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我的課外讀書(shū)故事的優(yōu)秀作文
悶熱的午后，明晃晃的太陽(yáng)射出耀眼的強光，似乎要用它全部的熱情去擁抱這個(gè)美麗的世界。屋子里，空調也在賣(mài)勁兒地工作著(zhù)，用它的清涼拂去我滿(mǎn)頭的汗水。此時(shí)的我卻渾然不覺(jué)，正專(zhuān)注地在“書(shū)山學(xué)�！崩锓涞构衲�！
“嘿嘿，看我找到了什么？”我顧不得擦去汗水，激動(dòng)地歡呼一聲，“《經(jīng)典數學(xué)》，我的.最?lèi)?ài)！”
在書(shū)本中，一幅幅生動(dòng)有趣的插圖，一段段幽默且充滿(mǎn)智慧的文字，總是讓我浮想聯(lián)翩：我多么希望，我就是《經(jīng)典數學(xué)》里那一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的大人物！我多么希望，我就是陳景潤、華羅庚這樣偉大的數學(xué)家！
深入閱讀，你一定會(huì )和我一樣受益匪淺，不僅能知道“！”在數學(xué)中代表的是階乘，還能了解對解題頗有幫助的帕斯卡三角形。不僅會(huì )明白圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數，而且還會(huì )嘗試背誦到小數點(diǎn)后面二十五位呢！
在書(shū)本中，我知道了“哥德巴赫猜想”被稱(chēng)為“數學(xué)皇冠上的明珠”，而在1966年，33歲的陳景潤就成功證明了“1+2”，離這顆明珠僅有一步之遙……“我一定要向陳景潤先生學(xué)習！”看著(zhù)這個(gè)令人興奮的故事，我確立了自己的遠大理想——成為一名偉大的數學(xué)家！
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始了爭分奪秒的學(xué)習，每天與時(shí)間賽跑，只要一有空，我就捧起各類(lèi)數學(xué)書(shū)籍閱讀起來(lái)：《可怕的數學(xué)》《奧數題解》《數學(xué)冒險島》……魯迅先生說(shuō)得對：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì )有的！”為此，我還特意設計了一張充滿(mǎn)挑戰性的計劃表——
堅持參加每周兩次的數學(xué)興趣班，與班里的數學(xué)尖子討論PK；回到家里，獨立完成媽媽買(mǎi)的六年級奧數題，在思考中鍛煉自己的思維與毅力；一有空閑，我就捧起心愛(ài)的《經(jīng)典數學(xué)》，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，細細品味……
一分耕耘，一分收獲。只要我努力付出，就會(huì )有豐厚的回報。在五年級的數學(xué)知識比賽中，我獲得了年級第一名的好成績(jì)；在每次的數學(xué)考試中，我的成績(jì)總是名列前茅……這累累的碩果給我以無(wú)窮的力量，讓我在數學(xué)知識的大海里乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
我夢(mèng)想有一天，在《經(jīng)典數學(xué)》里，能看到我精彩的故事；我夢(mèng)想有一天，在世界著(zhù)名數學(xué)家里，能有我的一席之地；我夢(mèng)想有一天，摘取“數學(xué)皇冠上的明珠”的那個(gè)人，就是我！
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