我的讀書(shū)作文九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)作文 篇1
我聽(tīng)得太多關(guān)于同學(xué)們不想讀書(shū)的理由，比如家里沒(méi)錢(qián)、認為讀書(shū)無(wú)用、認為讀書(shū)太辛苦、不喜歡等等。要說(shuō)作為一個(gè)人讀書(shū)是一種權力，但就我來(lái)看吧，讀書(shū)倒成了我們這一代人的義務(wù)了。
家長(cháng)總是逼迫我們要抓緊時(shí)間多學(xué)習，要考個(gè)好成績(jì)，遇到與我同齡的人第一件事就是比成績(jì)。
而老師吧！總是對我們說(shuō)：“你們一定要全力應對高考，認真學(xué)習。只有這樣才能考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作，過(guò)好的生活�！蔽覀冏鲥e了一點(diǎn)事，就說(shuō)：“這怎么行，現在不說(shuō)你以后你又會(huì )怪我，我也是為了你好，你不好好學(xué)習怎么能考個(gè)好成績(jì)，怎么對得起你的父母�！闭婧眯�，好像我們到了學(xué)校只有考好才對得起我們的父母一們。他們總是把我們所學(xué)的每一樣東西都與高考掛鉤，好像我們高考過(guò)后全忘了也沒(méi)什么，好像我們的學(xué)習就是為了高考考個(gè)好大學(xué)一樣。我很反感這樣的教育，真的很反感。因為我覺(jué)得我們學(xué)習是就為了學(xué)習，而不是為了考試，也不需要老師把知識向我們的大腦中擠，而是要我們主動(dòng)學(xué)。還不只是我，幾乎有一半的同學(xué)和我一樣。我有點(diǎn)搞不懂，老師如此賣(mài)力的當應試教育的幫兇是為了什么，不錯，從現實(shí)生活中就可以看出有很多老師教書(shū)是不圖回報的，但所有的老師教書(shū)都是有報酬的，難道現在教育工作只是一種任務(wù)嗎。
那更不用說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導，年級領(lǐng)導。我真有些懷疑學(xué)校成了企業(yè)，今天這個(gè)領(lǐng)導說(shuō)要發(fā)什么資料書(shū)要收錢(qián)，明天那個(gè)領(lǐng)導說(shuō)補課費要收錢(qián)……經(jīng)濟壓力是難免，但對于精神壓力呢？我們每天要在校學(xué)習15個(gè)小時(shí)，從早上6點(diǎn)多到晚上9點(diǎn)多，晚上誰(shuí)能睡個(gè)飽覺(jué)哪！他們還偏不準我們遲到，遲到，好說(shuō)，先饒操場(chǎng)跑幾圈，再記你的名字并批評你一頓，到了教室，還會(huì )有人批評你。有時(shí)與其他學(xué)校一起聯(lián)考，考試的前幾個(gè)星期連假也不讓我們放，要知道我們一個(gè)星期才5個(gè)小時(shí)的假。我有時(shí)候真懷疑自己是不是在監牢里。有時(shí)別人問(wèn)我為什么這么不長(cháng)肉，我也不知道怎么說(shuō)，有人說(shuō)我是讀書(shū)用多了腦子。是就好了，我的成績(jì)就不會(huì )這么糟了。我倒覺(jué)得是在學(xué)校吃得太“好”了，只有在新生報名和有領(lǐng)導來(lái)檢查的時(shí)候才能見(jiàn)到大片的肉和干靜的菜。平時(shí)肉少得可憐，菜干靜得可憐。就這樣年復一年過(guò)來(lái)的，我能胖起來(lái)才怪。所以我一直都很佩服天天吃學(xué)校的飯還能長(cháng)胖的人。即使這樣，學(xué)校領(lǐng)導也能找到一本帳本在全校學(xué)生面前說(shuō)學(xué)校食堂虧了很多錢(qián)。真傷腦筋啊，呵呵！
我記得讀小學(xué)的時(shí)候，老師總愛(ài)問(wèn)我們的理想是什么，我們滿(mǎn)是向往的回答了一遍又一遍，但就是說(shuō)不夠�，F在呢？要的有老師問(wèn)我們的理想是什么，總沒(méi)有多少人愿意回答，當回答的人說(shuō)“考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，娶個(gè)好老婆”的時(shí)候總會(huì )有人笑。但事實(shí)又有多少人是這樣想了的呢？我們曾經(jīng)的理想呢？我想應該還在，只不過(guò)已經(jīng)被現在的教育壓成了幻想。為什么？因為幾乎我們的老師都教導我們要一心讀好書(shū)，考個(gè)好成績(jì)呀！這才是現實(shí)。
過(guò)去的學(xué)生吵著(zhù)要讀書(shū)，但是再看我的身邊，有多少人不想讀書(shū)呀？數不清，也不敢數。該說(shuō)的我說(shuō)了，不該說(shuō)的我也說(shuō)了。有什么意見(jiàn)你說(shuō)吧！就是不要問(wèn)我為什么不愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文 篇2
書(shū)凝聚了人類(lèi)從發(fā)明文字時(shí)到現在的所有文明，數的用途更是成千上萬(wàn)，書(shū)可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感……而我深知，讀書(shū)有許許多多的作用。
讀書(shū)能提高我的作文水平。從小我就愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看一些文豪寫(xiě)的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書(shū)，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當中的好詞好句。在寫(xiě)作文的時(shí)候我就可以用得上，不會(huì )再感覺(jué)到?jīng)]什么可寫(xiě)。
讀書(shū)更是一種享受。每當我讀書(shū)時(shí)，就不會(huì )被周?chē)氖虑槎驍�，我�?huì )專(zhuān)注的在書(shū)的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養分，并在其中選擇對學(xué)習有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。
