讀書(shū)與成長(cháng)作文600字（精選52篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)與成長(cháng)作文600字，歡迎大家分享。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇1
我對書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對書(shū)的渴望，對知識的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(cháng)。每天晚上，我都纏著(zhù)媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(cháng)中密不可分的一部分。
當我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�；想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì )到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(cháng)……
進(jìn)入初中，古典名著(zhù)、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì )到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著(zhù)人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(cháng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(cháng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì )更加精彩！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇2
歷史是一條長(cháng)河，在緩緩的流著(zhù)，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國------中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國人民的齊心協(xié)力。我們的國家需要發(fā)展，我們就必須加強教育，就必須學(xué)會(huì )讀書(shū)，知識是改變一個(gè)國家命運的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì )世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內心世界……書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著(zhù)；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著(zhù)你……春夏秋冬，年復一年，書(shū)對我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè )此不疲。
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)”讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )悵惘，不會(huì )迷�！医o予書(shū)一份癡情，書(shū)報答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！
讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè )！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇3
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著(zhù)，懂得了許多有關(guān)自然知識、科學(xué)知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著(zhù)媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會(huì )了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(cháng)進(jìn)，并把基礎知識學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
直到現在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書(shū)了�，F在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識的，有漫畫(huà)的，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著(zhù)，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著(zhù)，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，都做成了筆記�，F在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提
高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣�！�
讀書(shū)伴我成長(cháng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠也學(xué)不完�！蔽疫�得努力，成為一個(gè)知識豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇4
炎炎夏日，陽(yáng)光灑進(jìn)屋內。我坐在窗邊，翻開(kāi)書(shū)。窗外36度的高溫，降下來(lái)了。隨著(zhù)一頁(yè)頁(yè)白紙黑字翻去，左邊的書(shū)頁(yè)逐漸翹起，我不得不騰出一只手壓著(zhù)它們，以免正在降下去的溫度又彈回來(lái)，讓我的心又燥熱起來(lái)。
上學(xué)那會(huì )，總是在課桌肚里留一些愛(ài)看的書(shū)，偏偏還要在老師講課的時(shí)候看，倒是平添了幾分緊張，幾分僥幸。只不過(guò)，有時(shí)運氣不太好，老師在窗口查崗，那么課桌肚里的“小慶幸”便絲毫不存。課后，少不了辦公室喝茶之類(lèi)的環(huán)節。
趁著(zhù)假期，終于可以光明正大地拿出書(shū)來(lái)看，可偏偏遇上這么炎熱的天，但我還是硬著(zhù)頭皮拿出了書(shū)本。我總覺(jué)得，書(shū)里有好多故事，有我知道的，也有我不知道的。如果偶然讀到自己之前見(jiàn)過(guò)或看過(guò)的文章，內心便會(huì )燃起一種自豪感。你看，我知道這篇文章在寫(xiě)什么，我就算不看也知道。嘿嘿，我可真厲害呢。
我喜歡聞書(shū)香，因為每本書(shū)都有只屬于它自己的氣味。我曾經(jīng)一度靠著(zhù)聞香來(lái)找自己閱讀的書(shū)，所以有時(shí)候好幾天都在讀一本已經(jīng)讀了好幾遍的書(shū)，但不會(huì )覺(jué)得煩，只會(huì )覺(jué)得，這本書(shū)與我有緣啊，我一定要好好讀。
我喜歡陽(yáng)光照在字上的顏色，它不是黑的，是泛著(zhù)光的，是亮的，是好看的。其實(shí)每次用筆在書(shū)頁(yè)空白處寫(xiě)下感悟或賞析文字，我心中都帶有不舍，覺(jué)得自己玷污了這本書(shū)的純潔，可是仔細一想，正是因為我留下了品讀的痕跡，這本書(shū)才會(huì )變得更加有價(jià)值更加珍貴。寫(xiě)完我總是斜著(zhù)頭，從旁邊彎著(zhù)腰去看，看墨水從筆尖淌出，源源不斷般地在書(shū)上留下自己的印記。那時(shí)的我，眼睛里有光。
無(wú)論多么炎熱的夏天，只要靜下心，專(zhuān)注地走進(jìn)書(shū)中，就滿(mǎn)足了！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇5
《憶讀書(shū)》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)。這讓我明白了，以后不能只想著(zhù)玩，要向冰心奶奶那種努力讀書(shū)，好好讀書(shū)的精神學(xué)習。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫(xiě)，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒(méi)有任何紀律�；氐郊�，我更放松了，一個(gè)人呆著(zhù)。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓。想想真的覺(jué)得小時(shí)候那么幼稚無(wú)知！和冰心奶奶比起來(lái)，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書(shū)》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因為想到自己的真實(shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始寫(xiě)作。當時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《憶讀書(shū)》，不時(shí)被大人批評。你看，冰心奶奶能自覺(jué)閱讀理解《憶讀書(shū)》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì )了要向冰心奶奶學(xué)習，從小愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì )因為舅舅沒(méi)給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對立的人。每當媽媽給我做操的時(shí)候，我越少越生氣，因為我覺(jué)得媽媽浪費了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語(yǔ)氣教我們讀書(shū)：好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！
多讀好書(shū)，比如作文書(shū)，四大名著(zhù)等等。這些書(shū)會(huì )給我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書(shū)》學(xué)了這個(gè)，我覺(jué)得我應該好好學(xué)習，像冰心奶奶一樣勤奮，長(cháng)大后對國家有用。這是我研究這篇文章的深情。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇6
有句老話(huà)說(shuō)得好：“你讀一本書(shū)，就像神一樣寫(xiě)一本書(shū)！”——回憶小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷，可以說(shuō)很多！
我記得小時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。當我哭的時(shí)候，我媽媽只是拿起一個(gè)《大耳朵圖圖》，因為她會(huì )取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時(shí)候，拿起《三毛連環(huán)畫(huà)》的復印件，看到三毛堅強的精神，就不再煩躁。小時(shí)候不懂讀書(shū)，我媽就跟我說(shuō)了《西游記》。里面的孫悟空真的很厲害，能驅鬼。每次我媽跟我說(shuō)，我都聽(tīng)得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書(shū)柜里的書(shū)也更多了�！稐罴覍ⅰ�、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來(lái)，我覺(jué)得最有意思的是《三十六計》，這是上個(gè)世紀發(fā)現的一本軍事書(shū)籍，不分時(shí)代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個(gè)朋友：毛超、張達、唐飛，我每次看完一部都會(huì )笑著(zhù)抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時(shí)候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說(shuō)，讓我對國外的小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒(méi)有讀過(guò)太少的文學(xué)作品，總覺(jué)得書(shū)是人生最大的樂(lè )趣！
如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最好的朋友，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)——本。讀書(shū)最大的好處就是無(wú)限延長(cháng)和增厚你有限的生命。一個(gè)人只能活一輩子，但是書(shū)可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結交來(lái)自世界各地的朋友。冰心奶奶的話(huà)讓我受益終生，就是好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇7
記得在我小學(xué)五年級的那年暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大課書(shū)，讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，剛看了一本，我就被書(shū)中的動(dòng)人情節迷住了，與書(shū)中的主人公同呼吸，共命運。從此，我便愛(ài)上了看書(shū)。但是，由于我看書(shū)經(jīng)常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看遠鏡”。自從看書(shū)多了以后，我的語(yǔ)言表達能力和作文水平有了明顯地進(jìn)步。這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
日復一日，年復一年，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，從中得到的樂(lè )趣也越來(lái)越多，于是。我讀書(shū)的愛(ài)好也越來(lái)越濃了。那一次，我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店又進(jìn)來(lái)了一批新書(shū)，一回到莢冬就打開(kāi)我的儲蓄罐拿出了里面所有的錢(qián)，向書(shū)店奔往。來(lái)到書(shū)店，經(jīng)過(guò)我的精心篩選，終于物到一本好書(shū)《中國少年百科全書(shū)》，剛要付錢(qián)，我才知道帶的錢(qián)不夠，而這時(shí)又聞聲售貨員說(shuō)：“這本書(shū)很受讀者的歡迎，賣(mài)的非�？�，已經(jīng)沒(méi)幾套了……”聽(tīng)到這里，我飛快地跑回了莢冬向爸爸要了錢(qián)才又跑回了書(shū)店，真幸運，就剩下五套了，我馬上買(mǎi)了一套，此刻，就像心里的一塊大石頭落地了，心情無(wú)比愉快。
我記得不知誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè )，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，也便越體會(huì )到了其精妙之處。
就像初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，但是假如你多讀幾遍，就會(huì )覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。
這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。由于我覺(jué)得，學(xué)習固然不輕松，但假如能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。
我愛(ài)讀書(shū)，由于它是我永遠的老師，由于它是我歡快的天使……
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)對人類(lèi)是多么的重要��！有時(shí)我在讀書(shū)時(shí)，常常找不到合適的方法去讀，也致使我在讀書(shū)時(shí)不會(huì )適當精讀或略讀，讀不出文章的內容與思想。
那天，我又在讀書(shū)，這是媽媽走進(jìn)來(lái)�？赡芤�(jiàn)我又在讀書(shū)，便把我打斷，對我說(shuō)：“今天��！我告訴你一個(gè)讀書(shū)的好方法，記得以后也要用它�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你們哪里會(huì )知道，我早在很久以前，就想找一個(gè)讀書(shū)的好方法，可是又不知道怎樣做，或堅持不下來(lái)，試過(guò)幾種方法都沒(méi)有成功。今天，媽媽這么有信心的對我說(shuō)，我當然激動(dòng)了！
