讀書(shū)伴我成長(cháng)作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1
韓愈說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)是我的無(wú)言導師，默默無(wú)聞的為我指引前進(jìn)的方向，我從小就喜歡與書(shū)為伴。
在書(shū)中，我懂得了許多道理：《魯濱遜漂流記》告訴了我即使身處逆境也要樂(lè )觀(guān)向上，堅強勇敢；《西游記》中齊天大圣孫悟空告訴我面對困難要沉著(zhù)鎮定；《草房子》讓我認識到了美的力量；《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)與回報······
記得在三年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jì)很差，每一次的考試成績(jì)都在六七十之間徘徊。我決心認真學(xué)習，希望在下次的考試中有突破，取得好的成績(jì)。但是在月考中，成績(jì)還是不理想，我努力了，還是考不好，心中充滿(mǎn)了惆悵，便決定要放棄。就在這時(shí)，我看到書(shū)桌上的《假如給我三天光明》，我讀了這本書(shū)后被海倫。凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神深深地打動(dòng)，我在心中暗暗地下定決心，不能輕言放棄，要勇往直前。
從此，我便振作了起來(lái)，決定像海倫。凱勒那樣再好好地努力一次。于是我每天上課時(shí)認真聽(tīng)講，課后認真的做作業(yè)，確保作業(yè)的正確率。只要自己一有空閑的時(shí)間，就做一些試卷，并堅持每天讀二十分鐘的英語(yǔ)課文。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的這番不懈的堅持與努力，在期中考試中，我得到了一個(gè)很滿(mǎn)意的高分。這時(shí)，不禁想起那激勵我前進(jìn)，照亮我前行的那些好書(shū)。
不僅如此，因為我的廣泛閱讀，好多同學(xué)也會(huì )和我一起討論讀書(shū)時(shí)遇到的問(wèn)題，有時(shí)會(huì )請教我一些不懂的難題，這讓我感到特別的自豪。我收獲了友情，收獲了自信。
從書(shū)中悟出的道理，讓我認為讀書(shū)是一種樂(lè )趣�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，感受它的甘甜可口。
一本本好書(shū)把我從無(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識的殿堂，它讓我知道了雙目失明而還堅持創(chuàng )作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來(lái)總理，偉大的文學(xué)家魯迅先生······讓書(shū)香伴隨我們美好的童年，讓書(shū)籍滋潤我們無(wú)悔的人生。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2
打小，我就不喜歡讀書(shū)，可是，爸爸偏要讓我讀書(shū)。
一開(kāi)始，為了應付爸爸，我總是無(wú)精打采地隨便翻翻書(shū)，瞟上幾眼，然后倒頭便在床上不看了，心想:“書(shū)有什么好看的？白紙黑字有什么意思？這些大人們真是無(wú)聊，浪費時(shí)間，還不如開(kāi)心的玩呢”可是后來(lái)，偶然的一次機會(huì )讓我徹底改變了這個(gè)想法。
記得4歲的時(shí)候，還是周末，有一次，我在家里玩玩具，有趣極了，正在這個(gè)時(shí)候，爸爸悄悄地走到我身邊，說(shuō)到：“寶貝女兒，你知道龜兔賽跑的游戲嗎？可有意思了�！蔽衣�(tīng)了后便一下子跳了起來(lái)，睜大眼睛，大聲說(shuō)到：“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)呀，是什么樣的游戲，快玩給我看吧�！庇谑�，我們設定好了起跑線(xiàn)和重點(diǎn)線(xiàn)，爸爸扮成烏龜，我扮成小白兔，開(kāi)始了比賽。經(jīng)過(guò)一番較量，我當然以勝利者的身份結束了這場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。這時(shí)，爸爸含情脈脈的對我說(shuō):“寶貝，你知道龜兔賽跑小游戲的出處嗎？”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊從身后藏著(zhù)的手里拿出了一半小畫(huà)書(shū)，說(shuō)道“龜兔賽跑的小游戲就出自這里啊，你仔細看看吧”我如獲至寶，把小畫(huà)書(shū)簒在手里，唯恐別人搶去，津津有味地看起來(lái)，不但把龜兔賽跑的故事看了兩遍，還把書(shū)中的其他故事也認認真真地看了一番。
之后，我就對書(shū)產(chǎn)生了好感，并喜歡上了讀書(shū)。上課前，我喜歡先預習課文，做到心里有數；課堂上，我喜歡結合預習情況，針對不懂的地方重點(diǎn)聽(tīng)講，并把書(shū)上的每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)詞和字都弄個(gè)明白；課后，我會(huì )認真復習、做作業(yè)，消化、吸收所學(xué)知識。課余時(shí)間，我為了不斷擴大知識面，還看了許多名著(zhù)，如：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《哈姆雷特》、《海底兩萬(wàn)里》、《紅字》等，共有30多本。
現在，書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友，讀書(shū)，已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分。談起讀書(shū)的感受，我的最大收獲是擁有書(shū)，就擁有了生活中最大的快樂(lè )。因為，書(shū)可以使我獲得豐富的知識，可以讓我變成一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，從四歲上幼兒園開(kāi)始到現在，書(shū)陪伴著(zhù)我度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，它已經(jīng)和我形影不離了。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，大多是關(guān)于連環(huán)畫(huà)。每次，媽媽總是讓我先自己看，看完后還要讀給她聽(tīng)。那時(shí)我才4歲，有些口齒不清，總會(huì )把他們逗得哈哈大笑。
漸漸地，我長(cháng)大了，不再滿(mǎn)足于只看簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了。我開(kāi)始向中外名著(zhù)和小說(shuō)“進(jìn)攻”。一有錢(qián)，我就奔向書(shū)店，買(mǎi)自己最喜歡的書(shū)籍，那真是一段快樂(lè )的好時(shí)光。星期天我也經(jīng)常去書(shū)店借閱，為了能看書(shū)，常常廢寢忘食，也鬧出了許多的笑話(huà)，書(shū)簡(jiǎn)直成了我的“命根子”。后來(lái)，我又發(fā)現了一塊“新大陸”——學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)室里有好幾千冊書(shū)，內容豐富多彩，我高興得手舞足蹈。所以，只要一有空，我就會(huì )去學(xué)校分管閱讀的統籌老師李老師那兒借書(shū)。在書(shū)的世界里，我很快樂(lè )。故事中人物的悲歡離合常常會(huì )讓我牽腸掛肚。一得到自己心愛(ài)的書(shū)，我便會(huì )在書(shū)桌旁一遍又一遍地讀著(zhù)，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。
我看過(guò)的書(shū)很多，比如《安徒生童話(huà)》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《父與子》等等，但我最喜歡看《小香咕》。小香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，她媽媽工作忙，爸爸去航海，只有姨媽疼她，她非常的懂事，受到老師和同學(xué)的喜歡。你是不是也喜歡她呢？
書(shū)是我的朋友，它給了我靈感，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，給了我智慧，給了我勇氣，我愛(ài)這個(gè)朋友�，F在的我，已經(jīng)是個(gè)五年級的小學(xué)生了。一到寫(xiě)作文的時(shí)候，我就會(huì )引用一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)來(lái)給自己的文章“加工潤色”，讓文章更出彩，所以也常常得到老師的表?yè)P，同學(xué)們的稱(chēng)贊，這還得感謝書(shū)這個(gè)好朋友��！
書(shū)是令人快樂(lè )的，沒(méi)有任何人能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步伐。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！相信你也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇4
書(shū)，是一架望遠鏡，讓我們的視野更寬廣；書(shū)，是一雙翅膀，讓我們在知識的藍天中翱翔。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的好朋友，書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
