讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文1
愛(ài)讀書(shū)的人看到一本好書(shū)，就像是一個(gè)饑餓的人看到了美味的面包一樣。書(shū)是讀書(shū)人的快樂(lè )之源，很多人把讀書(shū)當成一種享受，我也一樣。
在我剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的小圖畫(huà)書(shū)讀給我聽(tīng)，什么《賣(mài)火柴的小姑娘》《小紅帽和大灰狼》……我聽(tīng)得津津有味，百聽(tīng)不厭。對這些神奇的會(huì )變魔術(shù)的小故事書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當我終于認會(huì )了那可愛(ài)的26個(gè)拼音字母后，就迫不及待地翻開(kāi)小圖畫(huà)書(shū)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界！
隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。原來(lái)的小人書(shū)再也不能滿(mǎn)足我對知識的渴求了。于是我努力地尋求更多更喜歡的書(shū)籍�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我了解到大自然更多的奧秘；《為中華民族而戰》讓我熱血沸騰，我為自己的國家有這樣的英雄兒女而驕傲；《金銀島》中作者離奇驚險的經(jīng)歷讓我大為驚訝；《紅樓夢(mèng)》、《西游記》讓我對我國的名著(zhù)有所了解；就是一些幽默類(lèi)的、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍也更加讓我富有想象力了，我常常趴在桌上笑得前仰后合。
讀書(shū)，現在已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我什么樣的書(shū)都愛(ài)讀。我嘗試著(zhù)通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)慢慢品讀，常常為了在歸還的時(shí)間內把一本好書(shū)讀完，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至等媽媽睡著(zhù)后，因為還惦記著(zhù)那本沒(méi)讀完的書(shū)而悄悄地深夜起來(lái)讀書(shū)，最后被媽媽發(fā)現了“罵”�？墒�，每讀完一本好書(shū)，心里卻有一種說(shuō)不出的高興。課后，我也和同學(xué)們聚在一起，為共同讀到的一本好書(shū)討論不休，為其中某小段精彩的描寫(xiě)而喝彩。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣。
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
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每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，比如有熱愛(ài)運動(dòng)的，喜歡畫(huà)畫(huà)的，還有偏愛(ài)于音樂(lè )的。而我的最?lèi)?ài)呢，就是看書(shū)!
書(shū)在我的眼里，可不僅僅是印滿(mǎn)了文字的紙張，而是知識的海洋，智慧的寶庫，快樂(lè )的源泉!我常常與阿廖沙一起咀嚼苦難的童年;和安妮一起漫步在綠山墻的小道上;同冰心奶奶一起遨游在優(yōu)美的散文中。
當我拿到一本好書(shū)時(shí)，常常會(huì )愛(ài)不釋手。每次到了該吃飯的時(shí)候，大人連聲催促了好幾聲，也受不得放下書(shū)本;到了晚上，即使夜幕已慢慢降臨，也不肯去開(kāi)燈。大人總會(huì )半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這書(shū)到底是幫了你還是害了你呀?”聽(tīng)到這兒，我只好乖乖放下書(shū)本，去干自己該干的事了。
記得有一次，我看書(shū)正看得入迷，有一個(gè)朋友找我去玩。我不由得發(fā)起火來(lái)：“你煩不煩呀!我還要看書(shū)呢!”她一臉茫然，無(wú)奈的說(shuō)道：“真拿你沒(méi)辦法。你現在都成‘書(shū)魔’了，只認書(shū)不認人啊?”
由于喜歡看書(shū)，所以圖書(shū)館自然成了我經(jīng)常光顧的地方。一次，表姐帶我去看書(shū)，說(shuō)好八點(diǎn)回家，我連聲答應，一溜煙就鉆進(jìn)書(shū)店里了。不一會(huì )兒，就看見(jiàn)表姐朝我走來(lái)，再一看表—八點(diǎn)了，準時(shí)表姐找我回去了�？晌业摹皶�(shū)癮”還沒(méi)過(guò)完呢，只好和她打起了“地下游擊戰”，東躲西藏�？蛇�是被表姐發(fā)現了，把我拖回了家。呵!誰(shuí)叫我迷上了書(shū)呢，才干出這般幼稚的事。
讀書(shū)，一件多么快樂(lè )，多么有趣的事啊!我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀好書(shū)!