媽媽見(jiàn)我這么激動(dòng)，便笑了笑說(shuō)：“讀書(shū)啊，首先要學(xué)會(huì )專(zhuān)心致志，做到旁若無(wú)人，人家毛岸英不都是專(zhuān)門(mén)去人多的地方看嗎�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得也對，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)，“讀書(shū)時(shí)，一定要手中握筆，并隨時(shí)對優(yōu)美的詞句進(jìn)行勾劃，在必要的句子旁作批注。據說(shuō)，毛澤東看過(guò)的書(shū)都把書(shū)頁(yè)翻下來(lái)了，每一頁(yè)上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。
每一頁(yè)都密密麻麻的，怎么你看過(guò)的書(shū)都像新的一樣，上面什么也沒(méi)有呢？”我不好意思的笑了！其實(shí)我的別想反駁是我愛(ài)護書(shū)，把書(shū)保護得好，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)�！澳阋嫘南胫览斫庾髡叩乃枷敫星槟�，你就好好體會(huì )文中的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象。
在讀完每本書(shū)時(shí)，你一定會(huì )有所觸動(dòng)或感想，應該把它在文章的最后。知道嗎？最后，你是不是應該建立一個(gè)讀書(shū)筆記本呢？把每篇文章的優(yōu)美段落做一個(gè)摘抄，把你的感想寫(xiě)成一篇讀后感。我會(huì )不定期的檢查你�！蔽也缓靡馑嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我知道了！”
今天，我終于知道了這個(gè)方法，但一些個(gè)好的習慣還需要努力養成。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比酥挥卸嘧x書(shū)才會(huì )獲得的知識，只有多讀書(shū)才能使自己更充實(shí)、更完善。
要讀書(shū)，就必須懂讀書(shū)。麥考菜曾說(shuō)過(guò)：“把一頁(yè)書(shū)好好消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)�！边@對于讀書(shū)是非常有用的。若有在讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗的毛病，一定要改正，否則就會(huì )認為此書(shū)乏味無(wú)聊。
要想讀懂一本書(shū)，興趣是必不可少的。法國的孟德斯鳩就說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的辰光換成巨大享受的時(shí)光�！睂τ趷�(ài)讀書(shū)的人，發(fā)現自己喜愛(ài)的書(shū)就會(huì )愛(ài)不釋手，如饑似渴地去讀；不愛(ài)讀書(shū)的人，就是發(fā)現自己喜歡的書(shū)，也只是馬馬虎虎地看一看，了解大概意思便罷了，這樣就不會(huì )達到讀書(shū)的真正目的。朱熹說(shuō)過(guò)：“泛觀(guān)博取，不若熟讀而精思�！庇行⿻�(shū)籍略知一二即可，但有些書(shū)籍則需細細品味，才能感悟到其中的真諦。
我們要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，既要讀自己喜歡的書(shū)，更要讀對自己有益的書(shū)。梭羅說(shuō)過(guò)：“所謂會(huì )讀書(shū)，就是本著(zhù)誠意去讀去讀確實(shí)有價(jià)值的書(shū)，這是一種高尚的價(jià)值�！蔽覀兦嗌倌陮W(xué)生正處在一個(gè)成長(cháng)的階段，我們要讀一些與我們的學(xué)習有關(guān)的書(shū)籍，而不應該讀那些沒(méi)有意義的書(shū)籍，更不應該讀不健康的書(shū)籍。讀書(shū)是會(huì )增長(cháng)知識，豐富生活，但不能盲目地讀，否則不但影響學(xué)習，還會(huì )給我們的心理帶來(lái)負面影響。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙釔�(ài)讀書(shū)吧，它會(huì )讓一個(gè)孤僻的人活潑開(kāi)朗，會(huì )讓一個(gè)失敗的人堅強自信，會(huì )讓一個(gè)無(wú)知的人博學(xué)多知�？傊�，讀書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的重要途徑，讓我們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展而揚起知識的風(fēng)帆吧！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇10
書(shū)籍，是人婁的精神食——題記書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養，它能讓你精神強壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書(shū)，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，駕馭著(zhù)心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇11
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀(guān)統籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無(wú)當。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀(guān)察得之。
讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。
讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇12
有那么一樣東西，在逆境中給你慰籍；有那么一樣東西，在寒冷的冬天給你一束柔光；有那么一樣東西，在你迷茫時(shí)為你指引航向；有那么一樣東西，你永遠也無(wú)法舍棄它。
當你仰望星空時(shí)，你是否會(huì )因為太陽(yáng)的光芒耀花了眼？當你觀(guān)賞到宇宙的浩瀚時(shí)，你是否因自己的渺小而悲嘆？當你惋惜時(shí)間的流逝時(shí)，你是否會(huì )感到自己的碌碌無(wú)為？朋友：不要悲傷！不要氣餒！捧起你手中的書(shū)，細細品讀，你就會(huì )發(fā)現一切都只是暫時(shí)的，你還有時(shí)間，有資本去做你想做的事，你就會(huì )知道前方有多遠的路等待著(zhù)你去走，到那時(shí)，你就會(huì )明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”對于你將來(lái)有多大的啟發(fā)！
書(shū)有多種分類(lèi)，每個(gè)人都有自己喜歡的那一類(lèi)書(shū)。而相較之下，我最喜歡閱讀的莫過(guò)于那如涓涓細流滋潤人心田的散文了。
閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能聽(tīng)到書(shū)中囈語(yǔ)。于散文遨游：秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽(yáng)光道外尋覓敦煌舊事，聽(tīng)到敦煌沉穩而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息；張愛(ài)玲點(diǎn)燃一株熏香，在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海，聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律，人力車(chē)穿梭其中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過(guò)西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳聽(tīng)沙漠上血陽(yáng)駱駝的低低幽嘆……
捧一幀書(shū)冊，看史事五千，品一壺清茗，行通途八百。無(wú)須走馬塞人，便可看楚漢交兵，無(wú)須程門(mén)立雪，便可聽(tīng)師長(cháng)之諄諄教誨。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮前方的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇13
讀書(shū)，是一種快樂(lè )；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的女孩，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了許多我以前不曾知道的知識；讀書(shū) ，提升了我的境界。我從書(shū)中體味著(zhù)百味人生：有痛苦，有歡樂(lè )；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書(shū)，他們也為我買(mǎi)了很多的書(shū)。因此 ，我也擁有了很多的書(shū)。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了好幾百本書(shū)呢�？蓙�(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習也不能落下，允許我每周買(mǎi)兩本書(shū)來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著(zhù)自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應該達到的一個(gè)目標�，F在，我讀的已經(jīng)非�？炝�，600頁(yè)左右的書(shū)，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的閱讀速度是不是已經(jīng)達到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習喲�。ê俸俸佟沂遣皇且粋�(gè)很自大的女孩呀�。�
因為媽媽特別支持我讀書(shū)，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書(shū)海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因為她們是那樣的純潔。（不過(guò)，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲�。┳x《大宇神秘驚奇》、《冒險小虎隊》、《查理九世》時(shí)，我又感覺(jué)非�？謶�，但是好奇心促使我會(huì )堅持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結尾我都會(huì )感到很輕松，也會(huì )大大的舒一口氣。
在讀書(shū)這件事上，我得感謝我的媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè )的游弋著(zhù)，品味著(zhù)。我總感覺(jué)，今生能愛(ài)上讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )和幸福的事。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇14
生活如水、如雨、如花、如棋、如茶……
面對生活的多彩，我們選擇了人生；
面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
雋永的小品如潺潺小溪邊生長(cháng)的無(wú)名小花，零星的，散落的，但卻是芳香的，天使的，濃郁的，悠長(cháng)的。
讀書(shū)，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
讀書(shū)，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。
讀書(shū)，是一種幸�！匀恢械男〔�、小樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì )閃爍愛(ài)的火花，情的充溢，都會(huì )流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的超俗，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì )給你一顆澄澈的之心，平靜這心，充沛之心，向上之心。
讀書(shū)，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山、長(cháng)江長(cháng)城。使你如燕，羞過(guò)綠色，藍色與黃色的家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅。
但是我們要明白，讀書(shū)是為了豐富自己的知識，而不是一味相信“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，這不是好的學(xué)習目的，只是為了金錢(qián)和利益。
我們讀書(shū)是為了凈化心靈，使心無(wú)雜念，陶醉在優(yōu)美的語(yǔ)言中。
自古以來(lái)，凡是有大成就的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走近了心靈，開(kāi)始了對話(huà)與交流。讓你走近了歷史的隧道與時(shí)間的定格。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)學(xué)習知識必經(jīng)的階梯�！钡拇_，書(shū)籍不僅教給了我們知識，還教會(huì )了我們獨立，善于合作以及做人的道理……總而言之，書(shū)籍帶給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的財富。
愿書(shū)與我們同行。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇15
好讀書(shū)，讀好書(shū)，我們的生活中離開(kāi)不了書(shū)籍。書(shū)籍可以豐富我們的知識，提高修養，在快樂(lè )中學(xué)習……而我，堅信著(zhù)這句話(huà)。
有人說(shuō)，讀書(shū)就像品茶，粗略的一口喝完，你什么也嘗不到;相反，你細細品嘗一口，可以嘗到茶的味道……對啊，讀書(shū)也是如此，只有細細的看，才能明白其中的道理。我十分喜歡讀書(shū)，家中的書(shū)可以裝滿(mǎn)一書(shū)柜�！遏敒I遜漂流記》《解憂(yōu)雜貨店》《匹諾曹》，這都是我喜歡的書(shū)，不過(guò)，令我映像最深的還是《假如給我三天光明》。
那是海倫凱勒的自傳，里面記錄了海倫凱勒成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的人，而就是這樣一個(gè)人，在文學(xué)界上闖出一片天地。當看完《假如給我三天光明》時(shí)，我感慨萬(wàn)千。我無(wú)法想象，一個(gè)聾盲人可以做到一般人都做不到的事，可見(jiàn)她要付出多大的努力啊!而我們呢?又不聾又不啞，卻無(wú)法干出成就，為什么?不是因為我們比別人笨，而是因為我們還不夠努力，還不夠勤奮!我們看的書(shū)還不夠多!我們可以不做海倫凱勒那樣偉大的人，但一定要做最好的自己，做成功者。怎樣才能成功?我們最主要要多讀書(shū)，多看報，不能“兩耳不聞窗外事”，要勤奮，勤于思考，去體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家想必都聽(tīng)過(guò)。其用意就是想讓人多看書(shū)從而進(jìn)步�？涩F在的人，不是手機就是電視，很少看書(shū)，我不敢想象以后書(shū)被手機代替的世界……
朋友們，我們要勤于讀書(shū)。放下手上的手機吧，拿起書(shū)桌旁陳舊的書(shū)，細細品味，你會(huì )體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣!
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇16
曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì )四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現在我面前。
展開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀(guān)大漠之遼闊，與岑參佇立在滿(mǎn)天梨花中，目送武判官歸京。
翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。
合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀(guān)園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上，久久不散。
我喜愛(ài)讀書(shū)，卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的話(huà)，因為那是迂腐的儒士對書(shū)的推崇。我只會(huì )說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”，書(shū)是朋友，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。
猶記得乘坐在駛向遠方的火車(chē)上，看對面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著(zhù)，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉，我不知道她會(huì )夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏讓我知道，以書(shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜美的。