在我上幼兒園的時(shí)候，《格林童話(huà)》是我的第一本書(shū)。我迷上它的原因是媽媽給我買(mǎi)來(lái)之后，翻開(kāi)它的時(shí)候，書(shū)里的彩圖瞬間吸引了我的視線(xiàn)，我不由自主地走了過(guò)去，坐在桌前借助拼音如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中的世界奇妙又美好，每當我讀完一個(gè)故事，就會(huì )明白一個(gè)道理。
小學(xué)四年級，我開(kāi)始喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，雖然漫畫(huà)不是父母認為的有益書(shū)籍，但我也能從中學(xué)到一些新詞語(yǔ)，和一些很奇特的表達手法。每買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)，一周的零花錢(qián)就“飛走”了，所以我看漫畫(huà)的時(shí)候會(huì )覺(jué)得每一個(gè)字都很珍貴，看完一頁(yè)都舍不得翻下一頁(yè)。
而現在，我喜歡看各種文學(xué)名著(zhù)。喜歡深入地了解作者，了解作者的寫(xiě)作背景和家庭背景。我最喜歡看高爾基的《童年》，并且十分同情主人公的遭遇。
每有空閑，我都會(huì )拿起一本書(shū)，因為每本書(shū)都能讓我學(xué)會(huì )一些新的知識，而且有些書(shū)籍還可以讓我了解到國內外旖旎的風(fēng)光和一些國家大事，即使不出門(mén)也能增長(cháng)見(jiàn)識。
如果說(shuō)看電子書(shū)是一頓美味的快餐，那么我覺(jué)得紙質(zhì)的書(shū)就是一場(chǎng)盛宴。只要細細地品味，不管是“開(kāi)卷有益”，還是“溫故知新”，都能讓我領(lǐng)會(huì )到書(shū)中的意境。飯吃多了身材就會(huì )胖，書(shū)看多了，知識也會(huì )隨之增加。人類(lèi)最寶貴的東西是靈魂，書(shū)就是凈化靈魂的使者。
書(shū)是我人生的向導，是我重要的朋友，我不能沒(méi)有書(shū)在身邊。讀書(shū)伴我成長(cháng)，我愿讓書(shū)籍的墨香，成為我人生中最靚麗的風(fēng)景。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇5
我喜歡讀書(shū)，喜歡聽(tīng)各種各樣的故事。從很小很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸媽媽講書(shū)中的故事，看有很多圖畫(huà)的書(shū)。我看過(guò)名字叫做《好餓的毛毛蟲(chóng)》的大書(shū)，聽(tīng)著(zhù)媽媽讀著(zhù)書(shū)里的文字，看著(zhù)毛毛蟲(chóng)在書(shū)里鉆進(jìn)鉆出，好看又好玩。
等到我認識字了，開(kāi)始看許多童話(huà)故事�？础冻笮▲啞房朔撕芏嗬щy，忍受了很多的委屈，最后變成了白天鵝�？础栋籽┕鳌泛推邆�(gè)小矮人打敗了惡毒的王后，看《賣(mài)火柴的小女孩》，為她傷心難過(guò)，也為自己有幸福的生活而欣慰�？床灰粯拥目防�，與那些“小雞”們一起去經(jīng)歷冒險，一起去闖過(guò)各種難關(guān)�？础洞斑叺男《苟埂返墓适�，讓我看到了其他國家小朋友的成長(cháng)故事，看到了他們不一樣的童年生活、學(xué)習經(jīng)歷。
我還很喜歡聽(tīng)爸爸講各種歷史故事、古代神話(huà)、三國故事、地理知識，于是我又喜歡上了《中華上下五千年》、《漫畫(huà)三國演義》 、《西游記》等等。
我還通過(guò)看書(shū)，去了解恐龍是一種曾經(jīng)統治過(guò)地球的龐大的生物，又是因為很多原因，最后滅絕了。了解了鯨魚(yú)雖然生活在海里，但卻是哺乳動(dòng)物，了解了蝙蝠雖然長(cháng)著(zhù)翅膀，但也是哺乳動(dòng)物。
通過(guò)看書(shū)認識宇宙、認識太陽(yáng)系，通過(guò)看書(shū)了解了人體的很多秘密。通過(guò)看書(shū)，我知道地球上除了我們人類(lèi)，還有很多的各種各樣的動(dòng)物、植物，有生活在深海的魚(yú)類(lèi)，有生活在南極的企鵝、北極熊。我們共同生活在同一個(gè)地球上，所以我們要愛(ài)護動(dòng)物、保護環(huán)境。
知道我是多么喜歡看書(shū)了吧？從書(shū)中我們可以學(xué)到這么多的知識，還可以為我們打開(kāi)眼界、認識外面的世界，好處多的數不清。大家都一起行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇6
我喜歡讀書(shū)，不知從何時(shí)起，讀書(shū)成為我生活不可缺少的一部分。童年時(shí)的《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物和故事情節讓我的童年變得五彩繽紛；到現在的《狼王夢(mèng)》、《紅巖》又讓我開(kāi)闊了眼界，提高了境界，獲取了知識。
有人說(shuō)我，讀一本好書(shū)就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理。是��！高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治下的黑暗，了解到一代文學(xué)大師生活經(jīng)歷的坎坷與艱難，讓我明白了"天將降大任于是人也，必將苦其心志"的道理�！朵撹F是怎樣煉成的》書(shū)中主人公保爾·柯察的生活經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我，他面對困難時(shí)的態(tài)度和做法更是震撼了我，他讓我明白了遇到困難時(shí)要堅持不懈，決不輕言放棄�！都t巖》則又描寫(xiě)了重慶地下黨的革命英雄事跡，成崗的臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人，江姐受盡酷刑，毫不畏懼。他們的精神和事跡讓我懂得了太多太多，新中國的成立不正是因為有這樣一群愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民的無(wú)私奉獻的英雄的前仆后繼嗎？"紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)······"哼唱起這首歌，我一言未發(fā)，只不知我的思緒已沖破九霄。
有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能給我們照亮前行之路。是啊，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，不正給我們指引了方向嗎？他們做事的謹慎細致，遇到困難時(shí)的鎮定冷靜，這不正是我們要學(xué)習的嗎？他們的精神品質(zhì)不正是我們應該傳承且發(fā)揚的嗎？
如果說(shuō)書(shū)籍是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，那么請抓緊它，如果說(shuō)書(shū)籍是一盞明燈，那么請握緊它。那么怎樣抓緊、握緊它呢？
只有讀書(shū)！讀書(shū)伴我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇7
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。于是，他們成了我成長(cháng)路上的知心朋友。
正因為有了書(shū)，我的生活才變得多姿多彩。過(guò)去的日子里，我的生活就如同蠶繭一樣空虛，失去了靈魂。一個(gè)偶然的機會(huì )，我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本好書(shū)，我迫不及待地翻開(kāi)，邊走邊看了起來(lái)。我完全沉浸在書(shū)中的情節中：“保爾實(shí)在無(wú)法忍耐了，他大叫一聲，對準蘇哈兒柯的臉就是一拳，還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)······”“砰——”的一聲，我才回到現實(shí)中來(lái)，只覺(jué)得額頭上一陣鉆心的疼痛。我把目光從書(shū)本移到前方，才發(fā)現眼前正立著(zhù)一根電樁，我滿(mǎn)心抱怨，捂著(zhù)頭，坐在地上，望著(zhù)那本“惹禍”的書(shū)，突然又想起了書(shū)中主人公保爾，忍著(zhù)傷痛帶來(lái)的巨大痛苦，堅持不懈地為自己所愛(ài)的事業(yè)奉獻的頑強精神，我重新站了起來(lái)······
正因為有了書(shū)，我的寫(xiě)作技能才不斷提高。記得三年級的時(shí)候，我剛剛開(kāi)始寫(xiě)作，但始終沒(méi)有素材，語(yǔ)句枯乏，語(yǔ)句不順，每次寫(xiě)作，一百分的作文我只能拿五六十分，看著(zhù)自己的寫(xiě)作水平這么差，我很無(wú)奈。此刻，我不禁想到保爾那頑強拼搏的精神，我就重新振作自己，開(kāi)始注意積累素材和閱讀《寫(xiě)作技巧》，并嘗試著(zhù)多寫(xiě)、多練、多讀，每天因此精疲力盡，腰酸背痛，但我從中獲得了讀書(shū)的快樂(lè )。漸漸地，我的寫(xiě)作水平有了明顯提高，句段不再乏味，多多少少也能寫(xiě)一些好詞好句了。在后來(lái)的兩年里，我的寫(xiě)作水平有了飛速地提高，多篇文章在�？习l(fā)表，在比賽中得獎······直到現在，我還堅持不懈地翻閱一些優(yōu)秀作品。書(shū)，以它獨特的魅力激勵著(zhù)我！
書(shū)是我生活中的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇8
喜歡沉淪的'感覺(jué)，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書(shū)香”舞會(huì )進(jìn)行零的接觸。切膚地體會(huì )到，這便是沐浴書(shū)海的舒心之感。