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高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x的書(shū)越多，登得就越高，看的就越遠。人需要有知識充實(shí)自己，而知識需要用書(shū)來(lái)積累。因此，我喜歡在知識的海洋中遨游的感覺(jué)，更喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè )的感覺(jué)。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)中有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡木辰�，也有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真摯，還有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，更有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的氣勢。 是書(shū)讓我體會(huì )到天空的蔚藍，大海的浩瀚，土地的寬廣，花兒的芬芳，在書(shū)中，我會(huì )找到一種特殊的感覺(jué)——快樂(lè )。
不知怎么的，書(shū)中好像有種讓人不可抗拒的味道，它會(huì )讓我情不自禁翻開(kāi)充滿(mǎn)墨香的書(shū)本，走進(jìn)那讓我陶醉的神話(huà)國度，我如癡如醉地置身于書(shū)的海洋中：蓮的出淤泥而不染，世外桃源的與世無(wú)爭，大同社會(huì )的安居樂(lè )業(yè)。還有陶淵明隱居山林的安逸，歐陽(yáng)修憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷，屈原報國的一腔熱血……書(shū)，伴隨著(zhù)我去微笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓。
俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心�！弊哌M(jìn)書(shū)的王國里，我可以和諸葛亮一起談天文，講地理；可以和李白一起口味詩(shī)中的美妙；可以和達爾文一起探索大自然的奧秘，可以和魯濱遜共同感悟探險的刺激，可以和愛(ài)迪生一起體驗實(shí)驗時(shí)的艱辛……書(shū)，引領(lǐng)著(zhù)我去成長(cháng)，去感悟，去向往，去飛翔。
因為有書(shū)，我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，明白了“天生我才必有用”，體會(huì )到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！鳖I(lǐng)悟到了“靜以修身，儉以養德�！�
所以，讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，我愿永遠沉醉在書(shū)的海洋里，尋找書(shū)中的快樂(lè )，和其中的甘甜滋味。
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莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)就像一葉小船，帶著(zhù)我駛向勝利的彼岸，任憑風(fēng)吹雨打也不回頭。書(shū)就像一盞明亮的燈，照亮了我心中最黑暗的地方。
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)。以前我喜歡看【童話(huà)故事】，灰姑娘跑過(guò)來(lái)告訴我她的遭遇，丑小鴨也告訴我它心中的委屈......現在我迷上了小說(shuō)和名著(zhù)，有【環(huán)游地球八十天】，【湯姆索亞歷險記】，【魯賓遜漂流記】......漸漸地我肚子里的墨水越來(lái)越多，作文水平和閱讀水平顯著(zhù)提高，每次學(xué)校的作文比賽都榜上有名就是最好的見(jiàn)證。每次望著(zhù)那鮮紅的獎狀，我的眼前就浮現出我在全神貫注看書(shū)的情景。
記得有一次，買(mǎi)了一本【湯姆索亞歷險記】。一回到家，我就一個(gè)人如饑似渴地閱讀。時(shí)間悄悄地走了，而我卻全然不知。等到飯香飄到房間里的時(shí)候我才恍然大悟。媽媽叫我吃飯了，我才極不情地走出房間。我正看到湯姆被困入山洞，我為他牽腸掛肚。所以茶飯不思。媽媽問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈，后來(lái)同意我繼續看書(shū)。我一口氣把書(shū)看完。湯姆凱旋而歸，我對他的敬意油然而生，更對他那勇氣感到佩服。突然肚子咕咕地叫，表示提出抗議。我出去吃飯，可一看并沒(méi)有飯菜��！我只是微微笑，回到房間又拿起書(shū)......
