讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文1
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤粟。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，一定是個(gè)知識淵博的人，一定是個(gè)受人尊敬的人。他會(huì )利用書(shū)這個(gè)臺階登上成功的頂峰，借助書(shū)這艘小船劃向成功的彼岸。
毫不客氣地說(shuō)，我也算是書(shū)的忠實(shí)FANS。在知識的熏陶下，我懂得了人間真情，了解了不解之謎。借助讀書(shū)，我包覽了大江南北的秀美呼吸到了花草樹(shù)木的清香……誰(shuí)能說(shuō)讀書(shū)的好處不多呢？
讀書(shū)的感覺(jué)真好。我可以一面受著(zhù)紅軍那“萬(wàn)水千山只等閑”的英雄氣概，一面體會(huì )著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的樂(lè )觀(guān)主義精神。我不僅愛(ài)著(zhù)《三字經(jīng)》、《千字文》的熏陶，而且受著(zhù)《名人故事》的激勵。我贊賞“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的偉大母愛(ài)，同時(shí)蔑視那對長(cháng)輩不敬不孝的行為。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。走進(jìn)《少兒百科全書(shū)》，我了解了宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，蜜蜂其實(shí)也懶惰.....也看到了不少怪人怪事，離奇的迷茫，在書(shū)的幫助下破解了一道道數學(xué)題�？梢哉f(shuō)，書(shū)是萬(wàn)能的。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。有了“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的吟誦，西湖的靈氣立即閃現在眼前；讀了“西陵灘如竹節稠，灘灘都是鬼見(jiàn)愁”，西陵峽的陵灘如躍紙上；長(cháng)城、故宮、秦陵兵馬俑、五岳等名勝也盡收眼底。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，讀書(shū)的滋味真爽。我相信，在書(shū)的陶冶下成長(cháng)，我必會(huì )成為有用之才。
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文2
如果有人問(wèn)你做什么事情的感覺(jué)真好，也許你的答案是玩游戲；也許你的答案是看電視。而對于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是讀書(shū)的感覺(jué)真好。
讀書(shū)是一件很享受的事情，它像六月里的涼風(fēng)，拂去你心中的煩躁，帶給你平靜舒坦的好心情。
由于父母有事，我只身一人在家。我很孤獨，希望能從書(shū)中找到一些慰藉。
我拿起《明朝那些事兒》興致勃勃的讀了起來(lái)。書(shū)中的故造反；聽(tīng)到朱元璋帳中大將常遇春的名字，敵軍聞風(fēng)喪膽；朱元璋終于打敗了陳友諒和不得民心的元兵，在南京自封為王，朱棣成功造反，朱允炆離奇失蹤，一代圣人王守仁以“知行合一”的理念和以德服人的行動(dòng)感化了敵人……
我的心情隨著(zhù)故事情節的波動(dòng)而起伏不定，早已把孤零零的感覺(jué)拋到了九霄云外去了。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，書(shū)能趕走悲傷，讓快樂(lè )永駐心間�！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話(huà)�！�
讀書(shū)不但能開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，還能陶冶情操，提高人的修養。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使人從愚昧無(wú)知變得博學(xué)多才。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文3
書(shū)，凝聚了人類(lèi)的智慧，蘊含了人類(lèi)的感悟，普天下，有無(wú)數人為書(shū)癡迷。遨游在書(shū)海中，我當然也會(huì )情不自禁地說(shuō)上一聲：讀書(shū)的感覺(jué)真好！讀書(shū)不僅會(huì )給我們帶來(lái)文字的享受，也會(huì )帶來(lái)歡笑。
有一次，剛經(jīng)過(guò)一次考試，心中不免有一些擔心，深怕自己沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為了緩解壓抑的心情，我便從書(shū)包中拿出了一本《父與子》，輕輕翻開(kāi)書(shū)本，那一個(gè)個(gè)精致傳神的人物形象，迅速映入我的眼簾。面對闊別已久的畫(huà)面，經(jīng)典搞笑的筆觸，我很快就與書(shū)中的人物結成了朋友，與他們共同沉浸在書(shū)的世界中進(jìn)行心靈的溝通。突然，我撲哧一聲笑出聲來(lái)，這時(shí)才緩過(guò)神來(lái)，仿佛在剛才的時(shí)間里我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，與此同時(shí)煩惱也早就隨著(zhù)清風(fēng)拋到九霄云外了。
