感悟讀書(shū)作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感悟讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
感悟讀書(shū)作文1
《夏洛的網(wǎng)》的主人公是一只拐腳小豬——威爾伯，另一個(gè)是看上去不討人喜歡的蜘蛛——夏洛。小豬威爾伯的主人家想在冬天殺了威爾伯，威爾伯從山羊口中聽(tīng)到這個(gè)消息后異常驚恐。這時(shí)夏洛站了出來(lái)，它的舉動(dòng)改變了威爾伯的一生。
夏洛它先是在網(wǎng)上寫(xiě)下了“王牌豬”這三個(gè)字，讓威爾伯一舉成名。來(lái)看威爾伯的人源源不斷，它的名氣不斷上升;接著(zhù)夏洛又寫(xiě)了“光彩照人”這四個(gè)字，讓威爾伯獲得金牌，聞名全球;最后夏洛用盡全力寫(xiě)下“謙虛”二字，讓威爾伯一世無(wú)憂(yōu)。最終夏洛卻因為體力透支過(guò)度而死。夏洛的后代一直有兩三個(gè)陪著(zhù)威爾伯，但威爾伯在心里一直深深懷念著(zhù)夏洛，無(wú)人可以取代。
讀完這本書(shū)，我深深感受到夏洛與威爾伯之間的友誼是那么的深厚，那么的真摯。即使一方不在了，另一方還會(huì )時(shí)刻想念著(zhù)對方。當一方有難，另一方卻能不顧自己的身體而盡全力去為另一方爭取。這樣的友情才是真正的友情，這樣的朋友也才是真正的朋友!
感悟讀書(shū)作文2
暑假里，老師要求我們讀幾本書(shū)，這些書(shū)中，令我獲益匪淺的當屬《夏洛的網(wǎng)》了。
書(shū)中講述了在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí)，夏洛英勇地站了出來(lái)，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會(huì )上贏(yíng)得風(fēng)光，也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí)，為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡……
讀了這本書(shū)后，我明白了朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè )樂(lè )的，讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。
感悟讀書(shū)作文3
“書(shū)富如入海，百貨皆有�！睙o(wú)書(shū)不找書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂(lè )事”。這時(shí)，你的內心會(huì )胃出被無(wú)數人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好真好！”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得更言可達意、話(huà)能由衷了。來(lái)讀讀數學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì )認識異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來(lái)吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
也來(lái)讀讀課外書(shū)吧！魯選的書(shū)，讓你感受到冷咬下的熱烈；曹雪芹的書(shū)，讓你認識到倆然中的必然；已爾扎克的書(shū)，假、惡、五今你生厭，你會(huì )懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書(shū)，真、善、美令你心動(dòng)，你會(huì )懂得應該做什么、應該怎么做……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園！讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無(wú)數未知世界的強烈欲望。人類(lèi)，也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯�！x書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
感悟讀書(shū)作文4
一提到“讀書(shū)”這兩個(gè)字，有的人頭都大了。但是我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )，因為讀書(shū)不僅可以學(xué)到許多的知識，�？梢詮闹姓业皆S多的樂(lè )趣。
我們不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要會(huì )讀書(shū)。如果一個(gè)人不會(huì )讀書(shū)，那么他讀書(shū)知識浪費時(shí)間。如果一個(gè)人沒(méi)有用心去讀書(shū)，他便找不到書(shū)中的樂(lè )趣。便會(huì )覺(jué)得讀書(shū)越來(lái)越無(wú)趣，越來(lái)越乏味。就會(huì )厭煩讀書(shū)，不愛(ài)讀書(shū)。自然成績(jì)就會(huì )一落千丈。所以我們一定要先學(xué)會(huì )讀書(shū)，這樣才會(huì )使我們愛(ài)上讀書(shū)。學(xué)會(huì )讀書(shū)，就是要找到書(shū)中的樂(lè )趣。
