讀書(shū)使我快樂(lè )作文范文（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè )作文范文（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文1
古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)讓我獲得快樂(lè )，讀書(shū)使我增長(cháng)知識。
小時(shí)候的我還不知道讀書(shū)有多重要，每天伴著(zhù)“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)句嬉戲；長(cháng)大后的我整天看著(zhù)那些方方正正的字，總是大喊沒(méi)意思。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。也就是從那時(shí)起，我發(fā)現書(shū)像一位朋友，像一位嚴厲的老師，像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水流經(jīng)的山谷。
那是一個(gè)星期日的下午，爸爸帶我去新華書(shū)店。一路上我邊走邊說(shuō)自己不喜歡讀書(shū)，可爸爸卻說(shuō)：“那我就讓你從今天開(kāi)始喜歡上讀書(shū)�！蔽液闷娴馗�(zhù)爸爸走進(jìn)書(shū)店。爸爸把我安頓好后，說(shuō)：“我有事要辦，你自己留在這兒看會(huì )兒書(shū)，安心地等著(zhù)我�！蔽倚南耄耗隳苡惺裁词罗k？真不知道他葫蘆里又在賣(mài)什么藥�？捎譀](méi)有辦法，只好留下來(lái)看書(shū)了。我環(huán)顧了一下四周，除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。我邊嘆氣邊隨手從書(shū)架上抽了一本《格林童話(huà)》，漫不經(jīng)心地讀了下去�？僧斘易x到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我被她悲慘的命運所吸引，為她悄悄地祈禱；當我讀到《聰明的裁縫》時(shí)，我又在暗中為小裁縫善于動(dòng)腦的聰明勁所贊嘆；白雪公主的美麗善良、小錫兵的英勇無(wú)敵都深深吸引了我，就連爸爸已經(jīng)來(lái)到我身邊多時(shí)我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。從那以后，我便深深陶醉在了書(shū)的海洋里。
在回家的路上，我問(wèn)爸爸去辦什么事，爸爸說(shuō)那只是他對我使的一個(gè)“小計策”，讓我安心讀書(shū)罷了。哎，我又上當了。盡管我很生氣，但又很高興，因為書(shū)帶給了我歡樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文2
讀書(shū)不是一件無(wú)聊的事情。當你長(cháng)期接觸書(shū)籍時(shí)，你會(huì )從中獲得很多樂(lè )趣。你可以從各種好書(shū)里了解一個(gè)人生活的曲折，欣賞小鎮的風(fēng)土人情，欣賞大自然的美景。簡(jiǎn)而言之，書(shū)里什么都有，當我們在書(shū)的海洋里游泳時(shí)，我們知道了一個(gè)深奧的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心意，仿佛你就是作者，記住你所經(jīng)歷的一切�？础冻悄吓f事》的時(shí)候，我仿佛體驗到了在老北京胡同玩。
我去惠安閣聽(tīng)秀珍講自己的故事，在雨中看小雞和秀珍遠去的身影，親眼看著(zhù)夾竹桃一個(gè)個(gè)落下。仿佛進(jìn)入了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭阿姨，秀珍，小姑娘，仿佛就是我身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，我充分感受到了另一個(gè)人的生活，思想，以及她身邊發(fā)生的事情。然后了解了當地的風(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì )地位以及一些更深層次的東西。這在我學(xué)到更多的時(shí)候極大的豐富了我的思想。這一刻，我很開(kāi)心�？赐暌槐緯�(shū)，從書(shū)中總結提煉，變成自己的收獲，我還不開(kāi)心嗎？我的求知欲得到了滿(mǎn)足。我可以不開(kāi)心嗎？
讀書(shū)的樂(lè )趣是微妙的，無(wú)法形容的。每次讀完都有成就感，因為我獲得了一些知識，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，對我以后的生活都會(huì )有很大的幫助。書(shū)是人們的良師益友。在學(xué)習和工作的時(shí)候，可以幫到你；在你的業(yè)余時(shí)間，它可以是你的親密伴侶。讀書(shū)讀得好，可以陶冶情操，美化心靈，使性格更加高尚。
當你開(kāi)始閱讀時(shí)，你可能沒(méi)有任何感覺(jué)。時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )漸漸被書(shū)吸引，也許是因為你感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
我活著(zhù)的每一天，我都不會(huì )忘記它和我之間發(fā)生的一切。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文3
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著(zhù)我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識；又似一個(gè)探險家，走遍書(shū)中的每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì )為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì )為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè )！我愿此生與書(shū)為伴！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文4
