讀書(shū)的作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
“書(shū)”這個(gè)字相信大家都不會(huì )陌生，因為幾乎每天我們都在和它打交道!我更是一個(gè)將書(shū)視為我的再生父母的女孩，我很幸運自己是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我覺(jué)得這是上天對我最大的恩賜!
記得剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我的心中總會(huì )泛起一股輕快!我如癡如醉地看著(zhù)一本本畫(huà)面精美的故事書(shū)，童話(huà)繪，漫畫(huà)大王……盡管那些字詞我并不認得，卻也有一種難以言說(shuō)的感覺(jué)，現在才明白，那種感覺(jué)叫“快樂(lè )”!
慢慢的，我從一個(gè)步履蹣跚的女孩升入了繽紛多彩的校園。校園里有讓我魂牽夢(mèng)縈，流連忘返，如癡如醉的地方——圖書(shū)館�？偸窃谡n間的十分鐘時(shí)間里，躡手躡腳地溜進(jìn)圖書(shū)館，捧著(zhù)大大的，厚厚的注音文字書(shū)籍瘋狂地啃食，像一只餓極了就慌不擇食的野貓咪。那個(gè)十分鐘，是多么值得回憶的十分鐘啊!
后來(lái)我正式融入了我的小學(xué)生活，也就有那么巧的事，在我對文字，對閱讀達到了“走火入魔”的境界時(shí)，學(xué)校更加掀起了一股“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮，我自然而然地成為其中的一份子，在那短短的課間十分鐘，在睡前的十分鐘，在書(shū)店的十分鐘……總能看到一個(gè)其貌不揚的女孩拿著(zhù)一本書(shū)靜靜閱讀，仿佛周?chē)囊磺卸际虏魂P(guān)己。
現在，我早已經(jīng)褪去了幾年前的青澀害羞，像一本散文書(shū)中說(shuō)的一樣：”成長(cháng)就是在你被巨浪淹沒(méi)時(shí)，有一道陽(yáng)光直射你心靈，讓你在那一刻豁然開(kāi)朗!“我覺(jué)得這是對我最真實(shí)的寫(xiě)照!
是的，直到現在，我還有一個(gè)不可抹滅的習慣，見(jiàn)到一本好書(shū)，會(huì )想盡千方百計地將它帶到我的手中，在陽(yáng)光的午后，靜靜地斜靠在書(shū)桌上慢慢品味，外面是車(chē)水馬龍的世界，可這，跟我有什么關(guān)系呢?
是的，讀書(shū)，是為了遇見(jiàn)更好的自己，憶讀書(shū)時(shí)光，品淡然人生!
讀書(shū)的作文 篇2
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。每天最快樂(lè )的時(shí)候，莫過(guò)于晚上寫(xiě)完作業(yè)，坐在床頭讀書(shū)的時(shí)光。
那是一個(gè)晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就來(lái)了，說(shuō)讓我看十分鐘書(shū)以后睡覺(jué)。說(shuō)罷，便轉身走出了我的房間，順手關(guān)上了門(mén)。
我急切地在書(shū)包里尋找那本《書(shū)劍恩仇錄》，并且邊找邊想：“紅花會(huì )總陀主陳家洛能否突圍呢?霍青是否愿意發(fā)兵救援呢?”我拿出書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著(zhù)，忘記了媽媽交待的十分鐘，忘記了睡覺(jué)。不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這本書(shū)我已經(jīng)看了一多半了，可我一點(diǎn)也不瞌睡，還是遠遠不滿(mǎn)足，我的目標，是把這本書(shū)看完。
我沉迷在小說(shuō)中，這時(shí)，突然想上衛生間，可是，剛好看到了精彩的部分，便對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忍忍吧�！庇诌^(guò)了一會(huì )，終于忍不住了，捧著(zhù)書(shū)，急匆匆地向衛生間跑去，沒(méi)想到的是，媽媽正在衛生間里刷牙，一頭撞在了媽媽的身上，后果可想而知，當然是媽媽的河東獅吼了!