“人之初，性本善；性相近，習相遠······”笨拙的小嘴咬牙切齒地念著(zhù)這些大人文化，叉著(zhù)腰搖著(zhù)頭儼然一副“勤書(shū)生”的模樣。那時(shí)我會(huì )為自己“會(huì )讀書(shū)”而洋洋自得兩三天，每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿(mǎn)足而快樂(lè )。偶爾，我也會(huì )有些不解：這些是什么意思呀！我便捧著(zhù)那本如珍似寶的《三字經(jīng)》去找爺爺。
樹(shù)蔭下，爺爺搖著(zhù)搖椅，戴著(zhù)眼鏡，在靜靜地看書(shū)。很安靜，我聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)葉互相磨砂的聲音。爺爺吸著(zhù)卷煙，呼出了一個(gè)個(gè)天使的“圓環(huán)”。我伏在爺爺的膝上，嗅著(zhù)爺爺身上的煙草味，指著(zhù)書(shū)本，問(wèn)：“爺爺，這是什么意思呀！”爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣舒展，是那樣的慈祥。我便細細的聽(tīng)，爺爺柔柔的講，有時(shí)候會(huì )伏在爺爺的膝上聽(tīng)到睡著(zhù)，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽(tīng)到爺爺的翻書(shū)聲，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)······
就這樣，童年閑適的午后，就是和爺爺一起讀書(shū)，看過(guò)那滿(mǎn)樹(shù)泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙溫暖的大手，拂去樹(shù)葉，摸著(zhù)我的腦門(mén)：“寶兒可長(cháng)不少知識啦！”我便與爺爺相視而笑，從此與書(shū)結下不解之緣。
直到爺爺不在世了，我仍會(huì )想念那張大搖椅，那張承載著(zhù)多少歡樂(lè )的搖椅；還有慈愛(ài)的爺爺。我獨自坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)，清風(fēng)徐徐，就像是爺爺的手在撫摸著(zhù)我的臉。
是書(shū)本，陪伴我走過(guò)多少孤獨寂寞；是書(shū)本，帶給我面對困難的勇氣和力量；是書(shū)本，讓我熱愛(ài)生活，獲得更多的知識，學(xué)會(huì )成長(cháng)······
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧热粑覜](méi)有讀書(shū)，也許就不會(huì )有那出口成章的本領(lǐng)，沒(méi)有溫文爾雅的修養，當然，也不會(huì )有今天的我。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)她的姿態(tài)，愛(ài)她的內涵，愛(ài)她的魅力。
回首我與讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲感動(dòng)涌上心頭，那一串串可愛(ài)的腳印，便是我與書(shū)本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語(yǔ)，花團錦簇。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇9
從小，我就非常喜歡讀書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，有句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì )覺(jué)得你知道得很多;但當你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，就會(huì )清楚地看到，你知道的很少�！蔽覀儾荒芩雷x書(shū)，應該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養，感受世界，提高思想修養。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應手了。讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：月亮的形狀為什么會(huì )變化？星星為什么會(huì )一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，書(shū)就像一位會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅定了“我要多讀書(shū)”的信念。平時(shí)，我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志愿。我們的長(cháng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識，長(cháng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇10
閑暇時(shí)，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書(shū)，而后，伴著(zhù)淡淡的清香醉倒在書(shū)的海洋。平日里我最大的樂(lè )趣便是讀書(shū)，因為在書(shū)里我可以認識許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認識了躑躅于汨羅江畔的他�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂(yōu)國憂(yōu)民的感慨，“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是他高傲清高的真實(shí)寫(xiě)照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執著(zhù)，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認識了他，西楚霸王。他執劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！彼骺梢匀矶�，卻依舊以一人之力抵百萬(wàn)之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時(shí)的窘迫。他，無(wú)愧于“鬼雄”之稱(chēng)。是他讓我明白了什么是無(wú)畏，什么是執著(zhù)�！顿Y治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個(gè)人：勾踐。他，堂堂一國之君，失去了國土，失去了榮譽(yù)，身處異國他鄉，為人奴，受人辱，卻不放棄對生活的希望，最終滅掉敵國，洗清了自己所有的恥辱，真可謂“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笔撬屛颐靼琢耸裁词侨倘柝撝�，什么是東山再起。
于《杜甫詩(shī)集》中我認識了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國家的安寧，他困居長(cháng)安，感時(shí)、傷世、念家、悲己�！皣粕胶釉�，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！彼簧嵟媪麟x，命運坎坷，卻依舊為民而憂(yōu)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！边@句詩(shī)便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂(yōu)國憂(yōu)民。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，古人的這句話(huà)果真是不錯的。在我成長(cháng)的道路上，有書(shū)本伴我同行，足矣。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇11
青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì )在不知不覺(jué)中留下一些顛沛流離的傷，但我們心中也應該有太陽(yáng)，溫暖最初的夢(mèng)想，我們的心中也應該有清風(fēng)，追逐那刻苦銘心的友情。
《小時(shí)代》正是一本有關(guān)友誼的書(shū)，它主要講述四位姐妹共同成長(cháng)，共經(jīng)歷風(fēng)雨，在人生的旅途上不舍不棄，這正是我們每個(gè)人都需要學(xué)習的啊。正因為有伙伴，她們在賽場(chǎng)上奮力向前沖；正因為友誼深刻，她們不畏怕風(fēng)雪；正因為愛(ài)在心口難開(kāi)，她們彼此成為傷害對方最深的人。這本書(shū)讓我懂得珍惜身邊的好友，有福同享，有難同當。
青春正如一條奔流的江河，我們手拉手一同去抵抗它的兇猛。青春正如一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，我們互相搭著(zhù)肩膀共同為明天奮筆疾書(shū)；青春正如威嚴的太陽(yáng)，我們擦掉汗水與它立起友誼萬(wàn)歲的宣言。最親愛(ài)的朋友之間沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有壯志豪言，只有心與心的溝通，為彼此加油打氣�！缎r(shí)代》中四位姐妹一起在公路上抱著(zhù)箱子，光著(zhù)腳丫，冒著(zhù)風(fēng)雪往前沖，她們別無(wú)所求，只為讓姐妹的服裝可以被展示出來(lái)。我們在成長(cháng)的道路中，難免會(huì )遇到困境，朋友會(huì )第一時(shí)間沖出重圍地來(lái)陪你奮勇殺敵，她們看見(jiàn)你成功時(shí)內心會(huì )心花怒放，在彼此的成長(cháng)中相互扶持，一步又一步地向未來(lái)靠近。
