【精】讀書(shū)的味道作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的味道作文，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的味道作文1

　　看了這篇文章的題目，我認為大家都會(huì )想書(shū)會(huì )有什么味道呀？我來(lái)告訴大家吧！

　　小學(xué)二年級時(shí)，老師問(wèn)我們：“書(shū)是什么味道？”我想：嘗一嘗不就知道了！于是，我在下課時(shí)，偷偷撕下語(yǔ)文書(shū)的一角，放到嘴里，嘗嘗，什么味也沒(méi)有！我當時(shí)還自以為很聰明，跑到老師辦公室說(shuō)書(shū)什么味也沒(méi)有，幾乎整個(gè)辦公室的老師都笑“翻”了。我當時(shí)不明白太多道理，也不明白太多意思，所以就走了�；氐郊依�，我問(wèn)媽媽書(shū)是什么味的，媽媽告訴我應該“嘗”才知道是什么味的，我說(shuō)書(shū)沒(méi)有味，媽媽也笑了。第二天，老師竟沒(méi)有再提起這個(gè)問(wèn)題，但我心中仍然“裝”著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。

　　隨著(zhù)時(shí)間飛快的流去，我長(cháng)大了，也漸漸明白了書(shū)的“味道”。

　　三年級我讀了四大名著(zhù)的一本書(shū)——《西游記》。剛看這本書(shū)，我就深深的沉迷其中了，那時(shí)我還以為書(shū)中的情節是真的呢，我便模仿起孫悟空的動(dòng)作來(lái)，就因為這，我還摔過(guò)幾跤呢！但這并沒(méi)有打消我讀書(shū)的積極性，反而倒“激勵”了我，不到一個(gè)星期，這本相對高度為四厘米的書(shū)就被我讀完了，我這才明白書(shū)中是多么的奇妙，在那時(shí)的我看來(lái)，書(shū)真像是讓吃了一粒粒怪味豆，有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。

　　再大一點(diǎn)，我讀了另外幾本名著(zhù)，可能是沒(méi)有什么想象力了吧。我心中書(shū)的味道已經(jīng)沒(méi)有了“甜”只剩下了“酸”、“苦”。為《水滸傳》里一百單八將的悲慘遭遇傷心，為《三國演義》里桃園三結義的悲慘遭遇傷心……

　　到現在，我明白了“書(shū)是什么味道”的這個(gè)深奧的問(wèn)題。

讀書(shū)的味道作文2

　　有的同學(xué)讀書(shū)讀得非常早，在幼兒園時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)同學(xué)們很小，不識字，只看有趣的圖畫(huà)�，F在大了，也讀了許多書(shū)，但是讀得不仔細，效果不好。我想，讀書(shū)不能讀死書(shū)，要把書(shū)讀活，便摸索出了適合自己的讀書(shū)法：一次不一定只讀一本書(shū)，可以讀兩三本書(shū)，不同的書(shū)交換著(zhù)讀。比如讀一本讓人心情愉快的書(shū)后，再去讀一本讓人感動(dòng)的書(shū)，你的心情就會(huì )有不同的體驗，記得特別牢。

　　在學(xué)習中，我還采用了“積累讀書(shū)法”。把書(shū)上的好詞好句記在筆記本上，對不理解的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，并在詞語(yǔ)旁邊做上一些記號。這個(gè)讀書(shū)法不但可以積累到好詞好句，還能提高我們的寫(xiě)作能力。

　　在作文課上，老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，我就用到了我積累的好詞好句：“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí)，嘴角一翹開(kāi)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“你一定是用到了平時(shí)的積累�！蔽倚南�，“積累讀書(shū)法”還真是好。

　　以后，我要多讀書(shū)，摸索出一種適合自己的更好的讀書(shū)法。

讀書(shū)的味道作文3

　　生活就像一個(gè)調味瓶，酸、甜、苦、辣、咸應有盡有，但誰(shuí)又能從生活中，品嘗出讀書(shū)的味道呢？

　　我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，我唯一的嗜好，就是能在陽(yáng)光明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”，書(shū)中自有黃金屋，我就品味出了讀書(shū)的味道。

　　我博覽群書(shū)，無(wú)論是什么樣的書(shū)，厚厚的長(cháng)卷、薄薄的幾頁(yè)紙，有時(shí)甚至是短短的幾句話(huà)，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時(shí)的無(wú)限抱負。

　　就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來(lái)一本書(shū)，在泛黃的燈光下翻閱著(zhù)……我順著(zhù)魯迅先生的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；我跟隨著(zhù)丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅強的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著(zhù)西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片。這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道是甜美的。

　　看著(zhù)窗外的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時(shí)讀書(shū)的味道是青澀的。

　　當我看到父母布滿(mǎn)滄桑的臉上越來(lái)越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時(shí)讀書(shū)的味道是咸的。