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂(yōu)解難;它是那么快樂(lè )，每一次我看到它，便會(huì )有一份快樂(lè )由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì )向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì )讓我很快樂(lè )，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識。
當我感到傷心，感到孤獨的時(shí)候，它便走進(jìn)我的心扉，驅散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導我走向光明，走向快樂(lè )。
當我的身心感到疲倦的時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)激情，再次為青春而奮戰。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(cháng)者，以自己豐富的經(jīng)驗提醒我，不要得意忘形。
當我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著(zhù)微笑向我走來(lái)，用輕柔的話(huà)語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結失敗的原因，為下一次的成功打下結實(shí)的基礎，準備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文5
書(shū)是無(wú)聲的音樂(lè )，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識的田野中奔跑;書(shū)是一雙翅膀，讓我在奇妙的世界里飛翔;書(shū)是多彩的畫(huà)筆，讓我看到世間的千姿百態(tài)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我不怕困難，做一個(gè)勇敢向上的人;書(shū)像媽媽的臉，帶著(zhù)甜甜的笑容，給我無(wú)窮的歡樂(lè );書(shū)像老師的眼睛，從中我讀懂了很多道理;書(shū)更是我的好朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍是帶我走向光明的大道……
我愛(ài)讀書(shū)!讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我學(xué)到唐僧師徒西天取經(jīng)不屈不撓的精神;讀《紅樓夢(mèng)》，讓我體會(huì )到封建社會(huì )衰亡的必然性;讀《格列佛游記》，讓我了解到當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡;讀《童年》，讓我體會(huì )到當時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸傳》，讓我感受到什么是義薄云天……
我愛(ài)讀書(shū)!吟詠“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，誰(shuí)不為祖國母親多姿多彩的一面而自豪?吟詠“舉頭望明月，低頭思故鄉”，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望回到生養他的故鄉?吟詠“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，誰(shuí)會(huì )不為有這樣的知己而感到寬慰呢?
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)�！薄沤裰型�，多少關(guān)于讀書(shū)的名言在我的腦海里回蕩，是它們激起了我讀書(shū)的欲望。
讀書(shū)讓我快樂(lè )!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)使我快樂(lè )作文6
怎樣才能快樂(lè )？答案五花八門(mén)，有人說(shuō)吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂(lè )，也有人說(shuō)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè )就是快樂(lè )……的確，這些都能讓我們感到快樂(lè )，但最讓我快樂(lè )的就屬讀書(shū)了。
記憶中的小時(shí)候，爸爸非常愛(ài)讀報，一有空就抱著(zhù)還不到四歲的我，手里拿著(zhù)一本書(shū)或報紙，告訴我這是什么，那是什么。漸漸的我就對那些密密麻麻的“小黑點(diǎn)”有了興趣。早已覺(jué)察到這一切的爸爸就給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話(huà)》這便是我的第一本書(shū)。
有了第一本書(shū)后，我非常歡喜，雖然識的字不多讀得很吃力，但也還是樂(lè )在其中。五歲后，許多問(wèn)題像泡泡似的浮現在我的腦海中：魚(yú)兒為什么會(huì )游泳？鳥(niǎo)兒又為什么會(huì )飛……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，爸爸領(lǐng)著(zhù)我第二次來(lái)到了書(shū)店，把一冊《十萬(wàn)個(gè)為什么》捧回了家。
