讀書(shū)的活動(dòng)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)的活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的活動(dòng)作文1
前幾天，我們上了一節有趣的讀書(shū)活動(dòng)課。老師要求我們每人準備一份讀書(shū)演講稿。上臺進(jìn)行讀書(shū)演講。
此時(shí)老師搜尋的目光正準備掃遍教室的每個(gè)角落。將要挑選第一批上臺演講的同學(xué)。因為我的演講稿還沒(méi)有背熟，所以，我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安，對于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣。你看，有的正假裝蹲下系鞋帶，有的將課本放在桌子上，擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當做“盾牌”來(lái)抵御老師目光的搜尋，有的則埋頭創(chuàng )作自己未完的稿件......
四處充滿(mǎn)緊張的氣氛，空氣仿佛凝固了一般。時(shí)間緊的好像能擰出水來(lái)。終于，老師威嚴的聲音打破了寧靜，幾個(gè)同學(xué)應聲被叫上了臺，令其他同學(xué)長(cháng)舒一口氣。只見(jiàn)他們幾個(gè)都講得非常完美，只是有一點(diǎn)瑕疵，那就是稍微有些緊張。
接著(zhù)就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書(shū)是《羅納爾多傳》。上了臺，我發(fā)現其實(shí)不必那么緊張。只要將你講的故事敘述給大家就可以。所以，我除了將幾句話(huà)顛倒了順序之外，還算不錯。有了前兩批同學(xué)的助陣，后面的同學(xué)似乎更踴躍了，緊張的氛圍也有所緩解。每個(gè)人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。
其實(shí)，所有人都不必逃避讀書(shū)活動(dòng)，或為讀書(shū)活動(dòng)而緊張。之所以讀書(shū)交流是很有意義的活動(dòng)，是因為他可以增加我們的知識與見(jiàn)解。體會(huì )讀書(shū)的意義，在課上，你能與大家分享心得，遇到和自己讀同一本書(shū)的人，你可以互相談?wù)剬δ潜緯?shū)的理解。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們用心讀書(shū)，才能體會(huì )出人生的奧義!
讀書(shū)的活動(dòng)作文2
在星期天的作文課上，老師評講完上一次的作文后，組織我們開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負責復述的，他很流利地把文章復述了一遍：有一個(gè)姑娘因為長(cháng)得很丑，躲在家里不敢出門(mén)，所以很孤獨，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開(kāi)朗了。她的長(cháng)相并沒(méi)有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對，就是這一句：“人要充滿(mǎn)信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀(guān)點(diǎn)：“自信能使人美麗�！彼峙e了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習很差的同學(xué)，老師給他調了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過(guò)大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jì)有了提高。這件事告訴我們人要互相幫助。
另外兩個(gè)小組也表現得不錯，得到了老師的表?yè)P。
今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應該怎樣呢？
讀書(shū)的活動(dòng)作文3
古老的中華民族歷經(jīng)千年滄桑，褪盡鉛華，凝練出璀璨耀眼的中華魂。
曾幾何時(shí)，認為百無(wú)一用是書(shū)生，不知“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只明白“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。這一聲豪言壯語(yǔ)，殊不知，給自信上把謙虛的鎖，只幻想財大氣粗，不知“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
曾經(jīng)一味的追求轟轟烈烈，驚天地，泣鬼神的人生歷程，殊不知，再美的夢(mèng)沒(méi)有付出也只是幻想，自己從未想到過(guò)，正是書(shū)的靈魂將我引進(jìn)一個(gè)文學(xué)的世界，知識的殿堂，終明白“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”的真諦。
好書(shū)永恒不衰，是薪火相傳的歲月經(jīng)典；好書(shū)凈化心靈，是純潔的冰雪；好書(shū)扣人心弦，是心靈最美的天籟之音。讀一本好書(shū)，可以為你的心靈增添一筆美麗的勾勒，讀一本好書(shū)，讓你體會(huì )世態(tài)炎涼，人間真情。讀一本好書(shū)，讓你領(lǐng)會(huì )馳騁沙場(chǎng)萬(wàn)丈豪情與小橋流水人家之秀美。天南地北，五湖四海任你在書(shū)中追尋，生離死別，愛(ài)之纏綿為你所識。