巴羅說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！敝灰怯袛档胤娇鞓�(lè )同在。
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拂去塵世喧囂，洗盡鉛華。挑一盞孤燈，端一杯清茶，捧一本書(shū)，靜靜徜徉在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也自在。
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開(kāi)，清風(fēng)習習，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那獨特的韻律。
在古詩(shī)詞中，聽(tīng)“關(guān)鳩和鳴”，賞“蒹葭蒼蒼”，思“執子之手”，感“七月流火”，嘆屈子之“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，誰(shuí)知我心憂(yōu)？
在名著(zhù)中，觀(guān)三國之勾心斗角，想諸葛亮之神機妙算，贊劉關(guān)張兄弟情深，嘆孫權之年少英名。在西游記中，羨悟空之神通廣大，感悟凈之任勞任怨，贊唐僧之意志堅定，笑悟能之貪戀美色。品讀《水滸傳》嘆梁山好漢劫富濟貧，愁朝廷之懦弱齷齪。細賞《紅樓夢(mèng)》，傷黛玉葬花之淚，哀探春遠嫁之苦，探封建王朝興盛衰亡。
在詩(shī)詞中，我們盡情欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的沙漠奇景，領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的萬(wàn)丈豪情，飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的風(fēng)情，感受李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁！……唯有書(shū)色，堪比西子。
每當來(lái)到書(shū)店，我便陶醉在一股書(shū)香中，打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)的油墨氣息讓我神清氣爽。沉浸在書(shū)香中，我覺(jué)得整個(gè)人都靜了，周?chē)囊磺幸察o了，唯有書(shū)，仿佛有了生命，在我的眼眶里舞動(dòng)。
讀書(shū)，讀的是另一種人生。佛曰；一花一世界，一葉一菩提。多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生。讀到一本好書(shū)，我們的心情會(huì )隨之殷殷，靜心讀書(shū)，便是是一種樂(lè )趣……
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲的交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，是心靈得到書(shū)的洗禮……
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書(shū)是知識的海洋，書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睆倪@幾句關(guān)于書(shū)的名言，我們就可以看出很多人都很熱愛(ài)讀書(shū)。老師經(jīng)常教育我們，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
我非常喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)帶給我許多歡樂(lè )。
在我煩惱的時(shí)候，拿來(lái)一本書(shū)看，它可以讓我忘掉煩惱，立刻心情就會(huì )很輕松，煩惱馬上就沒(méi)有了。
有一次，在上活動(dòng)課的時(shí)候，老師讓我們自己拿一本書(shū)看，我拿來(lái)的是一本童話(huà)故事書(shū)，我讀著(zhù)那動(dòng)人的情節，我仿佛就會(huì )進(jìn)入到故事里，和故事里面的人一起做事，仿佛自己就是這故事里面的主人公。我看的入了迷，下課鈴聲響了，我戀戀不舍的把那本書(shū)放下。
我們班里也有一個(gè)圖書(shū)柜，每當下課的時(shí)候，我都會(huì )翻翻看，看到里面有動(dòng)人的情形時(shí)，我的心情也會(huì )一起激動(dòng)起來(lái)。
寓言故事可以告訴我們做人做事的道理。童話(huà)故事讓我看到了善良人的美好品質(zhì)，邪惡人的丑陋的一面，但是邪惡的人最后也得到了自己應有的懲罰。作文書(shū)教會(huì )我怎樣寫(xiě)作文。古詩(shī)文讓我們讀出了古人的情懷和古詩(shī)的韻味。
有的書(shū)有許多十分豐富的中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)和文化，讓我們講道德、懂禮貌。讓我們從小打牢做人的根基。
同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，多看書(shū)，努力學(xué)習，爭做一個(gè)好少年。
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我從小就喜歡閱讀。我會(huì )被書(shū)中的人物和故事感動(dòng)，但我很樂(lè )意閱讀。
我家有很多書(shū)，比如安徒生的童話(huà)、危險中的小王子、西游記、紅樓夢(mèng)、三國演義等等。我讀得很快。我的父親和母親經(jīng)常說(shuō)我對書(shū)的理解很少，但他們不知道我會(huì )把每本書(shū)讀至少三遍。我第一次清楚地閱讀這本書(shū)的內容，第二次仔細地閱讀，直到我理解它，最后我再一次復習，仔細地體驗這本書(shū)的內容。
最近，我們班開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。學(xué)生們回家與父母競爭學(xué)習。每個(gè)人都希望贏(yíng)，我也不例外。當我第一次和祖父一起讀書(shū)時(shí)，我選擇了我能讀得最好的課本和課外書(shū)籍，但是我祖父并沒(méi)有每次都讀得比我差。后來(lái)，我們決定從《玩笑故事》中選幾篇文章來(lái)讀，看看誰(shuí)能用語(yǔ)言讓書(shū)中的人物形象地出現在我們面前，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。我和祖父都選擇了孩子的類(lèi)型。哈哈，我終于選擇了和我爺爺一樣的話(huà)題。然而，我祖父精彩的表演讓我感到自卑。然而，我在學(xué)習的時(shí)候經(jīng)常和爺爺一起畫(huà)畫(huà)。
在這次閱讀活動(dòng)中，我的閱讀水平提高了，寫(xiě)作水平提高了，我也增加了很多知識。了解撒哈拉沙漠，珠穆朗瑪峰...
