初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)拓視野的窗口，書(shū)是探索奧妙的金鑰匙，書(shū)是天才成長(cháng)的搖籃，書(shū)成就了輝煌。書(shū)萌發(fā)了智慧，我對此有切身體會(huì )。
“焚書(shū)坑儒”是一個(gè)歷史見(jiàn)證。秦始皇為了加強思想統治做出了不可饒恕的錯誤。書(shū)是多么重要��！書(shū)是人類(lèi)精神文明的進(jìn)步結晶。
幼時(shí)，書(shū)的奧妙深化使我憧憬著(zhù)，若是有個(gè)人是我那該多好；童年時(shí)，書(shū)的哲理使我期待著(zhù)，若我是哲學(xué)家那該多好；少年時(shí)，書(shū)的詩(shī)詞使我渴望著(zhù)，若我是那漂亮不凡的詩(shī)仙那該多好……讀書(shū)自順便成為了我生活中良好的習慣，所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)嘛，當然是讀好書(shū)了。讀一本書(shū)，就似品一杯茶，如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，細細體會(huì )，你就發(fā)現一個(gè)深刻的道理。讀一本書(shū)，有似喝一杯酒，如《魯迅文集》，才思良久，你的熱血便會(huì )沸騰。讀書(shū)有好象吃五味豆，如《大林和小林》，慢慢咀嚼，五味豆具全。如茶，如酒，如五味豆的書(shū)才是好書(shū)。正如冰心奶奶的《憶讀書(shū)》說(shuō)的：“那些堆砌了華麗辭藻的文章，一下從腦中抹去�！蔽易x文章，就是要讀帶有真情實(shí)感的文章，那寫(xiě)風(fēng)花雪月的文章讓人看得撲朔迷離。
讀多了好書(shū)，當然切身體會(huì )到讀書(shū)的好處�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)多了，肚子的“墨水”也多了，再也不會(huì )“空空是也”。遨游在知識海洋里面，確實(shí)是人生一大享受。在學(xué)習上，書(shū)教會(huì )了我如何精明，如何學(xué)習兩國溝通的橋梁——英語(yǔ)；在生活中，書(shū)啟發(fā)了我如何獨立自主，如何處理人際關(guān)系；在社會(huì )上，書(shū)促動(dòng)我要用知識和力量來(lái)回報社會(huì )。難道讀書(shū)不是人生的樂(lè )趣嗎？
讀多了書(shū)，也要活學(xué)活用，若不如此便會(huì )成為“書(shū)呆子”。
讀書(shū)是擺脫貧窮的拐杖，是擺脫愚昧的良藥，是向往光明的指路燈！
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小時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。書(shū)開(kāi)闊我的視野，充實(shí)我的生活，陶冶我的情操。
我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地擺放著(zhù)各種樣的圖書(shū)和雜志。每當我遇到困難時(shí)，書(shū)兒就會(huì )向我們伸出援助的手。
在二年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一本書(shū)，書(shū)上奇妙的插圖一下子吸引了我，我打開(kāi)書(shū)認真地看起來(lái)，但是我很快就讀不下去了：因為書(shū)上有許多字不認識，只能于著(zhù)急，“新華字典”朋友似乎看出了我的心思，跟我一起消滅了這些“攔路虎”。隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，閱讀量也在不斷增加，我和“新華字典”朋友團結起來(lái)，消滅敵人。
我認識字以前，我知道的事情很少，只能在大人口里略知一二，自從我識字以后，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，書(shū)本讓我知道太陽(yáng)、星星、月亮的知識，及它們運轉的規律，書(shū)本讓帶我暢游了天空，書(shū)本還讓我了解了DMA等世界尖端科技。讓我和世界一下子拉近了距離，使我在知識的海洋嚅大開(kāi)眼界。每當我遇到困難的時(shí)候，書(shū)這位啟蒙的教師，手把手的引導我，使我明白了其中的奧妙，解決了困難。書(shū)本還教會(huì )了我做人的道理，只要刻苦努力，沒(méi)有辦不成的事，黃二娘鐵棒磨成針、岳母在岳飛背上刻下精忠報國的大字就是很好的例子。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是的，是書(shū)這位親密朋友，陪伴我進(jìn)步，陪伴我長(cháng)大。以后，書(shū)對我的幫助還會(huì )越來(lái)越多，我和書(shū)的深厚友誼也會(huì )一直保留下去，直到永遠。
我永遠記得：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�
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我們都知道許多關(guān)于讀書(shū)的名言警句，如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，讀書(shū)的樂(lè )趣600字作文�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！钡鹊�。
去年夏天，媽媽從廈門(mén)千里迢迢的給我帶回了一本書(shū)，這本書(shū)就是《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》，讀了這本書(shū)，我才懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理，還真正明白了什么叫“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是人類(lèi)世代的生命�！边@兩句話(huà)。
正如美國作家狄金森所寫(xiě)的《神奇的書(shū)》一文所說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書(shū)很小很小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！”
·古人說(shuō)：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！焙苄蜗蟮恼f(shuō)明了學(xué)習需要堅持，更需要毅力；毅力并不是堅持一兩天就可以的，而是需要長(cháng)久的保持，作文600字《讀書(shū)的樂(lè )趣600字作文》。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。
我們現在大多都是獨生子女，平常嬌生慣養，都是家里的“公主皇帝”，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)委屈，來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己，就難免有很多不習慣。有的同學(xué)害怕困難，不愿意努力學(xué)習，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！背煽�(jì)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦，克服了困難，成績(jì)很快就趕上來(lái)了。
·讀書(shū)宛如品味一道菜肴，宛如朋友交談，與親人見(jiàn)面，會(huì )令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書(shū)也會(huì )像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你殘害。
如果我要尋求一種足以我如意的樂(lè )趣，那樂(lè )趣便是讀書(shū)的樂(lè )趣。
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也許，許多人都會(huì )想，你讀書(shū)的樂(lè )趣是什么呢？難道就只是把書(shū)中的知識學(xué)習一下嗎？我只能說(shuō)，是的，但不全是。
讀書(shū)的樂(lè )趣最重要的就是在于分享。記得那是星期五的第三節課，錢(qián)老師邀請張佳旸，徐莎莎，虞濤等同學(xué)上臺來(lái)分享他們認為值得分享的文章。首先是張佳旸，他分享了一篇文章，是蘇聯(lián)作家高爾基的《海燕》，這是一篇好文章，我記得開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔�！边@正說(shuō)明了海燕那頑強不屈的精神，它堅持著(zhù)，用行動(dòng)證明了自己�！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”它遇到挑戰，迎難而上，這就是海燕的品質(zhì)！接著(zhù)，徐莎莎和虞濤也毫不猶豫地跟大家分享了他們的文章，雖然朗讀的聲音比較輕，但他們還是可圈可點(diǎn)的。
他們的分享讓許多同學(xué)都大開(kāi)眼界，認識到了自己喜歡的文章，認識到了自己原來(lái)還有很多不知道的文章。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，讀書(shū)也是沒(méi)有止境的，想要讀好書(shū)，就要用心去讀，冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！碑斈慵毤毴テ肺稌�(shū)中的情節之后，你會(huì )發(fā)現，這本書(shū)比想象的還要精彩！
其實(shí)偉人偉大的原因，我相信，一定和他們愛(ài)讀書(shū)有關(guān)，魯迅先生的家中起火了，他想的第一件事就是把書(shū)抱走。這樣的實(shí)力還有很多很多......