友誼正如一杯酒，濃烈而辣喉；友誼正如梨子，甘爽而又潤喉；友誼正如一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猛烈而肆虐。但是，決定權掌握在我們的手中，我們應當適當地做出選擇，讓友誼處于一個(gè)平衡的位置。曾幾何時(shí)與你打鬧？曾幾何時(shí)再次共同閱讀、曾幾何時(shí)你的幸福與我分享？太陽(yáng)緩慢地從地平面升起，萬(wàn)物生機。朋友，愿你所處的每寸土地，一切安好。
蒙田說(shuō)：“我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友�！钡拇_，書(shū)是一位神秘而又偉大的朋友，它默不出聲，讓你細嚼它的精華，領(lǐng)略它的感情。書(shū)，謝謝成長(cháng)路上有你相伴！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇12
好習慣可以改變我們的一生，你有好習慣嗎？我就有！我的好習慣就是愛(ài)看書(shū)。它帶給我的利益可不小呢！。
在上幼兒園的時(shí)候，我就愛(ài)看書(shū)。當我看到賣(mài)火柴的小女孩在雪中死去后，我會(huì )為她傷心落淚；當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我會(huì )高興得手舞足蹈；當我看見(jiàn)…正因為我看的書(shū)多，認識的字多，同學(xué)、老師都夸我“小小年紀竟認識這么多字”。
在生活中，書(shū)還幫了我的忙呢。記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他嚇得哇哇大哭起來(lái)。這可怎么辦呢？我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把抓起被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅錢(qián)大，淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬干，就行了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習慣，我知道習慣對一個(gè)人的一生的成敗是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長(cháng)大后讓“好習慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇13
著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人快樂(lè )。
最近，我讀了一篇關(guān)于大科學(xué)家愛(ài)因斯坦珍惜時(shí)間，認真學(xué)習的故事，使我受益匪淺。故事說(shuō)：一天，愛(ài)因斯坦的一個(gè)朋友去拜訪(fǎng)他，走到半路上下起了蒙蒙細雨�？斓綈�(ài)因斯坦家時(shí)，這個(gè)朋友看到愛(ài)因斯坦正站在一個(gè)小橋上低頭沉思著(zhù)什么。走近時(shí)，才聽(tīng)愛(ài)因斯坦說(shuō)他在等一個(gè)遲到的學(xué)生。得知此事后，他的朋友很生氣，對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“這不是浪費了您的時(shí)間嗎?”可愛(ài)因斯坦卻揚起手中被雨水淋濕的紙片說(shuō)：“沒(méi)有浪費時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)候已經(jīng)解了一道難題�！�
通過(guò)這個(gè)故事，使我更加深刻理解了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這樣一個(gè)道理。我一定要向愛(ài)因斯坦學(xué)習，從現在做起，抓緊時(shí)間，努力讀書(shū)學(xué)習，做一個(gè)對國家有用的人。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結晶�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
當我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。那時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》，每天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始······
幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認識了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級里舉行的查字典、識字比賽中均取得了第一名。小小成績(jì)讓我對查字典和識字有了更大的興趣，每當我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽?zhuān)�要媽媽一筆一劃地寫(xiě)給我看。功夫不負有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認識了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì )閱讀簡(jiǎn)短故事了。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇15
一本好書(shū)如一縷清風(fēng)，能讓人身心愉悅；又如一個(gè)朋友，伴隨我一路成長(cháng)，豐富我的人生閱歷。
我自幼不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機一動(dòng)，身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼嘛！爸爸翻開(kāi)詞典，指著(zhù)拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應沿用這一口語(yǔ)化發(fā)音�？磥�(lái)中國字的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢！從此，我與書(shū)便結下了不解之緣。
徜徉書(shū)海，我才真正領(lǐng)略到書(shū)中的精妙。我曾經(jīng)為《三國演義》中諸葛亮的神機妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚；為《愛(ài)心樹(shù)》中的蘋(píng)果樹(shù)對小男孩的無(wú)私奉獻而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往······
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇16
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀書(shū)是人一生中必不可少的一部分。讀書(shū)使我快樂(lè )；讀書(shū)使我增長(cháng)知識；讀書(shū)是一種高尚的享受，讓我的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。日常生活中，我常常捧起書(shū)本全神貫注地讀著(zhù)，我重視讀書(shū)，它是我一種寶貴的習慣，我已經(jīng)把讀書(shū)當成了一個(gè)“開(kāi)心的游戲”。讀書(shū)伴著(zhù)我一天天快樂(lè )的成長(cháng)，豐富了我的精神世界。記得有一次，我還因讀書(shū)幫了我的大忙······
一個(gè)周末的早晨，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，原來(lái)是鄰居王金，“你來(lái)干什么？這才十點(diǎn)，還沒(méi)到玩的時(shí)間呢！”我不解的問(wèn)王金。只見(jiàn)她拿出兩張試卷――讀書(shū)教育活動(dòng)競賽試題，說(shuō)：“一飛姐，這張試卷上的題我基本上都不會(huì )，因為我讀的書(shū)太少了，你讀的書(shū)多，你一定能幫助我的�！蔽医舆^(guò)試卷一看，嘻嘻，對于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟嘛！于是我們便共同做了起來(lái)。其中有一道這樣的題目：寫(xiě)出十二個(gè)帶有生肖的成語(yǔ)。這道題王金竟然不會(huì )，真是出乎我的意料，《成語(yǔ)大全》一書(shū)中這種成語(yǔ)多得是，我不假思索地給她說(shuō)出了十二個(gè)。還有一些古典名著(zhù)中的人物故事以及我們應該知道的一些古代文學(xué)常識，如中國傳統上的“沉魚(yú)落雁”和“閉月羞花”分別指代中國歷史上的四大美女，她們各代表誰(shuí)？我當然知道了，這是我從《快樂(lè )歷史》上學(xué)到的�！俺留~(yú)”指春秋的西施，“落雁”是西漢的王昭君，“閉月”是后漢的貂蟬，“羞花”指唐代的楊貴妃。經(jīng)過(guò)我們的努力，不到一小時(shí)，我就幫她做完了兩張試卷！王金用羨慕的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“一飛姐，我真佩服你，以后你就是我學(xué)習的榜樣，我要像你一樣多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽衣�(tīng)后心里美滋滋的，我告訴她：“你現在體會(huì )到‘書(shū)到用時(shí)方恨少’的感覺(jué)了嗎？”她不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)這件事，我不僅體會(huì )到了讀書(shū)的好處，還提高了我在小伙伴心目中的威信。