我從閱讀中獲得了知識，我感到非�？鞓�(lè )，因為在目前的閱讀活動(dòng)中，我對書(shū)有了更多的“愛(ài)”，因為有了書(shū)讓我原本快樂(lè )的心情更加快樂(lè )。因為我不再浪費時(shí)間看書(shū)了。閱讀一個(gè)接一個(gè)地告訴我哲學(xué)真理。我讀書(shū)，我很開(kāi)心！
書(shū)籍是我成長(cháng)不可或缺的一部分，也是我幸福的源泉。我讀書(shū)，我收獲知識，讓我快樂(lè )！
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書(shū)，帶領(lǐng)我們去品悟人性的真善美；書(shū)，帶領(lǐng)我們去跨越時(shí)空去欣賞那生活的真諦；書(shū)，指引我去做一個(gè)真正的人——活著(zhù)就堂堂正正。
走進(jìn)我的臥室，可以說(shuō)是書(shū)香四溢，那一本本書(shū)，被我保存得嶄新平整。那一本本書(shū)，帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的海洋，探索無(wú)數知識的奧秘。有了書(shū)，我的生活才有了色彩——五顏六色，都充滿(mǎn)著(zhù)生活的意義。
我的書(shū)很多……本本都使人沁醉，讓人置身于書(shū)海之中。讀草原的書(shū)，仿佛沉浸于綠茵茵的草地之中，草原上盛開(kāi)著(zhù)朵朵鮮花，成雙成對的蝴蝶在花兒上翩翩起舞，遠處，偶爾有幾匹駿馬奔馳而過(guò)，真像一幅美麗的畫(huà)卷；讀大海的書(shū)，好像置身于那波濤洶涌，浪花拍擊著(zhù)巖石的情景，又好像置身于平靜的海面，陽(yáng)光一照，波光粼粼，仿佛仙境一般。
我喜歡的書(shū)有《中國名人的童年故事》，書(shū)上寫(xiě)了許多名人小時(shí)候的故事，使我從他們身上明白了做什么事都要堅持不懈。勇于發(fā)現，勤奮努力，就會(huì )成功，因為：成功=99%的努力+1%的天賦。
我最喜歡看的書(shū)有《童話(huà)世界》，其中對我影響最深的是《我與代特》，文章記敘了作者與代特是好朋友，有一次他與代特鬧了矛盾，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，又重歸于好，又成了形影不離的'好朋友的故事。是的，在生活中，我們也要用這種寬容的心去對待朋友，對待生活中的每一個(gè)人，心胸是要比海還寬，比天還廣的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！書(shū)將牽引我的一生，會(huì )將我從一個(gè)個(gè)十字路口上選擇最對的道路，最好的人生目標！
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"這本書(shū)有自己的金屋，也有自己的顏如玉."我們必須每天讀書(shū)，并與他們保持聯(lián)系。閱讀可以治愈傻瓜，塑造自己的個(gè)性。閱讀是與書(shū)中高尚品德的人交談，聽(tīng)智者的教導。閱讀可以引導我們從無(wú)知的荒野走向智慧的另一面。它是架子上從失敗到成功的橋梁，也使我們能夠理解生活的真正意義。
我最喜歡書(shū)。書(shū)籍不僅豐富了我的課外生活，也讓我學(xué)到了淵博的知識。通過(guò)這本書(shū)，我認識了張海迪和海倫·凱勒。盡管他們身體殘疾，但他們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)和理想不懈奮斗。居里夫人致力于她的事業(yè)，沒(méi)有追求名利和金錢(qián)。魯迅用他的筆與敵人和舊社會(huì )作斗爭...這些例子深深打動(dòng)了我，推動(dòng)了我的生活和學(xué)習。是這本書(shū)給了我無(wú)盡的力量。在漫長(cháng)而坎坷的人生道路上，正是這本書(shū)指明了我努力奮斗的方向。
"書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養."是的，讀一本好書(shū)就像交十個(gè)朋友。當我感到無(wú)聊的時(shí)候，拿著(zhù)一本書(shū)在一條安靜的小溪邊，當我的手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的時(shí)候，我心中的悲傷會(huì )隨著(zhù)小溪悄悄地消失。當你快樂(lè )的時(shí)候，讀一首美麗的抒情詩(shī)，讓你振作起來(lái)，讓你的思想更加開(kāi)放和甜蜜，就像喝一杯醇香的酒。這時(shí)，讀者的心就像六月的陽(yáng)光明媚空，一片綠色如溪流，當然，有時(shí)會(huì )有幾片雨云，不可避免地流下晶瑩的雨滴。
閱讀的日子不會(huì )無(wú)聊、憂(yōu)郁或困惑。這本書(shū)像水一樣平靜地陪伴著(zhù)我，在平淡的日子里品味著(zhù)生活的美味。