多讀書(shū)吧，你一定能感受到書(shū)中的樂(lè )趣！
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穿越亞馬遜，站在神圣的南極點(diǎn)上，寒風(fēng)刺骨；穿越古今，立足茹毛飲血的時(shí)代，領(lǐng)略輝煌……
我覺(jué)得人的一生應該離不開(kāi)書(shū)吧。在你很小的時(shí)候，識字的小寶典應該不少；再長(cháng)大一些，就該是各種注滿(mǎn)拼音的童話(huà)集；到了小學(xué)，就會(huì )慢慢地脫離拼音，讀一些名著(zhù)；到了初中，就會(huì )適當看一些小說(shuō)；高中以后，讀書(shū)就不受限制了；到了老年，就可以戴著(zhù)老花鏡，躺在太陽(yáng)椅上，細細地品味一本《復活》或《女神》。
我不算是個(gè)書(shū)迷，但在讀到書(shū)中的精彩部分時(shí)，雖然不會(huì )大聲叫好，不會(huì )聲淚俱下，但心中一點(diǎn)點(diǎn)小小的激動(dòng)還是有的。我認為，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，拋開(kāi)腦中的雜念，端上一本自己喜歡的小說(shuō)，伴隨著(zhù)無(wú)邊的寂靜，去體會(huì )、去品味書(shū)中人物的心理，從而得到自我的升華是很有必要的。你經(jīng)�？梢钥吹轿野V癡地盯著(zhù)一個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)---那是我在回味---回味書(shū)中的故事、人物的語(yǔ)言。不過(guò)，這沒(méi)什么，真正會(huì )讀書(shū)的人是能夠把自己全部的情感與書(shū)中人物的感情融合在一起的人，這種境界是需要時(shí)間和精力的。
書(shū)，可以是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙，可是攀登知識高峰的階梯，可以是通向成功彼岸的橋梁，可以是穿越激流險灘的航船，可以是指引前進(jìn)方向的塔燈……但對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像冰天雪地中的一股暖流，沖走所有不愉快的記憶，治愈心靈的創(chuàng )傷。不止一次，在書(shū)中，我找到了我需要的精神力量---勇氣。
書(shū)給了我知識，給了我勇氣，它們讓我在成長(cháng)的路上不退縮，不逃避，勇敢的去面對一切。
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“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是知識的源泉�！睍�(shū)像一位朋友，敞開(kāi)心扉和我交談；書(shū)像一位學(xué)者，讓我能和古今中外的名人對話(huà)；書(shū)像一位飽經(jīng)滄桑的老人一樣，告訴我們一個(gè)又一個(gè)道理。書(shū)，是我每天必補的精神食糧。書(shū)中的格言像一首首歌曲，時(shí)時(shí)縈繞在我的心中，時(shí)時(shí)在我的耳際回響。
——題記
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？書(shū)是讓我們進(jìn)步的捷徑。多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，也只有這些書(shū)，才能使我們的視野更加廣闊，知識更加豐富。
“三國風(fēng)流人物，還看今朝�！迸�，就是那件事：我十分愛(ài)看關(guān)于歷史類(lèi)的書(shū)籍，也可以說(shuō)是我和歷史是結拜兄弟。放眼望去，書(shū)柜上全是歷史類(lèi)的書(shū)，那一次，我正在看《三國演義》，趙子龍抱著(zhù)劉備的兒子小阿斗，也就是后來(lái)蜀國的皇帝劉禪，在曹操率領(lǐng)的八十萬(wàn)大軍里如入無(wú)人之境，他把前來(lái)抓他的人一波一波地通通撂倒。正看到關(guān)鍵地方時(shí)，媽媽的一句話(huà)把我嚇了一跳：“今天中午沒(méi)鹽了，快點(diǎn)出去買(mǎi)一袋鹽，不然中午的飯沒(méi)有鹽吃�！�
我有氣無(wú)力地說(shuō)：“知道了，先別著(zhù)急，看完再去�！�
媽媽似乎早已覺(jué)得我會(huì )這樣，于是，便大發(fā)雷霆，對我發(fā)動(dòng)獅子吼絕招：“快點(diǎn)，不去的話(huà)中午就別吃飯了，快點(diǎn)去買(mǎi)�！�
無(wú)奈之下，我只好馬上動(dòng)身，走到新華書(shū)店門(mén)口時(shí)，我的腿就像灌了鉛似的不能挪移。最后，我沒(méi)有經(jīng)受住書(shū)店的誘惑，只身走了進(jìn)去，早已將買(mǎi)鹽的事情拋在了腦后。最后，我看了大半天的書(shū)，回到家時(shí)，不用說(shuō)，肯定被臭罵了一頓。哎，都是書(shū)惹的禍。
啊，書(shū)，你真是讓我又愛(ài)又恨。但這也是讀書(shū)的樂(lè )趣。
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讀《三國演義》的快樂(lè )。三國諸葛亮、三國曹操、三國劉備、劉禪……一個(gè)個(gè)個(gè)性化獨特的角色，在很少的將兵對戰中開(kāi)演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這種小故事中有給你開(kāi)心的，有給你發(fā)火的，尤其是三國諸葛亮的一點(diǎn)智慧令人欽佩的五體投地。體會(huì )古時(shí)候英雄的聰明智慧，它是讀《三國演義》的快樂(lè )
讀《西游記》的快樂(lè )，想來(lái)孫悟空在取經(jīng)的道上斬妖除魔，接送老師傅的英雄人物，一定給大伙兒留有了刻骨銘心的印像。在其中的《三打白骨精》最精彩紛呈了，孫悟空以自身的聰慧、勇猛和大伙搏斗的精彩故事給人產(chǎn)生了無(wú)盡的想像。孫悟空72變的神通廣大令人憧憬，豬八戒嘴饞，沙悟凈老實(shí)巴交、忠厚的品牌形象也使人記在了腦海中里。它是讀《西游記》的快樂(lè )。
讀《水滸傳》的快樂(lè )。一百零八將各個(gè)強悍超級，講意氣，令人看后禁不住不斷看好《武松打虎》中武松遭遇風(fēng)險，英勇機敏作斗爭的精神實(shí)質(zhì)在日常生活中大家還可以學(xué)習培訓。體會(huì )一百零八將的豪情壯志，這就是讀《水滸傳》的快樂(lè )。
讀《紅樓夢(mèng)》的快樂(lè )則是品位百味人生，體會(huì )人生道路喜哀。
如果你親自走入書(shū)的深海，尋找讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )感慨萬(wàn)千：“好一個(gè)書(shū)里隨意黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
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“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。我特別喜歡書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜歡看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話(huà)、外國名著(zhù)等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(cháng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結尾。因為如果一個(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì )不專(zhuān)心了，會(huì )覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！�
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險。當我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內容的，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候實(shí)在沒(méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂的“廢紙”。
我喜歡看書(shū)，也永遠不會(huì )舍棄這個(gè)愛(ài)好。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣9