直到上了小學(xué)后，我的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜。在班里我識字是最多的，到了寫(xiě)作的年級段，我一點(diǎn)兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭，這時(shí)，我才體會(huì )到讀書(shū)對我的幫助�，F在，我五年級了，作文還是名列前茅，我愛(ài)上了中外名著(zhù)這一類(lèi)書(shū)�！稅�(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》讓我浮想聯(lián)翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè )；讀書(shū)，是我最大的愛(ài)好，這不僅僅在于它豐富的內容，而是那些值得我們學(xué)習的好詞、好句，包括這個(gè)故事講述了什么道理。在書(shū)中，你能感受到世界的奇妙。我在書(shū)中流連忘返，手中有書(shū)，我就可以不吃不睡。因為毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀！”
點(diǎn)評：小作者以對比的方式開(kāi)頭，引出下文。中間以自己的親身體會(huì )讓我們感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文7
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養性……閱讀，讓我快樂(lè )。
跨入中學(xué)的大門(mén)，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書(shū)籍，而在這當中，《西游記》一書(shū)，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書(shū)，我一聽(tīng)，急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節，當我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔憂(yōu)之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著(zhù)急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現班上所有的人的目光皆看向了我，我也發(fā)現了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋(píng)果，坐下，又繼續“啃”書(shū)。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文8
“好無(wú)聊��！”又是一個(gè)工作日，看著(zhù)家里人一個(gè)個(gè)離開(kāi)的背影，受疫情影響不得不待在家里的我不禁嘆了口氣，內心充滿(mǎn)了孤獨和失落。
煩躁之下，我在屋子里來(lái)回走了好幾遍，最后將目光停留在了書(shū)架上，決定通過(guò)看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我拿起那本不知翻看了多少遍的《西游記》，隨手翻開(kāi)一頁(yè)……
老話(huà)說(shuō)的好，“溫故而知新”，不知不覺(jué)中，我又重新看到了孫悟空的機智靈敏，豬八戒的愚鈍懶惰，以及師徒四人取經(jīng)路上戰勝各種艱難險阻的樂(lè )觀(guān)精神。
漸漸地，我看得入了神，一個(gè)上午竟連一口水也沒(méi)顧上喝。猛然間抬頭看表，發(fā)現已到了12點(diǎn)多，往事不禁又浮現在腦海里：
那也是一個(gè)周末，老媽原本答應我吃完午飯，帶我去表弟家玩，可單位忽然電話(huà)臨時(shí)通知要她去下鄉，她接完電話(huà)連飯也沒(méi)做，就急匆匆走了，把我獨自丟在家中。
我生氣極了，心想：現在可好了，不僅哪也去不了，連飯也沒(méi)得吃。饑餓的我想找包泡面吃，找來(lái)找去，忽然看見(jiàn)了那本放在桌子邊上的《瘋狂的科學(xué)世界》，我好奇地拿起來(lái)翻了幾頁(yè)。誰(shuí)知越看越著(zhù)迷，便津津有味地讀了起來(lái)，心里的不悅也隨之煙消云散。
后來(lái)的一次班會(huì )課上，主題是“說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè )處方”。同學(xué)們有的說(shuō)是做游戲的時(shí)候，有的說(shuō)是享受美食的時(shí)候，有的說(shuō)是獲得成功的時(shí)候……但我覺(jué)得，我的快樂(lè )處方，就是那一本本精彩絕倫的好書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文9
是什么，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光？是什么，令人流連忘返，戀戀不忘？是什么，成為人類(lèi)思維火花的容器？答案毋庸置疑，就是書(shū)。
在很小的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )把哈利波特和甘道夫弄混，直至爸爸給我買(mǎi)了《哈利·波特》，我才終于分辨清楚。后來(lái)，我又買(mǎi)了一本《深海知識》，讓我漸漸迷上書(shū)籍，從書(shū)籍中領(lǐng)會(huì )到了無(wú)限樂(lè )趣與魅力，體會(huì )到了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話(huà)�！痹S多“良師益友”靜靜地躺在書(shū)架上等待著(zhù)我去探索，等待我去發(fā)掘出新的知識與學(xué)問(wèn)。例如：在《中華上下五千年》中，我們可以飽覽歷史的滄桑，體會(huì )中國五千年的歷史與文明；在《史記》中，我們可以看到自盤(pán)古開(kāi)天辟地到漢代王朝的那些英雄鐵漢們的氣概，文人隱士的風(fēng)采；在《三國演義》中，則又可以看到關(guān)羽的英勇、劉備的大度、諸葛亮的聰明智慧……各類(lèi)書(shū)籍豐富了我的認知，充實(shí)了我的大腦，陶冶了我的情操。