　　其實(shí)，讀書(shū)的味道與生活一樣，豐富多彩，一個(gè)十足的五味瓶。因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著(zhù)自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。我們每個(gè)人都能感受到讀書(shū)的味道，因為我們都有一顆熱愛(ài)生活的心，讓我們一起用心來(lái)體會(huì )讀書(shū)的味道吧！

讀書(shū)的味道作文4

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。今天，我終于明白了其中的含義了。

　　早就聽(tīng)媽媽說(shuō)舅舅家有一個(gè)大書(shū)房，里面有好多的書(shū)。一天早上，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去舅舅家玩，可把我樂(lè )壞了。一到舅舅家里，我就開(kāi)始東張西望，��！找到了趕快偷偷溜了進(jìn)去，許多書(shū)映入了我的眼簾。這些書(shū)不但整齊擺放著(zhù)，而且分著(zhù)類(lèi)，之后，我靜下心來(lái)，意外找到了一本名叫《裝在口袋里的爸爸》的書(shū)，特別有趣。

　　故事書(shū)中講述了楊歌的爸爸是發(fā)明家，他爸爸發(fā)明了很多稀奇古怪的實(shí)驗品，一次又一次拿去給楊歌做實(shí)驗，可這些發(fā)明卻一次又一次惹出了麻煩。例如，一次楊歌用顛倒沙漏復活了恐龍骨架，使中心廣場(chǎng)一片混亂。另一次，用聰明飯讓全市的人變成了光頭。還有一次用超腦4號讓全市人民的腦子高速運轉過(guò)度，造成腦袋疲勞，讓醫院全部滿(mǎn)員。我正津津有味看著(zhù)書(shū)時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)遞給我一杯奶茶、一瓶飲料和一些小點(diǎn)心給我吃，我隨手拿了一杯飲料喝。當我聚精會(huì )神地看到了書(shū)中的精彩部分時(shí)，我忘記了一切，拿起飲料倒入奶茶中，當我再拿起奶茶喝時(shí)，我覺(jué)得有一股既酸酸甜甜又有香香的味道，真是好喝。轉眼間到了晚上，我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)房。

　　從那以后，我就更加愛(ài)讀書(shū)了，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高，書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯。

　　現在回想起那次去舅舅家的事，我還記憶猶新。這種書(shū)的味道，讓我這輩子也忘不了。

讀書(shū)的味道作文5

　　有人說(shuō)，讀書(shū)有什么味道？我也經(jīng)常這樣問(wèn)自己。在昨天晚上，我初次嘗到了讀書(shū)帶來(lái)的味道。

　　昨天，夜幕剛剛降臨，我就和爸爸去逛街。剛到大紅鷹超市門(mén)口，就看見(jiàn)一輛“可口可樂(lè )”公司的宣傳車(chē)被黑壓壓的人群圍得水泄不通。我好奇地擠進(jìn)去一看，原來(lái)正在進(jìn)行一場(chǎng)趣味競賽。

　　我也不甘示弱，勇敢地上臺去參加。吹氣球，我人太小，只得了第三名；讀長(cháng)音，我底氣不足，得了個(gè)第二；到了知識競賽的時(shí)候，這可是我的強項，和一批十三、四歲的大哥哥、大姐姐一起同臺比賽，我一點(diǎn)也不發(fā)怵。一道道問(wèn)題都被我搶答對了。我過(guò)五關(guān)，斬六將，最后只剩下我和一位十四歲的大哥哥了。最后一道題是把一句七個(gè)字的話(huà)反著(zhù)說(shuō)，又一下被我流利地說(shuō)出來(lái)了，我得了冠軍，連主持人阿姨都說(shuō)我小小年紀，知道那么多，真了不起！

　　我捧著(zhù)一大堆獎品，走在回家的路上，爸爸問(wèn)我今天憑什么拿冠軍，我大聲回答：“因為我書(shū)看得多，知道的知識也多�！蹦┝�，我還自豪地補上一句：“爸爸，這就是讀書(shū)的好味道！”

讀書(shū)的味道作文6

　　生活就像一個(gè)豐富的調味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各種味道應有盡有，但讀書(shū)的味道卻是別有一番滋味。我愛(ài)讀書(shū)——我最喜歡在明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。

　　“讀書(shū)百遍，其義自現�！�、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄�—我品味出了讀書(shū)的那一番與眾不同的滋味。

　　就寢前，我總喜歡躺在床上，順手拈起一本書(shū)，在泛黃的燈光下靜靜地翻閱著(zhù)……我順著(zhù)魯迅先生的墨跡去傾聽(tīng)那聲聲“吶喊”；我跟隨丹尼爾·笛福的腳步去感受魯濱遜堅強的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒隨著(zhù)西域絲綢之路上的陣陣駝鈴飛揚起來(lái)……這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道，是從心底泛起的甜美。