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊詮纳嫌變簣@接觸第一本連環(huán)畫(huà)后，我就迷上了書(shū)本，從此書(shū)就成了我精神上的食糧和身邊的朋友。
有一天，我在圖書(shū)室里讀書(shū)，隨手拿來(lái)一本《唐詩(shī)三百首》就讀，即刻被“海上生明月，天涯共此時(shí)”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”等美妙的詩(shī)句所吸引，不覺(jué)沉醉其中，忽然一位身穿長(cháng)袖青衣手持酒樽的老人向我走來(lái)，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“小姑娘，歡迎你來(lái)到仙境做客，我們一起喝酒談詩(shī)賞月，好嗎？”我們正在談興時(shí)，同學(xué)在叫我走了，我從想象中醒來(lái)，但其中的樂(lè )趣回味無(wú)窮。
課堂是我的快樂(lè )的學(xué)習天地，語(yǔ)文課上，老師風(fēng)趣而細心地講解著(zhù)基礎知識、語(yǔ)文與生活的關(guān)系；數學(xué)課上，老師啟發(fā)我們從多種角度運用多種方法解答問(wèn)題，讓我們懂得了運用數字詮釋世界；漂亮的英語(yǔ)老師教我們怎樣學(xué)、記、讀“最流行”的語(yǔ)言，使我們明白了拼音文字也能認識世界；思品課上，老師調用各種教學(xué)手段，教會(huì )我們怎樣交往，怎樣做人；生物課上，老師一本正經(jīng)地向我們解讀了一些大自然生物和人體的奧秘；地理課上，老師給我們講解了地球的結構、世界各國的地形及經(jīng)濟狀況；歷史老師則帶領(lǐng)我們沿著(zhù)時(shí)光隧道游覽了悠遠的古代歷史文化；體育課上，操場(chǎng)上活躍著(zhù)我們矯健的身姿，閃現著(zhù)青春活力；音樂(lè )課上，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲常常使我們漫步于美的世界和藝術(shù)的殿堂——
課余，我和同學(xué)們一起游玩，一起談笑，一起交流，有時(shí)，還為了一些問(wèn)題爭論的面紅耳赤，但絲毫不影響我們之間的友情。
因為讀書(shū)，我快樂(lè )而健康地成長(cháng)；因為讀書(shū)，我提升了自我；因為讀書(shū)，我感覺(jué)很幸福。我懂得，是書(shū)把我帶到了這種令人神往、美麗而迷人的境界！
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文之思也，其神遠矣。故寂然凝然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色；其思理之致乎！幫思理為妙，神與物游。神居胸臆，而志氣統其關(guān)鍵；物沿耳目，而辭令管其樞機。樞機方通，則物無(wú)隱貌；關(guān)鍵將塞，則神有遁心。
古人把讀書(shū)與思考的關(guān)系描寫(xiě)得如此精采！頗有些令人心向往之。于是懷念起幼時(shí)的時(shí)光：那時(shí)候的我找到一本心愛(ài)的書(shū)就真的到了可以茶飯不思的境地。每每合上書(shū)之后，整個(gè)人還不能從書(shū)中的情景中走出來(lái)。我真是嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣——讀一本好書(shū)，就好像和一位智者對話(huà)。從那一卷卷歷史中，從那一幕幕悲歡離合中，懂得了人生，參悟了道理。
每次拿到一本書(shū)，就象準備好一次旅游，內心里充滿(mǎn)了期待和想像�，F在，我對那種躍躍欲試的心情仍然體驗深刻——乃是因為自己現在很少有精力和心緒來(lái)讀大部頭的書(shū)了。合上書(shū)，常常意尤未盡，找一頁(yè)紙寫(xiě)上自己此時(shí)此景的感慨和聯(lián)想，留作今后閱讀的見(jiàn)證。我喜歡溫故知新，很多時(shí)候，翻開(kāi)自己當年讀書(shū)留下的感言，既感受到了提高又充滿(mǎn)了回味。這也是一件很令人愜意的事情呢。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉空頭：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！币恢币詾�，讀史的最佳寫(xiě)照，就是上面這一段。生命無(wú)非過(guò)程，我們只能痛苦并快樂(lè )地活著(zhù)。這好像是白巖松寫(xiě)的啊。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣11