書(shū)，亦是一味靈丹妙藥。在書(shū)中，你可以讓思緒自由馳騁，天馬行空。生氣的時(shí)候，讀一下書(shū)，書(shū)中的故事會(huì )讓你哈哈大笑，怒氣煙消云散；失落的時(shí)候，讀一下書(shū)，書(shū)中的故事會(huì )陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單失落；如果你閑著(zhù)沒(méi)事干，就讀下書(shū)吧，書(shū)中的故事會(huì )讓你的生活變得充實(shí)，頭腦更睿智。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)，讓我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文10
沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但能感受到他的雄偉，沒(méi)有去過(guò)大海，卻能感受到他的壯闊。閱讀，是一場(chǎng)奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。書(shū)中蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，他教會(huì )我如何善待成長(cháng)，哪怕風(fēng)雨交加，也要學(xué)會(huì )堅強。閱讀，讓我的心情得到放松，讓我暢游在知識的海洋。
我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《白雪公主》、《三國演義》、《城南舊事》，我對白雪公主的美貌和幸福生活充滿(mǎn)了憧憬，為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇感到傷心，被阿拉丁的勇敢機智所折服。
有一次我考試考砸了，對學(xué)習失去了信心，直到姐姐給我介紹了書(shū)中張海迪的的故事，我才明白人要學(xué)會(huì )堅強，堅強才會(huì )成功。從此，我更加努力，讀書(shū)讓我快樂(lè )，還使我學(xué)會(huì )了堅強。
因為我愛(ài)讀書(shū)，媽媽會(huì )經(jīng)常帶我去書(shū)店選書(shū)，這個(gè)過(guò)程才是最快樂(lè )的！還記得上周去買(mǎi)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興的不得了，一走進(jìn)書(shū)店，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本就展示在眼前�？吹梦已刍ǹ潄y，我左看看，右翻翻，選了一堆書(shū)在收銀臺放著(zhù)，都成了一座小山了，我準備再選點(diǎn)書(shū)時(shí)，發(fā)現我已經(jīng)拿了十幾本。媽媽對我說(shuō)：“先回家把這些書(shū)看完再來(lái)吧，你已經(jīng)買(mǎi)了很多了，下次再來(lái)吧！”就這樣，我們付了錢(qián)，依依不舍離開(kāi)了書(shū)店。
隨著(zhù)我逐漸成長(cháng)，讀的書(shū)越來(lái)越多，我發(fā)現讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，味道由淡變濃，越品越有味道。而我對讀書(shū)的追求也越來(lái)越強烈了。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》，我喜歡黑柳徹子的《小豆豆系列》……
讀書(shū)使我快樂(lè )作文11
我有一位好朋友，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，只會(huì )默默的陪伴我，任我涂涂劃劃，從此，我和它結下了不解之緣。你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是——書(shū)。
書(shū)，很簡(jiǎn)單，也很普通，在不愛(ài)看書(shū)的人的眼里，就是一本書(shū)嘛，翻來(lái)看去，會(huì )感到很厭倦。在我的眼里，它也是一本書(shū)，卻是一本神奇的書(shū)，它把我帶進(jìn)書(shū)中，享受知識的樂(lè )趣。
書(shū)，使我終身受益匪淺。原本，我也是一個(gè)不看書(shū)的孩子，課外書(shū)都不愛(ài)看，做課外書(shū)試卷都是瞎蒙的。自從四年級開(kāi)始，我找到了書(shū)的樂(lè )趣，變得愛(ài)看書(shū)起來(lái)，每個(gè)月，我都要讓媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)。我自己的書(shū)看完了，我會(huì )從姐姐那那幾本書(shū)看，即使有些書(shū)看了，我還是有些看不懂，但是我卻從中得到了不少的樂(lè )趣。
記得又一次，我又潛入姐姐的房間找書(shū)，翻來(lái)覆去，還沒(méi)找到一本我喜歡的書(shū)，突然，我在姐姐的床上找到了一本叫《童年》的書(shū)，我的腦袋出現奇思妙想，于是我決定看這本書(shū)。我拿著(zhù)這本書(shū)迫不及待的跑到書(shū)房津津有味的看起來(lái)。我沒(méi)拿書(shū)之前，書(shū)是兩邊分岔著(zhù)放，我卻沒(méi)注意到。姐姐回來(lái)了，她大發(fā)雷霆，我被姐姐批評了一頓她用兇巴巴的眼神看著(zhù)我，眼睛里似乎冒著(zhù)光，之后氣沖沖的走了。
快去發(fā)現書(shū)的'樂(lè )趣吧！和它結下不解之緣吧！學(xué)會(huì )好好看書(shū)吧！它會(huì )使你學(xué)到很多知識。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文12
