熱愛(ài)讀書(shū)，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書(shū)籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書(shū)中的問(wèn)題，便等于為我們明天的成功鋪設了臺階。大家也來(lái)和我享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
有人說(shuō)讀書(shū)是孤獨的，但我認為，在孤獨的時(shí)候翻翻書(shū)，體味其中那悠遠而綿長(cháng)的意境，此時(shí)書(shū)不再是一本單純的書(shū)，他成了自己最親密的朋友和最善解人意的知己的。
讀書(shū)真好。讀書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一個(gè)略懂文化知識和科學(xué)技術(shù)的青少年；讀書(shū)，使我有了自己的思想，有了自己的是非觀(guān)和審美觀(guān)；讀書(shū)，更讓我初步嘗試知識的無(wú)窮魅力，感受到了作為生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)的偉大力量……
或許，讀書(shū)算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已的。然而，這很重要。在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見(jiàn)，對于大多數的人來(lái)說(shuō)，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著(zhù)我們的一生，但也因其小，我們常常有意無(wú)意地給忽略了。擁有小幸福，就讓我們從讀書(shū)開(kāi)始吧！
同學(xué)們，不要再說(shuō)讀書(shū)苦、讀書(shū)累了�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”的古訓要記��！趁著(zhù)青春年少的大好時(shí)光，努力讀書(shū)吧，因為讀書(shū)真好！
讀書(shū)的作文 篇4
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多了樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
記得那次晚上，當我寫(xiě)完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼，呀！我寫(xiě)作業(yè)的速度可真快，才6：00.我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會(huì )有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒，我立即收拾好書(shū)包，跑到了書(shū)房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí)，就聽(tīng)到了奶奶的聲音，可我卻沒(méi)有答應奶奶，只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū)，然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，奶奶發(fā)現，我不在收拾房間，而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著(zhù)那本部，便連忙說(shuō)道：“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧 ！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫愈�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著(zhù)。在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣。
讀書(shū)，給了我許多知識，也給我帶來(lái)了許多多的快樂(lè )。在書(shū)中我也可以自由玩耍。
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
讀書(shū)的作文 篇5
你必須有自己的閱讀故事，我也不例外。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了一些小卡片來(lái)教我如何閱讀，因為那時(shí)我不能閱讀文字，只能閱讀圖片。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些小卡片對我來(lái)說(shuō)不再足夠了。我會(huì )讀一些漫畫(huà)書(shū)和漫畫(huà)，而且我會(huì )津津有味地讀它們。即使有人打電話(huà)給我，我也不會(huì )像聾子一樣聽(tīng)到，那些我不知道的話(huà)真的“迷惑”了我。當我在小學(xué)的時(shí)候，我的漫畫(huà)書(shū)被新單詞“迷惑”了，不再是我的“品味”。我愛(ài)上了四本名著(zhù)之一《西游記》。因為我剛剛上小學(xué)，上面沒(méi)有拼音，所以我把“裝扮孫悟空”讀作“給孫悟空打分”。我的父母聽(tīng)到這件事時(shí)不停地笑。我忍不住笑了，想大聲說(shuō)：“我還不知道什么話(huà)，別笑！”當然，當我在小學(xué)高年級的時(shí)候，學(xué)習最難的單詞對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我初中時(shí)不會(huì )出丑。當我媽媽不允許我讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)書(shū)悄悄地走進(jìn)廁所，一邊大便一邊看書(shū)，因為我媽媽害怕傷害我的眼睛。我有時(shí)從鄰居的兄弟姐妹那里借一些文學(xué)和藝術(shù)書(shū)籍。我幾乎沒(méi)書(shū)了。我讀得很快，把它整個(gè)吞下去，”一個(gè)甩尾動(dòng)作。讀完的速度，還有“別問(wèn)太多�！奈兜�。閱讀時(shí)，我經(jīng)常明白寫(xiě)作的真諦：讀得好，但不要讀壞書(shū)，從書(shū)中提取一些好的.單詞和句子；最重要的是，如果你想讀一本書(shū)，你必須理解書(shū)中句子的意思。這是最基本的要求。
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)像一把樸素的折扇，打開(kāi)它，我能回味千古的詩(shī)韻。
書(shū)像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。
書(shū)像一幅溢香的畫(huà)卷，看著(zhù)它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。
書(shū)，伴我成長(cháng)。在書(shū)中，我看到了李白的神采飛揚，杜甫的憂(yōu)國之忍；看到火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日勝利的喜悅，新中國成立的興奮。