　　看著(zhù)窗外陽(yáng)光下綠得耀眼的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，又回憶起《十萬(wàn)個(gè)為什么》中未知的新奇世界。這時(shí)，讀書(shū)的味道，是從心底泛起對未知世界充滿(mǎn)探索的.青澀。

　　當我看到慈愛(ài)的父母，額頭不再光潔，逐漸留下歲月的痕跡時(shí)，我便想起《背影》中“父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！钡淖志�。這時(shí)，讀書(shū)的味道，是我對父母深深的眷戀與感恩。

　　讀書(shū)的味道和生活的味道一樣，多姿多彩。讓我們一起用心去品嘗書(shū)的味道吧，愿書(shū)香成為你我成長(cháng)歲月中最豐盛的大餐！

讀書(shū)的味道作文7

　　我的愛(ài)好是讀書(shū)，我對讀書(shū)的癡迷，那不是一句話(huà)二句話(huà)能說(shuō)完的。

　　每天放學(xué)后，我就飛奔到我的房間，開(kāi)始讀書(shū)。我如饑似渴地讀書(shū)，常常忘了時(shí)間，每次都是媽媽喊我幾遍，我才像和老朋友分別似的輕輕把書(shū)放下。我走馬觀(guān)花的讀書(shū)，鬧了不少笑話(huà)。有一次，我讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”讀成了“舉手望明月，低頭思故鄉”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑�！坝檬帜芸吹皆铝羻�？”媽媽高高地舉著(zhù)手說(shuō)。我窘得臉一下子紅了。

　　讀書(shū)讓我交到了很多朋友。如白馬王子、白雪公主、孫悟空……也讓我學(xué)到了很多知識。我還知道了一些人物。如三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、神機妙算的諸葛亮，讀書(shū)給我帶來(lái)了不知多少的歡樂(lè )。

　　讀書(shū)讓我獲得了知識，也讓我的作文變得更好了，我的閱讀能力也提高了。有一次期中考試，試題有點(diǎn)難，別的同學(xué)都空著(zhù)沒(méi)有做，我憑著(zhù)平時(shí)的閱讀積累很輕松的做完了，并且全對。我受到了老師的表?yè)P，心里別提有多高興啦！這次我得了獎，媽媽問(wèn)我要什么獎勵，我脫口而出，說(shuō)：“書(shū)！”媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，我和他們一起睡覺(jué)，一起吃飯，真正的是形影不離��！

　　我發(fā)現看書(shū)比看電視好處多。電視只能讓你了解故事情節，而讀書(shū)能給我們更多的想象和思考的空間。所以，我建議你少看電視，多讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀兣实侵�(zhù)這個(gè)階梯，多讀書(shū)，到我們想去的地方吧！

讀書(shū)的味道作文8

　　我十分喜歡讀書(shū)，因此我的家里有許許多多的好書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，布滿(mǎn)在大廳的每一個(gè)角落。但我最喜歡的是陪伴我度過(guò)各樣心情生活的一本書(shū)，名叫《驚人世界地理》。

　　在今年暑假一場(chǎng)英語(yǔ)培訓課上，我們學(xué)到《地名單詞》這一課，許多地名同學(xué)們甚至老師都不清楚。我見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著(zhù)眉頭、撓著(zhù)腦袋，這時(shí)候我卻微微一笑，我知道我的寶貝終于要閃亮登場(chǎng)了。我拿出了這本《驚人世界地理》給大家詳細地讀了各個(gè)地方的位置和特點(diǎn)。讀完后老師便夸我有一本好書(shū)，當時(shí)的我心里就像吃了蜜一樣甜甜的，我為我的寶貝而驕傲。從此以后，我便更喜歡它了，現在我們在一起就像老鼠離不開(kāi)大米一樣“不離不棄、如影隨行”，這書(shū)的味道真甜��！

　　一天晚上夜深人靜，家里所有人都已經(jīng)熟睡，除了我一個(gè)人還清醒著(zhù)。我的手里拿著(zhù)寶貝，帶著(zhù)手電筒悶在被窩里，一頁(yè)兩頁(yè)地閱讀著(zhù)它。當時(shí)的我就像一位礦工正在礦洞中挖礦一樣艱辛，但我仍樂(lè )此不疲。不知道什么時(shí)候，奶奶神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)入我的房間，掀開(kāi)被子發(fā)現了我的秘密，就狠狠的批評了我一頓。說(shuō)這樣看書(shū)很容易損傷眼睛，也影響正常休息。批評聲還驚動(dòng)了其他人，大伙過(guò)來(lái)一看也把我批評得狗血淋頭……這滋味苦��！

　　其實(shí)在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，還發(fā)生了很多很多其它的故事。那種滋味除了甜和苦，還有千千萬(wàn)。即使這樣，我也沒(méi)有改變對它的感情。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我反而越來(lái)越喜愛(ài)它了。