關(guān)于讀書(shū)作文300字7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文300字 篇1
書(shū)可以讓我們認識天地之廣，認識人生之道，了解人的公職。書(shū)籍是我們精神的巢穴，生活的冥想床，知識的海洋。閱讀是樂(lè )趣的源泉。享受知識讓我感到快樂(lè )！
我三四歲的時(shí)候，并不是真的愛(ài)讀書(shū)。我父母總是強迫我學(xué)習。雖然不是很喜歡，但還是很不情愿的“讀”書(shū)。但是，漸漸的，我發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣，從強迫閱讀到熱愛(ài)閱讀。
從我上五年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了{{紅樓夢(mèng)}]，里面十二個(gè)金陵女子各和我說(shuō)話(huà)，打掃衛生重新開(kāi)始，蜿蜒曲折。雖然學(xué)習負擔很重，但我還是每天抽出一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習。
記得有一次，老師讓我們做課外知識的試卷。當時(shí)我有答案是因為我看過(guò)很多書(shū)。試卷一發(fā)，我就看著(zhù)笑了，知道里面的內容我都看了！我知道各種歇后語(yǔ)，古詩(shī)等等。所以我不僅做得快，還拿到了班里唯一的100分！我太開(kāi)心了！
反正說(shuō)句話(huà)？生活的樂(lè )趣一點(diǎn)也不像讀書(shū)！讓我們一起暢游書(shū)海吧！
讀書(shū)作文300字 篇2
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我歡樂(lè )，在我孤單時(shí)，與我為伴……
記得在那漫長(cháng)的五一長(cháng)假里，不知是書(shū)籍的強大號召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊!一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地擺放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著(zhù)，尋找著(zhù)自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。迷漫在花海中的花仙子，多么讓人羨慕;小人魚(yú)擁有一顆善良的心，多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的天神，加害于人間，多么令人憎恨;小公主被繼母加害，又多么令人同情!
這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完，而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫，我被深深地吸引了。
忽然，書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己在知識的海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了，這才感覺(jué)到腿已經(jīng)有些麻木了。
書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè )趣是屬于我的!!!
讀書(shū)作文300字 篇3
讀一本書(shū)，就像喝一杯茶，需要細細品嘗，讀一本書(shū)，就像交一位朋友，要認真對待。
我喜歡看的書(shū)很多，如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》、《小婦人》……現在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
我最喜歡的書(shū)是《小婦人》，這本書(shū)的故事是一位父親上了戰場(chǎng)，家里只剩下一位母親和四個(gè)女兒。大女兒16歲，已經(jīng)成年了，二女兒14歲，也已經(jīng)畢業(yè)了。三女兒在上初中，小女兒正在讀小學(xué)。她們都有各自的夢(mèng)想，大女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩。二女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)看完所有書(shū)的孩子。三女兒的夢(mèng)想是：做一個(gè)世界著(zhù)名的鋼琴家。四女兒的`夢(mèng)想是：做一個(gè)畫(huà)家。她們不但有夢(mèng)想，而且最終撐起了這個(gè)家。
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，也是哺育靈魂的養分。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
讀書(shū)作文300字 篇4
物欲橫流的社會(huì )必然滋生出浮躁的心態(tài)，在浮躁的心態(tài)支配下，人們總是爭先恐后地想擠進(jìn)上流社會(huì )，孰不知在這浮躁的追逐中，人們失去的將會(huì )更多。例如《高老頭》中的高里奧為幫女兒向上流社會(huì )爬，卻落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)�！坝H情”這兩個(gè)字眼本是人間最溫暖的字眼，可在高老頭的家里，我竟然看不到一絲溫暖的曙光。相反，親情反而成為了高老頭最痛的一塊傷疤。當一個(gè)女兒不像一個(gè)女兒的時(shí)候，當一個(gè)父親也不像一個(gè)父親的時(shí)候，父女之情在污濁的社會(huì )中便會(huì )感到更加蒼白無(wú)力。