我喜歡讀書(shū)，不只是因為書(shū)有趣我才去讀，更因為讀書(shū)可以陶冶情操，給人知識和智慧。所以，我們大家應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，為我們以后的成長(cháng)道路打下堅實(shí)的基礎。
我的讀書(shū)作文 篇3
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是知識的源泉。
記得很小的時(shí)候，媽媽就堅持每天讀書(shū)給我聽(tīng)。上學(xué)后，媽媽仍然堅持每天陪我讀書(shū)。漸漸的，我讀書(shū)的興趣與日俱增，現在我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我們家里，有好多地方都放著(zhù)書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里，到處都有我喜歡看的書(shū)。我當我寫(xiě)完作業(yè)，我會(huì )隨手拿起一本書(shū)，津津有味的閱讀，貪婪的吸收書(shū)中的營(yíng)養。
如今，讀書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺失的一部分，從小到現在，我已經(jīng)讀了很多本書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三毛流浪記》、《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《成語(yǔ)接龍》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導我們走上新的道路；他幫我們走出難題讓我們獲得新知識；它給予我們啟示，讓我們懂得做人的道理；他告訴我們什么事真、善、美，讓我們擁有一顆美好、善良、積極向上的心……
說(shuō)起我讀書(shū)的感受，就像是一個(gè)心情的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。就拿《假如給我三天光明》來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)我的眼睛都濕潤了，我被書(shū)中海倫的精神深深地感動(dòng)了。她從小就生病，既看不著(zhù)，又聽(tīng)不見(jiàn)，在生活中她堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上，面對人生，在學(xué)習中戰勝種種困難，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
讀書(shū)不僅豐富了我的知識，而且開(kāi)闊了我的視野，提高了我的學(xué)習水平，增長(cháng)了見(jiàn)識。所以說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文 篇4
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”在這條書(shū)的旅途中，是永遠也走不到盡頭的，但只要我們努力讀書(shū)，一定會(huì )有所收獲。
去年，我在期末考試的前一天找到了一本作文書(shū)，接下來(lái)就發(fā)生了……
雖然這本作文書(shū)對我的作文有幫助，可是我就是不愛(ài)看作文書(shū)。后來(lái)在奶奶的逼迫下，我只能硬著(zhù)頭皮看了這本書(shū)。結果看了這本書(shū)我才知道，原來(lái)比我作文好的人有太多太多了，說(shuō)話(huà)說(shuō)得好：人外有人，天外有天。我應該像作文好的同學(xué)虛心求教。還要多看書(shū)，多多的學(xué)習，更要學(xué)會(huì )恰當運用自己學(xué)到的詞句。
考試的前一晚上，我幾乎把那本書(shū)全都給看完了。那時(shí)的我已經(jīng)變成了一個(gè)充滿(mǎn)知識的嶄新的我。到了第二天，令我意外的是作文考試的內容竟然和我昨天晚上看的一篇作文的內容是一樣的，于是我便充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，結果老師還表?yè)P了我。那時(shí)我就下定決心，今后一定要多讀書(shū)，用更多美麗生動(dòng)的詞語(yǔ)，把文章寫(xiě)的更上一層樓。 我覺(jué)得閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話(huà)，這是一件多么美妙的事呀！
讓我們一起踏上書(shū)的旅程，讓好書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)吧！
我的讀書(shū)作文 篇5
在一個(gè)十歲的小女孩心中，什么是樂(lè )趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服，是芭比娃娃的可愛(ài)，還是捉迷藏的精彩……告訴你吧，在我心中這些都不是，我覺(jué)得只有，看課外書(shū)才能使我快樂(lè )！
小時(shí)候，也許我會(huì )玩一會(huì )兒芭比娃娃，會(huì )玩捉迷藏，會(huì )吃花花綠綠的糖果，但是長(cháng)大了，我絕對不會(huì )再做那些事了，我現在覺(jué)得，讀書(shū)是最快樂(lè )的 了！
從天書(shū)到讀書(shū)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃，身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，一種享受。以前我看見(jiàn)同學(xué)們在看，童話(huà)書(shū)，我也要求我吧，爸爸給我買(mǎi)了一本童話(huà)，我看著(zhù)看著(zhù)，就上課了，我只好把頭發(fā)全放進(jìn)去，下課的時(shí)候我又在看，看到放學(xué)的時(shí)候，到培訓班，趕緊做完作業(yè)，又開(kāi)始看起來(lái)看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)時(shí)間突然到了晚上7點(diǎn)，我爸來(lái)接我了，我還是一直在看，結果爸爸讓我走了，所以我只能回家了，回家的時(shí)候我又一直在看，等睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸說(shuō)我們該去睡覺(jué)了，我就把書(shū)偷偷的帶到樓上，然后看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)感覺(jué)有些困了，我就把燈關(guān)了睡覺(jué)。