隨著(zhù)年級的增高，越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間看書(shū)了，為了爭取時(shí)間看書(shū)，每天清晨，在月亮還依稀在天時(shí)，我便悄悄下床，關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)燈看書(shū)了，為了不讓爸爸媽媽發(fā)現，我每次都是小心翼翼的完成“整套動(dòng)作”。輕聲翻開(kāi)書(shū)，常常隨著(zhù)故事情節，我時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而擔驚受怕，時(shí)而又輕松地吐一口氣，仿佛我已經(jīng)成為書(shū)中的人物，經(jīng)受情感的曲折，勇敢與驚險。
書(shū)，給予我智慧，給予我知識，帶給我希望，書(shū)令我的生活絢麗多彩，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文4
古人說(shuō):“如果你三天不讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現你的話(huà)無(wú)味，你的臉令人作嘔�！闭б豢�，這句話(huà)似乎很?chē)烂C，但如果你仔細想想，你會(huì )發(fā)現它很有道理。
在一首古詩(shī)中:“運河有多清晰？作為自來(lái)水的來(lái)源”。我們的思想和知識需要源頭活水，而這些活水大部分來(lái)自書(shū)籍。每天讀好書(shū)對精神有滋補作用，言語(yǔ)和行為不會(huì )“無(wú)味”或“惡心”。
"腹部有詩(shī)歌、書(shū)法和自我美化."好書(shū)可以讓人優(yōu)雅，教會(huì )你尊重他人和自己，鼓勵自己熱愛(ài)生活，美化生活。
閱讀是一種樂(lè )趣。一本好書(shū)不一定是杰作或杰作，它可以是許多精辟的論述。閱讀的感覺(jué)就像吃一種新鮮水果。你不能忍受吞下它，但是在你意識到它的味道之前，你必須仔細品嘗它。當然，當你拿著(zhù)一本好書(shū)的時(shí)候，你不需要像古人讀圣書(shū)時(shí)那樣焚香、洗澡和直立坐著(zhù):相反，你可以把一杯新茶放在小桌子上，在陽(yáng)光下慢慢地讀。你肯定會(huì )被這種味道陶醉。
一只手伸進(jìn)書(shū)里，漸漸進(jìn)入這個(gè)國家。讀書(shū)和閱讀，我不想東方變成白色。當我推開(kāi)窗戶(hù)向外看時(shí)，我看到河岸上的樹(shù)木纏繞在一起，水面閃閃發(fā)光。這是將景物和事物帶入“詩(shī)秋水靜，山明如畫(huà)”的境界。
一本好書(shū)就像常青藤一樣，總是充滿(mǎn)活力。一本好書(shū)就像一朵永不停息的花，永遠散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香。一本好書(shū)就像一個(gè)豐富而美麗的美人，盡管時(shí)光流逝，讀一本好書(shū)也是美麗的。
朋友們，愿好書(shū)與你我同在。
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。就在我與它心與心的接觸時(shí)，我已經(jīng)展開(kāi)了一對智慧羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
每當我的同學(xué)談?wù)撜n外書(shū)時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“我看過(guò)許多書(shū)，里面講的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小紅帽的故事……”同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光。不過(guò)有的時(shí)候，他們談?wù)撘恍┱n外書(shū)時(shí)，我默默地心想：我還要再多看幾本書(shū)呀！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我有的時(shí)候，媽媽帶我去商場(chǎng)時(shí)，我就會(huì )跑去圖書(shū)角看幾本課外書(shū)，我看完了，媽媽的東西也買(mǎi)完了，我們就高高興興地回家了。我感覺(jué)到我的知識越積越多了。
有一次我們奧語(yǔ)班開(kāi)展知識競賽，老師神秘地問(wèn)：“最早是誰(shuí)發(fā)明了電燈？”我信心十足地說(shuō)：“是愛(ài)迪生�！崩蠋煾吲d地又問(wèn)：“孔子的老師是誰(shuí)？”這下可把全班同學(xué)難住了，（我例外）有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起來(lái)，自豪地說(shuō)：“老子�！崩蠋熡峙d奮地問(wèn)：“是哪個(gè)朝代有了芭蕾舞？”同樣其他同學(xué)還是目瞪口呆……我胸有成竹地說(shuō)：“清朝�！崩蠋熖岢龅拿恳粋�(gè)問(wèn)題我都對答入流，老師贊賞地說(shuō)：“你的知識真淵博呀！從哪學(xué)到了那么多知識？”我自豪地說(shuō)：“書(shū)�！�
