獨立的自己作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的獨立的自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獨立的自己作文1

　　中國人說(shuō)窮人的孩子早當家，但現在越來(lái)越多的中國孩子窮家富養，沒(méi)有擔當。這些孩子都是在父母寵著(zhù)、慣著(zhù)的環(huán)境下長(cháng)大的。自然，步入社會(huì )也不會(huì )有多大成就。而許多富裕的外國，卻早早的教會(huì )了孩子獨立、獨自面對生活的本領(lǐng)。讀了《孩子，你來(lái)到這個(gè)世界是來(lái)工作的》，我受益匪淺。

　　這篇文章講的是這樣一個(gè)故事：作者陪妹妹到醫院待產(chǎn)。整個(gè)醫院只有妹妹有人全天看護，也只有妹妹有妹夫送飯。到了喂奶時(shí)間，妹妹的女兒，死活也不喝奶。沒(méi)辦法，只好叫忽視了。護士抱著(zhù)坐著(zhù)的外甥女，嘴里一直重復著(zhù)幾句話(huà)。不一會(huì )兒，作者的外甥女變乖乖的喝完了奶，還甜甜地睡著(zhù)了。護士走后，作者立馬問(wèn)妹妹剛才護士不停說(shuō)著(zhù)的那幾句話(huà)是什么意思。妹妹翻譯到：孩子，努力，努力，你來(lái)到這個(gè)世界是來(lái)工作的。

　　工作！作者驚呆了，我內心也十分震憾。心想：如果在中國，我們在這個(gè)年紀時(shí)，所有的親人都會(huì )不斷地說(shuō)吃這個(gè)和那個(gè)看這個(gè)玩那個(gè)；稍微大一點(diǎn)時(shí)，考試如果考得好的.話(huà)，就會(huì )買(mǎi)這個(gè)送那個(gè)；犯了什么錯的話(huà)，就會(huì )不斷地指責我們。但是有誰(shuí)會(huì )在什么時(shí)候鄭重地告訴我們：孩子，你要努力，你來(lái)的這個(gè)世界是來(lái)工作的。

　　我陷入了深思……

　　我們應該適時(shí)的學(xué)會(huì )獨立，適時(shí)的懂得“孩子，你來(lái)到這個(gè)世界是來(lái)工作的”這個(gè)道理，不能凡事都靠父母。當你步入社會(huì )，才知道你在社會(huì )面前是多么的弱小、無(wú)能，必須學(xué)會(huì )獨立、自強！

獨立的自己作文2

　　“幾點(diǎn)了？”我低聲對自己說(shuō)，我漫不經(jīng)心地看了一眼手表，低聲說(shuō)：“才6點(diǎn)半嗎？”想到這里立刻坐了起來(lái)，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：做飯。我立刻穿上衣服，因為想給媽媽一個(gè)大驚喜，就悄悄把廚房挪了挪，怕吵醒媽媽。

　　我先拿起勺子，盛了三湯匙白米，倒進(jìn)鍋里。我放了點(diǎn)水挖米，挖完米后放了3厘米左右的水，然后接上電源，就可以做飯了！

　　光是米飯怎么會(huì )被我媽夸？于是我決定再做一個(gè)雞蛋柿子。我從冰箱里拿出兩個(gè)紅色的柿子，放在滿(mǎn)是疤痕的砧板上。然后我小心翼翼的拿起鋒利的，切成小塊，最后放在盤(pán)子里。

　　既然柿子準備好了，就該攪拌雞蛋了。我很愛(ài)吃雞蛋，就從冰箱里拿了三個(gè)又圓又大的雞蛋。我敲著(zhù)準備好的碗邊，中間開(kāi)了一條長(cháng)縫，然后用手掰兩邊。一個(gè)扁圓的蛋黃立刻滑入碗里，我用同樣的方法敲碎了兩個(gè)雞蛋。這時(shí)，三個(gè)來(lái)自黃澄澄的蛋黃展示在我面前。我拿起筷子攪了攪。它們太美了，所有的黃色都可以在里面找到.