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！鄙勘葋喺f(shuō)的這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，人只要“吃”了這種“營(yíng)養品”，有利無(wú)害哦！書(shū)籍，真正是我們不可分離的生活導師�！皶�(shū)中自有黃金屋�！�，我們應該博覽群書(shū)，以求懂得的知識更多，這樣，就一定能找到書(shū)中的“黃金屋”！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇17
著(zhù)名的前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
在我的學(xué)習生活中，書(shū)籍確實(shí)是我進(jìn)步的階梯，它一直陪伴我成長(cháng)。在我剛剛識字并能讀一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。起初，只是讀一些少年兒童注音讀物，比如說(shuō)：《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典故事》、《好孩子人人夸系列故事》等等。從那些故事書(shū)中，我開(kāi)始真正體會(huì )到了一些故事的含義。讀《愛(ài)迪生聚光救母》的故事，告訴我遇事不要慌，要想辦法克服困難的道理；讀《魯班造鋸》的故事，告訴我要注意觀(guān)察生活中的細微事物，有時(shí)候它們也會(huì )幫很大的忙呢；《鐵棒磨成針》告訴我無(wú)論做什么事都要持之以恒，堅持不懈，才能成功�！兜谝粋�(gè)吃西紅柿的人》告訴我做事要勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，才能知道事情的好與壞······后來(lái)，我長(cháng)大了一些，認識的字也多了，就開(kāi)始讀一些童話(huà)故事和文學(xué)作品，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《中外現當代童話(huà)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規》、《窗邊的小豆豆》······隨著(zhù)讀書(shū)量的增多，我懂得的知識與道理也越來(lái)越多。
《白雪公主與七個(gè)小矮人》告訴我做人要做一個(gè)善良的人，有一顆善良的心比外表美更重要；《狼和七只小山羊》告訴我遇事要多動(dòng)腦筋、多想辦法······現在，我開(kāi)始讀一些歷史的書(shū)籍了，有《上下五千年》、《西游記》、《三國演義》等等，讓我了解了中華文化的博大精深與歷史文化的豐富悠久，暢游在歷史畫(huà)卷之中。還有關(guān)于自然、科技的書(shū)籍，有《森林報》、《昆蟲(chóng)記》、《生物學(xué)》、《細菌世界歷險記》等等。讓我了解了關(guān)于動(dòng)植物的知識，開(kāi)拓了我的視野，并且引起了我的興趣，吸引我去探索大自然的奧秘。還有關(guān)于英雄人物事跡的書(shū)籍，比如《小兵張嘎》、《小學(xué)生感恩祖國100個(gè)故事》等等。讓我懂得了我們今天的幸福生活，全是靠革命先烈拋頭顱、灑熱血，用生命才換來(lái)的，我們應珍惜現在的幸福生活，感恩祖國、熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國。我暢游在知識的海洋中，吮吸著(zhù)知識的甘露，回味著(zhù)知識的奧妙，掌握著(zhù)知識的風(fēng)帆前進(jìn)。讀書(shū)使我快樂(lè )，在讀書(shū)的快樂(lè )中，書(shū)也教會(huì )了我很多。當我因為取得一點(diǎn)成就而沾沾自喜時(shí)，忽然悔悟“人外有人，天外有天”，提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；當我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí)，我又想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹”，又讓我鼓起了勇氣；當我的東西被同學(xué)不小心弄壞時(shí)，我知道我應該諒解，沒(méi)有烏云的諒解，怎么會(huì )有燦爛的陽(yáng)光？······在我讀《愛(ài)的教育》時(shí)，那一個(gè)個(gè)感人的故事領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內心世界里，教會(huì )了我如何做一個(gè)善良寬厚的人，教會(huì )了我什么才是有愛(ài)心、有教養，教會(huì )了我如何關(guān)心他人、關(guān)心長(cháng)輩，教會(huì )了我怎樣才算有一顆美麗、純潔、真誠的心，教會(huì )了我什么是孝敬父母、體貼父母、理解父母、感恩父母······這字里行間不僅滲透著(zhù)父母、師長(cháng)、同學(xué)之間的小愛(ài)，更是對國家、對民族、對社會(huì )的大愛(ài)！在我讀《西游記》時(shí)，驚心動(dòng)魄的故事情節把我帶到了西天取經(jīng)的路上。書(shū)中我最喜愛(ài)的人物形象是孫悟空。他神通廣大，能騰云駕霧，會(huì )用“火眼金睛”辨清妖怪，善能降妖除魔，對師傅忠心耿耿。我從這本書(shū)中體會(huì )到做人要善惡分明，明辨是非，做一個(gè)正直的人。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)”。莎士比亞又說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。是啊，社會(huì )文明因知識而進(jìn)步，書(shū)籍為知識的發(fā)展輸送營(yíng)養。
今天的我們應該努力豐滿(mǎn)自己的羽毛，明天將飛得更高；應該站在巨人的肩膀上，看得更遠；應該以書(shū)做為墊腳石，攀的更快，實(shí)現自己的夢(mèng)想！讓我們以書(shū)籍為伴，知識為侶，讓一縷縷書(shū)香與你我同行，伴你我成長(cháng)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇18
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，許多的智者對書(shū)籍進(jìn)行了精辟的總結。書(shū)籍是思想的火花，是智慧的結晶；書(shū)籍是豐富的精神食糧，更是我們的良師益友。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野；讀書(shū)可以充實(shí)生活，陶冶情操；讀書(shū)可以讓我們愉悅身心�？傊�，讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮的！
不過(guò)，我過(guò)去對讀書(shū)可沒(méi)有這樣的認識。在我沒(méi)有讀四年級前，讀起書(shū)來(lái)總覺(jué)得枯燥無(wú)味。打開(kāi)時(shí)光機，回到過(guò)去，看看那個(gè)時(shí)候的我吧！
我剛寫(xiě)完作業(yè)，正準備出去玩，突然，一個(gè)聲音傳到了我耳邊：“青青，老師讓你們暑假要看的課外書(shū)看完了嗎？還要出去玩？去看會(huì )書(shū)吧�！薄芭丁ぁぁぁぁぁぁ蔽覙O不情愿的拿起《假如給我三天光明》，三心二意的看起來(lái)。當我看到海倫凱勒雙目失明、兩耳失聰時(shí)的遭遇時(shí)，我的心在流淚；當讀到她頑強的戰勝病魔時(shí)，我的心在顫抖。當我讀到她取得輝煌成就時(shí)，我不禁為她歡呼。我驚喜地感嘆道，原來(lái)讀書(shū)也很有意義啊。我幾乎忘卻了自己，和主人公共悲傷，共歡樂(lè )�？吹骄实牟糠謺r(shí)，我整個(gè)人激動(dòng)的跳了起來(lái)。哎呦，疼死我了，我的頭撞到了書(shū)架上，可是我實(shí)在是太投入了，用手捂著(zhù)腦袋，揉了兩下，又津津有味的看了起來(lái)。
就這樣，我對“悅讀”越來(lái)越感興趣，記得讀《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)竟然忘記了吃飯；忘記了休息；忘記了自己在哪里；甚至忘記了一切，完全的進(jìn)入書(shū)中。
因此，我的閱讀速度大大提升，有不懂的地方，我就用三角號把它標識出來(lái)，之后再慢慢學(xué)習理解。有精彩的段落，我也會(huì )用彩筆把它圈起來(lái)，還學(xué)著(zhù)在旁邊寫(xiě)一些自己的心得體會(huì )。
我愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)成了我生活中的一部分。北宋大文豪蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。讀書(shū)不但讓人學(xué)到知識，還會(huì )使人優(yōu)雅和風(fēng)趣；會(huì )讓人懂得做人的道理；更讓人的靈魂得到洗禮和升華。讀書(shū)對人生有著(zhù)深遠的影響，同學(xué)們趕快捧起書(shū)本，遨游在知識的海洋里吧！作者：田青青
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇19
我很喜歡看書(shū)，可是，養成這個(gè)習慣，還是媽媽對我的熏陶才塑就了一位每天離不開(kāi)書(shū)的小“書(shū)女”。