在我們讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì )遇到各種不認識的字，在這種情況下，我們一定會(huì )問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。直到把這個(gè)字弄清楚。這樣一來(lái)就擴大了我們的識字范圍。
要尋找到讀書(shū)的樂(lè )趣，其實(shí)很簡(jiǎn)單。首先要想讀書(shū)，如果你不想讀書(shū)那怎樣讀也會(huì )讀不進(jìn)去。其次是會(huì )讀書(shū)，如果你不會(huì )讀書(shū)，那讀再多的書(shū)也只能是浪費時(shí)間。
讀書(shū)并不是那么的.令人厭煩，它也是有樂(lè )趣的，只要我們想讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè )趣并不是那么難找。
感悟讀書(shū)作文5
這一個(gè)寒假，我讀了不少書(shū)。但因為我在讀書(shū)方面很偏愛(ài)歷史書(shū)，媽媽發(fā)現了我的這一特點(diǎn)。于是這一個(gè)寒假中我大多數時(shí)間都沉浸在歷史的長(cháng)河中。
這一次，我看的是《漢朝那些事兒》一到五部，但是我發(fā)現這到王莽組建了“新”王朝后就結束了。那漢朝末期的三國人物都跑到哪里去“度假”了呢？我百思不得其解，最后才知道漢朝其實(shí)也分兩個(gè)！分別是西漢和東漢。在西漢末年，漢光武帝劉秀登記，東漢歷史從此開(kāi)始了。
書(shū)上說(shuō)：漢朝時(shí)中國歷史上最強盛的王朝之一。我想：在看這幾本書(shū)時(shí)，應該學(xué)到作者寫(xiě)人物的方法吧。
懷著(zhù)這種心態(tài)，我看了書(shū)。我的天��！這哪里是寫(xiě)歷史，這分明是講故事嘛。但是，雖然作者是用講故事的筆法，還是讓我讀到了一個(gè)一個(gè)深刻的道理。知道了漢朝這個(gè)強大國家背后的許多事情。
總之，漢朝這其中金戈鐵馬，西征絕域，北擊匈奴的戰場(chǎng)事件我是不會(huì )錯過(guò)的。但在朝廷上大臣們呼風(fēng)喚雨，興風(fēng)作浪，完全不把皇帝放在眼里的勇氣更令人驚嘆！
最后，用其他書(shū)上的一句話(huà)：所有王朝的誕生，正如同結束一樣。走上了這條路，就不能再回頭。
感悟讀書(shū)作文6
今天我讀了《夏令營(yíng)中的較量》，它使我深有感觸。
文中有寫(xiě)：中國孩子病了回大本營(yíng)睡覺(jué)，而日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。這一段使我深有感觸。你看中國孩子病了就回去睡覺(jué)，簡(jiǎn)直脆弱到了不可一擊的地步，這怎么可能未來(lái)為國家貢獻效勞呢？再看看日本孩子，病了還硬撐著(zhù)走到底。俗話(huà)說(shuō)的好：堅持到底，就是勝利。這樣的孩子，未來(lái)肯定是國家的棟梁之才。
還有一次，是這么說(shuō)的：日本家長(cháng)乘車(chē)走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子，中國家長(cháng)來(lái)了，在艱難的帶著(zhù)兒子拉上車(chē)。日本家長(cháng)來(lái)了，看到孫子生病，發(fā)高燒，你肯定以為他會(huì )把孫子接走，可他沒(méi)有，而是把鼓勵留給孫子。而中國家長(cháng)呢？他來(lái)了就在艱難的路段把兒子拉上車(chē)，這是鍛煉你的，不是看你在家中的地位，這樣的孩子怎么為國家效勞？
……
其實(shí)，這樣的事例還有好多好多，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意的流露著(zhù)。所有一切關(guān)心中國未來(lái)的人們都想一想，這個(gè)現實(shí)說(shuō)明了什么？
這篇文章利用對比的手法寫(xiě)出了我們身上潛在的問(wèn)題，給我們打了一針強醒劑，這么看來(lái)，我們中國的孩子就像溫室里的花朵毫不具備抵抗能力。
抵抗起來(lái)吧!中國未來(lái)的棟梁之才們！中國的希望就全在你們身上了！
感悟讀書(shū)作文7
書(shū)是人類(lèi)的好朋友。讀書(shū)能使人思維活躍，增長(cháng)知識。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，飽讀詩(shī)書(shū)讓人談吐不凡，同時(shí)提升著(zhù)個(gè)人的氣質(zhì)。