一本本好書(shū)記錄了中華上下五千年的歷史文明，一本本好書(shū)傳承了歷久彌堅的中華魂，一本本好書(shū)令你終身難忘。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人對話(huà)�！笔篱g真情在書(shū)本中重現。
好書(shū)，如同三月的春風(fēng)，拂面輕柔而不生寒，好書(shū)，酷似嬌嫩的玫瑰，芬芳撲鼻。好書(shū)，就像成長(cháng)路上的良師益友，指引我向前。有人說(shuō)，書(shū)是朋友，有人說(shuō)，書(shū)是進(jìn)步的階梯，而我言，書(shū)是靈魂的起源，知識的精華。
我愛(ài)書(shū)，就像鳥(niǎo)兒向往藍天，我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒喜歡海的擁抱，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)中的忠與義，仁與孝，愛(ài)這書(shū)中凝練的中華魂。
讀書(shū)的活動(dòng)作文4
“哎呀！榮榮，你也來(lái)啦！”
“張楠！你不是去跑步嗎？怎么……”
“是呀是呀，你不是跑步嗎？”
“那是5點(diǎn)多�！�
九月五號，一場(chǎng)秘密的讀書(shū)活動(dòng)正在進(jìn)行……
早上，來(lái)到學(xué)校，先問(wèn)了王怡然、張楠等幾個(gè)同學(xué)下午有沒(méi)有時(shí)間。哈哈，全有！于是，又約她們下午兩點(diǎn)去新華書(shū)店讀書(shū)。
“沒(méi)問(wèn)題！”王怡然蹦起來(lái)，“正好下午去逛街，太棒啦！”
“你和然然一起去逛街，我也可以去喲！”張楠回答。
“喔，我下午也有時(shí)間耶！”王祝欣眉飛色舞，臉上像一朵睡蓮怒放了。
“好，下午讓我們一起去書(shū)店狂歡！”
來(lái)到書(shū)店，先是偶遇到了榮榮，然后，張楠又給我們一個(gè)大驚喜。跑到書(shū)架旁，我抽出心儀已久的兩本書(shū)《男生日記、》《女生日記》。接著(zhù)抽出另外一本書(shū)讀。
“幫我看看卡里有多少錢(qián)�！�
“你當我是小工��！”王怡然板起臉，假裝生氣，隨后又笑了，“好吧�！�
一會(huì )兒，我驚叫起來(lái)：“才十二元，天哪！”
“你叫地也沒(méi)有用�！蓖踱荒贸鏊目�，“一起刷�！�
買(mǎi)完書(shū)，已經(jīng)三點(diǎn)了。王怡然、王榮榮打算出去呆會(huì )兒，我和王祝欣卻還想看。沒(méi)辦法，只能讓她們出去了。
“一會(huì )來(lái)找你們！”
快四點(diǎn)了，我和王祝欣就沖下去找她們，可沒(méi)找到，又去門(mén)口，也沒(méi)有，我們只好原地待命，一會(huì )她們來(lái)了。
“你們去哪了？”
“哪也沒(méi)去，你們在哪等的？”
“另一個(gè)門(mén)口�！�
隨后，我們笑成一團。
這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
讀書(shū)的活動(dòng)作文5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，迎來(lái)了我們盼望已久，最豪華、最盛大的“閱讀嘉年華”。
下午，所有的同學(xué)都從校門(mén)口跑進(jìn)了校園，同學(xué)們的臉都笑容滿(mǎn)面，眼睛里充滿(mǎn)了激動(dòng)。有的同學(xué)一進(jìn)校園就和自己的好朋友分享起了自己當的是什么人物，是怎樣和爸爸媽媽一起精心制做和挑選的服裝。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我扮演的是《綠葉仙蹤》里的多蘿西，你看這條裙子是我和我心靈手巧的媽媽一起設計的。有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我扮演的是《西游記》里面的孫悟空，這件衣服是和我爸爸一起挑選的�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的班級，一個(gè)體育老師在廣播里說(shuō)到“所有同學(xué)起立！請班主任組織各個(gè)班級到操場(chǎng)集合�！钡搅瞬賵�(chǎng)，我們全校同學(xué)站得直直地。你們看！老師也變成了書(shū)里的人物，唐老師當起了唐僧。你們瞧！一向都很?chē)烂C的大隊部的林老師，現在卻變成了溫柔、可愛(ài)、美麗、善良的白雪公主�，F在大家開(kāi)始走秀了，我們三（5）班的走秀也不錯喲！你看我們班的多蘿西可多了。而且呀！我們班還有一個(gè)鐵皮人呢！我們班還有一個(gè)神秘的嘉賓，他就是崔韻萱的爸爸。他扮演的是旺卡先生！旺卡先生喲！那個(gè)造了一個(gè)巧克力大工廠(chǎng)的人喲！
最后我們全校師生一起唱《明日歌》“明日復明日，明日何其多……”我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，似乎全世界都聽(tīng)得到。
讀書(shū)的活動(dòng)作文6
12月27日中午，我們高高興興地來(lái)到上海圖書(shū)館，舉行20xx學(xué)年高安路第一小學(xué)三、四年級第一學(xué)期“誦讀經(jīng)典 相伴童年”的展示活動(dòng)。雖然館外陰雨綿綿，但是館內同學(xué)們熱情高漲、興致勃勃。為了這一天，我們已經(jīng)辛辛苦苦地準備了很久，終于盼來(lái)了今天。