我現在作業(yè)也寫(xiě)的快了，所以寫(xiě)完以后，我就開(kāi)始去借《三國演義》，后來(lái)我用幾天的時(shí)間把這本書(shū)看完了。我又去借別的四大名著(zhù)……時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多。
讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多道理！有人把書(shū)比作階梯，你給我鑰匙，而我卻認為書(shū)是一位貼心的朋友，傷心時(shí)他帶給我歡樂(lè )，沮喪時(shí)，
他帶給我安慰，驕傲時(shí)他給我敲響警鐘，成功時(shí)他為我鼓掌……
他為我鼓掌……
我喜歡書(shū)，我的這幾年，多虧有了書(shū)的陪伴，我的這幾年才沒(méi)有那么孤單。所以我謝謝書(shū)，他在這幾年給我了快樂(lè )！
我的讀書(shū)作文 篇6
在我成長(cháng)生涯中，有一樣必不可少的事情——看書(shū)，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書(shū)籍。
當我欣賞著(zhù)春天那嬌艷的花兒，我會(huì )情不自禁地吟出“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”；當我領(lǐng)略著(zhù)夏天那豐腴的荷花，我會(huì )情不自禁地吟出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；當我沉浸在秋天那感傷的`季節里，我又會(huì )情不自禁地吟起“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；當我置身在寒冷的冬天里，我更會(huì )吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩(shī)句。
書(shū)不但讓我情感豐富、詩(shī)意大發(fā)，還給我許多意外的驚喜。
在一次公開(kāi)課上，我用我平時(shí)積累的詩(shī)一般的語(yǔ)句贏(yíng)得了執教老師的頻頻點(diǎn)頭，贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光，我差點(diǎn)醉在課堂中了！。
有人把書(shū)比作“糧食”，我卻愿把書(shū)比作一股“風(fēng)”，把人生的道路比作“大�！�，把我自己比作一只船。
從一年級的《安徒生童話(huà)》，到三年級的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現在的《中國孩子——情感日記》，《時(shí)文選粹》等，這些知識我都擁有，我為此感到幸福，因為我的金色童年飄著(zhù)縷縷書(shū)香。而且在探索知識時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得智慧是永遠探索不完的。
馬上就要結束我人生的第一段“旅程”——小學(xué)，開(kāi)始我的第二段“旅程”——初中。我堅信，我這一只“金色的小船”，會(huì )在書(shū)這股“風(fēng)”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠……
我的讀書(shū)作文 篇7
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書(shū)，是一朵潔白的浪花，拍打著(zhù)我們思想的海岸；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著(zhù)人們的心靈。我養成的好習慣就是讀書(shū)。
媽媽告訴過(guò)我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著(zhù)一本書(shū)，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫(huà)吧。但是，愛(ài)讀書(shū)的習慣真是根植于內心了，以后的時(shí)光里，書(shū)，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫(huà)書(shū)一直讀到今天的世界名著(zhù)，每天晚上經(jīng)常是我們全家三口人都手捧一本書(shū)，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對話(huà)。
在我們家里，有一個(gè)大書(shū)架，每當我過(guò)生日時(shí)，總要去新華書(shū)店，為我的書(shū)架增添新成員。書(shū)架上有各式各樣的書(shū)，既有文學(xué)名著(zhù)，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見(jiàn)證我成長(cháng)的兒童讀物。
書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因為他讓我增長(cháng)知識，引領(lǐng)我見(jiàn)識這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶(hù)就可以用心去仰望莊嚴肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書(shū)打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì )到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂(lè )著(zhù)的幸福感受。
養成讀書(shū)的好習慣吧，讓書(shū)成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書(shū)照亮我們通往美好未來(lái)的道路。
我的讀書(shū)作文 篇8
閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂(lè )趣。如今，讀書(shū)已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書(shū)海做一個(gè)孤獨的跋涉者，無(wú)論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中，伴著(zhù)屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書(shū)境。這時(shí)便可在書(shū)中無(wú)阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽(tīng)曹雪芹對封建社會(huì )的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心，替楊家忠烈戰死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼我的心隨著(zhù)書(shū)縱橫馳騁，在幻想中跟書(shū)中人物進(jìn)行心靈對話(huà)，思想碰撞，這種體驗有如一闋九天仙樂(lè )，回環(huán)往復不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛(ài)獨自一人尋個(gè)幽靜處，開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書(shū)香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，感書(shū)中之娛樂(lè )，悟書(shū)中之真諦�；蛐兄翞踅�，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰爭的洗禮；或信步康橋，看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時(shí)此刻，心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書(shū)享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時(shí)間完整地細品一本書(shū)，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè )觀(guān)曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書(shū)中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內奔涌，亦可讓情感隨其情節搖曳，呈現出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。
我的讀書(shū)作文 篇9
白發(fā)黃連源頭可愛(ài)奶奶哎姐姐大吃姐姐愛(ài)是無(wú)處不在的，生活處處需要愛(ài)，有了愛(ài)世界才會(huì )更美好，讓愛(ài)走進(jìn)心靈，讓我們一同聆聽(tīng)那愛(ài)的旋律，一起分享那份愛(ài)所帶來(lái)的感動(dòng)與快樂(lè )吧！ 愛(ài)的力量是不容忽視的，愛(ài)的力量是無(wú)私的，愛(ài)的力量是偉大的。 愛(ài)如同春季里的雨，滋潤著(zhù)一切生命，帶來(lái)勃勃生機；愛(ài)如同夏季里的涼風(fēng)，吹去一切苦惱，帶來(lái)絲絲愜意；愛(ài)如同秋季里的果實(shí)，散發(fā)陣陣芳香，帶來(lái)無(wú)盡的豐收喜悅；愛(ài)如同冬季里的一縷陽(yáng)光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來(lái)陣陣暖流，流進(jìn)你我的心田。 每當我睜開(kāi)朦朧睡眼時(shí)，母親總會(huì )說(shuō)，早餐做好了，快點(diǎn)來(lái)吃，不然冷了味道可就不好了。每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點(diǎn)，別忘帶傘。每當我深夜讀書(shū)時(shí)，母親總是心疼地說(shuō)，快去睡吧，寶貝養足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛(ài)字說(shuō)出，但母親為我所做的一切，那一句句叮囑無(wú)不是母親愛(ài)我的體現。 母親的愛(ài)給了我很多很多的快樂(lè )，給我了無(wú)盡拼搏的力量。 當我小學(xué)五年級轉學(xué)到xx(地點(diǎn)）就讀時(shí)，由于老家教育條件的不足沒(méi)教英語(yǔ)，所以那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在是不盡人意。 一開(kāi)始我滿(mǎn)懷信心，相信經(jīng)過(guò)努力就能跟上其他同學(xué)的步伐。然而事實(shí)并非如此，我努力了好久，可卻未見(jiàn)好轉，于是在一次次英語(yǔ)成績(jì)的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。 這時(shí)是母親的鼓勵，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對知識的熱枕。倘若沒(méi)有母親的愛(ài)，我能有今日成績(jì)嗎？ 母親的愛(ài)如同一雙隱形的翅膀，給了我穿越風(fēng)雨的力量。 愛(ài)是神圣的，讓我們用心去聆聽(tīng)吧，你就能發(fā)現那愛(ài)的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。 請不要把愛(ài)藏在心底，要把愛(ài)大聲的說(shuō)出來(lái)，要用行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)。 一句問(wèn)候，一個(gè)安慰，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都是愛(ài)的表達，所以愛(ài)是可輕易做到的，請別推辭。 讓愛(ài)走進(jìn)心靈，讓愛(ài)照亮黑暗，讓愛(ài)來(lái)融化人們間猜疑的積雪，讓愛(ài)創(chuàng )造和諧，讓我們一同把愛(ài)釋放，把愛(ài)傳播到每個(gè)角落，把愛(ài)送入每個(gè)心靈。高三:prkang
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