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心中的書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是……書(shū)的名言千古流傳，有多少人為書(shū)癡狂，有多少人被書(shū)陶醉。我就是這些人中的一位，我對書(shū)的感情比大海都要深。因為，讀書(shū)使我快樂(lè )。
我從小就愛(ài)讀書(shū)。5歲開(kāi)始，我就迷上了童話(huà)，每天都要看兩本童話(huà)書(shū)。7歲后，我每天都要讀三本童話(huà)書(shū)，連夢(mèng)中都是童話(huà)書(shū)里的故事情節。漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我又被小說(shuō)陶醉了。只要一有時(shí)間，我就會(huì )跑到書(shū)房，津津有味地看起了小說(shuō)。如今，我已收藏了三百多本小說(shuō)和童話(huà)……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
有一回做作業(yè)，我無(wú)意間看到了旁邊的書(shū)架上放著(zhù)幾本《讀友》，我想都沒(méi)想，直接拿起書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我好像也成了書(shū)中的人物。十五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我終于看完了這本小說(shuō)，可作業(yè)本上的作業(yè)我一題也沒(méi)做，我只好拿起筆，又做起作業(yè)來(lái)。
讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣，我一遍又一遍地讀《海的女兒》，一次又一次地被小美人魚(yú)的善良和她悲慘的命運而感動(dòng)；我一遍又一遍地讀《拇指姑娘》一次又一次為她的幸福結局而感到高興；我一遍又一遍地讀《白雪公主》，一次又一次地加深了對惡毒皇后的憎恨……是書(shū)，讓我懂得了善與惡；是書(shū)，教會(huì )我怎樣做人。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文13
高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)，還是遙遙沙漠中的一泓清泉，是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng)，是茫茫大海中的一座燈塔
像春風(fēng)拂過(guò)湖面，像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇，將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候，讀《大腳丫跳芭蕾》，貝琳達的自信和她對芭蕾的熱愛(ài)，讓我著(zhù)迷，從此，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)，毫不畏縮！
長(cháng)大了，看《森林報》，我一字一句地讀著(zhù)，時(shí)而沉思，時(shí)而大笑，時(shí)而憂(yōu)傷我感受著(zhù)文字的魅力，當那些文字使我情緒起伏時(shí)，我不敢相信，如黑色小螞蟻般的文字，竟有這樣大的作用！那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠，用一根光滑的絲線(xiàn)串連起來(lái)，形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候，我已廣識文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著(zhù)看那些厚重的名著(zhù)，《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，從少兒版到青年版再到原著(zhù)，我看了一遍又一遍我最喜歡的，還是那本《青銅葵花》，優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符，我指著(zhù)字，生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí)，我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳，在清麗婉約中，渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約，但又不乏生當做人杰，死亦為鬼雄的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒，卻又不缺寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷的柔情。
一路書(shū)香，伴我成長(cháng)！書(shū)是我的老師，是我的知音，是我永遠的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文14
書(shū)是人類(lèi)知識來(lái)源的其中之一，書(shū)本也是人人都離不開(kāi)的。有許許多多的人一天都離不開(kāi)書(shū)本；有的邊吃邊看書(shū)，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開(kāi)書(shū)本！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界沒(méi)有了太陽(yáng)；如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。的確，書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè )；樹(shù)葉能給我們帶來(lái)無(wú)窮的世界奧秘，書(shū)還能帶我們旅游知識的海洋呢......