開(kāi)始我和許多同學(xué)一樣，只愛(ài)看電視，不愛(ài)讀書(shū)。上一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，是拼音版的，她讓我沒(méi)事多看看，說(shuō)里面的故事可好了。于是，我半信半疑地讀了起來(lái)，沒(méi)想到被吸引住了。里面的故事太生動(dòng)了！白雪公主和睡美人還有灰姑娘是我最喜歡的人物。每次同學(xué)們在一起玩時(shí)，我都要給她們講故事，看她們興致勃勃的樣子，我感到很自豪。從這以后，我就愛(ài)上讀書(shū)了。先是看有拼音帶圖的，后來(lái)又轉為看文字的。我感覺(jué)自己好像一條魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋里。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》上至天文，下至地理，無(wú)所不容，還有許多動(dòng)植物的知識�！端疂G傳》里，梁山好漢英雄豪氣，深深地感動(dòng)了我；《魯濱遜漂流記》也是讓我最難忘懷的。主人公勇敢探險，在孤島上自力更生，頑強地生活，自給息足，最后終于回了家，這讓我非常敬佩。
雖然我現在學(xué)習時(shí)間有些緊張，但每天放學(xué)回家把媽媽留的練習作來(lái)寫(xiě)完后，就會(huì )看會(huì )兒課外書(shū)�！缎W(xué)生優(yōu)秀作文》是必須看的，這里有許多寫(xiě)作方法、好詞好句，讓我知道怎樣在生活中選作文題材，如何更好地寫(xiě)好一篇作文。
讀書(shū)已是全國人民生活中不可缺少的一項樂(lè )趣。讀書(shū)使人心曠神怡，生活和學(xué)習既充實(shí)又快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
感悟讀書(shū)作文8
如果有人問(wèn)我最喜歡干什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：我最喜歡讀書(shū)，更喜歡它帶給我的感悟。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像夾著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，樹(shù)上的秒詞佳句就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人警醒著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱覽中變得空前的開(kāi)闊……我不知道如果世界上沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得怎樣的貧乏和單調。
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，從三年級開(kāi)始，我就喜歡到書(shū)店看書(shū)，我總是坐在一個(gè)角落里，貪婪地讀著(zhù)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮的草地。也有時(shí)，我被鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
讀書(shū)，讓我感悟到，它是一種不可缺少的營(yíng)養品，你可以從中品嘗到酸甜苦辣的美食；它是一片田野，你可以從中領(lǐng)取智慧的種子；它是一排奇妙的音符，你可以從中欣賞到全世界最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我最喜歡讀書(shū)，更喜歡讀書(shū)帶給我的感悟。
感悟讀書(shū)作文9
《小鹿斑比》寫(xiě)的是一只鹿的成長(cháng)故事。斑比是一只聰明，善良的小雄鹿，它活潑可愛(ài)，天真浪漫，它喜歡和叢林中的小動(dòng)物交朋友。它對一切都充滿(mǎn)好奇，它熱愛(ài)生活，總是問(wèn)媽媽關(guān)于鹿，關(guān)于林中動(dòng)物，關(guān)于森林的問(wèn)題。
但是危險來(lái)了，可怕的槍聲打破了森林的寧靜和美好，是人類(lèi)給叢林的動(dòng)物帶來(lái)了恐懼和血腥。我們人類(lèi)的出現，使森林里危機四伏，動(dòng)物們提到我們人類(lèi)的時(shí)候，都十分害怕，因為它們以為我們人類(lèi)無(wú)所不能。
隨著(zhù)斑比一天天長(cháng)大，媽媽對斑比的態(tài)度也有了一定的變化，當斑比像小時(shí)候那樣跟媽媽撒嬌或是纏著(zhù)媽媽時(shí)，媽媽會(huì )跟它說(shuō)："孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能再整天纏著(zhù)媽媽了，你要學(xué)會(huì )獨立生活和堅強。"
于是，斑比漸漸地學(xué)會(huì )了堅強，慢慢地學(xué)會(huì )了獨立的生活。
讀了這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，要學(xué)會(huì )獨力和堅強，不要太依賴(lài)自己的母親，這樣才會(huì )成為一個(gè)有用的人。
感悟讀書(shū)作文10
光陰似箭，日月如梭。我已度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。伴我一同走過(guò)來(lái)的，是親近而又陌生的老朋友——書(shū)籍。
記得兒時(shí)，母親常常給我講故事，那動(dòng)人的情節，在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。我時(shí)常做著(zhù)童話(huà)般的美夢(mèng)，幻想著(zhù)和白雪公主、灰姑娘一起嬉戲打鬧。