在讀書(shū)中，我成長(cháng)著(zhù)。脫去幼年的稚氣，走向長(cháng)大的成熟。從小時(shí)的《小馬過(guò)河》、《龜兔賽跑》到《西游記》、《天龍八部》，再到《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從崇拜的鄭淵潔到金庸，再到奧斯特洛夫斯基。
終于，我長(cháng)大了，明白了書(shū)不僅能傳授知識，還能給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的生活才會(huì )十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。
總之，我在讀書(shū)中成長(cháng)著(zhù)。
讀書(shū)的作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，我非常喜愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)能告訴我們很多的知識，比如：有安全知識、科學(xué)知識，寫(xiě)作知識等等。
我兩歲的時(shí)候，看見(jiàn)了哥哥姐姐手中拿的書(shū)，上面有漂亮的圖畫(huà)，我變對書(shū)有了極大的興趣。從我學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我總是追著(zhù)我媽媽?zhuān)獘寢屬I(mǎi)書(shū)，讀書(shū)，我媽媽她實(shí)在是沒(méi)辦法，就給我定了《嬰兒畫(huà)報》、我一有時(shí)間就拿起書(shū)看。
我三歲了，我也認識字了，我媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報》，一有時(shí)間，我就拿起書(shū)本貪婪地看著(zhù)，里面有紅袋鼠、跳跳蛙，還有火帽子。它們給我講了很多安全知識，比如：不能跟陌生人走，不能亂跑，不能吃陌生人的東西等等。
現在，我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《神奇校車(chē)》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長(cháng)襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話(huà)》、《草房子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等等，我家就是書(shū)的海洋�，F在我還是經(jīng)常去書(shū)店里看書(shū)，那里有我最喜歡的《笑貓日記》；講的是一只會(huì )笑的貓，我一到書(shū)店就直奔少兒圖書(shū)室了。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我們家的書(shū)都被我看完了，我總是求媽媽讓老媽多買(mǎi)寫(xiě)書(shū)，一本、兩本、三本我家的書(shū)柜都快放不下了！我非常喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)節已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了，可仍然使我記憶猶新。在這次讀書(shū)節中，我的收獲可大了，獲得了“朗讀之星”第一名，獲得了班級“故事大王”第一名，還獲得了年級“故事大王”第二名，你說(shuō)我的收獲是不是很大呀？
我呀，最難忘的就是那兩次“故事大王”的比賽了。
那是一個(gè)難忘的星期五，一節語(yǔ)文課上，班主任林老師說(shuō)：“下星期一，‘故事大王’的比賽正式開(kāi)始了，大家可要作好準備喲！”我一聽(tīng)，便有點(diǎn)緊張了，心想：我平時(shí)膽子就小，聲音也小，都不太舉手發(fā)言，恐怕……哎！管不了那么多了，就試試看吧，回家后，我便跑到書(shū)架前尋找故事( 書(shū) )，什么《安徒生童話(huà)》呀，《寓言故事》呀，《智慧故事》呀……都成了我尋覓的對象，我翻呀，看呀，最后被一個(gè)叫《猴吃西瓜》的故事給吸引住了，我看著(zhù)看著(zhù)，情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，。正在看電視的媽媽聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“什么事這么好笑呀？”我埋著(zhù)頭理都沒(méi)理，直到我把這個(gè)故事讀完，我才對媽媽說(shuō)：“星期一我們學(xué)校進(jìn)行‘故事大王’比賽，我不知道講什么故事好�！眿寢屨f(shuō)：“你剛剛是不是在看故事呀，這么好笑的，講出來(lái)準贏(yíng)！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便把房門(mén)一關(guān)，試著(zhù)讀起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)結結吧吧的，可練了不過(guò)一個(gè)小時(shí)，我不僅能背，還能溶入自己的感情了，正洋洋自得時(shí)，我們家的“報時(shí)器”響了：“九點(diǎn)半了，該沖涼睡覺(jué)了�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔率种械臅�(shū)本，來(lái)到客廳對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F在講一遍給你們聽(tīng)好不好？”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我（稍）(煞)有介事地清了清嗓子便講了起來(lái)……可能是我講得不太嚴肅吧，居然把平時(shí)不太喜歡笑的爸爸給逗笑了，爸爸說(shuō)：“如果再熟練一點(diǎn)，拿大獎肯定不成問(wèn)題，不過(guò)現在得趕快沖涼睡覺(jué)了�！�
比賽開(kāi)始了，看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺，我的心越跳越快，該我上臺了，我怯怯地走上講臺，好一會(huì )都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我看著(zhù)同學(xué)們好奇的臉，又看了看老師信任的眼光，終于鼓起勇氣，眉飛色舞地講了起來(lái)，當我講到“吃西瓜吃皮”的時(shí)候，同學(xué)們都在哈哈大笑，我以為同學(xué)們在笑我，臉“唰”地一下就紅了，不過(guò)我知道，如果緊張，可能會(huì )把笑話(huà)越鬧越大，于是我便不管同學(xué)們笑得多狂，還是按自己的思路認真地講下去。我剛一講完，同學(xué)們就對我說(shuō)：“你講的故事真好玩！”我聽(tīng)了自豪地挺了挺胸。沒(méi)想到，我竟被選上了參加年級比賽，年級比賽更加使我“恐懼”，因為老師、同學(xué)都會(huì )看著(zhù)我。一上臺，我的臉就紅到了耳根，但我馬上想起上次自己無(wú)緣無(wú)故地臉紅真是可笑，于是我定了定神，盡量自然地講了起來(lái)……
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