對手間的對話(huà)作文

　　對手間的對話(huà)是無(wú)聲的，但絕不平淡無(wú)奇;對手間的對話(huà)是一種行動(dòng)上的交流，雖無(wú)身體接觸，卻也激烈非常。這種對話(huà)包含了永不言敗、奮勇向前卻也有些許輕狂。對手也是知己，與知己對話(huà)何等歡愉。

　　x是班中“掌門(mén)”，精鋼發(fā)，鷹眼，鉤鼻，薄唇，玉齒。我是一班支書(shū)。我倆成為對手，由來(lái)已久。工作上自不必說(shuō)，效率、功績(jì)、成果無(wú)一不是“對話(huà)”內容。你做七分，我必干九成。無(wú)非就像說(shuō):“我比你強!”“哼，我才不認輸呢!”“對話(huà)”結果往往是兩人都聲嘶力竭，被迫握手言和。

　　課堂上更是兩人“對話(huà)”之所。競相舉手答題、背誦默寫(xiě)，倒也把課堂氣氛搞活了。只要偶爾“對話(huà)”到急處，竟置老師于不顧，私下里唇槍舌劍，好不熱鬧。

　　龍虎榜做好男兒“對話(huà)”之處更是再合適不過(guò)。只是常常搞得兩人血絲滿(mǎn)眼，臉色青白，卻仍不分勝負。

　　發(fā)展至極，甚至連身高亦排人“對話(huà)”范圍。

　　這種“君子連Ci都不動(dòng)”，默默競爭，默默“對話(huà)”的.平靜卻被砰然擊碎。那是一個(gè)陰晦悶熱的下午，我倆由無(wú)聲轉人爭辯，最后面紅耳赤相對立，卻都不敢跨雷池半步。第二天，x請了三日病假，大約是前夜與我一樣整夜失眠以致著(zhù)涼發(fā)燒了。x請假的頭天，我莫名其妙地歡愉異常，看麗日浮云飄飄若仙。誰(shuí)知第二天，我便陷人極端的孤獨與苦悶之中。辦公室里少了無(wú)聲的“對話(huà)”，操場(chǎng)跑道我與影同行。課堂上只剩我無(wú)力的回答，龍虎榜也失去往日的耀人光彩。我知道我渴望那無(wú)聲的“對話(huà)”。我呆望著(zhù)他的座位，無(wú)限惆悵。

　　第三天x竟返校了!一見(jiàn)他我就不可抑制地欣喜若狂，沖上前卻只握住他的手笑而不語(yǔ)。他一驚，而后會(huì )心地笑了。

　　這便是對手間無(wú)聲的“對話(huà)”。平靜卻不乏激情，浸透著(zhù)青春的火熱與汗水，融入了友情與競爭。無(wú)聲勝有聲。我愛(ài)這“對話(huà)”，他催我成長(cháng)，催我?jiàn)^進(jìn)。

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