　　一切準備就緒，我就點(diǎn)了火，倒了半勺油。過(guò)了一會(huì )兒，油冒煙了。我拿起攪拌好的雞蛋，小心翼翼地倒進(jìn)鍋里，差點(diǎn)掉進(jìn)碗里。我心想：好險��！我一放進(jìn)鍋里，就聽(tīng)到“沙沙”兩聲。雞蛋像氣球一樣膨脹，我趕緊放入柿子。攪拌一下，放在味精、鹽、柿子里，本來(lái)只是大搖大擺的.，現在都無(wú)精打采的躺在那里。這時(shí)，鍋里出現了氣泡。我立刻把菜倒進(jìn)碗里，然后大喊：“快起來(lái)吃�！�

　　我媽嘗我的菜，一直夸我長(cháng)大了。這個(gè)時(shí)候我藏在心里

　　帶著(zhù)喜悅和興奮，我高高跳起，大聲喊道：“哦，耶！”

獨立的自己作文3

　　平時(shí)我在家總喜歡做一些美食，暑假里爸媽一忙，我就負責做飯，對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)不小的挑戰，這不，今天的晚飯就由我來(lái)做。

　　我先把稀飯煮上，煮稀飯很簡(jiǎn)單，只要按媽媽說(shuō)的量放好米和水，按一下電飯鍋上面的“開(kāi)始”就可以了。趁著(zhù)煮稀飯的時(shí)間，我開(kāi)始準備做菜的食材，我要做一個(gè)番茄炒蛋。我打開(kāi)冰箱先拿出兩個(gè)雞蛋，打到碗里面，用打蛋器把它絞碎，再把西紅柿切成一小塊一小塊的。等到稀飯煮得差不多了，我就開(kāi)始炒菜。先點(diǎn)火把鍋燒熱，然后倒油，鍋里的油噼里啪啦亂響，我嚇得趕快躲到一邊，但是在旁邊待著(zhù)也不是辦法呀，我就拿起媽媽刷碗時(shí)的手套戴上，這樣油就不會(huì )濺到我身上了。等油熱了把打好的雞蛋倒進(jìn)熱油鍋里，一直翻身，不知道怎么回事雞蛋煎的有點(diǎn)黑黑的.，不像個(gè)媽媽煎的那么好看，不管怎樣還是先盛到碗里吧，我又把切好的西紅柿放進(jìn)鍋里面炒幾下，添一點(diǎn)水，然后把煎好的雞蛋，放到鍋里，一起炒一下就好了，媽媽告訴我做菜不要放太多的調料，所以我只放了鹽和一點(diǎn)點(diǎn)耗油，即健康又美味的番茄炒蛋做好了�。�雖然賣(mài)相有點(diǎn)不好看）

　　晚上爸媽一回來(lái)就開(kāi)飯了。我嘗了口雞蛋，可真難吃，有點(diǎn)苦。我問(wèn)媽媽?zhuān)?為什么我煎的蛋這么黑呢？"媽媽說(shuō)："寶貝，煎的蛋黑是油太熱了，下次你煎蛋的時(shí)候油不要太熱，火不要太大就好了。"

　　下次我要學(xué)著(zhù)做的好一點(diǎn)，讓爸媽吃到可口的飯菜。這個(gè)暑假我愛(ài)上了做飯。爸媽都有工作比較忙，也很累，我不上補習班的時(shí)候，就有時(shí)間做飯，雖然口味不怎么樣，但是每次爸媽回到家都能吃到熱乎飯，爸媽很滿(mǎn)足，我也很開(kāi)心！

獨立的自己作文4

　　當蒲公英成熟的時(shí)候，它就會(huì )打著(zhù)一頂小傘飛向遠方;當小鷹長(cháng)大后，鷹媽媽就會(huì )把小鷹摔下懸崖，讓它學(xué)會(huì )飛翔;總有一天，我們也會(huì )長(cháng)大，那時(shí)，我們將離開(kāi)父母，獨立去闖世界。

