【精品】對手作文300字合集7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的對手作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

對手作文300字 篇1

　　每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)強大的對手，我也是一樣的，你來(lái)看一看我和對手是怎么一回事吧。

　　考試的時(shí)候，我們班上第一個(gè)上交試卷的人就是我們班最光榮的，這也讓我多了一個(gè)對手。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和我的對手——江銳還有我們整個(gè)班級要考試了，要不是上次我絞盡腦汁的想一道題，就是我第一個(gè)交試卷的，這一次我一定要第一個(gè)上交卷子。

　　考試開(kāi)始了，我看到江銳還在想，這就是一次好機會(huì )，我二話(huà)不說(shuō)，就動(dòng)起了筆，就這個(gè)樣子寫(xiě)啊寫(xiě)啊，還剩最后一道不會(huì )了，又看到江銳快超過(guò)我了，心想：要不然就這樣亂寫(xiě)這一題吧，我直接寫(xiě)出了一加一等于二，然后又飛快的寫(xiě)了起來(lái)，最后，還是我第一個(gè)上交試卷的，我為自己而感到驕傲。

　　可是等老師發(fā)試卷的時(shí)候，江銳考了一百分，一個(gè)錯題都沒(méi)有，而我呢，卻考了七十分，原來(lái)，第一個(gè)上交試卷的也是有苦頭吃的呀！

　　從那個(gè)時(shí)候起，我再也不是第一個(gè)交試卷的了，自然我的對手再也不是對手了。

對手作文300字 篇2

　　在我們的人生之中，總會(huì )有一些對手。雖然這些對手會(huì )令我們頭痛。但我發(fā)現如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒(méi)有對手的挑戰。那我們就永遠沒(méi)有可能再提升自己。其實(shí)我覺(jué)得我們最應該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的.對手。正是有了這些對手，我們才會(huì )有不斷升。

　　就比如說(shuō)我學(xué)習乒乓球的時(shí)候，我那時(shí)就覺(jué)得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎知識和動(dòng)作，這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實(shí)。

　　我就來(lái)舉一個(gè)真實(shí)的例子吧!我每次去練習乒乓球教練教我的只有基本動(dòng)作，而我們如果想要在提升就必須要實(shí)戰須要對手。當時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當時(shí)我去時(shí)還是師弟。所以，那里的其他人都因為我水平差而看不起我。所以那時(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習乒乓球。后來(lái)，半年之后我打敗了那個(gè)俱樂(lè )部的所有人。成了那里的No.1。從此之后就沒(méi)有人敢小看我了

　　所以，我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對手。我們都應該去尊敬和感謝。

對手作文300字 篇3

　　我的對手，有時(shí)溜我家院子里來(lái)，有時(shí)在后邊的大院子里轉悠，有時(shí)出去找東西吃。當然，他不是人，是一只白色的貓。

　　這只貓剛出生的時(shí)候，我在草叢里觀(guān)察它：它堅強地站起來(lái)，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于嘗試。

　　第二次看到它，它在一戶(hù)人家的房頂上曬太陽(yáng)，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找準時(shí)機，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學(xué)習要不斷進(jìn)取，考試時(shí)，要給自己學(xué)習上的對手猛然一擊，讓對手防不勝防。

　　一天晚上，我拿起來(lái)福槍?zhuān)�打開(kāi)燈瞄準。我和白貓幾乎同一時(shí)間看到了一塊饅頭，我還沒(méi)等打，貓已經(jīng)將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機會(huì )，才能取得成功。

　　我從一只貓身上學(xué)到了這么多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應該會(huì )取得成功。

對手作文300字 篇4

　　我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說(shuō)的是里面的一個(gè)小故事。

　　不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚(yú)，但是路途遙遠，還沒(méi)有運到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多辦法，都不能解決。不過(guò)有一條漁船總能帶回活的沙丁魚(yú)。所以賣(mài)出的價(jià)錢(qián)也要高出好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現了其中的奧秘。原來(lái)在捕魚(yú)人在沙丁魚(yú)的魚(yú)群里放入了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當沙丁魚(yú)和鯰魚(yú)共存時(shí)，鯰魚(yú)出于天性就會(huì )不停的追逐沙丁魚(yú)，而沙丁魚(yú)為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內的活力，從而活了下來(lái)。

　　這就告訴我們一個(gè)道理，對手是自己的壓力，又是動(dòng)力，對手給自己的壓力越大，激發(fā)出來(lái)的動(dòng)力也就越大。對手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時(shí)，也是相輔相成的。沒(méi)有了對手就沒(méi)有了動(dòng)力。