活動(dòng)由兩位小主持人拉開(kāi)了帷幕�；顒�(dòng)分為八個(gè)篇章，首先是敘景之作，分別由三（1）、三（2）、三（6）班的同學(xué)帶來(lái)古詩(shī)三首，我聽(tīng)了以后不經(jīng)感嘆：“大自然的風(fēng)光真美��！”同學(xué)們唱得有聲有色。然后是思念之情、感嘆人生、古文觀(guān)賞、文化之旅等幾個(gè)部分，接著(zhù)是宋詞經(jīng)典，終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)們是又緊張又興奮。緊張的是表演的時(shí)候會(huì )不會(huì )出洋相，興奮的是終于以上場(chǎng)表演了。
我們整齊地走上舞臺，清清嗓子，開(kāi)始了表演。 “念奴嬌·赤壁懷古，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物...... 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”。我們把手做成酒杯的樣子，整齊、有利地把手揮到頭頂，我們的同學(xué)個(gè)個(gè)都很投入，轉眼間表演結束了，觀(guān)眾們掌聲雷動(dòng)。
20xx學(xué)年高安路第一小學(xué)第一學(xué)期三、四年級“誦讀經(jīng)典 相伴童年”讀書(shū)節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!這次的讀書(shū)節活動(dòng)，讓我們更加深刻的體會(huì )到了中國古代英雄人物的智慧和勇敢！從中也鞭策著(zhù)我們更要博覽群書(shū)，才能使自己的知識面更豐富！
讀書(shū)的活動(dòng)作文7
閱讀，可以為我們打開(kāi)一扇通向智慧的大門(mén)。為了更好的推廣閱讀，在這春風(fēng)和煦四月，源于對閱讀的熱愛(ài)，我們開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)。4月23日上午，學(xué)校正式舉辦第五屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，宣讀了舉辦讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案，教師和學(xué)生代表分別作了發(fā)言。
星期六我們開(kāi)展了周末書(shū)市，在周末書(shū)市上，我們可以隨意的買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)。我賣(mài)書(shū)賣(mài)了90多塊錢(qián)，也買(mǎi)了幾本好書(shū)。
其中，有一本書(shū)是：《“丁香花”你在天堂能聽(tīng)見(jiàn)嗎》，這本書(shū)主要講了：一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒(méi)有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭光學(xué)習非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵他。在她生命垂危的時(shí)候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。
這讓我明白了：一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對我感觸最深的是夢(mèng)捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩(shī)，那首詩(shī)是她對人生的感悟。在人生中，會(huì )遇到無(wú)數個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì )去面對。當我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì )抱怨，從來(lái)不會(huì )去想我們該怎樣來(lái)處理和面對。
書(shū)，像一只風(fēng)帆，把我們帶進(jìn)知識的海洋；書(shū)，是通向成功之路的鋪路石；書(shū)，是走進(jìn)知識殿堂的金鑰匙。
常言道，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀所有的書(shū)，因而，我明白了老師為什么在“讀書(shū)節”典禮上強調，要求我們要有選擇地看書(shū)，多看名著(zhù)，少看閑書(shū)。
漸漸地，從“讀書(shū)”中我領(lǐng)會(huì )到了為什說(shuō)“書(shū)是我們生活中最親密的良師益友”的含義。從書(shū)上，我們知道了祖國歷經(jīng)的苦難和滄桑；從書(shū)上，我們了解了古今中外的名人故事；從書(shū)上，我們認識了人間的真、善、美……
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕Ｍx書(shū)節永遠繼續開(kāi)展下去，讓她在我們日后成長(cháng)的人生旅途上，永遠伴隨著(zhù)我們�！�
讀書(shū)的活動(dòng)作文8
星期六早上，陽(yáng)光特別明媚，爸爸媽媽帶我到華僑公園游玩。
我們來(lái)到華僑公園，這里已經(jīng)人山人海，人聲鼎沸。公園里彩旗飄飄，幾個(gè)大型的氫氣球在空中飛舞，歡快的音樂(lè )，讓人感覺(jué)是多么的喜慶。我心想，難道今天公園里有什么大型活動(dòng)嗎？我們步入華僑公園，在正中的LED屏上，果然看到了一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“讀者日活動(dòng)”，哦，原來(lái)今天報社在公園里舉行讀者日活動(dòng)啊，怪不得這么熱鬧。我跑上前看了看活動(dòng)目錄，呵，活動(dòng)還真不少呢，市民除了可以在現場(chǎng)訂閱報紙，還可以觀(guān)賞到豐富多彩的文藝節目，有潮劇表演，廣場(chǎng)舞表演，現場(chǎng)書(shū)法表演……我和爸爸媽媽走進(jìn)活動(dòng)現場(chǎng)，觀(guān)看好看的節目。