晨晨剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著(zhù)白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著(zhù)圖畫(huà)書(shū)上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的�！笨粗�(zhù)沒(méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓，我不禁皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)它看來(lái)好久好久。。。。。。
因為媽媽從小就給我讀故事書(shū)，所以我也就很早就識字了，每天都要看媽媽買(mǎi)的圖畫(huà)書(shū)，小小的我滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！
現在翻起我的書(shū)柜，還能翻出小時(shí)候�？吹摹赌倪弭[�！�、《100個(gè)知識童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開(kāi)它們，似乎看到我指點(diǎn)著(zhù)上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。
隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，我不再僅限于看童話(huà)書(shū)了，開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現的小說(shuō)人物形象，對于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì )了寫(xiě)些美文。
現在，讀書(shū)更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著(zhù)這驚險刺激的糾結，從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識，從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書(shū)的詮釋?zhuān)勘緯?shū)里蘊含著(zhù)一個(gè)道理，不管它深奧還是淺顯，但都需要你去學(xué)習，去理解。
“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品�！彼�，讀書(shū)將伴我健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇20
文字之所以比煙花更璀璨，是因為我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，我也在這旋舞中長(cháng)大。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們放飛夢(mèng)想的翅膀，它還是日夜伴著(zhù)我入眠的伙伴。而最喜歡的事情就是讀書(shū)，讀書(shū)領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排優(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦的時(shí)候，書(shū)告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。我的朋友書(shū)啊，感謝你陪伴我長(cháng)大。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以成才�！弊x書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識開(kāi)拓視野，讓我們在社會(huì )中立于不敗之地。我要做到我要讀書(shū)，而不是“要我讀書(shū)”，而我可能就是這樣的個(gè)人。
我愛(ài)讀書(shū)，我知道“書(shū)山有路勤為徑�！睆牡谝淮谓佑|書(shū)時(shí)，更與它結下了深厚的情誼，我盡可能多的去書(shū)店買(mǎi)更多新書(shū)，去反復看書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我了解到兩億年前地球的主宰——恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長(cháng)‘讓我懂得了環(huán)境對人類(lèi)生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球將無(wú)一棵樹(shù)、一株草、一株花、一滴水······書(shū)讓我學(xué)會(huì )珍惜，珍惜生命；是書(shū)讓我學(xué)會(huì )保護，保護環(huán)境，保護自然；是書(shū)讓我學(xué)會(huì )挑戰，挑戰自我，挑戰未來(lái)。
世紀老人冰心曾說(shuō)過(guò)”讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值。我們更要選擇一些好書(shū)，來(lái)滿(mǎn)足我們精神需求，激發(fā)我們內在的才智。美國著(zhù)名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著(zhù)一扇只能從內開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)�！彼�，成長(cháng)靠我們自己，讀書(shū)也靠我們自己。
書(shū)，伴著(zhù)我長(cháng)大，它使我感動(dòng)開(kāi)心。小時(shí)候的我常常聞著(zhù)書(shū)香，聽(tīng)著(zhù)媽媽繪聲繪色在枕邊為我講著(zhù)神奇而又精彩的書(shū)。等到長(cháng)大一點(diǎn)，會(huì )識些字了，看著(zhù)圖畫(huà)書(shū)上那些趣味的童話(huà)，丑小鴨等主人公的結局而感到高興；再大一點(diǎn)《青桐葵花》、《夏洛的網(wǎng)》等書(shū)闖入了我的世界，我捧起它們，思想也升華了些。而現在，《我的大學(xué)》、《安娜·卡列尼娜》等書(shū)，我更是愛(ài)不釋手。從剛開(kāi)始讀書(shū)到現在已經(jīng)十個(gè)春秋了，不管是連環(huán)畫(huà)、繪本、小說(shuō)，還是名著(zhù)，它們從我小時(shí)候就開(kāi)始陪伴我長(cháng)大，給我溫暖，給我鼓勵，給我啟迪，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那陪著(zhù)我成長(cháng)的老朋友。
生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)聞地度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。而讀書(shū)，讓你的靈魂與思想升華。人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在無(wú)心的大自然中也能嗅得清靈之氣，它陪著(zhù)你飛翔，陪著(zhù)你在它的世界游。
書(shū)，是我生命的一部分，他會(huì )帶給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀，飛翔在知識的海洋上，我要插上書(shū)的翅膀，讓它帶著(zhù)知識伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想，它也會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，不離不棄。書(shū)充實(shí)我的思想、實(shí)踐。思想創(chuàng )造我的未來(lái)，努力加油！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇21
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對書(shū)貪得不厭，廢寢忘食的少年，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)價(jià)值是無(wú)限的，書(shū)是我成長(cháng)的“必需品”。
每捧著(zhù)一本新書(shū)，都讓我覺(jué)得我是那么幸福，每做一處批注，都讓我覺(jué)得心情是那么的舒暢；每次手捧一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地讀，我能會(huì )在心里感嘆：真是太愜意了。讀一分鐘，那是開(kāi)心；讀十分鐘，那是有趣；讀半小時(shí)，那是愜意；讀一上午，那是過(guò)癮；那一天甚至一個(gè)星期呢？哦，那是無(wú)與倫比的幸福。
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都是一本一本的，后來(lái)，我覺(jué)得讀不過(guò)癮了，就請媽媽給我買(mǎi)一套一套的買(mǎi)。因為小時(shí)候讀書(shū)量大，養成了良好的讀書(shū)習慣，我的作文水平有了大大的提高。時(shí)間過(guò)得飛快，漸漸的，我長(cháng)大了，讀的書(shū)也都是敘事文。其中《水鄉印記》和《蘆花小旗》這兩本書(shū)我非常愛(ài)看，百看不厭，里面寫(xiě)的都是寫(xiě)作者童年的故事。我覺(jué)得，是不是要寫(xiě)真事，寫(xiě)自己的真實(shí)，情感才能寫(xiě)出好文章呢！
后來(lái)，我得到了書(shū)的“回報”，在一次期中考試，我寫(xiě)了一篇作文《對不起，沒(méi)關(guān)系》得到了老師的好評。里面寫(xiě)的是我的真實(shí)情感，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我的眼眶不禁濕潤了。