用你的心去讀書(shū)，用你的心去理解書(shū)籍的美麗色彩！朋友們，讓我們一起享受閱讀吧！這本書(shū)將伴隨我的一生，在我們的人生旅途中，它將永遠是一位好老師和有用的朋友。
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從我依稀記事起，媽媽就常常帶我去圖書(shū)館，由于我還不識字，媽媽就會(huì )給我讀一些童話(huà)，讓我領(lǐng)略到了“聽(tīng)書(shū)”的樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上了幼兒園中班。在幼兒園中，老師已經(jīng)教會(huì )了我們拼音，媽媽便鼓勵我去讀一些注音讀物。上了小學(xué)一年級，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一些沒(méi)有拼音的兒童讀物，希望我遇到不會(huì )的字可以查一下字典。由于年幼時(shí)母親給我打下了良好的課外閱讀能力，使我的作文中有不少好詞好句。
身邊書(shū)院
在家中，書(shū)房就是我家的書(shū)院，這兒有上300本書(shū)，散文，小說(shuō)，詩(shī)歌等各種書(shū)籍樣樣都有，不過(guò)，這么多書(shū)可不是用來(lái)擺設的哦！每一本我可都是認認真真地讀過(guò)的。在學(xué)校里，位于操場(chǎng)北面，有一間閱讀室，我常常來(lái)這兒借書(shū)，枯燥的校園生活也變得多姿多彩起來(lái)。在同學(xué)家里，我除了玩，還會(huì )向同學(xué)借兩三本課外書(shū)，這樣不但省錢(qián)，還可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的友情。在圖書(shū)館，我也會(huì )看會(huì )兒書(shū)，并且借幾本回家看。
“泡”在書(shū)店
每當周末來(lái)臨，我總會(huì )早早地在周五寫(xiě)好作業(yè)，在周六或周日下午去書(shū)店“泡”個(gè)一下午，是我最最美好的時(shí)光。我甚至看入了迷，連媽媽打電話(huà)讓我回家，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
書(shū)，你是我的朋友，聽(tīng)我傾訴著(zhù)不愉快的事；書(shū)，你是我的老師，教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)，你是我的父母，告訴了我做人的道理……
謝謝你，書(shū)！
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這兩天我突發(fā)奇想，想要背誦老子的《道德經(jīng)》。因為雖然這本著(zhù)作我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到，可一直卻沒(méi)有真正去了解與閱讀，更不用說(shuō)懂得其中的哲理與深意。
那天剛好是聽(tīng)到了中華故事中講到了孔老夫子，他也特別欽佩老子，還去拜訪(fǎng)過(guò)他。而老子當時(shí)寫(xiě)了這篇《道德經(jīng)》有五千多字。我聽(tīng)到介紹的時(shí)候就想，相較于現在動(dòng)輒十萬(wàn)百萬(wàn)的書(shū)籍，五千字真的不算多，但能流傳至今肯定是字字珠璣，及時(shí)古文有的不求甚解，不是很了解每一句的含義，那我可以先去背誦下來(lái)，一個(gè)是想著(zhù)”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)“，另一個(gè)也是鍛煉一下古文的語(yǔ)感，總之肯定是有百益無(wú)一害的。
于是，我開(kāi)始在網(wǎng)上這本書(shū)的版本，發(fā)現都是有注釋版，也都給寫(xiě)成了幾十萬(wàn)字。不過(guò)，我知道我最可以先背原文，然后在注釋的幫助下，更好地理解文中的意思。
在早上出去鍛煉的時(shí)間內，我就用來(lái)背誦，也剛讀到第二章�？晌野l(fā)現，才幾十上百的文字，已經(jīng)讓我心悅誠服，對于老子愈加地欽佩，如果說(shuō)以前只是知道他的名聲，現在看到他的作品，才明白為啥這些文字能流傳至今，讀來(lái)仍能受益。
在這一章談到了"無(wú)“與”有“，第二章說(shuō)到了”美、善，說(shuō)到了相對，說(shuō)到了圣人德行“等等，看似很簡(jiǎn)單地三言?xún)烧Z(yǔ)，卻是要細細品味，我也越來(lái)越佩服古人以及為我們博大的中華文化而自豪，同樣的道理，人生哲學(xué)，可以就用那樣簡(jiǎn)易的幾字幾句就道出，實(shí)在是妙得很。