上小學(xué)時(shí)，我最先接觸到的書(shū)籍是中國四大古典名著(zhù)，那時(shí)候看的是彩色插圖注音版的，透過(guò)那一幅幅形象生動(dòng)的彩圖，我仿佛置身于故事之中，我感受到了梁山水泊一百零八名好漢的正義感，齊天大圣的機智勇敢，諸葛孔明的足智多謀與林妹妹的嬌小柔弱。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)籍也漸漸多了起來(lái)，我也從廣泛的閱讀中學(xué)會(huì )了很多。
讀《湯姆·索亞歷險記》我懂得了要勇于探索；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了做人要有鋼鐵般的意志；讀《愛(ài)的教育》我感受到了人間真情……
心情也隨著(zhù)主人公的變化而改變，《哈里波特》使我既緊張又喜悅，《狼圖騰》我隨著(zhù)狼的死去而傷感；《中外名人故事》使我的心情無(wú)比激動(dòng)。
一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)籍，一篇篇生動(dòng)感人的文章，使我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了理解，是她（書(shū)）豐富了我的生活，使我的生活變得多姿多彩。
感悟讀書(shū)作文11
今天我看了《小鹿斑比》這本書(shū)，我深深地被里面的主人公斑比的勇敢之心打動(dòng)了。
這本書(shū)講的是斑比出生時(shí)對一切都充滿(mǎn)了好奇心，一有問(wèn)題就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁?”斑比一天天長(cháng)大，媽媽不能每時(shí)每刻斗陪著(zhù)它，斑比問(wèn)起媽媽為什么。媽媽回答說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大，應該自己學(xué)會(huì )獨立生存�！痹谝淮未笸罋r(shí)，斑比失去了媽媽。從此開(kāi)始了獨自生活。
當我讀到“這時(shí)斑比已經(jīng)忍無(wú)可忍，他瘋狂地沖向羅諾，羅諾也不肯示弱，正面迎了上去�！睍r(shí)，我被震撼了，要知道斑比小時(shí)候可是經(jīng)常被羅諾和卡洛斯欺負的呀!要是換成我的話(huà)，我能做到么。
我感覺(jué)我有點(diǎn)像小鹿斑比，當我第一次進(jìn)學(xué)校時(shí)，我向窗戶(hù)左看右看也不見(jiàn)爸爸，我怕爸爸走了之后就不來(lái)接我了。但讀了《小鹿斑比》這本書(shū)，他告訴了我不能一直靠爸爸媽媽的保護，自己要學(xué)會(huì )獨自生活。
所以，讓我們都來(lái)學(xué)習斑比，像他一樣堅強勇敢吧!
感悟讀書(shū)作文12
開(kāi)學(xué)了不久，我便翻開(kāi)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。雖然它講的是一只豬和一只蜘蛛的故事，但是也令我明白了許多道理。
這本書(shū)的主人公不是這只名字叫做夏洛的蜘蛛，而是小豬威爾伯威爾伯出生時(shí)是一只老鼠那么大的落腳豬。因為在春天出生，又被叫做春豬。出生沒(méi)多久，它就被六塊錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)到了農場(chǎng)里。在農場(chǎng)中，威爾伯認識了夏洛、母鵝、大公鵝、小羊等朋友。當他得知自己即將被做成火腿時(shí)，，夏洛為了救威爾伯，先后在網(wǎng)上織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字。最后，夏洛因織了太多的網(wǎng)勞累過(guò)度而死，但它給威爾伯留下了卵袋。從此以后，夏洛的后代世世代代地在門(mén)口織網(wǎng)，繁衍后代。
夏洛把一生都奉獻給了別人，為了別人。這就讓我想起了昆明的暴力事件中，有一個(gè)遇難者叫李斌。他是一個(gè)車(chē)站行李寄存員，以前當過(guò)兵。在這場(chǎng)事件中，他義無(wú)反顧地沖上去和他們搏斗。最終他被亂刀砍死，可是他是一個(gè)正直的人，他說(shuō)過(guò)：“在我的生命里，我從來(lái)沒(méi)有退伍過(guò)�！彼幌褚恍⿷摫Ｗo其他人卻退縮的人，只知道逃命。這不是因為他當過(guò)兵，而是他心中有一顆責任心——一顆想要保護別人的好心。
其實(shí)，我們也應該幫助別人，哪怕是借別人一塊橡皮也一樣。我們應該幫助別人，向夏洛學(xué)習，向李斌學(xué)習。
感悟讀書(shū)作文13
讀書(shū)是永恒的話(huà)題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己的心靈“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。
相信大家都有自己喜歡的書(shū)，有的人喜歡“漫畫(huà)書(shū)”，有的人喜歡關(guān)于歷史的書(shū)，有的人喜歡小說(shuō)與散文，有的人喜歡關(guān)于偵探的書(shū)……反正每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。