讀書(shū)是每個(gè)孩子成長(cháng)必須經(jīng)歷的，書(shū)是我們的良師益友，在今后的成長(cháng)路上，書(shū)也將一直陪伴著(zhù)我！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇22
從小到大，書(shū)，總是伴著(zhù)我的成長(cháng)。不論是嚴寒酷暑，還是春夏秋冬，我們都離開(kāi)不了書(shū)，書(shū)總是陪伴在我們身邊，所以，書(shū)，陪伴我們成長(cháng)，甚至會(huì )陪伴我們一生！
并且我家里有許許多多的書(shū)籍，都是我愛(ài)看的，有可以擴展知識的，又可以休閑的時(shí)候看到，有的是可以有關(guān)于平�？梢宰x到一些課外知識的書(shū)，比如說(shuō)有關(guān)于草藥的書(shū)，有關(guān)于急救的書(shū)，整整裝滿(mǎn)了一個(gè)書(shū)柜呢，而且書(shū)的種類(lèi)多種多樣，有爸爸媽媽看的，有我看的，都是隔開(kāi)來(lái)的，所以找書(shū)的時(shí)候很好找，在我想要看書(shū)的時(shí)候，就立馬可以看到書(shū)了！
讀書(shū)的好處有許許多多，比如說(shuō)可以開(kāi)括我們的視野，提高我們的寫(xiě)作水平，還比如說(shuō)書(shū)有時(shí)是是最好的良伴，心情不好時(shí)，可以看書(shū)調適心情。平常也可以看些書(shū)增加自己的氣質(zhì)與修養，所以說(shuō)看書(shū)是一件很好的事情，我們平時(shí)要多看看書(shū)，才可以讓自己的知識提高，總的來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一件不管對誰(shuí)都很好！
我最喜歡的一本書(shū)就是《鋼鐵是怎么樣煉成的》。還沒(méi)看是我覺(jué)得看不懂，因為它是一本名著(zhù)，所以有可能很高深，我看不懂，可是只要看到后來(lái)，你就會(huì )明白了，這是一本教會(huì )我們如何在逆境中學(xué)會(huì )堅強的書(shū)，我也要學(xué)習書(shū)中的主角，做一個(gè)像他一樣的人。所以，這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)幫助很大，也對我非常的有益！
書(shū)，陪伴了我的一生！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇23
人的一生應該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。
多讀書(shū)可以見(jiàn)多識廣，它可以增加我們的知識量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識，甲午戰爭、抗美援朝、赤壁之戰······書(shū)，這一位好老師都會(huì )繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識廣。
這我得從一件事說(shuō)起。二年級時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張試卷讓我們考試。我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了31415926�？粗�(zhù)同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
讀書(shū)使我們明白了許多做人的道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(cháng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認真完成。我們在成長(cháng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì )讓你學(xué)習并鞏固許多許多大大小小的道理。
我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級上冊時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著(zhù)看一會(huì )兒電視再學(xué)習呢�？墒�，我正準備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著(zhù)一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，使我想打開(kāi)電視的手停住了。對！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著(zhù)我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室······
讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(cháng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習的小助手。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇24
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識的傳承，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！眲⑾蜻�說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵撕蛡ト硕紣�(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)�？墒亲畛跷也⒉粣�(ài)讀書(shū)。
從三四歲起，父親就給我買(mǎi)過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書(shū)，對自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用，但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)�！睂�(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū)，心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的口吻對我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書(shū)�！彼嬖V我的話(huà)我也執行了，他給我買(mǎi)的書(shū)我也都看了，但是我沒(méi)有認真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級，開(kāi)始寫(xiě)作文了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報了作文補習班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著(zhù)急，作文每次都是先寫(xiě)在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫(xiě)好作文。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎？怎么作文還是不會(huì )寫(xiě)呀？爸爸便給了我一本讀書(shū)表，讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內容，比如摘抄好詞句，總結所讀書(shū)的內容，仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫(xiě)，寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)作文語(yǔ)句通順了，寫(xiě)的也比以前長(cháng)了。
到了初中，有一節專(zhuān)門(mén)的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著(zhù)之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節，感人的故事，激勵我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣和益處，于是我更加熱愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我的作文水平也提高了�，F在我每天把作業(yè)寫(xiě)完，都要讀幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。我們學(xué)生要讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，獲取知識，學(xué)會(huì )做人，這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇25
人的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)使人胸襟寬闊，豁達曉暢;讀書(shū)使人目光遠大，志存高遠;讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
煩惱的時(shí)候拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我開(kāi)心是多么的重要;憤怒的時(shí)候拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我理解是多么的寶貴;無(wú)聊的時(shí)候拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書(shū)��！你是那么的美好，可我什么時(shí)候能跟你一樣博學(xué)多才呢?