我們逛了一圈，忽然聽(tīng)到廣播里講：“上午，在活動(dòng)現場(chǎng)還舉辦百童笑臉活動(dòng)，是隨機在活動(dòng)現場(chǎng)拍攝到的一百名兒童笑臉，將在上午十一點(diǎn)鐘公布于LED屏中，大家可以自行欣賞，看看有沒(méi)有你們孩子的可愛(ài)的童真的笑臉！榜上公布的笑臉兒童可現場(chǎng)獲得一份小禮品！”我和爸爸媽媽一起又回到LED屏前，哈哈，果然整屏換成了一百名兒童的笑臉照，大家形態(tài)各異，表情自然，笑容可掬，稚趣無(wú)比，加上公園環(huán)境優(yōu)美作背景，使整個(gè)百童笑臉屏幕很是吸引人。我們欣賞著(zhù)，評論著(zhù)哪個(gè)兒童笑得最可愛(ài)，忽然，我看到了自己的笑臉居然上了榜，我興奮地指給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看見(jiàn)了，也哈哈大笑起來(lái)。那是我剛剛在觀(guān)看一個(gè)相聲節目時(shí)，正在暴笑的樣子呢！我興奮地跑到活動(dòng)組委會(huì )領(lǐng)取了一份禮品，是一份半年日報的訂單和一個(gè)精美的風(fēng)箏。
今天到公園參加讀者日活動(dòng)，不僅獲得了禮品，還觀(guān)看了精彩的節目，真開(kāi)心呀！
讀書(shū)的活動(dòng)作文9
昨天，我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書(shū)店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái)，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們早就到了。我問(wèn)他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看��？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因為我們在等同學(xué)，大家可以圍在起看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續都來(lái)了。于是，我們去選了自己喜歡的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子，離老師都還沒(méi)來(lái)，我們心里都盼著(zhù)她能快點(diǎn)來(lái)。
終于，離老師來(lái)了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認真地看書(shū)，可高興了，因為她最喜歡愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說(shuō)了我讀完書(shū)后的感想。我是這樣說(shuō)的：“我看了藍寶石與人魚(yú)國寶藏的故事，知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒，為了救它們的王國，通過(guò)幾次冒險，終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習上也應該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神�！崩蠋熯�表?yè)P我，說(shuō)我口頭表達能力強，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的�？墒�，我不能驕傲，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！彼晕也荒茯湴�，還要再加油，爭取下一次表現得更好。
讀書(shū)的活動(dòng)作文10
昨天，周老師告訴我們一個(gè)好消息——我們要和三、五、六年級的同學(xué)一起開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)“漂流”活動(dòng)，我們激動(dòng)的“嗷嗷”直叫。
今天下午，每個(gè)同學(xué)都準備了自己愿意與別人交換的書(shū)籍，我拿的是我最喜愛(ài)的《帥狗杜明尼克》，我們在樓下排成一排，等候著(zhù)老師的“命令”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但老師還沒(méi)有讓我們上樓。這時(shí)，三、五年級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩的上了樓，而我們也在老師的帶領(lǐng)下尾隨其后，跟在我們后面的是六年級的同學(xué)。我們來(lái)到了開(kāi)展讀書(shū)“漂流”活動(dòng)的會(huì )議室，只見(jiàn)發(fā)言臺上掛著(zhù)一個(gè)紅布，上面用白字寫(xiě)著(zhù)：郟縣西街學(xué)�！胺棚w書(shū)香”讀書(shū)漂流活動(dòng)。下面坐著(zhù)三、五年級的同學(xué)，每個(gè)人的面前都有好幾本書(shū)，讓我看得眼花繚亂，忍不住想立刻讀一讀它們。
我們和六年級的同學(xué)站在會(huì )議室的后面的一塊空地上，學(xué)生代表開(kāi)始發(fā)言了，發(fā)完言后，輪到六（4）班的班主任李老師開(kāi)始講漂流會(huì )的規則，講完規則后，就到了激動(dòng)人心的讀書(shū)“漂流”活動(dòng)了！