大家讀了這些書(shū)，肯定都有自己的體會(huì )與感悟，有些人的體會(huì )跟別人不一樣，就會(huì )吵起架來(lái)。那是因為有的人那本書(shū)讀了很多遍，而其他人只讀了一、二遍，這樣，感悟自然就不同了。
而我家的書(shū)柜上放著(zhù)我最喜歡的一本書(shū)——《水滸傳》。本來(lái)那本書(shū)媽媽給我買(mǎi)了一本很薄的《水滸傳》，可是，我總覺(jué)得那本薄的《水滸傳》缺點(diǎn)什么，于是，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本足足有3厘米那么厚的《水滸傳》。
就為了這一本書(shū)，我與爸爸足足吵了3次架，每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因為我的感悟是宋江太想做官，而不顧兄弟們的死活，如果晁蓋沒(méi)死的話(huà)，他當“大哥”，肯定去奪王位，打拼出屬于自己的天下。而爸爸的感悟正好與我相反。他認為宋江的做法是對的，只不過(guò)是高俅在皇上旁邊說(shuō)宋江壞話(huà)罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開(kāi)，估計我倆會(huì )吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
呵呵，我與爸爸可都是歷史迷。
轉眼間，兩年過(guò)去了，現在回想起當年與爸爸吵架的事，我不得不由衷的笑了。
讀書(shū)真是人生的一大樂(lè )趣！
感悟讀書(shū)作文14
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《夏洛的網(wǎng)》，沒(méi)讀幾頁(yè)就把我深深地吸引住了。
書(shū)本講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉里，快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間產(chǎn)生了最真摯的感情。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來(lái)將成為熏肉火腿的命運。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能任人宰割。然而，看似渺小的蜘蛛卻說(shuō):“我一定會(huì )救你的�！�
渺小的蜘蛛可以救一只豬，才開(kāi)始我也不信�？粗�(zhù)看著(zhù)，我終于相信了夏洛，渺小的蜘蛛真的實(shí)現了它的諾言，在網(wǎng)上織出了“王牌豬”"了不起”“光彩照人”和“謙卑”這幾個(gè)被人們視為奇跡的文字，然而改變了威爾伯的命運而夏洛的命運卻走到了盡頭。
看了這些字的人們，紛紛地說(shuō)："威爾伯是只王牌豬，他多么的了不起，多么的光彩照人，多么的謙卑�！毕穆咫m然是一只蜘蛛，很多人討厭的蜘蛛，就像我，可是讀完這本書(shū)后，我就不那么討厭蜘蛛了。
多么感人的故事啊，我為一只不求回報的蜘蛛而流淚，為一只珍惜友誼的小豬而流淚，一只蜘蛛能編織出愛(ài)的網(wǎng)，看了以后我得像“夏洛”一樣給任何人帶去溫暖的愛(ài)，要學(xué)習“夏洛”無(wú)私奉獻的精神，要勇敢，要堅持。
感悟讀書(shū)作文15
書(shū)是良師益友，書(shū)是知識的航船，書(shū)是宇宙的飛船，書(shū)也是全世界的營(yíng)養品，它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
一本書(shū)就是一束陽(yáng)光，照亮我們的心田，一本書(shū)就是一股甘泉，滋潤我們的心田，書(shū)就是開(kāi)啟知識的大門(mén)。讀一本好書(shū)，并不是滿(mǎn)足好奇感，而是要完全地理解它的內容，學(xué)會(huì )吸取書(shū)中的精華。比如當我讀到一本作文書(shū)，我就會(huì )把里面的好詞好句好段摘抄下來(lái)，并學(xué)會(huì )應用。當我讀到一本故事書(shū)，就會(huì )吸引住，認真的讀，反復的讀，理解其中的道理。當我讀到有著(zhù)許多知識的好書(shū)，那么我一定會(huì )用心的去體會(huì )。
從小到大，我閱讀了許多本書(shū)，每本書(shū)中都有著(zhù)不一樣的故事和情節，因此我的心情也會(huì )千變萬(wàn)化，波濤起伏，其中最使我難忘的是法國作家——法布爾寫(xiě)作的《昆蟲(chóng)記》。昆蟲(chóng)這個(gè)小家伙，在許多人的心目中都是微不足道，而在作者筆下卻個(gè)個(gè)都成了主人公，引起了人們的喜愛(ài)。比如：美麗的螢火蟲(chóng)，昆蟲(chóng)歌手蟈蟈，恐怖殺手胡蜂等等。只要是作者提到的昆蟲(chóng)，那都各有各的特色，各有各的角色。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的情節，愛(ài)書(shū)中的人物，我愛(ài)所有的好書(shū)，同學(xué)們，現在行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們和書(shū)作為形影不離的好朋友！
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