在我成長(cháng)過(guò)程中，味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。讀書(shū)的感覺(jué)真好呀！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文6
小時(shí)候因條件限制，沒(méi)有書(shū)讀；現在有書(shū)了，沒(méi)有時(shí)間讀。其實(shí)，只要愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間總是可以擠的。
記得《人民教育》編輯賴(lài)培根說(shuō)：“沒(méi)有對書(shū)的熱忱，沒(méi)有對書(shū)香的沉醉，就沒(méi)有好的教師�！苯陙�(lái)，學(xué)校不但給老師們推薦相關(guān)的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，還要求老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，我一本一本地讀來(lái)，感覺(jué)一扇扇窗在打開(kāi)。
讀竇桂梅的書(shū)，我知道了原來(lái)名人也很笨，她的課曾經(jīng)被批得體無(wú)完膚；
讀李鎮西的書(shū)，我明白了走進(jìn)學(xué)生心靈的教師是最受歡迎的老師；
讀薛瑞萍的書(shū)，我感受到了一個(gè)普通小學(xué)教師的大快樂(lè )。她酷愛(ài)讀書(shū)，“不求成敗利鈍，只求一己快樂(lè )�！�
讀王崧舟的書(shū)，我領(lǐng)略到了漢語(yǔ)原來(lái)如此美麗，詩(shī)意的課堂，詩(shī)意的語(yǔ)文，師生一起徜徉在詩(shī)意的河，沉醉不知歸路。
讀管健剛的書(shū)，我曉得了作文還可以這樣上，可謂洞天福地花果山，陶淵明遇桃花源，欣喜著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)。
嘗到到了讀書(shū)的樂(lè )趣，我也在班級引導孩子們讀書(shū)。開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng)，孩子們把自己最喜歡的書(shū)帶來(lái)，放在班級書(shū)架上，由管理員負責登記借閱，漸漸地，孩子們也愛(ài)上了讀書(shū)，有的同學(xué)說(shuō)：“現在真感覺(jué)到了——三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味�！�
我愿意和孩子們繼續在書(shū)的世界感受，在書(shū)的世界里成長(cháng)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文7
受父母的影響，我從小就喜歡在書(shū)的海洋里暢游。瞧，我的小房間里光書(shū)籍就放滿(mǎn)了三個(gè)書(shū)架。
去年一個(gè)烈日炎炎的下午，熱氣籠罩著(zhù)大地。我纏著(zhù)外公一起去新華書(shū)店。來(lái)到書(shū)店，我在二樓兒童書(shū)籍架上不停地搜尋著(zhù)。終于發(fā)現了那本我期盼許久的《小公主和矮爸爸》，我心里有一種說(shuō)不出的歡喜，捧起書(shū)，飛快地跑到外公跟前，興沖沖地說(shuō)：“外公，我想買(mǎi)這本書(shū)！”只見(jiàn)外公接過(guò)書(shū)翻了翻，皺著(zhù)皺眉頭說(shuō)：“這類(lèi)書(shū)你已有好多了，上星期才買(mǎi)的《美麗的公主裙》不也是這個(gè)作家寫(xiě)的嘛，都差不多的�！蔽倚睦镉幸环N特委屈的感覺(jué)，鼻子酸溜溜的，眼淚在眼眶里直打轉。外公見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“喔，那你能跟外公說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)嗎？”我連忙答道：“這本書(shū)作家叫陽(yáng)光姐姐，她愛(ài)寫(xiě)公主成長(cháng)的故事，她寫(xiě)的公主都很樂(lè )觀(guān)、高貴、富有愛(ài)心，所以她寫(xiě)的書(shū)我都想看�！蓖夤χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不簡(jiǎn)單，你不僅喜歡公主，而且對作者還有了解�！闭f(shuō)完，外公帶著(zhù)我去柜臺付了錢(qián)。
回到家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)里，陪著(zhù)天真的公主濮琳絲一起歡笑，一起流淚，一起面對生活的挑戰……
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文8