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。
在信息化高速發(fā)展的今天，有人認為手捧手機便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機只是一種沒(méi)有靈魂的工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對我們有長(cháng)遠的影響。而展開(kāi)書(shū)卷，漫步書(shū)海，讓思緒飛揚，讓靈魂激揚，我們會(huì )少一份愚昧，多一份睿智。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇17
身邊有這樣的人，非常認真的讀書(shū)，從頭讀到尾，是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的人，因為堅持的原因還是讀了不少書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有記筆記的習慣，也沒(méi)有自己思考的能力。我認為一個(gè)人只讀書(shū)是沒(méi)有用的，因為這樣子不管多少本書(shū)都不會(huì )有進(jìn)步的。
因為還小，所以可能有點(diǎn)讀不懂，比較深刻的書(shū)。例如《百年孤獨》這本書(shū)，我記得有一次在打車(chē)的時(shí)候，司機師傅跟我聊到這本書(shū)。因為是業(yè)余工作，是司機師傅的話(huà)，我會(huì )覺(jué)得他并不是一個(gè)普通的滴滴司機。當我與同伴提起，我要把《百年孤獨》這本書(shū)看完的時(shí)候，司機師傅明顯驚訝，我這年紀，在看這本書(shū)。
司機師傅解讀的非常深刻，從這本書(shū)，還說(shuō)到了中國的近代史的狀況。并且覺(jué)得我這個(gè)年紀，讀懂這種書(shū)是一種難得。其實(shí)我并沒(méi)有看完，所以我還并不是完全的懂。但是也覺(jué)得有些悲涼的感覺(jué)，但我相信不僅僅如此。
但是同樣讀完這本書(shū)的我的那位同學(xué)，卻只是單純的認為這一本書(shū)不怎么樣，甚至有些惡俗。每個(gè)人都在說(shuō)，都有自己的見(jiàn)解，我并不想去反駁他什么，只是我覺(jué)得，不要等我問(wèn)他，問(wèn)他看完書(shū)的感受之后，他才會(huì )思考自己為什么看這本書(shū)，知道這本書(shū)講了些什么。而是在他讀書(shū)的時(shí)候就應該去思考這些問(wèn)題，只讀書(shū)不思考是一件很恐怖的事情。讀的書(shū)多，你也不會(huì )懂的什么的，也許你懂的那些淺顯的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。
讀書(shū)，是一件很平常普通的東西，卻是我們最大的財富。我們拿出時(shí)間去看書(shū)，同時(shí)也是與書(shū)對話(huà)，不要一味地以為書(shū)只是書(shū)。
讀好書(shū)，但不要只讀書(shū)。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇18
我有個(gè)最大的愛(ài)好——讀書(shū)！兒時(shí)的我就喜歡“看書(shū)”，雖然那時(shí)我還認不得幾個(gè)字，但家長(cháng)的書(shū)籍很多，有爺爺年輕時(shí)買(mǎi)的小人書(shū)和雜志畫(huà)報，還有爸爸給我買(mǎi)的各種童話(huà)故事書(shū)。
每天晚上睡覺(jué)前，我都要看一會(huì )兒書(shū)，這已經(jīng)成為我雷打不動(dòng)的習慣。一看到我捧著(zhù)書(shū)不放，爸爸就免不了嘮叨兩句，擔心我的視力出現問(wèn)題，催促我早點(diǎn)休息。我非常期盼星期天的到來(lái)，這樣我就能痛痛快快地看書(shū)啦！
我一看起來(lái)書(shū)就會(huì )沉浸其中，像個(gè)木頭人似的靠在床頭，一看就是大半天，有時(shí)連上廁所都不放下書(shū)來(lái)。爸爸老是笑話(huà)我，說(shuō)我一看起書(shū)來(lái)就像個(gè)傻瓜。我覺(jué)得就看書(shū)這點(diǎn)，我是遺傳了爸爸，因為他看小說(shuō)有時(shí)也會(huì )莫名其妙地傻笑起來(lái)。當我看得“走火入魔”的時(shí)候，我的身體就會(huì )屏蔽掉一些信息，所以經(jīng)常惹得媽媽火冒三丈，不得不親自來(lái)找我算賬。
我還有個(gè)特點(diǎn)，對喜歡的書(shū)，我會(huì )反反復復地讀上好幾遍，愛(ài)不釋手。比如爸爸給我買(mǎi)的楊紅櫻的小說(shuō)《淘氣包馬小跳全集》、《笑貓日記全集》等都讀過(guò)3遍以上了。一有時(shí)間，我就會(huì )從書(shū)架上抽一本書(shū)，坐在椅子上慢慢地看。
這些“壞毛病”我一直沒(méi)改，每次看起書(shū)來(lái)就不管不顧了，有時(shí)會(huì )把作業(yè)都拋在腦后，尤其是周末，總會(huì )借著(zhù)讀書(shū)的幌子把自己從作業(yè)中“解放”出來(lái)……
到現在，我已經(jīng)看了很多書(shū)了，也慢慢學(xué)會(huì )了讀書(shū)。讀一本書(shū)不光是看看內容情節，一笑而過(guò)，還得用心去體會(huì )，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，尤其是學(xué)習一些好詞好句的運用�？傊x書(shū)不僅給我帶來(lái)歡樂(lè )，還增長(cháng)了知識，對我的學(xué)習也有促進(jìn)作用！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇19
讀書(shū)是一件很平常的事情，可不同人，讀書(shū)的方式就不同。
有的人喜歡看了結局再看故事，有的人不喜歡別人劇透，一定要從頭看到尾。有的人看書(shū)很慢，一個(gè)月看不完一本，有的人看書(shū)很快，兩個(gè)小時(shí)就解決一半。有的人看書(shū)，記筆記，劃好詞好句，有人看書(shū)，不愿意留筆記，喜歡理解故事的深意和道理。不同的人側重點(diǎn)不一樣，想要做的事情也不一樣。有的人覺(jué)得讀書(shū)是一件必要的事，有的人拿讀書(shū)當一件消遣的事。
不同的人，對待不同的事物，有不同的態(tài)度。這是一件很正常的事情，可往往人們就非得較個(gè)高低了，我很不理解，我覺(jué)得讀書(shū)，可以以任何一種方式讀，尊重每一個(gè)人的讀法。
不要在別人想要去自己探究結局的時(shí)候，你先把故事的尾步情節給說(shuō)了出來(lái)。也不要別人買(mǎi)了一本新書(shū)，你就說(shuō)那本書(shū)不好看，這是一種不禮貌的行為。只要愛(ài)看書(shū)，大家就可以坐在一起，你管別人怎么讀呢？
重要的是我們對待一本書(shū)都有自己的理解，能夠有自己的想法，這是一件非常美好的事情，難道不是嗎？
吸取別人好的地方，不要總是對別人壞的地方抓著(zhù)不放。
對于那些喜歡看結局再看故事的人，你們可以欣賞他那樣子的態(tài)度，去接受已經(jīng)被劇透的那些書(shū)。那些書(shū)也一定有其他的可取之處，不要別人說(shuō)一句，你就賭氣放棄了一本書(shū)。那些一個(gè)月看不完一本的，你也不要去嘲笑他，你兩個(gè)小時(shí)看完的，也不要說(shuō)別人看的慢。也許別人讀的更精，也不一定。有人把讀書(shū)看對一種消遣，也沒(méi)有什么錯，不要強求別人，只要不出格，我們做好自己，管好自己就可以。
讀書(shū)不僅是一件很平常的事情，更是一件很值得尊重的事情。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇20
在我很小的時(shí)候，我喜歡上了讀書(shū)，現在，我小時(shí)候讀的那些書(shū)讓我受益匪淺。
我最早接觸的書(shū)是一些在幼兒園里發(fā)的連環(huán)畫(huà)。當我翻開(kāi)那些書(shū)的一瞬間，我就深深地貝那配有精美插圖與具有簡(jiǎn)潔語(yǔ)言的一個(gè)個(gè)小故事吸引了。那些故事是那么風(fēng)趣、幽默。雖然一個(gè)故事只有短短的幾頁(yè)，但我已經(jīng)知足了，我會(huì )對一個(gè)故事，看了又看，看了又看，從不厭煩。
到了后來(lái)，我開(kāi)始廢寢忘食地讀書(shū)�！睹孛芑▓@》《解憂(yōu)雜貨店》讓我讀的津津有味。甚至有時(shí)候當我讀到精彩部分時(shí)會(huì )哈哈大笑，當我讀到傷感的一些段落時(shí)，我的眼眶會(huì )泛起紅色，有時(shí)還會(huì )抽泣。
當我用心去讀書(shū)時(shí)，我會(huì )把世界上所有的事都忘掉，仿佛整個(gè)世界上唯我獨尊。我把自己也當成了這本書(shū)中的一員，我與書(shū)中的主人公一起去玩耍，一起去渡過(guò)難關(guān)。把自己的心與主人公的心融為一體，主人公開(kāi)心，我會(huì )興奮地一蹦三尺高，主人公傷心，我會(huì )默默地在角落里抽泣，主人公緊張，我的手心會(huì )沁出一層細密的汗珠。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間比較晚，難道我會(huì )因為這個(gè)就會(huì )放棄讀書(shū)？no，no，no，我才不會(huì )呢。我先躺在床上裝睡，等老媽一睡著(zhù)，我就會(huì )把小夜燈與書(shū)拿過(guò)來(lái)，既害怕，又快樂(lè )地讀起了書(shū)。我體會(huì )到了林海音竊讀時(shí)的感受。雖然這樣對眼睛不好，但我還是常�？刂撇蛔∥覍�(shū)的誘惑，在路上看，吃飯看，就連上廁所的那點(diǎn)時(shí)間也不放過(guò)。莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生活中如果沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)不僅使我快樂(lè )，還讓我的作文有了很大進(jìn)步，我常常會(huì )用到書(shū)中的好語(yǔ)言，因此，我的作文也經(jīng)常居全班之冠。這使我越發(fā)愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)就如我一位好朋友陪伴我長(cháng)大，我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇21
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就來(lái)了。
我最初接觸的，只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候，都樂(lè )此不疲。
但我三，四歲的時(shí)候，這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，
每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著(zhù)對下面故事的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿的上床睡覺(jué)�？墒�，每天才一段，這樣聽(tīng)太慢了，什么時(shí)候才能聽(tīng)完��？！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開(kāi)來(lái)，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說(shuō)：“只見(jiàn)師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過(guò)往神靈，保佑我賢徒孫悟空無(wú)災無(wú)難……’”因為那個(gè)時(shí)候對詞語(yǔ)的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開(kāi)始接觸外國小說(shuō)，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，從它到《呼嘯山莊》，再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了……我不是根據習俗，常規，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話(huà)，仿佛我們穿過(guò)墳墓，長(cháng)在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話(huà)，都令我回味無(wú)窮……
再轉向中國，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的小說(shuō)之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒(méi)有嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚的滋味”，也許是我理解得不夠深刻吧？！
俗話(huà)說(shuō)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！蔽蚁嘈�，書(shū)一定會(huì )陪伴我一生一世！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇22
窗外細雨沙沙地下著(zhù)，濃郁的像牛奶似的天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。雨不大，卻這樣連續不斷地下著(zhù)。這樣的天氣不由得讓人犯困，瞌睡蟲(chóng)領(lǐng)著(zhù)大軍沖來(lái)了，可是我還要強撐著(zhù)，真是令人討厭的天氣。不過(guò)今天，我竟出奇的有精神，便拿出了那本《獵人筆記》。
沒(méi)有陽(yáng)光地照耀，只有燈光在書(shū)頁(yè)上游走著(zhù)、轉動(dòng)著(zhù)、跳躍著(zhù)。我的眼神也在文字間游走、滯留，一個(gè)個(gè)景象從我眼前轉換，一個(gè)個(gè)人物與我在精神上接觸。發(fā)絲垂了下來(lái)？無(wú)妨，書(shū)上的文字浮現在眼前便好！汗水滴了下來(lái)？不礙事，沒(méi)有落在書(shū)上便好！樓上的裝修聲太吵？沒(méi)關(guān)系，只要在書(shū)的世界里，又怎樣走出來(lái)呢？手表發(fā)出了滴答滴答的聲音，一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時(shí)………時(shí)間就這樣過(guò)去了，沒(méi)有人的驚擾，更在于沒(méi)有心的波動(dòng)。因為，只有如此，才能在書(shū)中開(kāi)辟出一個(gè)自己的世界。
在書(shū)中漫游，無(wú)需在意他人的看法、外界的打擾。書(shū)，是一種心境；書(shū)，是一個(gè)世界；書(shū)，是作者的感悟；書(shū)，是作者的一生。作者的處境，我不一定涉足；作者的坎坷，我不一定體驗；作者的一生，我不一定經(jīng)歷。但是，只要我們思想接軌，那么就一定會(huì )有相同的心境，相同的體會(huì )。
正如佛經(jīng)中記載：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一砂一極樂(lè )，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈�！边@一切都是一種心境罷了，心中若無(wú)物便可以“一花一世界，一草一天堂”。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)，一本書(shū)便是一個(gè)世界，一個(gè)只有我能夠進(jìn)入的世界。我的心中若沒(méi)有外界的干擾，只愿在書(shū)中暢游，恐怕是沒(méi)有人能夠將閱讀時(shí)酣暢淋漓的我拉出來(lái)了……
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇23
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！睍�(shū)是知識的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書(shū)是一個(gè)提升素養的過(guò)程，涵養品格的途徑。
從古至今，書(shū)香都浸潤著(zhù)中華文明，讀書(shū)也根植在每個(gè)人的傳統思想中。古有科舉制度，今有義務(wù)教育，我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)。在這個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì )中，讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項生存的技能，也是掌握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外，數學(xué)、科學(xué)、醫學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外，讀書(shū)可以修身養性，陶冶情操�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨特的馨香。
讀書(shū)必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會(huì )書(shū)中的意境和情感；默讀可加快讀書(shū)的速度。適宜長(cháng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō)，是我們讀書(shū)的主要途徑：誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結合，更能彰顯書(shū)的靈活與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感，而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的知識應用到生活當中。因此，讀思結合、讀寫(xiě)配合才算真正的讀書(shū)。