等老師說(shuō)完“可以開(kāi)始了”的時(shí)候，我們早已迫不及待的沖了過(guò)去，如同一個(gè)饑餓的人看見(jiàn)了面包一樣。我滿(mǎn)以為我能用我的《帥狗杜明尼克》可以交換很多好書(shū)，我抱著(zhù)這樣的心情來(lái)到了“市場(chǎng)”。
我先看到了一個(gè)五年級同學(xué)的《世界上稀奇古怪的事兒》，我對他說(shuō)：“我能用我這本書(shū)和你交換嗎？”那位同學(xué)很打趣的用英語(yǔ)說(shuō)道：“Which book？”（哪本書(shū)？）我也用英語(yǔ)回答：“This book�！保ㄟ@本書(shū)。）他不愿意的說(shuō)：“No！”（不�。�。我很不高興的離開(kāi)了，我又不甘心的去了別處，可到處“碰壁”，我又看到一本《300個(gè)興趣問(wèn)題》，我就與書(shū)的主人進(jìn)行交換，我說(shuō)：“我用我這本書(shū)可以和你交換嗎？”她很爽快的答應了，說(shuō)：“行��！”但是，我又轉念一想，她，這種書(shū)是不是三年級的題，如果真是這樣，那我看了也沒(méi)有用處。我說(shuō)：“我可以先看看書(shū)中的內容嗎？”她還是那樣的爽快，說(shuō)：“行，反正我也不看了，你隨便看！”果然不出我所料，這是一本三年級的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。我說(shuō)：“你書(shū)中的內容不適合我，我不換了！”我又走了好幾圈，還是沒(méi)有我中意的書(shū)。
我很羨慕那些換得新書(shū)的同學(xué)，而我，還沒(méi)有換的一本書(shū)，但我轉念一想，我應該為那些換得新書(shū)的同學(xué)們感到高興，因為，我們班有很多有新書(shū)的同學(xué)，他們又獲得了新的知識，就會(huì )讓我們的班級更加“強大”！
讀書(shū)的活動(dòng)作文11
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒(méi)有底子。比賽開(kāi)始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著(zhù)心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì )兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏(yíng)了，兒子卻沒(méi)有沮喪。
記得有句話(huà)，叫“失敗乃成功之母�！笔前�，沒(méi)有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來(lái)的成功？《剝豆》中的母親也說(shuō)，“對孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗�！奔词故鞘�，去體驗一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹(shù)只有經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，如果我們的成長(cháng)沒(méi)有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì )一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開(kāi)始，學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車(chē)跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時(shí)，就一屁股賴(lài)在地上號啕大哭�？筛改敢淮斡忠淮蔚毓膭钗�，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來(lái)繼續練。最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽(tīng)話(huà)的自行車(chē)。
暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開(kāi)始，沒(méi)下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著(zhù)爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jì)。讀過(guò)《剝豆》以后，我覺(jué)得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長(cháng)，助我成熟。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè )，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
讀書(shū)的活動(dòng)作文12
讀書(shū)，它不像聽(tīng)音樂(lè )那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè )。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開(kāi)朗，露出淡淡的.微笑
