放手給我讀書(shū)的空間小學(xué)的作文
“呼——”一陣冷風(fēng)呼嘯而過(guò)，在墻角挨訓的我不由地一陣哆嗦。盡管如此，我的心里還是感慨萬(wàn)千，樂(lè )在其中呦——
我捧著(zhù)新買(mǎi)的《簡(jiǎn)愛(ài)》在宿舍里大搖大擺地走著(zhù)，迎來(lái)了室友羨慕的目光和贊嘆的話(huà)語(yǔ)，正當我看得津津有味時(shí)，“啪！”生活老師手一伸，無(wú)情地將燈熄了。
我千萬(wàn)個(gè)不情愿地躺在床上輾轉反側，難以入睡，故事的情節像磁鐵一樣緊緊吸引住我的'心。我的眼睛骨碌一轉，詭異的笑容掛在嘴角。
我悄悄地探出頭，見(jiàn)宿舍已一片沉寂，便以訊雷不及掩耳之勢拱起腰，把厚厚的被裹在身上，打開(kāi)手電準備“挑夜燈”。
這個(gè)餿主意不知是哪位高人所創(chuàng )，可苦壞了我：累得腰酸背痛，裹得我滿(mǎn)頭大汗不說(shuō)，更恐怖的是心理上的折磨：可以毫不夸張的說(shuō)，哪怕是風(fēng)吹草動(dòng)就使得我心驚膽戰，不得不立即熄燈，假裝熟睡，帶到風(fēng)平浪靜，再探出頭，接著(zhù)看。
可這本名著(zhù)扣住了我的心弦，情節變化多端，內容豐富多彩，我哪舍得放下：主人公身份凄慘，一波三折，我眼前似乎浮現出她瘦小的身影，異樣的東西流入嘴角；當她不懈奮斗，獲得美滿(mǎn)生活時(shí)，我在心里默默地為她祝�！瓡r(shí)間不存在了。
當我滿(mǎn)懷憧憬正要翻開(kāi)另一幅畫(huà)時(shí)，“吱啦”的開(kāi)門(mén)聲讓我萬(wàn)不得已熄了燈。她又會(huì )怎么樣呢？好奇心像千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我身上爬呀爬的，我再也忍不住了，弓起身子一開(kāi)燈，悶得我滿(mǎn)頭大汗的被子被人冷不丁一掀，我愣住了。用顫抖的手一照，媽呀，是偷偷潛入候我多時(shí)的生活老師！她滿(mǎn)面春風(fēng)得意，繼而厲聲一吼，我只得乖乖出去——出現了開(kāi)頭的一幕。
刺骨的寒風(fēng)再次包裹著(zhù)我，打斷了我的思緒。伴隨這“美好”的時(shí)刻，我祈禱老師還我的書(shū)，真想大聲呼喚：“放手給我讀書(shū)的空間！”……
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