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讓我們讀書(shū)吧小學(xué)五年級作文
歲月如歌，婉轉悠揚，讓我們在歌聲中放飛求知的欲望。
從我們來(lái)到這個(gè)世界上，就注定要與書(shū)結下不解之緣。沒(méi)有書(shū)，何以展現世界的精彩紛呈？沒(méi)有書(shū)，何以尋找千年的歷史？沒(méi)有書(shū)，何以印證人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程？
讀書(shū)可以陶冶人的情操，可以?xún)艋说男撵`，每一本好書(shū)對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是墊腳石，讓你站得高，看得遠；是智慧之神，彌補你心靈的空虛；是片片綠葉，為我們增添了生命的光彩。書(shū)為我們指引前進(jìn)的方向，告訴我們做人的準則；書(shū)讓我們學(xué)到了更多的知識，樹(shù)立人生遠大的目標。
書(shū)是知識的源泉，是孕育希望的搖籃。一本好的書(shū)甚至可以改變一個(gè)人的一生。但如果你所謂的讀書(shū)就是，只局限于捧著(zhù)書(shū)本干啃，那你的閱讀范圍也太狹小了，但是，面對鋪天蓋地的名著(zhù)浪潮，茫然失措的你又會(huì )做出怎樣的判斷與決定呢？
熟話(huà)說(shuō)“少不讀《水滸》，老不讀《三國》”。人在每一個(gè)階段，應該讀不同的`書(shū)。孩童時(shí)期，我們應該讀一些古文詩(shī)詞，像《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》，不僅可以幫助我們學(xué)習語(yǔ)文漢字，了解我國的古文化，還可以體會(huì )作者賦詩(shī)時(shí)的神韻與氣魄。稍大一些，接觸一下近代的詩(shī)歌散文，例如《泰戈爾詩(shī)集》、《徐志摩散文集》，用心去體會(huì )作者那或喜、或憂(yōu)、或悲、或愁的心境。我們還可以稍微涉取中國的四大名著(zhù)，觀(guān)望大觀(guān)園里的興衰，三國爭霸的激烈，唐僧取經(jīng)的艱險，梁山好漢的悲壯，跨越時(shí)空，享受我國文化特色的古典文學(xué)。
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