我喜歡看小說(shuō)，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說(shuō)過(guò)，看小說(shuō)只是追求里面的情節，太入迷了，不好�；蛟S是對的。我是追求里面的情節，但是，好的故事可以令人開(kāi)心的，令人傷心的，令人淚流滿(mǎn)面的，令人開(kāi)口大笑的我只是進(jìn)入了作者的世界里，感受我曾未有過(guò)的經(jīng)歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷。不管故事，是真的還是假的，我都會(huì )知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí)，看完一本小說(shuō)，我是滿(mǎn)面淚水的；也曾經(jīng)多時(shí)，我是開(kāi)心地微笑著(zhù)。也許說(shuō)，我被作者感動(dòng)了，倒不如說(shuō)，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，因為我已經(jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心
或許，讀書(shū)，真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。讀書(shū)就是這樣，使人感覺(jué)舒服
每個(gè)人小時(shí)侯都看過(guò)童話(huà)故事，白雪公主灰姑娘很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話(huà)足以讓我們充滿(mǎn)幻想。每個(gè)童話(huà)結局都是快樂(lè )的，即使賣(mài)火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會(huì )如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(cháng)大了，也會(huì )懷念舊的時(shí)光。
我們都一樣，都是喜歡追求幸�？鞓�(lè )的生活的，但都逃不過(guò)悲傷。讀書(shū)就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的幻想，一時(shí)的幻想，一時(shí)的忘我，對于我們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)足夠了。
讀書(shū)，作者飛過(guò)這個(gè)離奇的經(jīng)歷，也渴望帶你飛過(guò)；讀書(shū)像電影，你很享受里面的時(shí)光，但是，電影一散場(chǎng)，燈光一亮，悲喜皆會(huì )拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續。butwedon’tstop。我們不會(huì )停止腳步在生活的道路上。
讀書(shū)是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)好作文就要多讀書(shū)。每次聽(tīng)，都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí)，真的是對的。 平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的同情，不知不覺(jué)中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，用心靈的感受寫(xiě)作�；蛟S寫(xiě)出來(lái)的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。
書(shū)，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨。
一本好書(shū)，就等于一個(gè)真實(shí)的自己；一本好書(shū)，就等于我們的知心朋友。
所以，讀書(shū)，我們一定要做的。
希望我們都可以擁有自己，擁有自己的知心朋友。
讀書(shū)的活動(dòng)作文13
時(shí)光匆匆。六年的小學(xué)生活就要結束了，在這六年里，我有過(guò)傷心，有過(guò)歡樂(lè )，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書(shū)交流會(huì )給我帶來(lái)的印象最深。
那天下午最后一節課，我們班展開(kāi)了精彩的《小兵張嘎》讀書(shū)交流會(huì )。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著(zhù)熱烈的掌聲走上了講臺。下面的同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
第一環(huán)節是談?wù)勛约簩@本書(shū)的感想。首先上場(chǎng)的是曹穎同學(xué)，她那獨特的感想，讓我們仿佛處在了戰火紛飛的年代；接著(zhù)上場(chǎng)的是張嘉慧同學(xué)，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現了一個(gè)個(gè)活靈活現的人物；最后上場(chǎng)的是安然同學(xué)，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學(xué)習，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來(lái)侵略我們！
第二環(huán)節是游戲環(huán)節，首先是搶答題。
游戲開(kāi)始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會(huì )被別人搶去。下面的同學(xué)更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場(chǎng)面一下子活躍起來(lái)……
接著(zhù)我們又進(jìn)行了選答題、必答題……同學(xué)們開(kāi)心極了。游戲環(huán)節結束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著(zhù)獎品，同學(xué)們的臉上都露出了快樂(lè )的笑容。交流會(huì )在大家的歡笑聲中結束了。