媽媽說(shuō)明天還要早起上學(xué)，讓我立即睡覺(jué)，我迫不及待地答應著(zhù)，上完衛生間趕緊回到房間里，以迅雷掩耳之勢把門(mén)和燈都關(guān)上。過(guò)了一會(huì )，偷偷地把床頭的小臺燈打開(kāi)，便又讀了起來(lái)。這時(shí)，門(mén)忽然被推開(kāi)，燈“啪”地一下被打開(kāi)，我向門(mén)口望去，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜地瞪著(zhù)我，好像要把我吃掉的樣子。我趕緊放下書(shū)，嘻皮笑臉地蓋上被子，忙說(shuō)：“現在睡!現在就睡!”裝著(zhù)打起打鼾來(lái)。
在睡夢(mèng)中，我依然回味著(zhù)讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣，這樂(lè )趣讓我久久不能忘記，我讀書(shū)，我快樂(lè )……
讀書(shū)的作文 篇3
偉大的文學(xué)家高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)，書(shū)能給我們帶來(lái)許多好處。多讀書(shū)，我們能積累運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，會(huì )讓我們覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感；多讀書(shū)，可以讓我們增加一些課外知識。這些課外知識，會(huì )讓我們感到渾身充滿(mǎn)一股力量，這種力量可以激勵著(zhù)我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，可以不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。書(shū)是人類(lèi)的良師益友。
前不久，我讀了一本影響孩子一生的名著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。此書(shū)描寫(xiě)了保爾·柯察金的成長(cháng)道路的故事。保爾的那種為人類(lèi)的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻的精神，那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結合起來(lái)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，那種不畏艱難、百折不撓、勇于進(jìn)取的精神，那種生命不息、奮斗不止的精神深深地感動(dòng)了我。我知道，一個(gè)人只有努力地去干事情才會(huì )有收獲；我更懂得了“先苦后甜”這個(gè)成語(yǔ)的意思。
所以，我們要與書(shū)為友。讀好書(shū)，可以讓我們在文字中尋求真理，懂得起碼的待人處事之理；讀好書(shū)，可以洗滌心靈；讀好書(shū)，可以培養自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
朋友，與書(shū)為友吧！
讀書(shū)的作文 篇4
閱讀對于學(xué)生，甚至于對于每個(gè)人的重要性，閱讀使我認識了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我深深知道做人的道理。讀書(shū)人自有讀書(shū)人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)，使我充實(shí)，令我發(fā)奮。當他回首往事的時(shí)候，也不應為碌碌無(wú)為而羞愧。不應為虛度年華而悔恨暑假里我讀了《女兒的故事》告訴我們，只要不斷努力，世上無(wú)難事，只要有心人，只要功夫深鐵棒磨成針，笨鳥(niǎo)先飛的道理。我從《西游記》中深深體會(huì )到無(wú)論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會(huì )取得最后的勝利。
讀書(shū)學(xué)習的只要目的是明理，知書(shū)達理才能得到快樂(lè )、自在、安詳，心靈充盈豐滿(mǎn)，不單調，不枯燥，不無(wú)聊。如果一個(gè)人讀了很多書(shū)，常識道理不如常人，胸懷不開(kāi)闊，眼界不高遠，那只能是一只書(shū)櫥罷了。那么，明什么理呢？對人善良友愛(ài)，常存惻隱之心，明是非，懂禮讓?zhuān)瑒e善惡，懷感恩。所謂“明理”，就是在學(xué)習科學(xué)文化知識的過(guò)程中，要明白學(xué)習的目的，懂得做人的道理。
讀書(shū)明理最終實(shí)現自我成長(cháng)。成長(cháng)的途徑包括：因踐行理念而成長(cháng)，把自己學(xué)到的知識、明白的道理、形成的理念運用到實(shí)踐中。讓自己的工作生活和身心生命產(chǎn)生積極的變化，是一件非常愉快的事情。要實(shí)現自己的成長(cháng)，要有良好的心態(tài)。自私狹隘的心智影響了發(fā)展進(jìn)步成長(cháng)。我們要牢記：明白就去嘗試行動(dòng)，說(shuō)的好不如做的好，也只有做了，才能稱(chēng)得上變化和成長(cháng)提高。因學(xué)校發(fā)展而成長(cháng)，學(xué)校是我們的另一個(gè)家，這里有我們的同學(xué)，小不點(diǎn)們的頑皮和懂事同樣令人牽掛。
新學(xué)年，讓我們在讀書(shū)、明理、成長(cháng)的發(fā)展思路下，朝著(zhù)幸福進(jìn)步。
讀書(shū)的作文 篇5
