愛(ài)讀書(shū)的作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的愛(ài)讀書(shū)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇1
在我們家，所有家庭成員，無(wú)論男女老少，每個(gè)人都喜歡看書(shū)�？傆幸恍┖眯Φ男〔迩�。
比方說(shuō)，爸爸是一位老師，他正在批閱卷子，但手中拿著(zhù)一本很厚的書(shū)，拿起紅筆，批起了卷子，嚴格地說(shuō)來(lái)，那并不是在批卷子，他手中拿著(zhù)一根黃瓜，在一張白紙上隨意亂畫(huà)，還時(shí)不時(shí)往下看一眼，說(shuō)：“怎么沒(méi)墨了？”他剛準備插筆，發(fā)現筆突然斷了，他感嘆：“這筆不好用��！”
媽媽在澆花，一手拿著(zhù)書(shū)，拿起澆花的壺，往下一倒，晃了晃，往下一看：“怎么不出水呀！”再用力晃了晃，然而她的眼睛又盯上了書(shū)本。后來(lái)，她感到腳濕濕的，說(shuō)：“這花壺怎么漏水！”
我家的小狗狗阿米也會(huì )看書(shū)，它正要拉屎時(shí)，一手還拿著(zhù)書(shū)看。爸爸從一旁走過(guò)，也拿著(zhù)書(shū)看。阿米應該是入了迷，不知不覺(jué)地跟了上去，還邊拉屎邊看書(shū)，拉在了爸爸腳上。爸爸也毫無(wú)感覺(jué)，還說(shuō)：“今天這鞋真軟呢！”
阿米的狗哥哥阿威，也在看書(shū)，它要吃東西，把嘴放進(jìn)了食盆里，但并不是一個(gè)真正的食盆，那是一個(gè)馬桶，它把嘴放進(jìn)去，吃了一口，說(shuō)：“味道不錯就是有點(diǎn)稀了！爸爸是怎么配的呢？”
這一家真是愛(ài)書(shū)如命呢！
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)就像一盞指明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向；書(shū)就像一陣旋風(fēng)，傳遍了每一個(gè)角度。擁有了書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有了書(shū)，我們就擁有了一切……在我記憶深處，一件事猶如一顆璀璨的明珠熠熠生輝，它散發(fā)的光芒從未褪減。
那時(shí)學(xué)校要求閱讀《斑羚飛渡》這本書(shū)，我專(zhuān)心致志做完作業(yè)后，便百無(wú)聊賴(lài)地拿起書(shū)翻閱著(zhù)。隨意翻開(kāi)第一頁(yè)，沒(méi)等到開(kāi)始讀，就覺(jué)得這內容簡(jiǎn)直是乏味枯燥，味同嚼蠟般令我厭倦。我手里端著(zhù)書(shū)一會(huì )兒東張西望，好不容易看了幾行字又嚷嚷著(zhù)要吃水果，趁機慢悠悠地走去喝水。
媽媽見(jiàn)到我這副心不在焉的樣子，便不溫不怒地對我說(shuō)道：“讀書(shū)，要沉下心來(lái)認真去讀，嘗試著(zhù)發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣�！蔽衣�(tīng)后臉漲得通紅，心想：媽媽說(shuō)的有道理，我應該端正讀書(shū)態(tài)度。我又一次拿起書(shū)，起初很難沉浸到書(shū)中去，只是走馬觀(guān)花地瀏覽著(zhù)。不知不覺(jué)中我越讀越帶勁，發(fā)現后面的故事情節非常有趣，將我深深吸引住。并沒(méi)有我想象中那么糟糕和飽受煎熬，我像一匹餓狼般貪婪地閱讀著(zhù)，跟隨著(zhù)作者的筆一同進(jìn)入到另一個(gè)世界當中。我捧著(zhù)書(shū)一口氣將它讀完了，合上書(shū)的那一刻，仍舊思緒萬(wàn)千，內心久久地不能夠平靜。
我從這件事中悟出一個(gè)道理：不管有沒(méi)有趣的書(shū)，它都會(huì )讓你增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，所以我們要多讀些有益的書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇3
每到放假時(shí)，我就到姐姐家住兩天。
她的眉毛彎彎的、眼睛大大的、通鼻梁、櫻桃小嘴、膚色有些黑，給人一種身體強壯的感覺(jué)。
她很愛(ài)讀書(shū)。有一次，本來(lái)約好到她家玩，可是走進(jìn)她家，姐姐正在聚精會(huì )神地讀書(shū)。我心想：去嚇唬嚇唬她。我站在她的背后，使勁的拍她一下，她突然轉過(guò)身來(lái)，對一臉不高興地說(shuō)：“妹妹，有什么事？”我撒嬌地拽著(zhù)她的胳膊說(shuō)：“陪我玩玩！”姐姐說(shuō)：“我要把這項看會(huì )了，才能陪你�！庇谑怯值拖骂^專(zhuān)心致致地讀起書(shū)來(lái)。我只好到一邊自己玩去了。
只見(jiàn)她皺著(zhù)眉頭，好像在思考什么難題，她拿出了字典，一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，仔細地看著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，她自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續在本上寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了許久，我等得有些不耐煩了，才見(jiàn)她滿(mǎn)意地收拾起課本，答應了我的要求。