讀書(shū)的活動(dòng)作文14
前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是一種文化的推廣和傳承，也是當今人們在緊張工作之余的一種休閑方式。全世界各個(gè)國家有許多人都熱愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)籍可以為我們帶來(lái)知識，帶來(lái)快樂(lè )！
4月23日是第21個(gè)“世界讀書(shū)日”。從資料上查閱，“世界讀書(shū)日”又稱(chēng)世界圖書(shū)與版權日，最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”，設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
在《小主人報》上饒新聞學(xué)校老師的安排下，我們高級班的小記者參加了由上饒市文化廣電新聞出版局主辦、上饒市圖書(shū)館協(xié)辦的上饒市第六屆“讀好書(shū)”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。主持人宣布活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，臺上的一個(gè)大圓球轉動(dòng)起來(lái)，投影下，圓球上出現了很多介紹性文字，大家眼里都充滿(mǎn)了興奮。啟動(dòng)儀式結束后，我們聆聽(tīng)了上饒師范學(xué)院原副院長(cháng)吳長(cháng)庚教授關(guān)于“朱熹和書(shū)院文化”的專(zhuān)題講座，從中我了解到朱熹是江西省上饒市婺源縣人，和我還是老鄉呢。我真為有自己的家鄉造就了許多偉大的名人而自豪！
作為小記者，我們還有采訪(fǎng)任務(wù)。期間，我采訪(fǎng)了市文化廣電新聞出版局毛局長(cháng)，她跟我介紹了今年市文化廣電部門(mén)在倡導全民閱讀方面所做的主要工作，以及閱讀的體會(huì )和意義。但由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有采訪(fǎng)到吳長(cháng)庚教授。很是遺憾！
通過(guò)介紹，我了解到書(shū)籍一般分為兩種，一種是紙質(zhì)書(shū)，一般一本書(shū)只講一個(gè)故事或只圍繞一本書(shū)中的一個(gè)主題來(lái)鋪展情節，白紙黑字，看得舒服；另一種是電子書(shū)，只要下載好了就可以在電腦或手機上閱讀，而且容量很大，可以下載好多本閱讀，但長(cháng)時(shí)間閱讀會(huì )對眼睛造成大的傷害。所以我不太贊成閱讀電子書(shū)，尤其是小朋友和未成年人。
參加這次活動(dòng)讓我感受到了文化的傳播、知識的力量和紙質(zhì)書(shū)的古老，電子書(shū)的先進(jìn)，更感受到好的書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
讀書(shū)的活動(dòng)作文15
親愛(ài)的老師：
歡迎你們來(lái)到植材小學(xué)。
植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng)，這不，一年一度的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。
每年的讀書(shū)節都會(huì )發(fā)下一兩本課外讀物，讓我們讀，然后進(jìn)行讀書(shū)測試，評選“閱讀之星”，所以，同學(xué)們回到家，第一件事情就是看書(shū)，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)真是豐富多彩。
除了評選“閱讀之星”，還舉行了讀書(shū)黑板報評比和“書(shū)香漂流角”。
在活動(dòng)正準備中時(shí)，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)交到老師選派的同學(xué)那里。
“書(shū)香漂流角”活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們峰擁而上，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，你瞧，大家都快把桌子擠出來(lái)了。
教室里不時(shí)傳來(lái)此起比伏的聲音：“這本書(shū)好看極了。
”“這本書(shū)我從來(lái)沒(méi)看過(guò)，我要借這本書(shū)。
”每個(gè)同學(xué)都在書(shū)架中“尋寶”，看到自己喜歡的書(shū)，就像找到了寶貝似的，迫不及待地沖上去。
很快，書(shū)架上的書(shū)就被借完了，大家都在靜靜地看書(shū)，到了下課，把書(shū)歸還到書(shū)架時(shí)，大家還意猶未盡。
讀書(shū)黑板報的評比已經(jīng)結束了，在這期間，大家都很用心，黑板報也出得很漂亮，有一本書(shū)，有一只書(shū)蟲(chóng)等等，五花八門(mén)。
怎么樣。
我們學(xué)校的讀書(shū)節很特別吧。
因為我們感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我期盼下次的讀書(shū)節活動(dòng)更加豐富多彩，更加有意義。
浙江嘉興桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學(xué)五年級:磕磕絆絆
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