我大多空閑時(shí)間都在看網(wǎng)游書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。爺爺奶奶說(shuō)我看的書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，可我認為：我看漫畫(huà)書(shū)不是沒(méi)有好處漫畫(huà)書(shū)可以讓人心情愉快，網(wǎng)游書(shū)可以讓你不會(huì )在游戲中玩半天一無(wú)所獲。
我不但愛(ài)看網(wǎng)游書(shū)，我還愛(ài)看唐詩(shī)、宋詞……在周末，我看過(guò)許許多多的唐詩(shī)、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書(shū)！
通過(guò)課外英語(yǔ)，我了解了單詞的用法，背會(huì )了不少單詞；爸爸給我買(mǎi)的《神奇校車(chē)》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒(méi)有營(yíng)養了；颶風(fēng)是怎樣形成的……《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會(huì )頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長(cháng)、為什么沒(méi)有風(fēng)、水的幫助種子能傳播……有時(shí)候我還會(huì )去書(shū)店看書(shū)，所以我討厭別人說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)或只看沒(méi)有意義的書(shū)！
我看過(guò)許多類(lèi)型的書(shū)籍，有些奧秘書(shū)讓我心領(lǐng)神會(huì )，一些故事書(shū)讓我身臨其境......
書(shū)教會(huì )我禮儀，教會(huì )我如何與別人交談?dòng)幸饬x的事……這些好詩(shī)好詞佳句如影隨形，伴隨我度過(guò)人生！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文15
書(shū)是人類(lèi)知識來(lái)源的其中之一，書(shū)本也是人人都離不開(kāi)的。有許許多多的人一天都離不開(kāi)書(shū)本；有的邊吃邊看書(shū)，把饅頭沾上了墨水。這都證明人們離不開(kāi)書(shū)本！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界沒(méi)有了太陽(yáng)；如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。的確，書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè )；樹(shù)葉能給我們帶來(lái)無(wú)窮的世界奧秘，書(shū)還能帶我們旅游知識的海洋呢......
我大多空閑時(shí)間都在看網(wǎng)游書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。爺爺奶奶說(shuō)我看的書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，可我認為：我看漫畫(huà)書(shū)不是沒(méi)有好處漫畫(huà)書(shū)可以讓人心情愉快，網(wǎng)游書(shū)可以讓你不會(huì )在游戲中玩半天一無(wú)所獲。
我不但愛(ài)看網(wǎng)游書(shū)，我還愛(ài)看唐詩(shī)、宋詞。在周末，我看過(guò)許許多多的唐詩(shī)、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書(shū)！
通過(guò)課外英語(yǔ)，我了解了單詞的用法，背會(huì )了不少單詞；爸爸給我買(mǎi)的《神奇校車(chē)》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒(méi)有營(yíng)養了；颶風(fēng)是怎樣形成的�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會(huì )頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長(cháng)、為什么沒(méi)有風(fēng)、水的幫助種子能傳播。有時(shí)候我還會(huì )去書(shū)店看書(shū)，所以我討厭別人說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)或只看沒(méi)有意義的書(shū)！
我看過(guò)許多類(lèi)型的書(shū)籍，有些奧秘書(shū)讓我心領(lǐng)神會(huì )，一些故事書(shū)讓我身臨其境......