　　在每個(gè)人的生活中，也會(huì )經(jīng)常有這樣的體會(huì )，假如身邊有了競爭對手，就會(huì )有無(wú)形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對手；三是格外努力，有時(shí)會(huì )激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。

　　誰(shuí)都會(huì )遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手，無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手作文。

對手作文300字 篇5

　　說(shuō)到對手大家一定會(huì )想起自己心中的一個(gè)人，這個(gè)人使自己發(fā)奮圖強的學(xué)習，想要超過(guò)他，戰勝他�，F在的社會(huì )競爭十分大，一個(gè)人可能會(huì )有幾個(gè)對手。

　　我也有個(gè)對手，她不是我在學(xué)校對手，而是我在培訓班對手，她不是我在主課對手，而是我在畫(huà)畫(huà)上的對手。在我們培訓班，在我上課的那個(gè)時(shí)間段，原本只有我一個(gè)人畫(huà)的最好，等級最高，可莫名其妙的轉來(lái)了一個(gè)新生。我原本以為她是新轉來(lái)的說(shuō)不定從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)素描沒(méi)想到她是在外面學(xué)過(guò)的，畫(huà)畫(huà)水平與我平起平坐，不分上下。

　　這時(shí)我才知道我有對手了，為了打敗對手我努力的，認真的畫(huà)，而她好像從來(lái)都不在乎我這個(gè)對手，而且現在她上課都沒(méi)有以前那么認真聽(tīng)講，在我的努力下我一步一步的超過(guò)她，后來(lái)，她落了在我后面，但是為了不讓她超過(guò)我，我繼續認真想永遠在她的前面。

　　經(jīng)過(guò)了這件事我知道了有了對手也就有了學(xué)習的動(dòng)力，有了對手就可以使自己進(jìn)步。

對手作文300字 篇6

　　多年前的一場(chǎng)美國NBA決賽中，皮蓬獨得33分，超過(guò)喬丹3分，成為公牛隊中比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。比賽結束后，喬丹與皮蓬緊緊擁抱著(zhù)，兩人淚光閃閃。

　　這里有一個(gè)鮮為人知的故事。當年喬丹在公牛隊時(shí)，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀。他時(shí)常對喬丹流露出一種不屑一顧的神情，還經(jīng)常說(shuō)喬丹某方面不如自己，自己一定超過(guò)喬丹之類(lèi)的話(huà)。但喬丹卻沒(méi)有把皮蓬當作潛在的威脅而排擠他，反而對他處處加以鼓勵。

　　一次，喬丹問(wèn)皮蓬：“我倆的3分球誰(shuí)投得好？”皮蓬說(shuō)：“你明知故問(wèn)什么，當然是你�！币驗槟菚r(shí)喬丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著(zhù)說(shuō)：“不，是你！你投3分球的動(dòng)作規范、自然，很有天賦，以后一定會(huì )投得更好。而我投3分球還有很多弱點(diǎn)。我扣籃多用右手，習慣地用左手幫一下，而你左右都行�！边@一細節皮蓬自己都不知道，他深深地為喬丹的無(wú)私而感動(dòng)。喬丹不僅以球藝，更以他坦然無(wú)私的胸襟贏(yíng)得了所有人的擁護和尊重，包括他的對手。

對手作文300字 篇7

　　他叫林小丹，秀發(fā)短短，雙眼小小，嘴唇能講出一大堆道理，誰(shuí)叫他愛(ài)看書(shū)呢！正由于那樣因此 大家班里的同學(xué)們都稱(chēng)他為書(shū)呆子，很有趣吧！下邊我將說(shuō)起他的造就啦！

　　他二年級才來(lái)大家院校，從那時(shí)候剛開(kāi)始他就經(jīng)常走上第一名，我很很氣，我覺(jué)得：我考他一些難題，他毫無(wú)疑問(wèn)不容易，嘿嘿！但是，有誰(shuí)知道他每一個(gè)題都答的十分對！我不信了，我能比他差！所以我使他幫我出卷，一些題我卻答不出來(lái)。這時(shí)候，.我對他欽佩之者。唉，我就是小瞧他了！

　　他是一個(gè)班長(cháng)，哪有打架斗毆那邊就會(huì )有他，由于一切事兒他都能解決。他好像是一位仙女，拔刀相助，他就會(huì )施加法術(shù)鋤強扶弱，他就是大家的班長(cháng)！

　　另外，他也是大家班里知名的數學(xué)課大師！教師即使出五道數學(xué)課除法算式，他呀！不上五分鐘他就完成了，牛吧！思考題更別說(shuō)了！他眼睛一轉，就想到了答題方式了！大師不愧是大師��！

　　假如叫我贊他，我肯定給一百個(gè)贊！要問(wèn)他是誰(shuí)，他就是大家的厲害班長(cháng)！

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