　　我是一個(gè)膽小的女孩，睡覺(jué)時(shí)總是需要有人陪伴我，這樣我才不會(huì )害怕。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。媽媽正在忙著(zhù)白天的工作，我又黏黏地用手摟住媽媽?zhuān)�讓她哄我一塊兒睡覺(jué)，媽媽忍無(wú)可忍地對我說(shuō)：“姑娘，你都13歲了，還不能自己睡覺(jué)嗎?今天你在小屋睡!”我懇求媽媽不要自己一個(gè)屋，但媽媽?xiě)B度十分堅決。我突然想起了一個(gè)辦法，偷偷鉆進(jìn)媽媽的被窩，蒙上頭，躺在里面，媽媽上床后一下子坐到了我的腿上，我大叫了一聲，媽媽看見(jiàn)了我，把我無(wú)情地趕到了小屋。躺在冰冷的床上，我不由得害怕起來(lái)，用被子緊緊地蓋住了自己的身體，生怕一點(diǎn)冷氣跑進(jìn)來(lái)。閉上眼睛，腦海里全都是妖魔鬼怪。我趕緊蒙上頭，蜷縮在被子里，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于睡著(zhù)了。醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現天已經(jīng)亮了，媽媽在旁邊笑著(zhù)說(shuō)：“還不敢自己睡覺(jué)呢!大懶蟲(chóng)，太陽(yáng)都曬屁股了!”我高興地跳起來(lái)，以后，我再也不害怕自己睡覺(jué)了!

　　蒲公英只有遠行，才能找到新的土壤;小鷹只有敢于翱翔，才能擁有更高的藍天�？傆幸惶�，我們也會(huì )長(cháng)大，那時(shí)我們將離開(kāi)父母，獨立生活了，人也要學(xué)會(huì )獨立，不能什么事都依靠父母，你總有一天，會(huì )離開(kāi)父母，重新組建自己的`家庭，人要依賴(lài)其他人，就會(huì )自立不起來(lái)，一輩子都要生活在依賴(lài)的環(huán)境中，總之，在這件事中，我懂得了一個(gè)道理：人必須學(xué)會(huì )獨立。

獨立的自己作文5

　　學(xué)而試習之，不亦樂(lè )乎�！�——題記

　　去年暑假的一天，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽都去上班了，我想：爸爸媽媽每天都在外面工作，晚上才回來(lái)，回來(lái)了還要給我做飯，每天都忙的不可開(kāi)交，我決定做一頓飯讓爸爸媽媽品嘗，給他們一個(gè)驚喜。

　　可是，平時(shí)在爸爸媽媽的愛(ài)護下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么也不會(huì )干啊，這可怎么辦呢？對了，爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃土豆片，愛(ài)喝粥，我為何不把土豆片和粥做給他們吃呢？再說(shuō)，粥不就是用水和大米煮煮嘛，我也看爸爸媽媽做過(guò)，這對我來(lái)說(shuō)就小菜一碟，主意已定，馬上行動(dòng)。

　　我先煮粥，抓一把綠豆放在水里沖洗兩遍，然后接上半鍋水，把綠豆倒進(jìn)鍋里，開(kāi)小火，開(kāi)始煮飯。接著(zhù)我準備炒菜，首先先削土豆，我拿著(zhù)刀，“刷刷”幾刀下去，土豆小了不少，一切片，只能切三片，怎么會(huì )夠呢？于是我又拿了一個(gè)土豆，拿著(zhù)削土豆刀，我對準土豆皮，一下子削下去，不僅土豆皮掉了，就連我手指上的皮也掉了。我趕緊貼上創(chuàng )可貼，心想：做飯真不容易啊。我歷盡千辛萬(wàn)苦，可算“征服”頑強的土豆。開(kāi)始切片了，左一刀、右一刀，把片切的一個(gè)小、一個(gè)大。我開(kāi)始炒土豆，先把油放進(jìn)去，想都不想，一下子把土豆全到進(jìn)去，“啪啪啪”油一下子濺了出來(lái)。我嚇的趕緊跑到一邊去。等它安靜下來(lái)，便走了過(guò)去，關(guān)了火，眼前是一鍋糊土豆，我又把熬粥的`火也關(guān)了，打開(kāi)一看，更慘！一大鍋黑糊糊的粥，我呆呆的望著(zhù)，真是一盆涼水從頭澆到腳—涼透了！

　　媽媽回來(lái)了，她看了看我，又看了看鍋，便笑著(zhù)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)事，下次就會(huì )了”。

　　雖然，這次做飯不怎么成功，但我體會(huì )了做飯的不易，感受了媽媽的辛苦，我依然很開(kāi)心。

獨立的自己作文6

　　我們早晚要撐起家里的一片天，但是有一些與我們同齡的人卻還不知道該怎樣做飯，以至于在家長(cháng)晚上有事情的時(shí)候非常擔心，而自己在家里也是會(huì )餓肚子的。所以，我們從小就應該獨立。我認為我在這一點(diǎn)上做得很好。