每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力，但并不是所有人都能取得理想的結果。其原因在于學(xué)習的態(tài)度，包括讀書(shū)的執行力，葉嘉瑩把讀詩(shī)當作一種幸福，將詩(shī)融入自己的生命，故成為國之重器。相反，方仲永不善讀書(shū)，憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無(wú)一用處。
讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅守。從一點(diǎn)一滴讀起，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓堅持成為一種信仰。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇24
我特別喜歡看書(shū)，一但迷上了一本書(shū)，就愛(ài)不釋手。讓我記憶猶新的“偷書(shū)”事件仿佛還在我眼前呈現。
通常，每天晚上我都會(huì )有十分鐘時(shí)間。但是有一次，由于我的作業(yè)動(dòng)作太慢了，時(shí)間不夠，媽媽就堅決不允許我看書(shū)。
“立刻去睡覺(jué)�！眿寢尨舐曊f(shuō)道�！芭丁蔽彝锨粠д{地回答著(zhù)。我靈機一動(dòng)，想順手把書(shū)帶進(jìn)廁所里看。不料，一切都逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。她生氣地大叫：“把書(shū)放回原處，說(shuō)不能看就是不能看！”我撅起嘴，皺著(zhù)眉頭，極不情愿地把書(shū)放回房間。
我幾乎在開(kāi)始的一剎那就結束了刷牙、洗臉，想盡可能爭取看書(shū)的時(shí)間�！皨寢�?zhuān)环昼娨彩菚r(shí)間嘛！一秒鐘、一毫秒也是嘛！給我看一下嘛，就一下下嘛�！蔽胰鰦傻�。
“不可以，你要看就快點(diǎn)做完作業(yè)看�！眿寢尯訓|獅吼起來(lái)。我見(jiàn)情況不妙就只能乖乖地說(shuō)道：“知道了�！笨墒俏业男倪�在為此打抱不平。
等半夜爸爸媽媽都睡著(zhù)時(shí)，我趁機溜出來(lái)。在漆黑不見(jiàn)五指的屋中，慢慢摸索著(zhù)我要的那本書(shū)。哈！找到了。我小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，但是還是發(fā)出了一點(diǎn)聲音。只見(jiàn)媽媽在床上翻了個(gè)身。那時(shí)我內心顫抖了一下，完了！我該怎么辦？我屏住呼吸�？稍谶@心驚膽戰的時(shí)刻，媽媽的呼嚕聲變大了。��！我無(wú)聲地呼了一口氣，拍拍胸脯，一溜煙的跑進(jìn)客廳，拿出手電筒看了起來(lái)。
看到激動(dòng)處，我幾乎忘了自己是“偷來(lái)的”快樂(lè )，情不自禁的發(fā)出了感嘆聲。一直看到凌晨2點(diǎn)才放下了手中的書(shū)，躡手躡腳地溜進(jìn)房間，悄悄鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。
偷書(shū)很成功，可第二天就慘了，因為上課不在狀態(tài)，老師打電話(huà)給媽媽了。哎！我又吃“竹筍炒肉”了，但是我無(wú)怨無(wú)悔。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇25
閱讀，浸潤心靈，讀書(shū)讓人充滿(mǎn)知識，世間偉大的人無(wú)一不讀書(shū)，高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，既然如此，那就踏上這個(gè)階梯吧。
讀書(shū)可以讓人充滿(mǎn)知識，而知識也可以助教，我們的將來(lái)，有的人為此奮發(fā)圖強，為將來(lái)一分沖天，可就是有這么一些人只看到現在為現在的利益而放棄了未來(lái)，他們又因此輕視閱讀，不學(xué)知識，不過(guò)他們的未來(lái)必將來(lái)到，這是不可改變的，當現在和未來(lái)重合時(shí)，他們又會(huì )是怎樣的后悔呢，知識改變命運，而知識來(lái)源于讀書(shū)，就是這么簡(jiǎn)單。
古來(lái)圣賢都很重視讀書(shū)，孔子創(chuàng )辦私學(xué)為的不就是培養人才嗎？所以說(shuō)人才都是知識創(chuàng )造的，而不讀書(shū)就艱難獲得未來(lái)的精彩�？鬃拥乃綄W(xué)就是來(lái)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的地方，還有讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，古代的皇帝不讀書(shū)沒(méi)有才干也當不上皇帝。
現在我們也有讀書(shū)的人才，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，從小就對學(xué)習和讀書(shū)有興趣，長(cháng)大了更是到日本留學(xué)的魯迅，還有外國的高爾基，這些都說(shuō)明讀書(shū)是非常容易出人。
讀書(shū)的想法很重要，不讀好書(shū)也是不行的，古典名著(zhù)就非常不錯，在現在這個(gè)社會(huì )重視古典名著(zhù)，想讀古典名著(zhù)的人少了許多，那是因為現在有許多小說(shuō)，漫畫(huà)，動(dòng)漫，一大堆千奇百怪的東西都出現在人們的面前，這可比讀那些深奧難懂的名著(zhù)好多了，但其中現代小說(shuō)漫畫(huà)比名著(zhù)少了非常多，文藝氣息不足以冶煉情操，更不應該說(shuō)是長(cháng)知識了，雖然也有一定的趣味性，但始終在藝術(shù)知識上遜色于名著(zhù)，書(shū)中自有黃金屋名著(zhù)的知識讓我們暢游在知識的海洋里，我們應該用青春把名著(zhù)文人的過(guò)去，轉變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇26
書(shū)籍是人們獲取知識的最好渠道。書(shū)籍讓人擁有知識，讓人變得聰慧，讓人明辨是非，讓人明白什么是善與惡……
自我小時(shí)候起，就被書(shū)香包圍著(zhù)。每天早上起來(lái)，爺爺就教我讀唐詩(shī)宋詞，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌……”這些一直縈繞在耳邊，想忘記卻又難以忘卻。起初我開(kāi)始是非常討厭唐詩(shī)宋詞的，因為我覺(jué)得它們太復雜了，怎么背也背不下來(lái)。每背一首，都要絞盡腦汁。
但后來(lái)我卻愛(ài)上了讀書(shū)，那還是得感謝一個(gè)人——我的叔叔。我的叔叔是一個(gè)文靜的書(shū)生，如今卻是一名教師。在我小時(shí)候的一個(gè)早晨，我拿出書(shū)來(lái)大聲朗讀，聲音起起落落，七上八下的，難聽(tīng)極了。我的叔叔今天來(lái)爺爺家拜訪(fǎng)，碰巧聽(tīng)見(jiàn)我讀書(shū)，他便轉身走了過(guò)來(lái)。我反頭一看，只見(jiàn)他皺緊眉頭跟我說(shuō)：“讀書(shū)可不能這樣讀，不然讀出來(lái)的文字就像逃荒的難民一樣。讀書(shū)就應讀得有感情、有節奏感，這樣才能讀得悅耳動(dòng)聽(tīng)。他給我示范了一遍，我頓時(shí)感覺(jué)到火山在爆發(fā)一樣，特別有激情、有層次感。
可是，我不管怎么讀都讀不出書(shū)的那種韻味，我想可能是我年紀尚輕，領(lǐng)悟不出文字里的含義吧！但我勤加練習，果然如書(shū)中所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽矣幸淮巫x給小區的人們聽(tīng)，他們都紛紛叫好，為我鼓掌，頓時(shí)我心里有一股自豪的熱流噴涌而出。沒(méi)錯，就是從這次起，我就與書(shū)結下了不解的緣分，難舍難分。
讀書(shū)使我快樂(lè )、使我興奮、使我永遠都保持著(zhù)一種激情，永遠不會(huì )消耗掉落。讀書(shū)也可以給別人帶來(lái)快樂(lè )與自信，相信我吧，讀書(shū)真是個(gè)好方法，所以不愛(ài)讀書(shū)的人趕緊去讀書(shū)吧！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇27
談到讀書(shū)，時(shí)光一下子把我拉回到小時(shí)候。
我很小的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì )給我誦讀一首古詩(shī)。此后，我的古詩(shī)積累量越來(lái)越多了。所以我每次讀或背詩(shī)時(shí)都會(huì )朗朗上口，很短的時(shí)間就記住了。
上一二年級時(shí)，我愛(ài)看一種漫畫(huà)書(shū)，它叫《淘氣包馬小跳》。里面的人物形象和故事既生動(dòng)又有趣。那時(shí)，自習課的時(shí)間我幾乎都用在了看書(shū)上，因此我的識字量要遠遠多于同班同學(xué)，這自然是課外讀物的饋贈。
到了三年級，老師不讓帶漫畫(huà)書(shū)了，于是我經(jīng)表弟推薦，接觸到了《怪物大師》這套書(shū)。這里面的內容可真精彩��！充滿(mǎn)正義感的布布路、“詭計多端”的餃子、冷酷的帝奇……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
因為我的醉心閱讀，每次寫(xiě)作文時(shí)，靈感就像泉水一樣源源不斷地從腦海中流出，我的作文屢獲好評。我嘗到了甜頭，更加努力地讀書(shū)。
四五年級，學(xué)習任務(wù)漸漸重了。但我還是抽出課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，桌子上也有一排書(shū)。閑暇之余，我就會(huì )拿起一本書(shū)靜靜地閱讀�！侗睔W神話(huà)》里，埃西爾眾神的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；《加油！你不可以輸給自己》使我明白了戰勝別人首先要戰勝自己；《十歲那年》講述了一個(gè)勵志的故事……我常常沉醉于書(shū)中一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事中，就像走進(jìn)了一個(gè)百花園。有時(shí)我會(huì )同情主人公的遭遇忍不住落淚嘆息，有時(shí)我又因故事中的人物的搞笑行為快樂(lè )地咯咯直笑，有時(shí)我也會(huì )對文中人物的未知命運牽腸掛肚，搞得茶不思飯不想。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不能算多，也不能算太少。不過(guò)，它們只是茫茫書(shū)海中的冰山一角罷了。以后，我還會(huì )繼續讀更多的好書(shū)。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇28
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
想起以前，我是多么不愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)就覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書(shū)館�？梢�(jiàn)，我并沒(méi)有愛(ài)上“書(shū)”這個(gè)東西。
直到有一年，母親給我買(mǎi)了一本《三國演義》，那時(shí)的我僅有五歲，而且認識的字也不多。不過(guò)母親很明顯知道這一點(diǎn)，她專(zhuān)門(mén)挑了一本有拼音的，但是我也沒(méi)有看很多，看了一點(diǎn)兒，便把書(shū)丟下。過(guò)了五六個(gè)月，有一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累了，很想休息，就在書(shū)架上又發(fā)現了這本《三國演義》，因為太無(wú)聊了，便拿起這本書(shū)看了起來(lái)，里面有很多我不認識的字，我也就一知半解地接著(zhù)往后看，以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認識的字，我沒(méi)有去問(wèn)母親，因為當時(shí)我是偷偷看的，并沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我很開(kāi)心，象在執行一場(chǎng)特殊的任務(wù)。那是我第一次覺(jué)得，讀書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)！我花了一下午，自己趴在地上，在亂亂的書(shū)堆里埋頭看書(shū)。當母親來(lái)找我時(shí)，我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結局了。
后來(lái)我長(cháng)大了，看了許多書(shū)。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅毅；《紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味；《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理，一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的意志。后來(lái)我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書(shū)不僅使我獲得知識，也使我獲得啟迪，更讓我獲得精神的愉悅。書(shū)就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣，時(shí)時(shí)陪伴我。
我現在感覺(jué)，讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)！在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，那就是冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇29
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。我非常熱愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朱熹說(shuō)過(guò)：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。陸游也說(shuō)過(guò)：“人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)”。正是這一句句名言，一直鼓勵著(zhù)我堅持不懈的讀書(shū)。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，只要我一有空就會(huì )讀書(shū)，書(shū)就像我的影子一樣每天形影不離的陪著(zhù)我，基本上無(wú)論到哪，我身上都會(huì )必備一本書(shū)，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書(shū)。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書(shū)包，馬上就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。吃完了飯，我又跑到了書(shū)房，津津有味的讀起來(lái)了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過(guò)詩(shī)歌類(lèi)的書(shū)，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛(ài)讀名著(zhù)，如《三國演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛(ài)士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財多義的宋江，武藝高強的武松，這些書(shū)對我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì )到了語(yǔ)文的博大精深。
我熱愛(ài)讀書(shū)是因為我有一套自己的讀書(shū)方法。打開(kāi)書(shū)，我會(huì )先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細地把整本書(shū)讀一遍，結合自己的知識概括一下，做好讀書(shū)筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內容整理出來(lái)，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì )讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信我會(huì )在書(shū)海中越游越遠的。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇30
每憶及我讀書(shū)的經(jīng)歷，都會(huì )不由得興奮起來(lái)。
我年幼時(shí)先后讀過(guò)許多啟智的書(shū)，但在五六歲時(shí)，我卻開(kāi)始讀《西游記》等四大名著(zhù)了。這緣于我每次去書(shū)城看書(shū)，那兒什么書(shū)都有，兒童文學(xué)、少兒名著(zhù)、成人勵志、科學(xué)技術(shù)等，那兒應有盡有，我便是從那兒開(kāi)始廣泛閱讀的。