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有句話(huà)說(shuō)的好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我收獲了許多知識。
以前，我不愛(ài)讀書(shū)，媽媽雖然整天都要去給我買(mǎi)一大堆書(shū)，她想盡辦法把我關(guān)在書(shū)房里看書(shū)，那時(shí)我卻老老實(shí)實(shí)的躺在書(shū)房里睡懶覺(jué)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，媽媽帶我到圖書(shū)館里，走進(jìn)圖書(shū)館，一股書(shū)的味道向我飄來(lái)，我感覺(jué)很難受。媽媽用溫和的聲音對我說(shuō)：“你現在在這里看書(shū)，媽媽公司里有點(diǎn)事，我待會(huì )就來(lái)接你�！笨粗�(zhù)媽媽著(zhù)急的表情，我也信以為真了。其實(shí)那是媽媽運用的計謀。
過(guò)了一會(huì )兒，遲遲不見(jiàn)媽媽?zhuān)?zhù)圖書(shū)館四周，除了書(shū)就是人。只見(jiàn)周?chē)娜硕荚谌缱砣绨V的看書(shū)。我感覺(jué)當時(shí)非常無(wú)聊，我隨便拿起一本楊紅櫻的馬小跳看了起來(lái)，我越看越入神，我感覺(jué)這本書(shū)非常好看，一會(huì )兒必須讓媽媽買(mǎi)下來(lái)。
一個(gè)中午頭過(guò)去了，我認真地讀著(zhù)那本書(shū)的每一個(gè)字，簡(jiǎn)直就像好幾天沒(méi)吃東西了，不知不覺(jué)，當媽媽走到我身邊的時(shí)候已經(jīng)是下午兩點(diǎn)鐘了，伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
讀書(shū)的過(guò)程，我收獲了豐富的知識；讀書(shū)的過(guò)程，讓我認真思考、體會(huì )人生的哲理。讀書(shū)的感覺(jué)真好！我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文9
杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千終粟。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
記得在星期六，媽媽買(mǎi)了好幾本書(shū)。有:《魯濱孫漂流記》，《中華上下5000年》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》……你媽媽說(shuō)這些書(shū)都非常好看。于是我寫(xiě)完作業(yè)后便順手拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。
不一會(huì )兒.，我就陶醉在書(shū)中的文字里。從這本書(shū)里我明白了我們人類(lèi)的起源，了解了地球上的各種秘密……“╳╳╳，吃飯了！”我被媽媽的聲音驚醒過(guò)來(lái)了。我這才恍然大悟，原來(lái)吃飯的時(shí)間到了。我埋怨道:“唉，時(shí)間過(guò)的可真快呀！才看一會(huì )兒就吃飯了�！闭f(shuō)吧，我給叔打上一個(gè)記號，依依不舍的離開(kāi)沙發(fā)向，餐桌走去。
讀書(shū)可以讓我們長(cháng)見(jiàn)識，長(cháng)知識，在書(shū)中我們可以知道許多我們不知道的知識。在文學(xué)書(shū)中我們可以知道歷史的事。在故事書(shū)中，我懂得了童趣的天真。在科普書(shū)里我們學(xué)習到了很多科普知識。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)的感覺(jué)真好！.
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文10
我最?lèi)?ài)看《巴黎圣母院》了，書(shū)中的卡齊莫多長(cháng)的恐怖極了，當我看到他的圖片時(shí)，幾乎嚇得尖叫起來(lái)。雖然他長(cháng)得丑，但他心地善良，是他救活了愛(ài)斯梅拉達，也是他把萬(wàn)惡的神父推出教堂。當我讀到愛(ài)斯梅拉達被費比斯欺騙了，費比斯只是個(gè)花花公子是，我真為愛(ài)斯梅拉達感到傷心難過(guò)，愛(ài)斯梅拉達是那么漂亮，那么善良的舞女��！可惜善良的愛(ài)斯梅拉達和卡齊莫多最終還是有著(zhù)悲慘的命運。
當我讀到：愛(ài)斯梅拉達被送上絞刑架上時(shí)，我完全震驚了。害怕這冰清玉潔的小姑娘真的會(huì )被絞死，但我的直覺(jué)告訴我：不會(huì )的，它會(huì )平安無(wú)事的。果然，不出我所料，善良的敲鐘人卡齊莫多英勇地現身了，他救下了這位吉普賽女孩，逃向了神圣的避難所：圣母院。唉。我這顆緊吊著(zhù)的心終于放下來(lái)了。這一段故事讓我感到驚心動(dòng)魄，我希望吉普賽女孩愛(ài)斯梅拉達可千萬(wàn)別出事了，但事與愿違，她最后還是在絞刑架上失去了生命，她死了難過(guò)的卡齊莫多和愛(ài)斯梅拉達兩具尸骨抱在一起，當人們想把他們分開(kāi)時(shí)，他們卻突然粉碎了..........。
多么感人的故事��！是書(shū)讓我知道了什么事真善美，什么是假丑惡，書(shū)的力量真神奇��！
讀書(shū)的感覺(jué)真好呀!