　　獨立，指的.就是有很多事情不需要家長(cháng)來(lái)幫忙，自己就可以完成。上學(xué)放學(xué)，有的同學(xué)離學(xué)校很近，但上了五年級還需要家長(cháng)來(lái)接送，這就是不獨立的表現。我現在都是自己上學(xué)放學(xué)，不用家長(cháng)來(lái)回跑，給大人們省去了很多時(shí)間，不會(huì )讓他們太忙碌。

　　晚上爸爸媽媽加班，只有你一個(gè)人在家里，你的吃飯問(wèn)題如何解決？如果家里有一些米，我可以自己做一鍋米飯來(lái)吃，再用豆漿機做一碗豆漿來(lái)喝，這些都是最基本的。如果家長(cháng)出去了，流自己一個(gè)人在家，可能有些同學(xué)就該不知所措了。

　　大家一定都學(xué)特長(cháng)班，能不能做到自己來(lái)回跑呢？家長(cháng)有的時(shí)候有事情或者不想去送，那么就可以自己去。我從二年級起，學(xué)架子鼓就自己一個(gè)人騎自行車(chē)去了，而且路上也用不著(zhù)家長(cháng)著(zhù)急�；丶业臅r(shí)候，我都是完好無(wú)損的。

　　大家都知道我去參加了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的集訓營(yíng)，一去就要在那里待上十天�？赡艿谝惶�，有很多同學(xué)就開(kāi)始想家，并且想放棄。在哪里，唯一可以緩解這種狀況的方法，就是讓自己變獨立起來(lái)。因為這樣可以鍛造你的獨立，這可以為你以后上大學(xué)打下基礎。十天下來(lái)，當你離開(kāi)營(yíng)地的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)非常獨立了，很多事情都已經(jīng)不用爸爸媽媽來(lái)幫你操心了，這就說(shuō)明——你已經(jīng)是一個(gè)獨立的孩子了。

　　獨立是對你的將來(lái)有好處的，希望大家都能夠變得獨立起來(lái)，讓家長(cháng)們放下一份擔憂(yōu)。

獨立的自己作文7

　　或許，因為兒時(shí)父親一次“無(wú)意”把我丟失，幸運的是，他及時(shí)發(fā)現我，才免于這場(chǎng)遭遇。但卻給我的生活帶來(lái)了影響，從此我缺乏安全感。

　　所以，從小到大，我一直都是依賴(lài)母親長(cháng)大，而不像姐姐和弟弟那種，長(cháng)大就可以松手的`類(lèi)型。

　　每次母親外出辦事，或者買(mǎi)東西等等，總會(huì )帶上我。有的時(shí)候，特殊情況，不方便帶我進(jìn)去，她就讓我在外看著(zhù)電動(dòng)車(chē)。而我卻怕母親不出來(lái)，或者怕自己再次丟失。

　　記得有一次，母親讓我和弟弟去圖書(shū)館看書(shū)，我不去，掩飾自己怕的原因。但拗不過(guò)母親，只好去了。到圖書(shū)館，弟弟開(kāi)心的找書(shū)看，我在身后寸步不離地跟著(zhù)，也沒(méi)有心思找書(shū)。

　　最后，沒(méi)過(guò)多久，我們回家。

　　從此以后，好幾年都不敢獨自去圖書(shū)館。

　　后來(lái)，父母考慮到我外出時(shí)怕有急事找不到，配了一部手機，但我還是怕手機會(huì )突然沒(méi)有電。上學(xué)時(shí)，騎車(chē)怕輪胎會(huì )沒(méi)氣兒，等等。

　　我原本以為這種依賴(lài)，會(huì )隨著(zhù)年齡增長(cháng)而慢慢改變。母親也終于爆發(fā)情緒，每次吵架，它就成了我的導火線(xiàn)。有的時(shí)候，我也不想這樣，可這并不是我想要的。

　　于是，我不斷找原因，學(xué)著(zhù)去獨立而改變。反而更喜歡獨自待在自己的世界里，每次，好朋友約著(zhù)出去玩，我都不會(huì )拒絕。每到周末，會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)，增加知識。同時(shí)，學(xué)會(huì )幫母親做了很多事。