對了，我還沒(méi)有告訴你們她叫什么呢？她叫李小婉。她今年被學(xué)校保送到實(shí)驗中學(xué)。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇4
嘿，大家好！我叫徐楚婷，今年11歲了，我在北海小學(xué)龍州校區三年級18班讀書(shū)。我有著(zhù)一雙大大的眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。
記得有一次，窩窩帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我就急忙乘著(zhù)電梯到了二樓，我跑向最里面的書(shū)架上看起了作文書(shū)，媽媽在一旁為我挑起書(shū)來(lái)。不知不覺(jué)到了下午四點(diǎn)，媽媽提醒我說(shuō)：“快點(diǎn) ，時(shí)間差不多了，我們該走了�！蔽也患偎妓鞯恼f(shuō)：“再看十分鐘�！眿寢屩缓迷诘任沂昼�。十分鐘以后，媽媽又提醒我差不多了，我又說(shuō)：“再等五分鐘�！眿寢層值攘宋宸昼�，問(wèn)：“好了么？” “好了�！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，拿著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的書(shū)回家了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。喜歡我嗎？
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇5
說(shuō)起讀書(shū)故事，大家肯定都有當然我也不例外，我來(lái)給大家講講吧！今天中午，我回到家吃過(guò)飯，躺在床上，卻怎么也睡不著(zhù)，這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)“怎么還不睡呢？”爸爸問(wèn)，我說(shuō)：“要是能睡著(zhù)就好了�！�
爸爸好像明白了我的意思：“那就讀書(shū)唄！”
“讀書(shū)？”我迷惑不解：“讀書(shū)我就能睡著(zhù)？別開(kāi)玩笑了�！�
“讀書(shū)睡不著(zhù)也可用來(lái)以打發(fā)時(shí)間嗎！”爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)。
“那好吧�！蔽蚁铝舜�，從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，拿了一把椅子，坐在陽(yáng)臺，津津有味地看了起來(lái)。
“快兩點(diǎn)了，該上學(xué)了！”爸爸大聲地叫著(zhù)我，可我還是聞絲不動(dòng)地讀書(shū)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)的話(huà)似的。
爸爸的喊聲更大了，我慢慢地站了起來(lái)，可眼睛還是目不轉睛的掃描著(zhù)一行又一行的文字。
“我先去推車(chē)了，你要快點(diǎn)呦，就快要遲到了�！卑职终f(shuō)。
一聽(tīng)快要遲到了，著(zhù)急的我快速把書(shū)合上，穿上衣服，鞋子，戴上紅領(lǐng)巾，帽子，拿上書(shū)出門(mén)了。
本來(lái)這本書(shū)是在學(xué)校讀的，可是我在上學(xué)的路上就開(kāi)始嘩嘩的看了，到了學(xué)校已經(jīng)快看完了，爸爸因次的出了一個(gè)結論：我愛(ài)讀書(shū)，看的連上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)全都忘了。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇6
我，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。每天你都會(huì )看到我讀書(shū)的身影，我每天早上和晚上都會(huì )廢寢忘食的讀書(shū)。之所以我學(xué)問(wèn)比較多，是因為我讀過(guò)的好書(shū)很多，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是燦爛的知識寶庫，也是人類(lèi)智慧的結晶�！痹诙鸥Φ脑�(shī)句中有：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拿�，在這句詩(shī)中，讓我明白一個(gè)道理：一定要多讀書(shū)，寫(xiě)作就會(huì )得心應手了。
我記得前幾天的一個(gè)晚上，我一直在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間，感覺(jué)無(wú)聊透頂，便跟媽媽耍了一個(gè)花招，我把書(shū)藏到背后，然后快速跑到廁所，在廁所里假裝上小便，然后在廁所美滋滋的看書(shū)。
在晚上，我有時(shí)睡不著(zhù)，便從書(shū)柜里拿了一本書(shū)，把被子蓋在頭上，弓著(zhù)腰彎著(zhù)背，趁廁所還有一點(diǎn)光芒，在床頭上津津有味的讀書(shū)。
你看我喜歡讀書(shū)嗎？但是這樣的方法是不正確的，長(cháng)期會(huì )對眼睛有傷害，大家要注意哦！