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文11
高爾基說(shuō)得好：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽覐男∫卜浅Ｏ矚g讀各種各樣的書(shū)，歷史書(shū)、科技書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、字典、說(shuō)明書(shū)、軍事書(shū)??來(lái)者不拒，統統地收納，像寶貝一樣藏起來(lái)，弄得家里的書(shū)柜都滿(mǎn)滿(mǎn)的。
可是，并不是所有的書(shū)都能讀。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)�！薄白x好書(shū)”十分重要，因為現在有很多網(wǎng)絡(luò )游戲的書(shū)，竟然打著(zhù)“最佳課外讀物”的名義來(lái)害我們，本來(lái)電腦游戲就不是很好的東西，竟然還在上面標上“最佳課外讀物”。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，它能讓你忘記一切煩惱。有一次，我的腿受傷了，可是只要一看書(shū)，我就想不起來(lái)傷口的疼痛。爸爸經(jīng)常說(shuō)我，看書(shū)的時(shí)候一聲也不吭，做別的事時(shí)，就會(huì )一會(huì )兒咳嗽，一會(huì )兒擤鼻涕，一會(huì )兒打哈欠。記得有一回，我正坐在書(shū)桌前聚精會(huì )神地看書(shū)，爸爸在外頭喊我吃飯，可是我看得太入迷，竟然絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸走過(guò)來(lái)拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候，我才想起來(lái)這會(huì )兒應該去吃飯了。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，它能賦予你知識，每當同學(xué)們談?wù)撃撤N武器時(shí)，我都能滔滔不絕地講起來(lái)，讓別人聽(tīng)得目瞪口呆。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，它能給予你快樂(lè )。每當我翻閱《父與子》時(shí)，經(jīng)常會(huì )笑出聲來(lái)。 書(shū)，是生命的一部分，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓大家的生活更加充實(shí)。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文12
書(shū)之于我，就如同水之于魚(yú)，土之于木。讀書(shū)，總能讓我收獲許多驚喜，悟到深刻人生哲理，領(lǐng)略人世間悲喜情懷……讀書(shū)的感覺(jué)真好。
小時(shí)候的我，就如同天空的星星一般毫不起眼，只能遠遠地望著(zhù)高高懸掛的月亮，幻想著(zhù)有一天能與它并肩�？墒�，我們的距離是那樣遙遠，何時(shí)才能實(shí)現這縹緲的愿望呢？那時(shí)媽媽常鼓勵我多讀書(shū)，總是告訴我讀書(shū)就可以積累知識，變成好孩子。我為了心中的`目標，便像媽媽說(shuō)的那樣，每天睡前都看半個(gè)小時(shí)的作文書(shū)，想一想哪里寫(xiě)得好，文章里有什么好詞好句，中心是什么，我的語(yǔ)文成績(jì)便慢慢提高了。
三年級，我與明月的距離似乎不再那么遙遠，仿佛觸手可及。那時(shí)，因為從小養成了閱讀的習慣，我對文字的渴求不再僅限于作文。我開(kāi)始逐漸接觸古詩(shī)，去用心感受那一字一句給我帶來(lái)的美妙境界……不得不說(shuō)，讀古詩(shī)真的是一種享受。
四年級，明月就在我的眼前了。優(yōu)美的古詩(shī)中蘊涵的田園意境、憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷、深摯動(dòng)人的情感……已不能滿(mǎn)足我這一顆激動(dòng)的心，我開(kāi)始讀散文了。名家筆下淡淡的敘述，真情的流露，無(wú)不打動(dòng)我的心。我如饑似渴地吮吸著(zhù)散文的精華，恨不得睡覺(jué)的時(shí)間也能看書(shū)。
讀書(shū)真好，它給我快樂(lè )，它讓我受益終生；讀書(shū)真好，它給了我追夢(mèng)的力量。書(shū)，真算得上我的生命！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文13
我想要上下四方求尋，得到一種最黑最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對讀書(shū)妨害讀書(shū)的人。雖然人擁有靈魂，但不讀書(shū)的靈魂是虛無(wú)的。