有一次，我的媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了三本書(shū)，分別是《哈利·波特與密室》、《下雨的書(shū)店》的上下集。起先，我本以為這些書(shū)沒(méi)什么特別之處，可剛翻開(kāi)《哈利。波特與密室》時(shí)，我就被它給迷上了，里面充滿(mǎn)生活趣性的語(yǔ)言與魔幻的故事情節讓我久久不能忘記。令我印象最深的恐怕是那張夾在附頁(yè)里的地圖吧！它用富有個(gè)性的線(xiàn)條描繪出了霍格沃茨里的所有標志物，想必這也是我最喜歡這本書(shū)的原因之一吧！
有了第一本就有第二本、有了第二本就有了第三本……自從看完了第一本《哈利。波特》，我便通過(guò)各種渠道獲得了它的閱覽權，就比如有一回我寫(xiě)信給在岳陽(yáng)的小伯伯，讓她把她家里所有的關(guān)于《哈利。波特》的書(shū)籍都寄來(lái)，還有一次我去姨媽家，吃完午飯，便去書(shū)柜里找書(shū)看，竟然也找到了《哈利。波特》！我又驚又喜，立刻投入到了閱讀的狀態(tài)之中……
看《下雨的書(shū)店》便更是讓我心血來(lái)潮了！只要有自習課或是沒(méi)事的空當，我便會(huì )捧起它，細細地“品嘗”其中的每一個(gè)字與插圖。
記得八九歲時(shí)，我無(wú)意中從喜馬拉雅APP上聽(tīng)到了《小虎神探隊》，我便懇求媽媽買(mǎi)了一些一一翻閱，結果沒(méi)過(guò)幾天，我便把所有買(mǎi)來(lái)的新書(shū)都看了一遍，頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)腦子都是剛看到的情節……現在看來(lái)，這類(lèi)書(shū)籍應該算是“雜書(shū)”了，看多了，雖有味，卻抵不上幾本中外名著(zhù)，應“名雜”結合地去讀。
對于讀書(shū)，我有講都講不完的故事……
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇31
書(shū)籍是冬晨的暖陽(yáng)，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽會(huì )給我讀《三字經(jīng)》我聽(tīng)的津津有味，還沒(méi)到兩個(gè)星期我就可以咿咿呀呀的說(shuō)著(zhù)兒語(yǔ)把《三字經(jīng)》的一大部分書(shū)背出來(lái)，三歲時(shí)，我可以把100首唐詩(shī)背出來(lái)。
五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了幾本啟蒙書(shū)一知半解的讀著(zhù)，雖然有些地方看不懂，但是大概意思已經(jīng)懂了，自己讀完故事后，我就會(huì )跟媽媽講，媽媽聽(tīng)我講完后，便夸我：“不錯，你講的許多地方書(shū)中都沒(méi)有提到，那是你自己想出來(lái)的吧！果然，讀書(shū)會(huì )開(kāi)拓人的想象力……”我聽(tīng)了一大堆都聽(tīng)不懂，媽媽的話(huà)總是需要我細嚼慢咽的去想才能悟出那個(gè)意味深長(cháng)的道理。
到了七歲，我便看起了《紅樓夢(mèng)》，媽媽為了讓我讀懂這本書(shū)的意思，讓我先看《紅樓夢(mèng)》的一二三章，然后給我看了《紅樓夢(mèng)》相應的電視劇，一開(kāi)始，我不耐煩的在媽媽的催促下毫無(wú)目的的看著(zhù)，為了那王熙鳳的潑辣霸氣，哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣愛(ài)吃女生嘴上胭脂的賈寶玉，兇狠鐵心的賈政都十分厭煩。但是最后當賈府和史府被抄家時(shí)，我又不由得流下了幾行熱淚。漸漸地我又讀了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》被那生動(dòng)的人物形象打動(dòng)了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！碑斘沂艿搅丝滟潟r(shí)就感到有一縷暖陽(yáng)照在我身上，當我聽(tīng)到媽媽給我講的故事時(shí)，就好像坐在了洪水中的小舟里看到了希望，當我如饑似渴地看著(zhù)書(shū)時(shí)，就好像大口大口的吃著(zhù)冰棍兒爽極了……書(shū)籍帶給我豐富多彩的人生。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇32
記得小時(shí)候，拿到一本《一千零一夜》，我會(huì )迫不及待地讀完它，沒(méi)過(guò)兩三天，一本厚厚的書(shū)就看完了。一些名著(zhù)像《西游記》等等，四五天就能看完。每每看完后便很驕傲地跑到爸媽前面好好地吹噓一番，但換來(lái)的只是一聲聲哀嘆聲。失望之余，我固執地認為他們不懂得欣賞，不會(huì )夸獎人。然后關(guān)上房門(mén)，獨自一人，享受讀書(shū)。
現在長(cháng)大了，竟然發(fā)覺(jué)，書(shū)可以反復看。于是遇上一本好書(shū)，我總會(huì )幾次三番幾次三番地讀了又讀。而讀書(shū)時(shí)分，我是不會(huì )規規矩矩地用寫(xiě)作業(yè)或是上課時(shí)的樣子來(lái)看書(shū)的。我最喜歡盤(pán)腿坐在床上，彎著(zhù)腰，俯下身子來(lái)看，這樣便會(huì )有種特別舒服的感覺(jué)。一段時(shí)間后，當腰酸背痛之際，我就再換另一個(gè)動(dòng)作，趴在床上看。為了不使眼睛和書(shū)本太過(guò)親密，我就在胸前放上一個(gè)軟軟的枕頭。這樣在反復交換姿勢的快意中盡情享受讀書(shū)的美妙。
小時(shí)候節慶日別人送我書(shū)，我會(huì )纏他再送我個(gè)旺旺大禮包，否則就不看書(shū)。也許很多人都不明白，讀書(shū)和大禮包有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這純屬個(gè)人的嗜好。我看書(shū)時(shí)喜歡不停地吃東西，偶爾遇上美味，吃完?yáng)|西才看了一頁(yè)書(shū)，精力也就無(wú)法集中在書(shū)上，但我卻認為是享受，消耗著(zhù)腦力，補充著(zhù)體力，兩者相得益彰，讀書(shū)便顯得悠然自得了。
另外，讀書(shū)也挑剔環(huán)境。我喜歡在我的房間讀書(shū)，很溫暖，很松懈，很自由。我也喜歡在下雨天讀書(shū)，聽(tīng)著(zhù)窗外的雨，品著(zhù)面前的書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字句句，怡然自樂(lè )。
書(shū)本是我的鐘愛(ài)，讀書(shū)是我的興趣。沒(méi)有功利，沒(méi)有目的，所以讀書(shū)便是讀書(shū)，讀書(shū)便是享受……
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇33
書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們需要讀書(shū)，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書(shū)，它如同一位老師教會(huì )我們如何卻又愛(ài)；我們需要讀書(shū)，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谏钪形覀冃枰x書(shū)，需要通過(guò)書(shū)籍提升自身的修養同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢(mèng)，一生還酹江月�！卑愕暮狼閴阎�，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認識了足智多謀的藺相如和目光長(cháng)遠而知錯能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛(ài)國報國的精神。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書(shū)，落實(shí)筆下運用書(shū)中知識時(shí)才能得心應手�！秱儆馈分�，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識字寫(xiě)詩(shī)。卻因為其父親的目光短淺，讓仲永丟棄了書(shū)本，只顧每日在達官貴人家中表演小小的寫(xiě)詩(shī)才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。
荀子曾說(shuō)：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也�！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢不停的思考，我們叫他“思考者”�？伤娴挠兴伎汲鍪裁磫�？我想應該沒(méi)有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習。在書(shū)籍里學(xué)習，在生活中思考實(shí)踐。書(shū)是不會(huì )開(kāi)口的老師，卻教會(huì )了我們如何做人做事，所以我們需要讀書(shū)，所以在生活中我們離不開(kāi)閱讀。在書(shū)的世界里，我們逐漸進(jìn)步長(cháng)大，直到擁有一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇34
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“從小到大，書(shū)帶給了我很多很多，有快樂(lè )、有知識、還有很多數不盡的……”
在三四歲的時(shí)候，我開(kāi)始找書(shū)做朋友。那時(shí)的我，背起了唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”還記得每背過(guò)一首，爸爸媽媽就夸獎我，還給我買(mǎi)一些零食。久而久之，我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)帶給了我零食。
后來(lái)，我大些了，又迷上了讀童話(huà)。童話(huà)確實(shí)是很美麗的故事，我喜歡隨著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩和白雪公主一起飛翔，喜歡和丑小鴨一起流淚、一起歡樂(lè )，漫游在童話(huà)的國度。直到現在，在我的書(shū)架里，還珍藏著(zhù)一本本包禎精美的童話(huà)書(shū)。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)帶著(zhù)我幻想一切，美麗了我。
上小學(xué)后，一度被《十萬(wàn)個(gè)為什么》所吸引，纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)來(lái)了書(shū)，整天捧著(zhù)它讀，睡覺(jué)也把它放在枕邊，甚至細數這厚厚的書(shū)，是否有十萬(wàn)個(gè)為什么。那時(shí)候，我特別自豪，同學(xué)們不懂的，我只要一查，就什么都知道了。爸爸媽媽、叔叔阿姨也夸我想個(gè)小博士，什么都動(dòng)，這全靠《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)讓我驕傲、自豪。
五六年級的時(shí)候，《淘氣包馬小跳》走進(jìn)了我的生活，他的小學(xué)生活和我的，一起進(jìn)行著(zhù)，馬小跳永遠那么開(kāi)心，讓我們捧腹大笑，面對小學(xué)畢業(yè)考試，平添了幾分樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)豐富了我的生活。
現在，繁忙的學(xué)習之余，總喜歡讀些書(shū)。不過(guò)現在，我喜歡一些名著(zhù)，像《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。我更喜歡讀書(shū)了，因為是書(shū)增長(cháng)了我的知識，豐富了我。
高爾基說(shuō)：“ 讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”，我說(shuō)：“精神愈快樂(lè )而充實(shí)�！�
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇35
讀書(shū)，是人世間永恒的美好。
――題記
自古以來(lái)，那些出身書(shū)香門(mén)第的才子佳人，哪個(gè)不愛(ài)書(shū)？小時(shí)候聽(tīng)老師講的關(guān)于讀書(shū)的名人數不勝數，現在也很清楚他們?yōu)楹我x書(shū)。大文學(xué)家魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)，眼睜睜地看著(zhù)中國同胞如牛羊般任人宰割，于是棄醫從文，用文字喚醒無(wú)數中華兒女。無(wú)數仁人志士用他們的智慧才干甚至鮮血生命讓中國邁上了一個(gè)新臺階。
原來(lái)讀書(shū)，可以改變人的一生，改變一個(gè)民族的命運！
我是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的呢？大概是某一天讓我覺(jué)得自己不再是那么無(wú)知的時(shí)候。我讀了人生中第一本書(shū)——《圍城》，相必大家都知道，我以前是因為它的盛名才去讀它的，可是讀完后沒(méi)有什么感覺(jué)。就像是一種食物，人人都說(shuō)好吃，我卻吃不出味道來(lái)。
長(cháng)大些后，再細細品味以前讀過(guò)的書(shū)，再去尋找感覺(jué)，便懂得了些許，也學(xué)到了不少。一個(gè)人獨自去圖書(shū)館看書(shū)，不管周?chē)卸嗝脆须s，都不會(huì )影響到我對閱讀的喜愛(ài)與渴望。從書(shū)中尋找提升自己的突破口，在書(shū)的海洋中觀(guān)賞，盡情揮灑最美好的時(shí)光。如今的我，因愛(ài)上讀書(shū)，好似鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空展翅飛翔。
原來(lái)讀書(shū)，猶如精神食糧，是人生最大的享受！
讀書(shū)吧。讀書(shū)，可以豐富你的世界觀(guān)，完整你的人生。因為有了書(shū)，才會(huì )讓你從枯燥無(wú)味中體會(huì )到人生樂(lè )趣，擁有一生中最重要的東西---知識。
讀書(shū)吧。我們應該在該發(fā)奮努力的年紀，去做讀書(shū)人的事，吃讀書(shū)人的苦，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑數竭_成功的彼岸之時(shí)，你會(huì )感謝今天如此努力的你！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇36
有些人讀書(shū)，買(mǎi)三四本，甚至七八本，一讀就是幾個(gè)月，但每個(gè)人的讀法不一樣，用古代學(xué)家韓愈的話(huà)說(shuō)就是“記事者必提其要，纂言者必勾其玄�！币馑季褪�，如果是聰明、好學(xué)的人，讀書(shū)都會(huì )挑選對自己有益的，要點(diǎn)，精髓之處。而只做表面功夫，不懂怎樣讀書(shū)的人，首先做的則是在意它的玄機之處。用現代人的`話(huà)說(shuō)就是只讀玄疑的地方，然后花費大量的時(shí)間和腦力去做這個(gè)事，絲毫不考慮其精髓之處。不能說(shuō)這個(gè)人不懂書(shū)，只能說(shuō)是不會(huì )怎樣讀書(shū)。
讀書(shū)是為了增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)闊自己的視野，凈化自己的心靈，從而得到精神和靈魂的雙重提升，但“鉤其玄”自然就失去了讀書(shū)的本意了。
身邊例如這樣的例子也很多，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習很認真、很刻苦，但就是沒(méi)有收獲，看不出有什么效果，從而導致了讀書(shū)的被動(dòng)，不是他在讀書(shū)，反而成了書(shū)讀他，這樣，必定是沒(méi)有效果的。與之相反的，則是另一種人截然相反的，他們不光有了新的收獲，而且在日常的學(xué)習生活中也發(fā)揮了作用，在日常的行為舉止中，顯得更加有修養，更加有品味。這就是從精神上得到了更一步的提升。上述的這兩種人，其實(shí)本質(zhì)上并沒(méi)有什么差別，只不過(guò)是讀書(shū)的方法不同，從而導致了現在這種差別。
每個(gè)人的習慣不同，在對待讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題上的想法也不同。其實(shí)，往往聰明的人，會(huì )讀書(shū)的人，只要求掌握文章的主旨，精神含義，沒(méi)有必要針對某一問(wèn)題深究，抓住不放，自己鉆牛角尖，這樣，不但想得到的答案得不了，讀了一本書(shū)也沒(méi)什么用處，何必吶？！
“打破沙鍋問(wèn)到底”是好的，但也不要一昧的這么做，偶爾學(xué)習一下陶淵明的“不求甚解”也是可以的。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇37
“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源�！薄郀柣�
讀書(shū)仿佛有這樣一種魔力，它能使人的心靈得到寧靜，讓忙碌的生活慢下來(lái)。我喜歡讀書(shū)，在寫(xiě)閑暇時(shí)，我會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，名家著(zhù)作，心靈雞湯或是各類(lèi)小說(shuō)都可以。我會(huì )在它們之中得到快樂(lè )，并且全身心投入，仿佛身臨其境一般。
當我讀到屈原時(shí)，他一生的事跡事跡，他報答國家的滿(mǎn)腔熱血，他在逆境中堅持真理的人格，以及他敢于反抗黑暗統治的精神，不免讓我為之所動(dòng)。我，仿佛看到了他。
“閣下可是三閭大夫?”