在難得的假期里捧上幾本書(shū)，然后細細的品讀。書(shū)里的文字是如此的帶有一種魅力，當我們置身在書(shū)中的文字里的時(shí)候，我們能夠享受到的是一份由內而發(fā)散發(fā)而出的寧靜。
讀書(shū)能夠讓我們感受到另一種人生。書(shū)里的故事很多都是在我們當下的時(shí)間里所無(wú)法體驗到的，那些發(fā)生在過(guò)去，亦或是想象中的未來(lái)，這些都極為大的擴展了我們腦海中的世界。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè )趣就是在于享受那一份悠閑，與探索我們精神世界里的那一份未知。
捧著(zhù)一本書(shū)，定格住那段悠閑的時(shí)間，細細的品味書(shū)中字里行間中帶來(lái)的那種種對人生的感悟，讓我們在自己的心里找到一份自己人生的答案。
讀書(shū)的樂(lè )趣也在于感悟到書(shū)中的知識，然后醍醐灌頂一般得到一個(gè)在自己心里久久不能找到的答案。當我們在書(shū)中尋找到這份答案后，我們是興奮，是激動(dòng)的。這是一種收獲，是我們在讀書(shū)的過(guò)程中最大的一種樂(lè )趣。
如今世界上的書(shū)很多，當我們在讀書(shū)的時(shí)候也更要有傾向的去閱讀一些好書(shū)。當我們在讀完一本好書(shū)之后，我們獲得的樂(lè )趣也是最多的。讀一本書(shū)，我們能夠收獲多少，這些都是得靠自己的領(lǐng)悟力。當我們帶著(zhù)一個(gè)目標去閱讀一本書(shū)的時(shí)候，自然的我們能夠從書(shū)中獲得的東西也是明確的。
對不同的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè )趣也是不同的。有人是享受閱讀的時(shí)光，有人是激動(dòng)從書(shū)中收獲的答案，同樣也有人是體驗書(shū)中故事里的'那段不同尋常的人生經(jīng)歷。也可以說(shuō)，讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣很多，只要我們愿意去讀書(shū)，我們就能夠體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，并且從書(shū)本中收獲很多的知識。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣12
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 三保爾，多么頑強的生命，與死神擦肩而過(guò)，讀書(shū)的樂(lè )趣4作文。保爾成為了一名紅軍戰士，他經(jīng)歷了槍林彈雨，只有兩次因為受重傷不得不離開(kāi)戰地，但每次都是病剛剛好就又歸隊了。他眼睜睜的看著(zhù)自己最親愛(ài)的戰友倒在敵人的機槍下，悲痛地繼續戰斗，在巷戰中解救了七千多革命者，由于叛徒的出賣(mài)，還是有不少革命者被殺害，其中包括好友謝廖沙的姐姐瓦莉亞，他們曾經(jīng)受盡了折磨，保爾非常難過(guò)，發(fā)誓要為他們報仇。
保爾意外地遇到了哥哥阿爾焦姆，兩人格外愉快，但因為時(shí)間關(guān)系，兩人沒(méi)有多聊就分開(kāi)了。后來(lái)，保爾的師長(cháng)也在一次戰斗中犧牲了，保爾在奮力殺敵為師長(cháng)報仇的時(shí)候不幸身負重傷，被送進(jìn)了醫院，在醫生、護士的精心照料下，在他求生的堅強意志下，昏迷了十三天后終于醒了，大家都感嘆這是個(gè)奇跡，小學(xué)生作文《讀書(shū)的樂(lè )趣4作文》。冬妮亞也來(lái)看望他，但是高傲的冬妮亞再也不能融入保爾的生活了，他們還是分開(kāi)了。第二天保爾在布告上看見(jiàn)了朱赫來(lái)的名字，他費盡周折總算找到了一直掛念的老朋友。