我一邊鍛煉，一邊背誦，時(shí)間也過(guò)得飛快，當我默默地琢磨著(zhù)那些字里行間的意義時(shí)，真的覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。
讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文12
喜歡讀書(shū)，對于讀書(shū)的快樂(lè )不言而喻，泡上一杯綠茶，捧上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寂靜。陽(yáng)光不再灼烈，鳥(niǎo)鳴聲不再嘈雜，此時(shí)的世界寂靜無(wú)聲。讀書(shū)你僅僅是一種成長(cháng)更是一種享受，一種快樂(lè )地享受！
第一次與書(shū)籍打交道時(shí)，感覺(jué)書(shū)籍就好像可口的糖果，甜甜的，淡淡的。捧著(zhù)一本書(shū)，卻能感受到一股濃濃的糖果香味從書(shū)中散發(fā)出來(lái)，難道這就是“書(shū)香”？5歲時(shí)，我偶然遇到了一位朋友——書(shū)。那時(shí)我還小，不識字，奶奶就給我買(mǎi)一些故事書(shū)，每天晚上，給我講書(shū)中的故事。把書(shū)中的人物講的活靈活現，所謂“讀書(shū)活，活讀書(shū)，讀活書(shū)”。奶奶的夜夜講解，是我對書(shū)更加的迷戀，我，交定了這位好朋友，讓它伴我快樂(lè )成長(cháng)。
慢慢地，我長(cháng)大了。開(kāi)始識一些較簡(jiǎn)單的字了，老師還叫我拼音呢！爸爸決定給我買(mǎi)一些較短篇的童話(huà)書(shū)，而且是那種注拼音的，還帶畫(huà)的童話(huà)書(shū)。讓我嘗試著(zhù)自己去讀，自己去看。我讀得津津有味，被那里面帥氣的王子，漂亮的公主等等鮮活的人物給吸引了。
終于，我上了高年級。認識的字可多了，也不需要總依靠著(zhù)拼音了。于是，我開(kāi)始讀一些人人口中常提起的名著(zhù)�！八拇竺�(zhù)”當然少不了啦！從《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》和》、《水滸傳》開(kāi)始讀起。名著(zhù)中的故事是那么的精彩，名著(zhù)中的內容是那么的深奧。因為它們里面的內容很長(cháng)，我每天帶上它們，有空就拿出來(lái)看。這才更加可以表現我對書(shū)籍的熱愛(ài)。
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )。書(shū)籍對我們的影響實(shí)在太大了，我希望，全世界的人民都能夠捧上一本好書(shū)，去享受書(shū)籍的豐富多彩。
讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文13
從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書(shū)中一定會(huì )找到答案。
每當春初和秋末，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆@樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)麄兊幕卮鸷芑\統，我還是疑惑。帶著(zhù)疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書(shū)中，我了解到大雁為什么會(huì )那樣，因為它們要飛行很遠的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì )在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節省很多力氣。這樣一只跟著(zhù)一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊；另一種是當遇到敵人時(shí)可迅速散開(kāi)，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團隊合作精神。
讀書(shū)使我增長(cháng)了不少的知識，也正因為有了書(shū)，我才知道許多偉人的豐功偉績(jì)，也正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有許多精彩的故事，我喜歡書(shū)中精彩的內容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。
讀書(shū)，我感到快樂(lè )！
讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文14