閑暇時(shí)間，唯一愛(ài)好的`就是讀書(shū)，或寄托或尋找，或者是為了營(yíng)造一種美好的心境。恬淡的黃昏，靜謐的夜晚，冬日懶散的陽(yáng)光里，我常常會(huì )倚在沙發(fā)的一角，手捧一本書(shū)靜靜地閱讀，仔細地品味。打開(kāi)一本人物傳記，會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲，在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱那些輕松詼諧的書(shū)籍，會(huì )時(shí)而放聲大笑，時(shí)而自言自語(yǔ)，瞬間就把一切煩惱拋到九霄云外……一天工作的辛苦和生活瑣事的煩惱頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕妙的愉悅心情。
記得幼時(shí)，就對書(shū)情有獨鐘。那時(shí)，讀的多是小人書(shū)，偶爾得到長(cháng)篇類(lèi)的書(shū)，那簡(jiǎn)直是如饑似渴，愛(ài)不釋手，恨不得眨眼功夫就對書(shū)的內容了如指掌。但讀書(shū)純粹是為了熱鬧好看，談不上求知，更談不上欣賞。不過(guò)，書(shū)讀得多了，自然會(huì )有好處，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”自有它的道理。上學(xué)期間，自己寫(xiě)的作文，經(jīng)常是老師讀給班里同學(xué)的范文。初中時(shí)，漸漸迷戀上了長(cháng)篇小說(shuō)，凡是能到手的，都毫不選擇拿來(lái)一讀。印象最深刻的要數趙樹(shù)理的作品《三里灣》，記得是大人看完之后，隨手拿來(lái)讀的，沒(méi)看幾頁(yè)，就被書(shū)中一些鮮活的語(yǔ)言所吸引，特別是書(shū)中幾個(gè)典型人物的綽號既生動(dòng)又幽默風(fēng)趣，以至于現在還對那幾個(gè)人物形象印象深刻，記憶猶新。還有楊沫的《青春之歌》、張揚的《第二次握手》……記得讀完《第二次握手》后，第一次朦朦朧朧地感覺(jué)男女之間的愛(ài)情竟是那么美好，那么高尚。不久，電影院正好放映這部電影，我迫不及待地拉上同學(xué)跑去觀(guān)看，沒(méi)想到劇中三位主人公的扮演者形象很老，劇情也遠沒(méi)有小說(shuō)描寫(xiě)的那樣生動(dòng)精彩，看完之后很是失望。后來(lái)，每讀完一部小說(shuō)，也不再急于去看電影，害怕心中的美好被大打折扣。
幾年后，參加工作，結婚生子，日子過(guò)得匆忙而緊張，沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間，更沒(méi)了讀書(shū)的興趣與怡情，偶爾翻翻，也就是快餐似的雜志。
時(shí)光流轉，容顏漸老，伴著(zhù)生活中的坎坎坷坷，人生的酸甜甘苦，人到中年的我又愛(ài)上了閱讀，而此時(shí)，讀書(shū)的心境卻早已大不同從前，讀書(shū)不再是僅僅看書(shū)中的熱鬧或者崇尚男女之情，而是多了許多理性，選擇更合適自己的書(shū)來(lái)讀，如名人傳記、教育紀事、閑適小品……
前段時(shí)間，偶爾看到了劉鐵芳教授的《守望教育》，看后心情久久不能平靜，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂(yōu)思和對教育問(wèn)題復雜性的思考。我由此聯(lián)想到自己這么多年一直從事教育行業(yè)，是教育的踐行者，但是，除了在課堂上傳道受業(yè)解惑外，課下做了些什么？閱讀了些什么？思考了些什么？作者凝重的文字給我啟迪，催我反思！
記得作家楊沫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己。不管這句話(huà)是否適合于我們。但是，有一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的，那就是書(shū)是我們人類(lèi)的精神食糧，離開(kāi)書(shū)，我們的精神會(huì )枯萎。
現在學(xué)校大力倡導師生在課余時(shí)間要廣泛閱讀，培養讀書(shū)的興趣與習慣。這不僅體現了倡導者的境界與胸懷，更是打造校園文化的一種策略，讓我們借此機會(huì )，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)上閱讀，讓讀書(shū)成為我們生活中的習慣，在讀書(shū)中沉淀情感，在讀書(shū)中思考人生，在讀書(shū)中升華自我。
讀書(shū)的作文 篇6
古人常說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少�！睍�(shū)，能讓你你知道更多的才學(xué)，能讓你增長(cháng)更多的見(jiàn)識，還能幫你挖掘更多的才學(xué)寶藏。也有人說(shuō)：“書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的海洋�！笔堑�，它可以讓你在其中盡情的游覽，讓你充分的探索。還有人說(shuō)：“書(shū)是無(wú)垠的草原�！笔堑�，它可以讓你在其中縱橫馳聘，信馬由韁。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我、鋪在書(shū)上就像饑餓的人鋪在面包上�！笔堑�，書(shū)，確實(shí)能夠滋養我們的心靈，升華我們的主旨，強健我們的翅膀！