古往今來(lái)無(wú)數游子都在旅途中吟唱出“家是游子最溫暖的港灣”，無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們在外面撞得多么傷痕累累，家永遠是我們最溫暖的歸宿�？晌覀儚摹陡呃项^》中看到，家是高老頭可望而不可即的溫暖，而父親也成為了兩個(gè)女兒搜刮的工具�；蛟S等到有一天，當我們在外面漸漸體會(huì )到人情的冷暖、生活的艱辛時(shí)，才會(huì )真切地體會(huì )到家才是我們心靈最溫暖的港灣，才會(huì )體會(huì )到父愛(ài)的偉大。
讀書(shū)作文300字 篇5
書(shū)，像一把鑰匙給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。正如高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯：”每當我打開(kāi)書(shū)，就像人走進(jìn)了一個(gè)有趣的世界，那里有喜怒哀樂(lè )，也有悲歡離合。
書(shū)，使我懂得了宇宙的奧秘，懂得了一次分離就是一次相聚的開(kāi)始。書(shū)是一位知識淵博的老師，是一個(gè)無(wú)話(huà)不“談”的朋友。提起我和書(shū)的故事，也發(fā)生了許多趣事。
那一天，我讓媽媽買(mǎi)了一本《笑貓日記》，我要拿到學(xué)校讀書(shū)課讀，可剛讀了幾頁(yè)就下課了，看完書(shū)的心總是靜不下來(lái)，總想著(zhù)書(shū)中內容，忍不住又看了起來(lái)，剛看到精彩的部分，聽(tīng)到老師在叫我，我站起來(lái)，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，同學(xué)告訴了我答案，我說(shuō)了出來(lái)，老師沒(méi)有懲罰我，我長(cháng)嘆了口氣，原來(lái)早已上課，再也不敢上課看書(shū)了。
還有一次，寫(xiě)完作業(yè)，我看了一會(huì )兒書(shū)，一直沉迷在書(shū)的海洋中，媽媽叫我睡覺(jué)，我還想看書(shū)，可不敢不睡覺(jué)，我乖乖的上床睡覺(jué)，睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去，于是下床找來(lái)手電和書(shū)，看了起來(lái)，一直看到凌晨一本書(shū)全看完了，早上起來(lái)不僅有了“黑眼圈”又近視了。再也不在夜里看書(shū)了。
就這樣，我后悔上課看書(shū)，夜里看書(shū)，但近視也阻擋不了我對書(shū)的熱愛(ài)。
讀書(shū)作文300字 篇6
以前，我看書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間，可慢慢地，我卻對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我看著(zhù)那些優(yōu)美的文字，感人的故事，深刻的道理…我對書(shū)著(zhù)迷了。最近，我迷上了《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書(shū)中有許許多多的故事，它們篇幅短小，單含義深刻，往往教我做人的道理。我每看完一篇，就期待看第二篇，第三篇…而且有些故事我看了好幾遍呢!
大約已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，媽媽闖進(jìn)我的房間，這回他生氣極了，沖我大喊：“你…你…怎么還不睡!”我見(jiàn)大事不妙，馬上合上書(shū)，一頭鉆進(jìn)被窩，以免挨打�？晌夷X海中還是回蕩剛才看過(guò)的內容，一邊還想象下一個(gè)故事會(huì )是怎么樣的…過(guò)了很久，我才進(jìn)入夢(mèng)鄉。
書(shū)在我的成長(cháng)到路上灑下了無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，也讓我明白了許多做人的道理，有了他們，我會(huì )更自信，更堅強，更明理……我愛(ài)看書(shū)，書(shū)永遠是我朋友。
讀書(shū)作文300字 篇7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為光讀書(shū)還是無(wú)法“進(jìn)步”，而要同時(shí)進(jìn)行思考。正如波爾克所說(shuō)：“讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)并思考的重要性。
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚。他讀書(shū)從不一味地讀，而是先對著(zhù)書(shū)思考，猜想其中的布局謀篇，再進(jìn)行閱讀。這樣，不僅培養了自己的思維和想象，同時(shí)還節省了時(shí)間。
讀書(shū)并思考，也有許多方式。例如馬克思，他有針對性地閱讀，思考。每逢認為有價(jià)值的地方便進(jìn)行摘錄，并寫(xiě)下自己的思考。這樣有針對性的讀書(shū)與思考，可以幫助我們增長(cháng)知識，拓寬思考的層面。
又如毛澤東主席讀書(shū)，都在重要的地方劃上記號并做批語(yǔ)，有時(shí)還根據自己的思考糾正原文的標點(diǎn)和錯別字�！肮庑艜�(shū)不能提高境界，先信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！彼�，學(xué)會(huì )辯證式的思考也對讀書(shū)有相當大的意義。
都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！斑@”萬(wàn)卷“在于真正收獲的”萬(wàn)卷�！翱偠灾�，讀書(shū)最重要的不是“量”，而是讀書(shū)時(shí)自主地思考。找到適合自己的讀書(shū)思考方式，同時(shí)也能獲益良多。