我讀書(shū)、我快樂(lè )、我收獲作文700字
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我讀書(shū)、我快樂(lè )、我收獲作文700字，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)、我快樂(lè )、我收獲作文700字1
書(shū)，是我們生活中的一盞明燈，給我們指引前進(jìn)的方向;書(shū)，使我們不再迷茫，找到正確的做法;書(shū)，是我們生活中必不可少的一部分。
從呀呀學(xué)語(yǔ)，到朗朗誦讀，陪著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了媽媽?zhuān)褪菚?shū)了。早晨起來(lái)之后，我總會(huì )看一眼身旁的書(shū)，它給了我一整天的精神;中午回家之后，還沒(méi)有吃午飯，我就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái);下午放學(xué)，做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書(shū)。我就像一只餓狼，一頁(yè)一頁(yè)的吸收著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。一整天，都是書(shū)給我加油，給我打氣，讓我認認真真地做一個(gè)和時(shí)間賽跑的好學(xué)生。
讀書(shū)時(shí)，我忘了身邊的一切事物，完全沉浸在書(shū)的海洋里。從小時(shí)候讀的《丑小鴨》，它們都是我的好朋友。它們教給我許許多多的知識;教給我許多好詞好句，使我的作文水平有所提高;教會(huì )我做人的道理;還教會(huì )了我如何與人相處。
3歲時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚(yú)》告訴我做事不能三心二意;5歲時(shí)，《小紅帽》使我懂得了遇事不能慌張;7歲時(shí)，曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情;10歲時(shí)，《老人與�！酚纸虝�(huì )了我做事要持之以恒。書(shū)，帶給了我許多歡樂(lè )。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍覅s說(shuō)是書(shū)給了我成長(cháng)的智慧，面對困難的勇氣，面對生活的那點(diǎn)坦然與豁達。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們再累也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。無(wú)論是貧民匹夫還是商界巨子，人們無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著(zhù)生存的養料，開(kāi)啟了別樣人生，接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮，然后走上了各自的朝圣路。是啊，書(shū)籍，饑之以當食、寒之以當裘、憂(yōu)患以當安樂(lè )、孤寂以當金石琴瑟。成長(cháng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少這盞明燈!
有了書(shū)，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年;有了書(shū)，使我的作文水平直線(xiàn)上升;有了書(shū)，使我的生活更加充實(shí)。書(shū)，你真是我最好的朋友!
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小說(shuō)主要講述了老漁夫圣地亞哥獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)把他的小船在海上拖了3天才筋疲力盡，被他殺死了。在歸程中他的船遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
小說(shuō)中，老漁夫與強大的自然在抗爭，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。雖然他最終沒(méi)有戰勝大馬林魚(yú)，但是他是自己信心和勇氣的勝利者，因為他挑戰困難，充滿(mǎn)自信，戰勝了自己。他不畏艱險努力奮斗的精神讓我感到震撼。人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，這個(gè)限度才一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。其實(shí)，老漁夫不管挑戰是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
看完小說(shuō)，老漁夫的精神引起我的沉思�，F在我們這些中學(xué)生有很多人只有漂亮的`外表，卻沒(méi)有實(shí)際，經(jīng)不起考驗。一遇到困難，總選擇逃避。試想一下，如果老漁夫面對鯊魚(yú)的襲擊，只會(huì )逃避的話(huà)，會(huì )是什么結果？那將是喪命在海中。其實(shí)，困難并不是壞事，正是這些困難讓我們產(chǎn)生了遲疑，學(xué)會(huì )了警醒，懂得了思考，經(jīng)受了磨礪。我們也應該像老漁夫那樣積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！焙脮�(shū)就像是火炬，點(diǎn)燃了我的心靈。享受讀書(shū)，是一片花香，那是獨特而永恒的芬芳；又是一種境界，如春雨潤物般地充實(shí)我們的心靈，豐富精神的家園。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。在粉色的夢(mèng)幻中，我讀書(shū)，讀世間百態(tài)，讀知識哲理，讀萬(wàn)家文字，讀不盡天下百書(shū)，然讀出快樂(lè )。在激情的浪花下，我享受，享受華麗詞章，享受感人情節，享受思想馳騁，享不盡塵世繁華，然享受讀書(shū)。我愿一生與書(shū)相約，享受讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中受益！
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我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，一本花花綠綠的卡片書(shū)就會(huì )讓正在哭鬧的我立刻安靜下來(lái)。
上幼兒園時(shí)，每晚沒(méi)有媽媽精彩的兒歌和小故事我就無(wú)法甜甜入睡。
現在，我是一名二年級的小學(xué)生了，可以獨立看書(shū)了，媽媽就幫我買(mǎi)了許多許多的課外書(shū)，就連我的生日禮物、六一禮物媽媽送給我的也全都是書(shū)。
今年僅一個(gè)暑假我就讀了23本書(shū)，每天閱讀一小時(shí)，是我最快樂(lè )的時(shí)光�！端疂G傳》里我認識了忠義寬容的宋江；《三國演義》里我認識了聰明過(guò)人的諸葛亮；《猜猜我有多愛(ài)你》里我讀到了母愛(ài)的偉大；《中外兒童詩(shī)》讓我學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)一首首原創(chuàng )的小詩(shī)歌……….
讀書(shū)，提高了我的寫(xiě)話(huà)能力。因此我的摘抄，我的寫(xiě)話(huà)常常駁得老師語(yǔ)句流暢，想象力豐富的夸獎。
讀書(shū)，讓我在書(shū)香彌漫的校訊通里結識了許多志同道合的小博友。讓我在校訊通博客里寫(xiě)出了100多篇精美的小文章。讓我和媽媽榮獲了校訊通175期的“博腕”。讓我的家也榮獲了校訊通第六屆“書(shū)香家庭”。讀書(shū)，讓我充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)智慧；讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)會(huì )了做人的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我收獲！我成長(cháng)！
媽媽的話(huà)：桐桐被評為了學(xué)校的“讀書(shū)小明星”，這是按老師的要求上交的一份讀書(shū)材料。
桐桐的話(huà)：這已經(jīng)是我第二次被評為“讀書(shū)小明星”了，我真的很高興，我會(huì )把讀書(shū)的好習慣一直堅持下去的。
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小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏v故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我，就和書(shū)結下了不解之緣。 小美人魚(yú)為救自己心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，令感動(dòng)；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作斗爭，令我折服；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩…… 小時(shí)候的我，在童話(huà)中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎。每每品讀著(zhù)這些美麗動(dòng)人的童話(huà)，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中的到快樂(lè )。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話(huà)中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè )，收獲了成功。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)內心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪，感悟著(zhù)鄉間的清幽…… 讀著(zhù)文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！
一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人一步一步走向成功！
白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結晶，書(shū)是作者情感的流露。讀書(shū)真好！
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，都愿書(shū)能與我相伴。
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