小時(shí)候，我們會(huì )經(jīng)常讀一些童話(huà)故事，如：丑小鴨、睡美人、白雪公主……一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在那回味無(wú)窮的童話(huà)王國里快樂(lè )遨游。長(cháng)大了，我經(jīng)常拿起一本書(shū)細細品讀，從中明白了很多哲理。在這些書(shū)中，最讓我收益非淺的就數《魯濱遜漂流記》了，這本過(guò)描寫(xiě)魯濱遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終達到理想的彼岸的經(jīng)過(guò)，讓我從中體會(huì )到了一個(gè)很深的哲理，一個(gè)人想要取得成功，必須付出艱辛的努力，同時(shí)還要有百折不撓的精神和堅強的毅力。
書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的藍天白云；書(shū)是茁壯成長(cháng)的大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)，這就像秋天的果實(shí)；就像小嬰兒在吃奶，就像孩子離不開(kāi)母親、就像植物需要雨水的滋潤！
現在，書(shū)陪伴我走了許多年，它控制了我的生活，充實(shí)了我的生活，它是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的良師益友。好讀書(shū)，讀好書(shū)！書(shū)是人類(lèi)的朋友。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書(shū)是一種教育，你們看看那些沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，沒(méi)文化的人成何體統！讀書(shū)何嘗不是一種快樂(lè )呢？一個(gè)人沒(méi)有文化，走到哪里都遭人白眼！讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書(shū)是一種教育，你們看看那些沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，沒(méi)文化的人成何體統！讀書(shū)何嘗不是一種快樂(lè )呢？一個(gè)人沒(méi)有文化，走到哪里都遭人白眼！
這一切的一切都是為了我們自己，下面我就來(lái)寫(xiě)一下我的心聲……
我覺(jué)得讀書(shū)是為我們自己讀的．為什么老師不在一張滿(mǎn)是錯誤的紙上打上100分呢？為什么那些家長(cháng)非要我們讀好書(shū)呢？同學(xué)們！好讀書(shū)還不好讀書(shū)，少壯不努力，老大徒傷悲��！
如果那些老師不為你好，干嘛還苦口婆心地給我們講試卷呢？為何不輕輕松松在我們試卷上打100分呢？如果那些家長(cháng)不為我們好，干什么還賺錢(qián)來(lái)供我們上學(xué)呢？
如果在坐的各位認為讀書(shū)是為老師，為家長(cháng)而讀，那你就大錯特錯了！
讀書(shū)是為我們自己而讀，為我們長(cháng)大有份好工作，受人尊敬，建設國家……
同學(xué)們，讓我們高呼：＂讀書(shū)為我，我為讀書(shū)�。⒆屆魈斓年�(yáng)光開(kāi)的更加燦爛！
讀書(shū)的作文 篇8
人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。
小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩；《程門(mén)立雪》是我尊敬師長(cháng)的典范。
長(cháng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(cháng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來(lái)越豐富了。
書(shū)，在我的成長(cháng)中有著(zhù)相當大的作用。當我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內容便帶著(zhù)我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當我學(xué)習后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松�？偠灾�，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè )與放松，它讓我在知識的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。
在書(shū)的海洋里，我可以去訪(fǎng)李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(cháng)城......還可以領(lǐng)略鄉村的大好風(fēng)光，感受農村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀(guān)戰場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。
我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因為在讀書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啟迪。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學(xué)的長(cháng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話(huà)不說(shuō)的父母�？傊�，與閱讀交朋友是一種快樂(lè )更是一種享受。
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