朱赫來(lái)失去了一支胳膊，他讓保爾跟他一起搞肅反工作，由于工作緊張，保爾的身體又不好，在工作中他昏倒了，他要求調到鐵路工廠(chǎng)工作。過(guò)了一段時(shí)間，他被派去協(xié)助麗達工作，她是共青團省委會(huì )的委員，在工作中他對麗達產(chǎn)生了好感，但他想到革命還沒(méi)有結束，還不是談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，他斬斷了他對麗達的這段感情。保爾是英勇的，他在戰場(chǎng)上豪不退縮，恿往直前，受了那么嚴重的傷也靠著(zhù)自己頑強的毅力堅強的活了下來(lái)，而我們做事一遇到困難就喊爸爸媽媽?zhuān)踔粮纱嗖蛔隽�，什么事情都做不好，以后我也�?huì )努力的做完，做好每件事的。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣13
在寒假，我看了一本書(shū)，它是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我終于體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣了。
當我興致勃勃地打開(kāi)書(shū)時(shí)，它帶給我們的不是無(wú)趣，而是知識。翻開(kāi)目錄，這里面有很多內容：歷史，藝術(shù)，科學(xué)……真是令人賞心悅目，這里面無(wú)窮的知識如海水般灌進(jìn)我的大腦里，因為這些知識太有趣了，不懂的話(huà)它還有配圖說(shuō)明，我仿佛走進(jìn)了知識的海洋，這里面的每一個(gè)字，每一篇文章，都像老師一樣對我們循循善誘，每當了解這些知識后，大腦中一片清晰，就像完成了比爬珠穆朗瑪山更艱巨的事情，那時(shí)，你格外激動(dòng)，全身不聽(tīng)使喚，晚上睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)這件事呢！
讀書(shū)很快樂(lè )。當你遇到了一個(gè)難關(guān)時(shí)，你總會(huì )絞盡腦汁把它想出來(lái)，當克服了困難時(shí)，你完全明白了書(shū)中的奧秘，這樣難道不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)很快樂(lè )。在讀書(shū)之前，你先要思考一下這個(gè)問(wèn)題。答對了，不要驕傲，仍然是要虛心學(xué)習；答錯了，不要灰心，繼續努力，相信它能成為我們成功的道路。這多有趣啊，這樣難道不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)很快樂(lè )。讀完書(shū)后，再來(lái)思考一下這個(gè)問(wèn)題，你會(huì )對它加深印象，或許不理解的地方還會(huì )得到解答，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，這樣難道不快樂(lè )嗎？
這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我們通向成功的捷徑。我們也只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能掌握知識，將來(lái)才能成為祖國的棟梁。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣14
有沒(méi)有什么事情能夠讓你感到快樂(lè )，對我來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)，我最喜歡的愛(ài)好就是看書(shū)了。從小時(shí)候爺爺給我買(mǎi)了第一本童話(huà)書(shū)，我就迷上了讀書(shū)。我喜歡讀書(shū)時(shí)的感覺(jué)，是那么的有趣生動(dòng)。
我看過(guò)許多的書(shū)籍，比如《西游記》、《三國演義》等四大名著(zhù)，還有格林童話(huà)、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境、《綠野仙蹤》等故事。我非常喜歡書(shū)籍里的世界，我可以想象生活中沒(méi)有的事情。我能看見(jiàn)比房子還大的鳥(niǎo)，比螞蟻小的小人。我感覺(jué)我能進(jìn)入他們的世界，和她們一起玩耍，和她們交流。
今天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興了好久，我最喜歡的愛(ài)好就是看書(shū)了。一大早就起床等著(zhù)爸爸帶我去書(shū)店。而且去書(shū)店之前，我還做好了我的購書(shū)名單，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《匹諾曹》、《安徒生童話(huà)》等，這些都是我想要看的。