“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。是與不是又有何區別�！蔽铱匆�(jiàn)了他的眼睛，如一灘死水，波瀾不驚，而他的臉也是面如死灰。他轉身，一步，兩步……逐漸向我遠去。我看見(jiàn)他的衣袖，隨著(zhù)風(fēng)輕輕的擺動(dòng)著(zhù)。直到最后一步，他躍入了河中，沉入水底，消失不見(jiàn)。我嘆息著(zhù)，卻也無(wú)可奈何。
當我讀到《紅樓夢(mèng)》，林妹妹的遭遇，讓我為她難過(guò)。我愛(ài)林黛玉，愛(ài)她那自尊自愛(ài)又倔強不已的性格，更愛(ài)她那才華橫溢和濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅袖香斷有誰(shuí)憐。手把花鋤出繡簾，豈忍復踏落花天�！边@是一句歌詞，婉轉凄涼的音樂(lè )讓我為之感動(dòng)。有這樣一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)病態(tài)的女子，漫天飛舞的花瓣，不規則的落在女子的頭上肩上，或是與女子交錯，女子認真仔細的埋葬著(zhù)花瓣，使每一個(gè)畫(huà)面都溫馨無(wú)比。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我充實(shí)，它能帶動(dòng)我的情緒，并且提高我的氣質(zhì)。就如蘇軾所說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”�；蚴怯旯f(shuō)的“書(shū)籍是造就靈魂的工具”，一個(gè)好的靈魂大概就是一個(gè)純潔并且寧靜的靈魂吧。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”——李若禪。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇38
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！边@歌寫(xiě)出了他對學(xué)習的癡迷。當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習的主要途徑或方式。古往今來(lái)，的確有無(wú)數學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖。
人們讀書(shū)的目的是多種多樣的：有的是為了增長(cháng)知識，有的是為陶治性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ(yǔ)。但不論最終目的究竟是什么，讀任何一本好書(shū)，都會(huì )使你心有所感，讀有所益。
古人把讀書(shū)人分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。比起點(diǎn)墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。
當然，精讀一些書(shū)也是有必要的�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝挥袑W(xué)而思，才可避免迷惘和危殆�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，做些摘抄非常必要，或是開(kāi)動(dòng)腦筋，細細回味一番，以便從先哲的著(zhù)作中汲取精華，也必不可少。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，要享受這種樂(lè )趣還要講究讀書(shū)的意境。
比如夜讀就很不錯，它能使勞累一天的你忘記白天的緊張，生活中所有的煩惱也將通通忘記，心靈就會(huì )進(jìn)入一種寧靜的境界。
書(shū)是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書(shū)既要能入，也要能出�？础肚f子》時(shí)曾得一佳句：“筌者所以魚(yú)，得魚(yú)而忘筌；言者所以在意，得意而忘言�！边@里的“得意”指領(lǐng)悟到書(shū)中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種自得其樂(lè )，無(wú)可名狀的情味。大概這就是王心齋所說(shuō)的“學(xué)是學(xué)此樂(lè )，樂(lè )是樂(lè )此學(xué)”吧。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以得到許多的樂(lè )趣，也可以學(xué)到許多的知識。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇39
電視還是離開(kāi)了我的視線(xiàn)，我倚著(zhù)床，看著(zhù)這根最后的電線(xiàn)，它想擺鐘一樣，搖來(lái)擺去。
他們的房間緊緊地關(guān)著(zhù)，我看著(zhù)空蕩蕩的客廳，電子產(chǎn)品快樂(lè )地從我眼皮底下飛走了。我垂喪著(zhù)臉回到了自己的房間。里面暗得很，原來(lái)樓下亮堂堂的，現在連一盞燈都沒(méi)有。北風(fēng)吼著(zhù)，我躥進(jìn)被窩里，窗戶(hù)都忘關(guān)了。
客廳的電視還在，卻不知遙控去哪兒了，我是找到了寶藏沒(méi)鑰匙。存著(zhù)希望的火又沒(méi)了，心里便成了空洞，沒(méi)了電視，也沒(méi)了家。
“沒(méi)有時(shí)間，再說(shuō)我們家要住酒店，難道你想讓我們把人家的電視開(kāi)了？”等于計劃去上海玩的，卻把我釘在家里像是囚禁著(zhù)各種犯人。就連車(chē)票都買(mǎi)好了，卻還是不讓我去。屋里更陰了。
也不知是誰(shuí)，床頭放著(zhù)一疊書(shū)，還有我的寒假作業(yè)，心里更是不舒服。肚子里也空了，就胡亂塞了一點(diǎn)東西，被迫閉門(mén)讀起書(shū)來(lái)。
明日復明日，明日何其多。我讀了好久，也等了好久。始終未聽(tīng)到走動(dòng)的聲音。用盡了辦法，只好認真讀了起來(lái)。都是語(yǔ)文盡是閱讀題，我熬了一上午，竟睡過(guò)去了。
我驚醒了又努力做了起來(lái)——我看書(shū)一樣把它讀了起來(lái)。我發(fā)現我一讀短文卻能感受到短文中的奧秘。也真是如有神助，心里的陰暗沒(méi)了，閃爍著(zhù)一條白色的縫隙，閃爍著(zhù)希望的新火。忘記了時(shí)間，忘記了剛剛睡醒的倦意，仿佛血液流得更快了，心臟蹦出了活力，身體里的每一個(gè)細胞在運動(dòng)著(zhù)，不帶著(zhù)雜念，整個(gè)下午我都浸在知識的海里，眼睛里閃著(zhù)淚光。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我站在東方明珠塔上，望著(zhù)下面風(fēng)和日麗的天氣。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇40
讀書(shū)可以開(kāi)眼界，可以修性情，可以調心情。其開(kāi)眼界，意為擴大人之見(jiàn)識面；其修性情，意為陶冶人之情操；其調心情，意為調整人之心情。
若想要達到全佳的效果，那還是必須要讀書(shū)人的要求高，若讀書(shū)人自己想要有效果，那自然會(huì )有效果；若讀書(shū)人不想深入書(shū)中，自然不會(huì )有起色，更不配叫讀書(shū)人！除此之外，書(shū)也要有要求，書(shū)是實(shí)現作用的介質(zhì)，閑書(shū)不可能幫助人去開(kāi)拓眼界，修養性情或者調理心情。書(shū)是要讀有益的，然而并不是開(kāi)卷全有益，要在讀書(shū)之前做準備工作，再決定翻不翻書(shū)。
讀書(shū)足以補后天之不足，習慣又可以補先天之不足，蓋人起初猶如一張白紙，讀書(shū)加上習慣才可以很好的描繪出藍圖。小人讀好書(shū)無(wú)用，小人讀壞書(shū)更無(wú)用，唯有正直之人讀好書(shū)才可以幫助其錦上添花，否則缺一不可。汲取書(shū)中的營(yíng)養，不在外貌五官，而在內心收獲。讀完書(shū)之后，我們應該轉內在的知識與外在的行動(dòng)，例如讀書(shū)之后，明白了書(shū)中的道理之后，不應該在萬(wàn)人之間去班門(mén)弄斧，虛張聲勢，而應在適當地點(diǎn)，謙虛講解同時(shí)接受他人的種種建議。在教學(xué)中學(xué)習才可謂讀書(shū)為學(xué)習，讀書(shū)有收獲，讀書(shū)有作用。讀書(shū)不可以死讀書(shū)，讀死書(shū)，要活用才可以保障更高的學(xué)習效率吧。每每讀書(shū)的時(shí)候，分泛讀精讀，可泛則泛，須精則精，才能有輕重把握之分。書(shū)同樣也可以了解與深記，了解的書(shū)要知道，深記的書(shū)要知道且謹記。讀書(shū)是為了開(kāi)眼界，修性情，調心情。
心情的好壞與書(shū)有關(guān)，當心情好的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )使人更加高興，差的時(shí)候會(huì )使人的心情有所好轉。讀書(shū)的利是一定大于弊的，然而作用與方法也是極其之多。我仍然要多多學(xué)習。讀書(shū)可以陶冶人的情操，我們要通過(guò)書(shū)中的知識填充自己的靈魂，畢竟腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇41
讀書(shū)有什么用？
要怎么樣才能讀好書(shū)？
曾經(jīng)的三句話(huà)一直是我的疑惑，但現在我明白了讀書(shū)是知識的獲取，能力的培養以及文化道德的提升。班主任曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò):讀書(shū)并不是靠別人，而是需要自己的自覺(jué)性，如果自己不讀書(shū)，害的不是別人，而是自己本身，讀書(shū)不是為別人，而是為自己。因為你父母不可能送你去學(xué)校玩，那豈不是毀了你，天下父母更希望的是望子成龍，望女成鳳。他們不可能希望自己的兒女碌碌無(wú)為的過(guò)了一生，世界萬(wàn)千，如果你沒(méi)有領(lǐng)略世界的風(fēng)采，那你的這一生過(guò)得太沒(méi)有價(jià)值了。
我曾經(jīng)聽(tīng)我伯伯說(shuō)過(guò):他曾經(jīng)讀初中時(shí)，有六百分滿(mǎn)分，他都能考五百多分。他說(shuō)了他飛過(guò)上海、北京、深圳……他說(shuō)讓我好好讀書(shū)，世界萬(wàn)千，他想讓我去領(lǐng)略世界的風(fēng)采，他不想我碌碌無(wú)為地過(guò)了一生。不僅是我伯伯這樣說(shuō)，幾乎所有人都這樣對我說(shuō)。讀書(shū)，并不是囫圇吞棗，而是極度認真，帶有積極性的態(tài)度，有些人認為:讀書(shū)有什么用？讀了也是浪費時(shí)間。
其實(shí)我想說(shuō)一句:“讀書(shū)可以讓你學(xué)到很多知識，可以讓你的文化修養提高，可以讓你知道什么事該做，什么事不該做”。所以我想讓那些不喜歡讀書(shū)的人知道讀書(shū)的好處。不是有一句話(huà)這樣說(shuō)的嘛:“好讀書(shū)，好讀書(shū)”�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”。這兩句話(huà)一直在提醒我要好好讀書(shū)，不能留下遺憾。
讀書(shū)一詞，從小就被我家人刻在我心中，常常聽(tīng)他們說(shuō)讀書(shū)的重要性，耳濡目染也就知道了讀書(shū)的重要。我會(huì )聽(tīng)老師他們的話(huà)好好學(xué)習，向著(zhù)自己遠大的目標邁出步伐，不是有一句話(huà)嘛:“心動(dòng)不如行動(dòng)”。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇42
3年前，書(shū)就像一只刺猬，不斷地刺傷我的手指，我一眼都不想看見(jiàn)它。
媽媽軟硬兼施，我還是感覺(jué)捧著(zhù)書(shū)，就像手捧刺猬坐在圖釘上一樣，一個(gè)字也看不進(jìn)去。記得有一次，媽媽讓我看一本作文書(shū)�？晌揖褪强床贿M(jìn)去，一邊假裝看書(shū)一邊想著(zhù)游戲里還沒(méi)有建好的水上樂(lè )園。還小聲嘟噥：“看了也沒(méi)用，不看作文不會(huì )寫(xiě)，看了照樣不會(huì )寫(xiě)！”正好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，狠狠地訓了我一頓。
雖然那天以后我稍微有點(diǎn)改變，可我依然視讀書(shū)為洪水猛獸。直到有一次，我從書(shū)柜上看到一本小說(shuō)，名字不記得了。只記得那天是一看就入迷了，我一動(dòng)不動(dòng)看了150多頁(yè)。媽媽進(jìn)來(lái)了，詫異地說(shuō)：“今天怎么自己看上了，是不是因為這個(gè)呀？”說(shuō)著(zhù)便拿出了我最?lèi)?ài)的玩具。媽媽見(jiàn)我不理她，又叫了我好幾聲，我才從書(shū)中抬起頭來(lái)：“嗯，怎么了？沒(méi)事別總和我說(shuō)話(huà)�！闭f(shuō)罷埋下頭又接著(zhù)看。從那以后，我就喜歡上了讀書(shū)，以前是機不離手，現在是書(shū)不離手。