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。當我經(jīng)歷了漫長(cháng)而又難以煎熬的考試，卻換來(lái)老師失望的目光之后，我就會(huì )捧起一本書(shū)，從中尋找能夠讓我聊以的事。是書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的伙伴讓我知道，老師為了我們是如何的用心良苦，可自己卻不知道有多少次讓老師失望。當我與朋友吵架之后，心中滿(mǎn)是怨恨。
我試圖讓書(shū)來(lái)驅走我心中的陰霾。它對我說(shuō)：勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩；人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；己所不欲，勿施于人。是啊，連朋友的一個(gè)小小的過(guò)錯都容不得，這還算做是朋友嗎？不去尊重別人，如何贏(yíng)得別人的尊重？許下的成諾而不兌現，如何取得別人的信任？
當我取得好成績(jì)時(shí)，無(wú)知的我就會(huì )沾沾自喜。我就會(huì )與我的朋友——書(shū)，來(lái)一同分享我的喜悅。這時(shí)它會(huì )告訴我：看看那些取得滿(mǎn)分的同學(xué)，相比之下，自己的這點(diǎn)成績(jì)又是多么的糟糕。自己甘心居于人后嗎？書(shū)籍，使人不斷進(jìn)步。
在閑暇之余，總喜歡手捧一書(shū)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，汲取知識的甘露來(lái)澆灌我的心靈之花；在書(shū)中磨練我的心智，學(xué)會(huì )掌握人生的航向；以書(shū)這座取之不盡，用之不竭的知識倉庫來(lái)不斷陶冶我的靈魂。
書(shū)籍，給人以智慧。在書(shū)中我懂得了：人生路上總會(huì )遇到大大小小的挫折，我們也許會(huì )放棄一些東西，但覺(jué)不能放棄繼往開(kāi)來(lái)的勇氣，不能放棄昂揚的姿態(tài)和堅定的信念。只有這樣，才能讓自己的未來(lái)之路充滿(mǎn)陽(yáng)光。
與書(shū)為伴，簡(jiǎn)直就是一種超乎想象的享受。與書(shū)為伴，堪稱(chēng)人生第一樂(lè )事。
讀書(shū)，我快樂(lè )500字_四年級作文_小學(xué)作文15
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。雖然我的書(shū)中既沒(méi)有顏如玉，也沒(méi)有黃金屋，但是，它卻讓我感受到生機盎然的春，如火如荼的夏，碩果累累的秋，晶瑩潔白的冬……
從書(shū)中，我知道了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的英雄之舉；明白了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概。
從書(shū)中，我看見(jiàn)了魚(yú)躍龍門(mén)的執著(zhù)，感受到了鷹擊長(cháng)空的勇氣，也體會(huì )到了小草破土而出的堅韌……
我愛(ài)讀書(shū)，更獲得一種如在書(shū)中游的真實(shí)感受。在書(shū)的海洋里，我穿越時(shí)空的隧道，與古人盡情交談；我站在某個(gè)角落，將古人的優(yōu)缺點(diǎn)觀(guān)察的一覽無(wú)余；我行走在天上人間，仿佛無(wú)所不能的神仙，享受著(zhù)書(shū)的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)，它是我每天必補的“營(yíng)養品”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。當我對生活失去信心時(shí)，書(shū)告訴我如何調整心態(tài)；當我遇見(jiàn)難題時(shí)，書(shū)又化作一把鑰匙，幫我打開(kāi)光明的大門(mén)。
書(shū)更使我嘗到了人生的酸甜苦辣，也填充了我渴望交流的心靈，它吞噬了一切黑暗的靈魂。
古人常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我卻要否認這些話(huà)，因為讀書(shū)是一種享受，一種穿越時(shí)空的享受。
書(shū)是知識的源泉。在知識的海洋中遨游，在書(shū)山中攀登，書(shū)就是那人生路上的摯友，時(shí)刻與你相伴相隨。
書(shū)，你是我人生親密的伴侶，你給予我太多太多，我的生命因你而精彩。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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