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇7
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)呂磊就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”�！坝眯猩岵亍�，好難接連的成語(yǔ)，呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，呂磊說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的'作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇8
大家好！
我的名字叫朱林君，其涵意是希望我做一名正人君子。比較好笑的是，在我小學(xué)三年級時(shí)，老師將我的名字登記錯了，叫朱林吾，可笑吧！現在，我光榮地成為一名初中生了。
這世間能吸引我的東西不多，但有一點(diǎn)我必須聲明，那就是看書(shū)。因為這一點(diǎn)在我腦海中留下了不可磨滅的永恒記憶。小學(xué)四年級，有一次我感冒發(fā)熱，去醫院吊水，怕到時(shí)候太過(guò)于無(wú)聊，便挑了一本書(shū)去消遣時(shí)間。那時(shí)，我右手吊水，左手翻書(shū)，因為這本書(shū)有點(diǎn)厚，一只手翻書(shū)太過(guò)于困難。我便小心翼翼抬起右手，幫助左手翻書(shū)，這樣不知不覺(jué)間，大約過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。
我再次抬起右手翻書(shū)時(shí)，突兀的，我發(fā)現右手背上腫起了一大塊，我心里頓時(shí)翻起一陣滔天海浪，急忙叫來(lái)爸爸。爸爸觀(guān)察了一陣，他的知識底蘊畢竟比我豐富得多，他叫來(lái)了護士，護士給我拔下了針頭，又重新扎了進(jìn)去，害得我又受了一次皮肉之苦。爸爸解釋道：“吊水時(shí)針頭扎的地方是筋脈，然后將藥水輸進(jìn)去�？赡苣阌沂掷蟿�(dòng)，針頭方向換了一下，扎進(jìn)了肉里，藥水輸進(jìn)去，可不就腫起來(lái)了嘛？”
唉，都是一本書(shū)害得呀！如果不是因為看書(shū)太過(guò)于急切的心情，我又何必受一次皮肉之苦。不過(guò)總之，我愛(ài)看書(shū)的習慣不會(huì )因此而改變，甚至更加“瘋狂”，在六年級又成為班級的“讀書(shū)之星”。另外我的作文也多次登過(guò)報紙，希望大家多去看看哦！
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我的同桌叫××，他是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，他每次考試的成績(jì)都在班級里排第一名，這與他酷愛(ài)讀書(shū)息息相關(guān)。
我的同桌個(gè)頭不高，一米五左右，剃著(zhù)一個(gè)小平頭。高高的鼻梁上架了一副方形眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴讓我們佩服的五體投地。同學(xué)們給他取了一個(gè)外號小博士。
清晨，我們還在被窩里睡覺(jué)，而他早早起了床，像箭一樣鉆進(jìn)了教室，拿出書(shū)就反復的研讀。一會(huì )兒在筆記本上記一記；一會(huì )兒在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)；一會(huì )兒又查字典。直到琢磨透了，才肯罷休。
下課時(shí)，同學(xué)們這里湊一堆玩魔方，那里湊一堆玩橡皮泥，還有個(gè)別同學(xué)在走道里竄來(lái)竄去，而我的同桌則津津有味的啃著(zhù)他手里的書(shū)。只見(jiàn)他一會(huì )兒眉頭緊鎖，充滿(mǎn)疑惑；一會(huì )兒眼睛瞪得溜圓，好像要跟誰(shuí)吵架；一會(huì )兒又笑得前俯后仰。
圖書(shū)館也是他常去的地方。有時(shí)，他在那里一呆就是一整天。據史料記載，那是一個(gè)星期六的下午，我要去上輔導班，途經(jīng)圖書(shū)館，順便想借本書(shū)看看。一進(jìn)圖書(shū)館，一個(gè)熟悉的背影映入眼簾。是老熟人，我同桌！他手里正捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，低著(zhù)頭，一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那，如一尊雕像。由于我急著(zhù)去上課，借好書(shū)便匆匆忙忙地離開(kāi)了。
呆若木雞的我坐在輔導班里，度秒如年，艱難的熬了幾個(gè)小時(shí)，總算是完成了我老媽交給我的使命。一下課，我就像籠子里放出的鳥(niǎo)，一遛煙兒的往回飛。經(jīng)過(guò)圖書(shū)館時(shí)，不由自主的往窗戶(hù)里瞟了一眼。呀呀呀！那尊雕像還在��？我趕緊拍拍窗戶(hù)大喊：××回家了，天黑了。他如從夢(mèng)中驚醒，抬起頭驚訝的看著(zhù)我，我指指天，他才恍然大悟，趕緊放下書(shū)跑了出來(lái)。
瞧，我的同桌，他就是一個(gè)這么酷愛(ài)讀書(shū)的人。
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