開(kāi)學(xué)第一天，新書(shū)發(fā)下來(lái)了。以前看了就煩的語(yǔ)文書(shū)，如今就像一本一翻開(kāi)就會(huì )掉金子的書(shū)一樣珍貴。記得有一次，我手捧著(zhù)一本《淘氣包馬小跳》，一路上時(shí)不時(shí)想翻開(kāi)看幾眼，一時(shí)陷入忘我的境界中�！斑恕钡囊宦�，我撞上了電線(xiàn)桿，揉揉發(fā)疼的額頭，苦笑笑，繼續捧著(zhù)書(shū)邊走邊讀�；氐郊覍�(xiě)完作業(yè)，上床睡覺(jué)之前我都會(huì )偷偷看會(huì )書(shū)。愛(ài)上讀書(shū)后，我的語(yǔ)文成績(jì)不斷上升，其他學(xué)科也有了很大進(jìn)步。媽媽說(shuō)：“這可都是讀書(shū)多的緣故！”
書(shū)就像一片汪洋大海，任我這只小魚(yú)漫游其中；書(shū)就像高遠的天空，任我這只小鳥(niǎo)飛翔其間；書(shū)更像甘甜的雨露，任我貪婪地吮吸。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇43
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！边@是古人說(shuō)的，哲人也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦敲�，書(shū)為什么會(huì )被人廣泛稱(chēng)頌，百看不厭呢？
我自個(gè)認為，書(shū)中的知識再結合老師課上講的內容，那就是事半功倍。另外，老師不可能在課堂上把所有的好詞好句傳授于你，只有靠自己去讀書(shū)，自己去積累，才能運用在作文上，為本就妙不可言的故事內容增光添彩。書(shū)還能開(kāi)拓視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。所以，人看書(shū)，有了知識去寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)好書(shū)給下一代人看。書(shū)最大的一個(gè)特點(diǎn)是百看不厭，因為你每次都能從書(shū)中學(xué)到新知識。而書(shū)對我們也是不可或缺的，就像在沙漠需要水一樣。
讀書(shū)同樣改變了我。原本我是成績(jì)排在末尾的學(xué)生，但在升入小學(xué)后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)、散文、合集等書(shū)，越看越有勁，到了一年級下學(xué)期，我識字過(guò)萬(wàn)，滿(mǎn)肚子里都是詞語(yǔ)，第一次嘗到了考試第一的滋味，從那以后我便將書(shū)作為同伴，一連兩次年級第一。這都是與書(shū)離不開(kāi)的關(guān)系，能使我從差生變?yōu)閮?yōu)生的，只有書(shū)。
那本小說(shuō)我舍不得扔，他是我讀的第一本書(shū)，記得關(guān)于這本書(shū)，還有段故事。此書(shū)二十多元，對于當時(shí)的我們家，不算什么小數目。我很高興家人通情達理。當時(shí)我看這本書(shū)那么貴，悄悄對奶奶說(shuō)：“別買(mǎi)了，走吧�！狈⻊�(wù)員也說(shuō)：“阿姨，要不買(mǎi)本便宜的？”奶奶語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“給小孩子買(mǎi)書(shū)看，再貴也得買(mǎi)！”當時(shí)我心里涌出一股暖流。如果我不好好讀書(shū)，對得起父母嗎？對得起家人嗎？
那么，不如讓我們一起在書(shū)中遨游吧！沒(méi)錯，閱讀使人格精彩使作文精彩使人生精彩！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇44
人無(wú)完人。我們總是在不斷學(xué)習、總結中提升自己認識和完善自己。閱讀即老師，教會(huì )我人生道理；閱讀即人生，讓我領(lǐng)略事態(tài)的冷暖酸甜。
讀歐·亨利的著(zhù)名短篇小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》之前，我是非常不愿意坐在書(shū)桌旁安安靜靜的讀完一本書(shū)，可自從媽媽把那本書(shū)帶回來(lái)……媽媽把這本書(shū)帶回來(lái)的時(shí)候，題目就深深的吸引了我，我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，一口氣就把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了堅持就會(huì )成功這個(gè)道理。這個(gè)故事講述了一個(gè)生命垂危的人，從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)秋風(fēng)中，樹(shù)葉一片片掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前蕭蕭落下的樹(shù)葉，身體也隨之愈下一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部落下時(shí)，我也要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)落下來(lái)。只因為生命中這片綠讓病人竟奇跡般地活了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我，只要心中存有希望的種子，就一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
而勃朗特的著(zhù)名小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )了我，一個(gè)小女孩應該有自尊自愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)雖然從小就喪失了親人，并且受到身體上的摧殘上和良心上的折磨后終于找到了真愛(ài)，卻因為法律的限制無(wú)法進(jìn)行自己的婚禮，并且與自己相愛(ài)的人分開(kāi)，但簡(jiǎn)愛(ài)仍然不斷努力身存著(zhù)，為的是和自己愛(ài)的人結婚再一次大火中找到了自己受傷的愛(ài)人，并與他進(jìn)行了婚禮。簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴和面對困難不屈服的勇氣。
一本又一本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥，一段又一段文字充實(shí)了生活。我愛(ài)閱讀，閱讀能讓我們獲取很多的知識。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇45
書(shū)，你不是一位教師，卻能夠教給我們許多學(xué)習的知識和做人的道理；書(shū)，你不是一位導游，卻能夠帶我們領(lǐng)略世界上無(wú)數的美麗風(fēng)光；書(shū)，你不是一位演員，卻能夠讓我們度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光；書(shū)，你不是一位醫生，卻能夠治好心靈和精神上的創(chuàng )傷。
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！是你陪伴著(zhù)我度過(guò)無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的夜晚，是你明天送給我愉快的好心情，教會(huì )我如何做人、做事，也讓我長(cháng)了許多見(jiàn)識，學(xué)了許多知識。在你在我受傷的時(shí)候，送上一支良藥，是你在我迷路的時(shí)候，送上一盞明燈；在我失敗的時(shí)候，你鼓舞我；在我困惑的時(shí)候，你引導我；在我憂(yōu)傷的時(shí)候，你陪伴我。
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！與你相約，任憑寒冬的冷酷，任憑炎夏的酷熱；與你相約，無(wú)論在白天的紛亂，無(wú)論在深夜的冷寂；與你相約，不管在上學(xué)的疲倦，不管運動(dòng)的勞累。走近你的胸懷里，與你暢快的交談，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑……
我無(wú)聲的朋友——書(shū)！你豐富了我苦燥的生活；充實(shí)了我漫長(cháng)的人生；在漫畫(huà)里，我捧腹大笑；在悲劇了里，我傷心不己。讀到高興處，我手舞足蹈；讀到精彩處，我拍手稱(chēng)妙；讀到深奧處，我凝思苦想。你橫著(zhù)是草原，遼闊無(wú)垠。任我馳騁；你豎著(zhù)是高山，高聳險峻，任我攀登······
如果我的生命像波瀾壯闊的大海，那你就是那一個(gè)最波濤洶涌的海浪；如果我的生命像碧空萬(wàn)里的藍天，那你就是那道五彩繽紛的彩虹。如果我的生命是群星璀璨的星空，那你就是那顆最爍閃，最大的星星。我無(wú)聲的朋友——書(shū)。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇46
嫩柳輕搖，春光旖旎。待陽(yáng)光射進(jìn)陽(yáng)臺，就著(zhù)細碎的春光，品一杯香茗，讀一部經(jīng)典，在須臾間，感受文字間雄健又不乏律動(dòng)的心跳，就宛若同作者在進(jìn)行心與心的交談。
一部《離騷》，一世傳奇
翻開(kāi)《離騷》，汨羅江畔的江流涌動(dòng)，定格那天地含悲的歷史畫(huà)面。卻難忘那楚國境內的紛飛戰火，那一襲白衣立于江邊的愛(ài)國詩(shī)人，和那詩(shī)人臉上濃得化不開(kāi)的愁緒。屈原，從那個(gè)亂世疾步而來(lái)，一路踏著(zhù)累累白骨，變得滿(mǎn)目瘡痍，悲憤難平。我卻看著(zhù)他，在歷史上譜寫(xiě)華麗的篇章，感受屈原筆下歷久彌新的心跳。
一人飲酒，一人醉臥
載著(zhù)千秋豪邁詩(shī)情，乘一路高歌破萬(wàn)里浪，泛一葉小舟飲一壺酒。我欣賞又羨慕李白瀟灑而快意的人生與他筆下文字里豪邁且飄逸的心跳。我的心便隨著(zhù)這一個(gè)放蕩不羈愛(ài)自由的靈魂越太行，渡碧溪。于李太白豪邁的詩(shī)中，我仿佛看到一個(gè)素衣白馬，飲酒放歌的青蓮居士，潛移默化間讓筆下的文字隆起豪邁且飄逸的心跳。
一座荒城，一人孤寂
國事興盛的日子里，他意氣風(fēng)發(fā)，寫(xiě)下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大志向；風(fēng)雨飄搖的歲月里，他為生活在水深火熱中的人民同情著(zhù)，揮筆寫(xiě)下“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯烈豪情。古城之春，一陣微風(fēng)撩起他單薄的衣袖，眼前這凄涼的景象激起他心頭的極度悲傷。盡管杜甫涕泗橫流，卻也寫(xiě)下一首首血淚交織的千古絕唱，迸發(fā)出磅礴的心跳。
指尖的幾米陽(yáng)光在西山褪去，一杯香茗也被沖淡了顏色，我的生命卻因文字中迸發(fā)出的心跳而悄悄變得豐盈。我希望能真切體會(huì )到這樣的心跳，一個(gè)歷久彌新，一個(gè)豪邁且飄逸，另一個(gè)磅礴而不息，能夠填補心中所有的空白，渲染心中所有的平凡，點(diǎn)亮心中所有的精彩。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇47
我的興趣愛(ài)好就像天上的繁星一樣多，要不，我摘一顆給你看看！
我特別喜歡讀書(shū)。讀書(shū)占我課余生活的一大部分，由于我看書(shū)時(shí)十分投入，旁邊的人說(shuō)的話(huà)，我都聽(tīng)不進(jìn)去，所以鬧了很多笑話(huà)。有一次，正在看《門(mén)外漢通鑒》的我正入迷呢。劉大英問(wèn)我：“徐穎“maths”是什么意思呀？”我轉過(guò)頭，回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“什么？”劉大英氣得直嘟嘴。我努力想她剛才在說(shuō)什么，突然對劉大英悲傷地說(shuō)：“節衰順變吧，別太難受了”。劉大英一頭霧水地問(wèn)我：“什么節衰��？”我一驚說(shuō)：“你不是說(shuō)你媽死了嗎？”幾秒后，除了劉大英氣得快炸了，所有人都捧腹大笑。正當我云里霧里時(shí)，劉大英早已“追殺”過(guò)來(lái)，我來(lái)不及細想，“逃命”重要。
當然，讀書(shū)也能給我帶來(lái)知識，我知道了我國四大名著(zhù)是：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》；“蜻蜓點(diǎn)水”其實(shí)是它在水中產(chǎn)卵；壁虎切斷尾巴后還可以再長(cháng)一個(gè)尾巴；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、萊特兄弟發(fā)明了飛機、瓦物發(fā)明了蒸氣機……