我一到書(shū)店就跑到了閱讀區域開(kāi)始我的讀書(shū)之旅，我找到了我想要看的書(shū)籍《匹諾曹》，我看著(zhù)書(shū)籍里的匹諾曹，就像是一個(gè)可憐的小孩，為了得到別人的認可，一直撒謊，鼻子才越長(cháng)越長(cháng)，我看到這兒，覺(jué)得匹諾曹好可憐。人為什么要撒謊話(huà)呢，老師告訴我們做人要真誠。不要在意別人說(shuō)什么你就相信什么，你要學(xué)會(huì )自己觀(guān)察了解。
我明白這個(gè)故事告訴我們不要說(shuō)謊，說(shuō)謊鼻子會(huì )變長(cháng)，但是我卻認為做好自己，不要在意別人的看法，就不會(huì )有糟糕的事情發(fā)生。雖然說(shuō)每個(gè)人讀書(shū)的結果不一樣，但是要相信自己的看法和感悟。這就是讀書(shū)的魅力，他會(huì )讓你學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )成長(cháng)。讀書(shū)的樂(lè )趣，不僅僅是教會(huì )我們知識，還讓我們看清這個(gè)世界，就是這么簡(jiǎn)單。
初中優(yōu)秀敘事作文 :讀書(shū)的樂(lè )趣15
夏夜，蟬歌如箭。
一彎新月懸掛蒼穹，萬(wàn)點(diǎn)星辰嵌入深邃的夜幕。
房中，一豆白光下，我正沉浸在書(shū)香中。不知有多少個(gè)夜晚我都是這樣度過(guò)的。擁被在床，或側或仰，手捧愛(ài)書(shū)，或厚或薄。同時(shí)警惕地手里握著(zhù)控制燈的開(kāi)關(guān)——一枚潔白如玉、小小的按鈕。因為我這是在“偷看”呀！耳朵豎起，凝神聽(tīng)著(zhù)隔壁——爸媽的房間。
枕邊，外表頹廢的流氓兔瞇著(zhù)它那減號小眼，肚皮上的鐘面“嘀嗒”走著(zhù)。一旁是一摞書(shū)，高高的一摞書(shū)，媽常笑我是“高臺壘筑”。
時(shí)空在這里輪轉，書(shū)香在這里彌漫。這里是我獨享的一份小天地。笑面人的痛楚我知道，羅蜜歐與朱麗葉的愛(ài)情我見(jiàn)證，“閬苑仙葩”與“美玉無(wú)瑕”我了解……我靜靜地審視著(zhù)這一切，以批判的眼光看他們。簡(jiǎn)·愛(ài)從容鎮定令我為之折服，霍爾頓的迷茫與稚氣令我又愛(ài)又恨，我在一個(gè)個(gè)人生中體會(huì )生命的絢爛與無(wú)奈。我深深感受到了“旁觀(guān)者清”的痛楚。那使我無(wú)法抽身，又進(jìn)退兩難。
不僅是文學(xué)，科普書(shū)我也愛(ài)。愛(ài)因斯坦的“奇談怪論”讓我為之一振。
有時(shí)，我會(huì )猛地聽(tīng)到隔壁的門(mén)開(kāi)了，大概是爸或媽起床倒水，我便會(huì )以迅雷不及掩耳之勢完成三部曲：關(guān)燈——合書(shū)——閉目。一般不會(huì )被發(fā)現，但有時(shí)父母會(huì )在門(mén)上敲兩響，以示警告。這段有書(shū)的日子是刺激的，是甜蜜的。
因為長(cháng)時(shí)間躺著(zhù)看書(shū)，今年下半年我剛加入“眼鏡一族”。不過(guò)我仍“癡心不改”，仍喜歡枕著(zhù)愛(ài)書(shū)，與書(shū)同眠。
周?chē)鷱浡?zhù)淡淡的香，我陶醉其中，不知那是我的薰衣草枕頭散發(fā)出來(lái)的，還是書(shū)香？這已無(wú)礙，我也不知，因為我已靜靜地睡了，步入書(shū)香縈繞的夢(mèng)中……
本文的特色就在于立意新穎，以“我枕書(shū)香”統領(lǐng)全文，結構緊湊，脈絡(luò )清晰，似高山流水一氣呵成。文章寫(xiě)得極美：美在語(yǔ)言上，散文的形式，詩(shī)的語(yǔ)言，用語(yǔ)細膩深刻，理趣盎然，真實(shí)淳樸，文采斐然；美在意境上，“書(shū)香”實(shí)乃精神的棲息，感情的寄托。全文洋溢著(zhù)一股書(shū)香靈氣，充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，讀來(lái)給人一種美的享受。平淡得敘述卻顯真切，毫不造作，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
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