讀書(shū)，我曾經(jīng)也是個(gè)不讀書(shū)的孩子，但我真的看起書(shū)來(lái)卻真真的感受到了讀書(shū)的快樂(lè )與幸福。
而現在。雖然擁有了很大的閱讀量，可是現在社會(huì )噪音太大了。因此，我時(shí)常步行二三里路，到安靜的地方品嘗讀書(shū)的三味。
第一味：酸�？粗�(zhù)那些歷史書(shū)，看著(zhù)那些日本的國家侵略的圖片，才真正的感受到中國人民生活的水深火熱與七律長(cháng)征中的真正含義，心中不禁酸酸的。
第二味：甜。當我讀到《數學(xué)大世界》的時(shí)候真正理解了數學(xué)意義，我的心中是甜甜的。
第三味：苦。在看到海倫？凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，海倫？凱勒的命運是悲慘的但她的精神是值得我們學(xué)習的。每次讀這本書(shū)我的心中不免有點(diǎn)苦澀。
讀書(shū)的感覺(jué)是好的，讀書(shū)讓我體會(huì )到了不一樣的味道。
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文14
讀書(shū)的感覺(jué)就像三味瓶，有酸、甜和苦這三種味道。
我覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)有酸這個(gè)味道。因為有時(shí)候別人背語(yǔ)文書(shū)只需要讀一兩遍就可以背的滾瓜爛熟了，而我卻要讀四五遍才可以背下來(lái)，我的心里酸溜溜的。
我覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)有甜這種味道。因為每次我背英語(yǔ)書(shū)只需要5分鐘，并且我都是第一個(gè)背完英語(yǔ)書(shū)的。因此我的心里感覺(jué)甜滋滋的。記得有一次，我又去背英語(yǔ)書(shū)了。英語(yǔ)老師說(shuō)：“子佳，你經(jīng)常來(lái)我這里第一個(gè)背書(shū)，作為獎勵我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的鉛筆盒送給你，我覺(jué)得你應該會(huì )喜歡吧！”我心里十分激動(dòng)，連忙說(shuō)：“謝謝老師！”我當時(shí)的心里是甜滋滋的，讀書(shū)的感覺(jué)真好呀！
我還覺(jué)得讀書(shū)的味道是苦的。每次上課的時(shí)候都覺(jué)得十分的枯燥點(diǎn)，一點(diǎn)也不有趣所以我覺(jué)得上枯燥的課時(shí)間是十分漫長(cháng)的。正如童年說(shuō)所唱的“一天有一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！边@首歌就可以代表我現在的心情。我感覺(jué)讀書(shū)的味道有酸、甜和苦。
讀書(shū)的感覺(jué)是甜的，甜滋滋的；讀書(shū)的感覺(jué)是酸的，酸溜溜的；讀書(shū)的感覺(jué)是苦的，苦澀的。
讀書(shū)的感覺(jué)真好呀！
讀書(shū)的感覺(jué)真好_六年級作文15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是源源不斷的智慧源泉，是成長(cháng)道路上必不可少的精神食糧。每當我翻開(kāi)一本本充滿(mǎn)書(shū)香的名著(zhù)，就感覺(jué)讀書(shū)可真好！
書(shū)能給予人淵博的知識，是它讓我從一個(gè)懵懂小童變得充滿(mǎn)智慧。在我剛上一年級時(shí)，我媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)。我從這些書(shū)里知道了人類(lèi)的祖先是猿猴，恐龍是遠古的霸主；了解了在遙遠的年代，人類(lèi)的祖先靠鉆木取火……讀書(shū)豐富了我的知識，寬闊了我的視野。
書(shū)能讓人的心情變得愉快。帶走一切煩惱。有一次，我因為一道題不會(huì )做而十分煩惱。我無(wú)論怎么做還是做不出來(lái)。我想：算了，看會(huì )兒書(shū)再做吧！我拿了一本《狼妻》來(lái)看，很快就被這里面的故事所吸引，煩惱什么的統統都拋在腦后。此時(shí)，我的心情是十分愉快的。
書(shū)能讓人妙筆生花。只要多多讀書(shū)，把里面的好詞好句都深深地刻在腦中，那么寫(xiě)作當然就是小菜一碟了。我因為經(jīng)常閱讀課外書(shū)，積累了許多好詞好句，所以寫(xiě)作時(shí)，靈感就如同泉水一般涌來(lái)，讓我的作文經(jīng)常得高分。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！它能使你才高八斗，學(xué)富五車(chē)；它能使你品德高尚，知書(shū)達理�？靵�(lái)一起讀書(shū)吧！
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