通過(guò)讀書(shū)所得的知識，還幫過(guò)我的忙呢！那一次，家里的洗潔精用完了，奶奶就想用洗衣粉洗碗。我見(jiàn)了，連忙阻止，并解釋道：“洗衣雖然能洗凈衣服，但那是因為里面有許多化學(xué)成分，如果沖洗得不干凈，不但會(huì )傷害我們的肝臟，甚至會(huì )危害到性命！”奶奶聽(tīng)了，直夸我，說(shuō)幸虧我提醒，還獎賞我5元，這些知識，我還是看《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道的呢！
我也不一定都讀有知識的書(shū)，偶爾也會(huì )看看漫話(huà)，如《爆笑校園》、《烏龍院》等，愉樂(lè )一下身心。
讀書(shū)，真是一項有意義的課余活動(dòng)！
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讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇48
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！钡拇_，書(shū)可以讓你的人生豐富多彩，書(shū)可以讓你博學(xué)多才，好的書(shū)也可以伴隨你一生。
在我五六歲時(shí)，我把童話(huà)書(shū)當成我的好朋友，《睡美人》、《白雪公主》、《七只天鵝》等等都是一個(gè)個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的童話(huà)世界，天真的我一直相信童話(huà)的世界總有一天會(huì )成真，我一直認為童話(huà)書(shū)里會(huì )飛的書(shū)，會(huì )飛的掃帚都會(huì )在我的家中出現。
當我長(cháng)到七八歲時(shí)，我看的不再是那種小兒科的書(shū)了，從七八歲開(kāi)始，我看的書(shū)中就再也沒(méi)有拼音彩圖，而是長(cháng)長(cháng)的文字，灰灰的白紙，我已經(jīng)開(kāi)始看四大名著(zhù)，《三國演義》讓我懂得了諸葛亮是怎樣的料事如神，讓我懂得了劉備是怎樣的求賢若渴，讓我懂得了東漢時(shí)期民不聊生是怎樣的情景�！都t樓夢(mèng)》讓我欣賞了很多的詩(shī)詞歌賦，《水滸傳》讓我看到了過(guò)去英雄在民間的英勇事跡，《西游記》讓我懂得孫悟空是多么的機智勇敢多么的法力無(wú)邊。
現在的我，不再是以前那個(gè)天真的小女孩�，F在我已經(jīng)開(kāi)始看世界名著(zhù)，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它是一篇不朽之作，它也是獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎的書(shū)之一，它講了一個(gè)小男孩是多么喜歡一只小蟋蟀，而小蟋蟀卻在朋友亨利貓和塔克老鼠的幫助下逃跑了，可是蟋蟀柴特斯和小主人瑪麗歐之間的友誼是永存的。
如果，你覺(jué)得讀書(shū)讓你的生活更充實(shí)的話(huà)，那就快開(kāi)始讀書(shū)吧，讀書(shū)真的很好，它能讓你了解作者的心靈，也能讓你看透世界，讀書(shū)吧，讓“我讀書(shū)我快樂(lè )”不僅僅是口號，讓它成為一種行動(dòng)，一種習慣。
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇49
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達的能力也越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。
書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。每周我都會(huì )去一次書(shū)城。因為那里有許多的書(shū)，我可以盡情的品讀，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因為我什么書(shū)都喜歡讀，不管是天文還是地理，漫畫(huà)還是童話(huà)，只要是對我有益的書(shū)我都會(huì )津津有味的讀。有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有著(zhù)很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打過(guò)招呼后，便箭一般的沖到書(shū)櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開(kāi)始品味起來(lái)。
中午，姑姑叫我們去吃飯，我說(shuō)等會(huì )兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)辦法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著(zhù)那本書(shū)�？墒俏冶ＷC以后再也不那樣了，因為我不專(zhuān)心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭，蘸成了辣椒醬，辣得我眼淚都流下來(lái)了；我還把咸菜當作炒菜，夾了一大筷子，吃了下去……我讀書(shū)的意義不光是因為增長(cháng)知識，還因為我可以盡情地隨著(zhù)書(shū)里主人公的喜、怒、哀、樂(lè )，一同高興悲傷；跟隨著(zhù)書(shū)的指引，來(lái)到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。
書(shū)，讓我明白了中國歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對我的良苦用心，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我知道了許多知識……看來(lái)，人不能不讀書(shū)，而且要用心去讀，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呀！這就是我讀書(shū)的生活，有酸又有甜。我相信，書(shū)，將會(huì )像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中，摘下那一顆屬于我自己的星星！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇50
書(shū)是什么?書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品;書(shū)是偉人的精神世界;書(shū)是名人的心靈旅程;書(shū)是我們的調味品;書(shū)是博學(xué)的起源;書(shū)是睿智的開(kāi)始;書(shū)是多彩人生的縮影……,就讓我們去書(shū)的海洋里去遨游吧! 讀書(shū)是一種快樂(lè ),讀書(shū)可以使人明智.書(shū)能給人以啟迪,給人以智慧.
書(shū)的力量可真偉大!連我這貪玩鬼一經(jīng)不起書(shū)的誘惑,對書(shū)也愛(ài)不釋手!上學(xué)看,走路看,就連上廁所也看,書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒(méi)有記性，讀了也白讀；有記性沒(méi)有悟性，書(shū)是死書(shū)，悟性至關(guān)重要，一舉滿(mǎn)盤(pán)皆活。然而，單憑悟性，沒(méi)記性就沒(méi)有庫存，是“皮包公司”，沒(méi)韌性就建不成大倉，是“短途小販”，三性具備，堪稱(chēng)“知識富翁”。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，雖是一種習以為常的、普普通通的事情，但實(shí)際它卻是一件神奇的事，因為它能超越時(shí)空、超越民超越國家的界限，在思想上進(jìn)行溝通、交流。通過(guò)批判借鑒，發(fā)揚了人類(lèi)文明的精髓，使熠熠生輝的人類(lèi)文化源遠流長(cháng)。
盡量多讀好書(shū)，因為-，讀一本好書(shū)，就像交了一位高尚的朋友！博覽群書(shū)，擴大知識面。知識是互相滲透的、擴展的。知識往往在你似懂非懂中積累起來(lái)。
書(shū)是知識的源泉！在知識上成為堅強、忠誠和有理智的人。它交給我們生活經(jīng)驗，教會(huì )我們以感恩之心去善待別人。讓我們擁有取之不竭、用之不盡的精神財富。 讓我們漫步在知識的百花園，不斷采擷萬(wàn)紫千紅花叢中那芬芳的花蜜，釀造出我們自己的瓊漿玉液！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇51
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)給予了我們知識，禱就了一位位名人的輝煌成就。因此，我愛(ài)讀書(shū)。
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)真的能使我們進(jìn)步，我可以說(shuō)，我們所知道的課外知識大概都是從書(shū)中了解到的吧！
只要我在書(shū)店里遇到了一本好書(shū)，我的腳邊“粘”在了書(shū)店里，對周?chē)氖挛锶疾宦劜粏?wèn)了。除非父母同意把我買(mǎi)，我才肯“拿腳離去”。當然，父母也是很樂(lè )意給我買(mǎi)書(shū)的。
我最喜歡看冰心奶奶的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：
“嫩綠的芽?jì)汉颓嗄暾f(shuō)，發(fā)展你自己。
淡白的花兒和青年說(shuō)，貢獻你自己。
深紅的果兒和青年說(shuō)，犧牲你自己�！�
我認為這段話(huà)對任何人都是有所啟迪的，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都把這句話(huà)掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話(huà)的；我們還小，就像嫩綠的芽?jì)�，需要倍加努力學(xué)習，將自己發(fā)展成一個(gè)有用之才。青年恰似淡白的花兒，應當為祖國作出貢獻，回報祖國中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時(shí)，應當不加思索的幫助別人，有時(shí)，甚至是犧牲自己。
書(shū)就像一位老師，我從書(shū)中領(lǐng)略到人世的真諦，從書(shū)中知道了時(shí)間的可貴，一切切的一切，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋啎�(huì )把書(shū)喻為全世界的營(yíng)養品，還不是因為書(shū)中有豐厚的知識嗎。
人們都愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能帶我們遨游世界，賞遍天下奇觀(guān)；因為書(shū)能讓我們了解天下事，對一切都無(wú)所不知；因為書(shū)能讓我們知道動(dòng)物的心聲，暢游它們的心靈世界。
我愛(ài)你——無(wú)所不能的書(shū)！
讀書(shū)與成長(cháng)作文600字 篇52
"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉"等的一些話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯我愛(ài)書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè )，帶給我啟迪。
小時(shí)候，盡管我不識字，但是我很愛(ài)讀那些文字少的連環(huán)畫(huà)，這些書(shū)中的圖畫(huà)，在大人眼里，是幼稚極了的、沒(méi)用的一些色彩而已，但是在小孩子眼里，那些畫(huà)可以變成他們的理想，榜樣。比如我記憶最深刻的龜兔賽跑那副連環(huán)畫(huà)，他讓我明白了不管是什么事情，我們都要試一試，不論是結果注定還是怎樣，都要拼搏一下，畢竟如果還沒(méi)有開(kāi)始就自己沒(méi)有了信心，那注定是要輸的。所以我們不論是做什么事情，不論是我們的實(shí)力比對方弱多少，我們都要試一試。
后來(lái)，也就是長(cháng)大以后，書(shū)豐富了我的生活，我常與書(shū)中的主人公一起喜，一起悲，同呼吸，共命運，甚至有事還把書(shū)中的事或人當作了現實(shí)生活中的，而將許許多多的事情判斷錯了。書(shū)，還讓我了解到了中華民族的屈辱近代史，多么雄壯的一個(gè)國家啊，居然被連他十分之一都不到的英國，日本，法國等國欺凌。但是在看到中國第一顆原子彈爆炸后，中國終于從任人宰割的時(shí)代站了起來(lái)。這將近一個(gè)世紀的近代史是多么的屈辱啊。
書(shū)，還是一位老師，它指導著(zhù)我取得優(yōu)異的成績(jì)后不能驕傲，自滿(mǎn)；遇到困難不低頭，不放棄；讓我懂得了如何辨別善與惡，好與壞，正義與邪惡；也讓我明白忠言逆耳的道理。
書(shū)，讓我懂得了人生道路的艱辛，讓我知道了父母的養育是偉大的，讓我明白了不能自滿(mǎn)，驕傲……
相信這句話(huà)，書(shū)，永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)智慧的源泉。
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