關(guān)于《春聯(lián)》的教學(xué)反思范文
最近，我執教蘇教版小學(xué)四年級（上）第２３課<<春聯(lián)>>，教后通過(guò)自己的反思，同行的探討，專(zhuān)家的引領(lǐng)，對這課及語(yǔ)文教學(xué)又有了些新的認識。
《春聯(lián)》是一篇知識性很強的說(shuō)明文，課文用精練的語(yǔ)言，生動(dòng)地說(shuō)明了春聯(lián)的作用，內容以及特點(diǎn)。在課文的精讀階段，我重點(diǎn)引導學(xué)生通過(guò)反復品讀語(yǔ)言文字，領(lǐng)略中國語(yǔ)言文字的無(wú)窮奧秘，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言文字的思想感情。
在這節課的'教學(xué)中，我重點(diǎn)突現三方面的特點(diǎn)：
一 、重視學(xué)生的自主感悟，尊重學(xué)生在學(xué)習中的主體地位
學(xué)生是學(xué)習的主人，教學(xué)活動(dòng)的設計還是應該圍繞他們而開(kāi)展．在導入課文后，我就放手讓學(xué)生們自由地朗讀全文，讓他們自主地學(xué)習課文，分析課文時(shí)也以學(xué)生的思路為線(xiàn)索，機遇學(xué)生學(xué)習的主體性。對春聯(lián)內容的理解，也以他們的自讀自悟為主。
二 、重視教法，由扶到放
有句話(huà)說(shuō)：＂授之以魚(yú)，不如授之以漁。＂教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，逐步培養他們的學(xué)習能力對學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。在分析春聯(lián)內容的時(shí)候，我選擇兩條春聯(lián)重點(diǎn)品讀，著(zhù)重分析，另外的兩條則由學(xué)生同桌合作學(xué)習，再以匯報學(xué)習成果的形式交流。實(shí)踐表明，學(xué)生能很好地自主學(xué)習，他們也品嘗到了自主學(xué)習成功的喜悅！
三 、以文為本，以讀促析
語(yǔ)文是姓語(yǔ)名文的，盡管本篇課文是一篇知識性很強的文章，但在教學(xué)時(shí)仍要圍繞課本而進(jìn)行，領(lǐng)略文中語(yǔ)言文字的無(wú)窮奧秘，對學(xué)生進(jìn)行程度不同的，有針對性的語(yǔ)言文字的訓練。＂對仗＂＂聲律美＂這些內容較為煩瑣，理解起來(lái)也有困難，那么就以學(xué)生的朗讀感悟為主，以讀促析，以讀促悟，以讀促記，以讀促說(shuō)，以讀促寫(xiě)。
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