書(shū)教會(huì )我禮儀，教會(huì )我如何與別人交談?dòng)幸饬x的事。這些好詩(shī)好詞佳句如影隨形，伴隨我度過(guò)人生！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文16
讀書(shū)像是一杯濃郁郁的茶，要細細的品嘗，才能?chē)L到里面的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。
每當我心情煩躁，讀書(shū)就會(huì )讓我平復我的狂躁，當我飄飄然時(shí)，驕傲時(shí)，書(shū)都會(huì )像我的老師，時(shí)刻提醒我。每當我有空閑，無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )讀書(shū)，讀到傷心之處，我會(huì )熱淚盈眶；讀到開(kāi)心之處，我會(huì )情不自禁的放聲大笑；讀到精彩之處我更會(huì )連連贊美。
“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧”我覺(jué)得這些說(shuō)的真好，就如同我沒(méi)去過(guò)大海，讀書(shū)卻能讓我感受到大海的壯觀(guān)，如我沒(méi)去過(guò)黃河，讀書(shū)能體會(huì )到黃河的雄偉，如我沒(méi)去過(guò)桂林，讀書(shū)能感受到桂林山水甲天下。當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被里面的主人公保爾�？虏旄袆�(dòng)，他身殘志堅，還是堅持工作。那頑強的品格多么令人欽佩！讓我們要像他學(xué)習，學(xué)習他那堅強的精神，學(xué)習他那愛(ài)國的精神！更讓我領(lǐng)悟到做人要有堅定的信念，意志堅強。
書(shū)讓人愛(ài)不釋手，讓人流連忘返，有一次，我在我的小書(shū)房里津津有味的看一本書(shū)，媽媽喊了我好幾次吃了，我居然都沒(méi)聽(tīng)到，當我把那本書(shū)看完之后，走到廚房，才知道媽媽已經(jīng)吃完飯了，“讀書(shū)讀書(shū)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”這就是我對書(shū)的癡迷。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”每當我受到老師的表?yè)P，我都明白這其中有書(shū)的功勞，讀書(shū)使我提高了學(xué)習，懂得了更多的知識。
讀書(shū)是一種奇妙的旅行，是知識的源泉。因為我喜歡讀書(shū)，所以我很快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文17
屋外是蟬鳴陣陣，太陽(yáng)在以它那極高的熱情，將熾熱奉獻給大地。潮濕的空氣中夾雜著(zhù)悶熱，沉重地似乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。和往常一樣，我照舊背上書(shū)包，開(kāi)啟一場(chǎng)快樂(lè )的讀書(shū)之旅。
剛到圖書(shū)館，我的衣服就已經(jīng)因汗水而濕透了，但這也絲毫不能磨滅我對書(shū)籍的快感。懷著(zhù)極其激動(dòng)而又興奮的心情，我歡快的跑進(jìn)了圖書(shū)館。
輕車(chē)熟路的去找書(shū)，自然是不用再說(shuō)的了。我苦苦尋找，十分迫切的想要找一本散文集，可一直未能找到合適佳作。就在我手忙腳亂時(shí)，我找到了汪曾祺的《食事》。在這一年中，我喜歡上了汪曾祺的文章，這個(gè)童心未泯的小老頭，給了我一個(gè)有些搞笑而又可愛(ài)的印象。讀他的書(shū)，我能夠感到許多快樂(lè )，這也是他獨有的體會(huì )。
隨后，我又找到了赫景芳的作品《去遠方》，她的《北京折疊》《流浪蒼穹》，我都是百看不厭的。她的作品通俗易懂而有震撼人心，我認為與《三體》相比不相上不。讀她的書(shū)，我既能感到一縷絲絲的憂(yōu)愁，亦有活潑樂(lè )觀(guān)的快樂(lè )，令我賞心悅目。
在我心滿(mǎn)意足時(shí)，一本名為《中國拆彈部隊戰雷》的書(shū)跳進(jìn)了我的視野中。這種作品我一般很少見(jiàn)，而這也激起了我濃厚的興趣，這必定是本鐵血，神秘的軍旅優(yōu)秀之作。
最后，我又找到了《南京大屠殺全紀實(shí)》，這本書(shū)競有700頁(yè)之厚，這不禁讓我有些震驚。隨后，我便如獲至寶般把它收入囊中，真是收獲頗豐。
熾熱依舊，我依然想家走去，心里甚是滿(mǎn)足讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )。
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