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟的了人生的真諦，在我困惑，不知道怎么抉擇時(shí)，它就像指南針，指引我方向;在我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)就像一顆開(kāi)心果，讓我捧腹大笑;在我迷茫的時(shí)候，它就像一面鏡子，反射出我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
世界老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一局治理名言，讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心行為，禮儀規范。而讀一本壞書(shū)，則是人心胸狹窄，使人不知羞恥，不知殘暴。
我們現在要好好讀書(shū)，天天向上，不要浪費我們大好的青春年華，不要等到滿(mǎn)天白發(fā)，再來(lái)后悔，再來(lái)想學(xué)習。
所有精彩的夢(mèng)想都是借讀書(shū)去滿(mǎn)足，要想實(shí)現夢(mèng)想，必須要多看書(shū)，從書(shū)中我認識到了不懼危險的武松，重義氣的關(guān)于，大義凜然的張飛，心懷天下的劉備，聰明絕頂的吳用，老老實(shí)實(shí)的沙僧，火眼金睛的孫悟空······
讀書(shū)是快樂(lè )的，是偉大的，是美好的······讓我們在書(shū)海里盡情游玩吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇26
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)像一雙千里眼，讓人了解世界，品味世界。古往今來(lái)，書(shū)就像是一筆寶貴的財富，因為它記錄著(zhù)無(wú)限的知識，從羅貫中的《三國演義》到吳承恩的《西游記》從司馬遷的《史記》到李時(shí)珍的《本草綱目》······每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們的心田，滌蕩著(zhù)我們靈魂中的浮躁�？墒窃谖业耐瓿砷L(cháng)中就發(fā)生過(guò)以書(shū)為伴的事情。
可以說(shuō)：每當人從學(xué)會(huì )認字的那天起就與書(shū)結下不解之緣，在我的成長(cháng)中不管爸爸媽媽做飯還是使用電器都少不了菜譜和說(shuō)明書(shū)，幾乎生活中的每一件事也離不開(kāi)書(shū)，還記得我小時(shí)候，我特別好耍，對書(shū)更是討厭，每當看到書(shū)上那黑色、單調的文字，就讓我心生疲倦�？墒堑轿疑弦荒昙墪r(shí)，我在不知不覺(jué)中漸漸地喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)不僅能讓我快樂(lè )的成長(cháng)還能使我開(kāi)拓眼界。從那時(shí)起我便開(kāi)始關(guān)注他，再后來(lái)，我甚至與他成了形影不離的好伙伴，我會(huì )看一些世界的名勝古跡······書(shū)籍，書(shū)上面有那雄偉、壯麗的長(cháng)江與黃河，還有那聞名遐邇的樂(lè )山大佛，還有那風(fēng)景秀麗的峨嵋山，使我體會(huì )到了讀書(shū)能使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
在我成長(cháng)的校園中不僅僅是我愛(ài)讀書(shū)，還有好多人都愛(ài)讀書(shū)�？墒�，讀書(shū)也應講究方法，要把書(shū)中的精華刻下來(lái)印在自己的腦海里，讓自己也變成一本“活的書(shū)”。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇27
在我的生活中，發(fā)生了許多與書(shū)有關(guān)的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書(shū)始終伴隨我成長(cháng)。七歲之前，我看的書(shū)主要是《安徒生童話(huà)》、《床頭故事》、《兒歌百首》等童話(huà)、歌謠，它們給了我一個(gè)多姿多彩的童年。漸漸地，這類(lèi)書(shū)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)需要了。我便自己翻起了放在書(shū)柜里的《上下五千年》，可當我真正讀懂這本書(shū)時(shí)，我已經(jīng)上三年級了。讀完《上下五千年》后，我對秦漢歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對歷史的講解并不是很細致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來(lái)讀。
可《秦始皇演義》是文言文的，太深奧了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時(shí)爸爸給我買(mǎi)回來(lái)了少兒版的《三國演義》，老師也曾向我們推薦過(guò)，拿到書(shū)后，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我。我沉醉于三國時(shí)期英雄們的豪情壯志。五年級寒假，爸爸給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證。我很快在那發(fā)現了一本好書(shū)——《名人學(xué)�！�。這本書(shū)介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，寫(xiě)得很幽默。從這本書(shū)中，我知道了一些著(zhù)名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒······這些作家是那么出名，可我沒(méi)讀過(guò)他們的作品呀！這時(shí)，爸爸把他的平板電腦“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網(wǎng)打盡”了。
隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險記》、《浮士德》等書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒俏沂裁磿r(shí)候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個(gè)階梯本來(lái)就沒(méi)有盡頭，我要在書(shū)海中一直快樂(lè )地行走，踏著(zhù)用生活做水泥，書(shū)籍做瓷磚的階梯，走進(jìn)知識的殿堂，走進(jìn)夢(mèng)想的世界。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇28
四年級，我開(kāi)始訂閱大量報紙雜志，父母的藏書(shū)也有很多能讀懂了，并且對史書(shū)發(fā)生了濃厚的興趣:《史記》《資治通鑒》等書(shū)，我都是在那時(shí)讀的。五年級，我又迷上了偵探小說(shuō)，常為書(shū)中撲朔迷離的案情而激動(dòng)不已，并對福爾摩斯、梅森等人高超的破案技巧和不同尋常的邏輯思維能力佩服得五體投地。我開(kāi)始沉溺于偵探小說(shuō)那驚心動(dòng)魄的情節而不能自拔，學(xué)習成績(jì)一落千丈—如果不是小學(xué)升初中的問(wèn)題直截了當地擺在我面前的話(huà)，恐怕我還會(huì )進(jìn)一步迷戀下去，那后果真是無(wú)法可想了。作為一個(gè)學(xué)生，無(wú)論多癡迷于課外書(shū)，都不應該忘記自己的主要任務(wù)是學(xué)習。
初一初二，我已開(kāi)始自己選購想要的書(shū)。并且，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和閱讀能力的逐漸提高，我對書(shū)的內容由一概接受到有選擇地讀;讀書(shū)的方式也由國固吞棗慢慢發(fā)展為細讀，并對好的章節加以琢磨。我依然可以為讀書(shū)而廢寢忘食，通宵達旦地讀書(shū)是常有的事。盡管學(xué)習很緊張，我仍舊把少得可憐的時(shí)間擠出一部分用來(lái)看書(shū):《亂世佳人》(茶花女)《紅樓夢(mèng)》等，就是我利用課余時(shí)間看完的。
上初三了，我不再把精力放在課外書(shū)上，而是集中在課本上。漸漸地，我發(fā)現自己喜歡上了課本和一些學(xué)習用書(shū)，尤其是在數學(xué)和物理方面。我認真地學(xué)，一題一題地做，把幾乎所有的時(shí)間都花在學(xué)習上。我后悔這么晚才發(fā)現課本的優(yōu)點(diǎn)—能增長(cháng)知識，而且有時(shí)還蠻有趣的。原來(lái)，課本并不如我以前所想像的那么枯燥乏味，既然如此，我就更應該努力學(xué)習了。學(xué)生時(shí)代的我是一條清澈見(jiàn)底的小溪，課本是太陽(yáng)，用知識的光芒，給小溪智慧的、理性的燦爛。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，也許我改變了很多，但我對書(shū)的那癡迷始終不變。書(shū)籍是我親密的朋友，伴我走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。假如說(shuō)美好而充實(shí)的人生是一道香甜可口的菜，書(shū)籍定然是必不可少的調味品—沒(méi)有作料的菜是索然無(wú)味的，人生若是沒(méi)有書(shū)籍的裝點(diǎn)，定會(huì )比沒(méi)有作料的菜“難吃”得多。
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