　　連我都始終不敢相信，學(xué)會(huì )獨立，仰望自己，是一件很快樂(lè )的事。

獨立的自己作文8

　　日子總是過(guò)得飛快，總覺(jué)得自己有很多應該做的事情都沒(méi)能做成，心中不免悵然。

　　身邊的很多同學(xué)、朋友，總會(huì )時(shí)不時(shí)的通過(guò)電話(huà)、短信、電子郵件、QQ留言將自己要做新娘、新郎抑或喜得貴子的消息廣而告之，除了遙遙地送上真誠的祝福，心中總是會(huì )為自己一事無(wú)成的現狀傷神。

　　工作的日子總感覺(jué)忙忙碌碌，終日在上班與加班之間糾纏，很難有脫身世俗的空暇，以致讓我面對著(zhù)寫(xiě)不完的材料有種“江郎才盡”的感覺(jué)，我知道自己該充充電了。

　　海闊天空的胡侃，總讓人感覺(jué)渾身輕松，可信口開(kāi)河的言辭，豈能左右我不愿麻木的理想和信念。

　　我不知道，真正的思想家是否長(cháng)著(zhù)一張憂(yōu)國憂(yōu)民的臉龐，但思考與現實(shí)沖撞后留下的印痕，卻真實(shí)的顯現在鏡子里我日漸蒼老的額頭上。

　　作為大齡青年，總感覺(jué)談理想是一件十分奢侈的事情，但固執的相信“天道酬勤”的我，依然不愿放棄心中久違的夢(mèng)想。

　　現實(shí)的社會(huì )總是充斥著(zhù)或多或少的世俗，而我，除了能夠做好自己經(jīng)手的每一件事外。別無(wú)他物，很多時(shí)候，我不再愿意暢想自己迷茫的未來(lái)，但自命清高的`骨子卻總是驅使著(zhù)我不敢慵懶的生活，于是，我一直都愿意懷揣著(zhù)理想艱難的掙扎著(zhù)。

　　神說(shuō)，“機遇只垂青于又準備的人”，雖然我不信神，但我信神說(shuō)的這句話(huà)。

　　做獨立的自己，雖然身心煎熬，但我卻愿意堅持！

獨立的自己作文9

　　早在開(kāi)學(xué)的前幾天，我就迫切的希望能快點(diǎn)去上學(xué)，想快點(diǎn)體驗我腦海里一遍遍想象的小學(xué)是個(gè)什么樣子？每天就在問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�今天幾號了�?/p>

　　9月1日這天終于到了，興奮的我6點(diǎn)就起床了，先去看看還在睡夢(mèng)中的爸爸媽媽?zhuān)�然后就自己去刷牙洗臉。吃完飯，我背�?zhù)書(shū)包跟爸爸媽媽說(shuō)：我想自己上學(xué)去，不要家里人送�？墒窃诎謰尩膱猿窒�，我還是在媽媽的陪同下來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)學(xué)校周?chē)�停滿(mǎn)了車(chē)，門(mén)口也擠滿(mǎn)了來(lái)送小朋友的'家長(cháng)。我擠過(guò)了人群，在門(mén)口和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，然后走向自己的班級。

　　在學(xué)校里，我認識了好多小朋友，課上認真聽(tīng)老師給我們講行為規范，雖然到了下午時(shí)間，因為起太早的我開(kāi)始犯困了，可是我還是堅持上完課了。

　　很快放學(xué)了，我們在老師的指導下排好隊，開(kāi)心的背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校門(mén)口走去�？墒�，來(lái)接我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們再次擠滿(mǎn)了學(xué)校門(mén)口，場(chǎng)面亂哄哄，還有個(gè)別的爺爺奶奶姥姥姥爺甚至都鉆過(guò)維持線(xiàn)來(lái)“搶”著(zhù)孩子，生怕我們丟了。

　　我想說(shuō)：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們，你們能不能像我們一樣遵守秩序，一個(gè)個(gè)排好隊，不要擠，不要急。等我們和老師說(shuō)聲再見(jiàn)，再一個(gè)個(gè)的領(lǐng)著(zhù)我們回家，給我們創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我們可以自己上學(xué)，放學(xué)？

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