活動(dòng)作文6篇（實(shí)用）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)作文 篇1
5月31日那天，我們學(xué)校舉行了讀書(shū)節閉幕式。
活動(dòng)舉行完畢后，學(xué)校又開(kāi)展了“買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)活動(dòng)”，我只帶了26。50元，也太少了，但這些錢(qián)也夠買(mǎi)幾本書(shū)。
后來(lái)，我的好朋友——陶筱云又借了我10元，呀，我只剩下16。50元了，又變少了一點(diǎn)，嗚……
可以買(mǎi)幾本書(shū)呢？我邊走邊想。那時(shí)的場(chǎng)面嘛，我描述一下：這時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)立滿(mǎn)了大棚，大家都喊：快來(lái)我這買(mǎi)，我的書(shū)最好，最多，故事可是各種各樣，用于寫(xiě)作！
我跑來(lái)跑去的，都快要被吵死了，有些班級好，他們不喊，可他們舉牌子。
突然，我看見(jiàn)一本書(shū)，書(shū)的名字叫：名人故事解讀版。它才5：00元，這太便宜了，我立刻買(mǎi)下了這本書(shū)。
我又轉了一會(huì )兒，又買(mǎi)了兩本書(shū)，它們是：蘋(píng)果樹(shù)上的外婆和一本漫畫(huà)書(shū)。
買(mǎi)完三本書(shū)后，我沒(méi)錢(qián)了，就去幫別人賣(mài)書(shū)。我把我后來(lái)買(mǎi)的.兩本書(shū)拿來(lái)賣(mài)，我見(jiàn)久久不能賣(mài)出那兩本書(shū)，就出去轉了一下，但等我回來(lái)，那兩本書(shū)被人賣(mài)出去了，可是又不知道是誰(shuí)賣(mài)出的，錢(qián)呢？我好傷心，因為書(shū)被賣(mài)掉了，錢(qián)，又沒(méi)得。買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)活動(dòng)
后來(lái)，我只好拿著(zhù)我買(mǎi)的第一本書(shū)，回教室了。
活動(dòng)作文 篇2
我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的不同的場(chǎng)面，每一次莊重的場(chǎng)面都是我難以忘懷，但是3月31日那場(chǎng)隊列比賽，給我在人生的道路上給予了巨大的財富。
這天，是比賽的時(shí)間，我靜靜的在操場(chǎng)上等待著(zhù)，突然聽(tīng)到一聲“站隊!”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲!來(lái)到操場(chǎng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)從眼前走過(guò)去的班級，我越來(lái)越緊張。輪到我們班了，我們站在各場(chǎng)區，我將自己的心態(tài)調整好，準備作戰，只聽(tīng)體育老師說(shuō)道：“下面有請五一班上場(chǎng)!”我們走到有比賽的位置，開(kāi)始踏步。雖然我表面上很平靜，但心里想的全是平時(shí)訓練時(shí)老師說(shuō)的要求、要領(lǐng)。起步走了，我很開(kāi)心，因為我完全有能力走好。但我也有一絲憂(yōu)慮，萬(wàn)一正步走不好怎么辦?隨著(zhù)體委的一聲“一，二，一”一聽(tīng)到耳熟能詳的口令，大家邁出了自己的`第一步，我們那颯爽的英姿，無(wú)不展示出必勝的決心，那堅定的步伐，無(wú)不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹(shù)聳立在操場(chǎng)上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會(huì )兒隊列比賽就結束了。
回到觀(guān)眾的身份，回憶起剛才的情景，我不禁垂頭喪氣起來(lái)。這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，好像在說(shuō)：“別灰心，你們一定能行!”
是啊，這次不行下次再努力，不要氣餒從哪跌倒就從哪站起來(lái)，相信自己總會(huì )有一位“伯樂(lè )”會(huì )看中你這匹“千里馬”，只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西!
活動(dòng)作文 篇3
當當當當!今天，美食課再次開(kāi)始!嘿嘿，這位小姐，那位帥哥，停下來(lái)看看嘛，千萬(wàn)別錯過(guò)!
今天的美食課截然不同，首先出場(chǎng)的是——哆啦A夢(mèng)大神秘箱!
這里面裝的，不是鈔票與黃金，而是零食!驚奇不?好吧，現在我們言歸正傳!
“想吃，必須要抽，抽到什么算什么�！崩罾蠋熒衩氐匦π�，“一個(gè)一個(gè)來(lái)�！�
一些同學(xué)躍躍欲試，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站上講臺，要向哆啦A夢(mèng)挑戰。哆啦A夢(mèng)似乎笑著(zhù)：“嘻嘻，看你能抽到什么!”
一位同學(xué)把手伸進(jìn)箱子，眼睛對視天花板，只聽(tīng)“咔咔哧哧”的聲音，包裝紙在箱子里翻滾著(zhù)。他眼睛咕嚕一轉，猛抽了出來(lái)，大家屏住呼吸，眼珠直盯著(zhù)他的手，像上面有了些啥，眼珠子快彈出來(lái)了。
“哇——”全班驚呼，玻璃窗快震碎了。他得意地拿著(zhù)一包干脆面，臉上掛著(zhù)笑容。
上來(lái)的同學(xué)越多，我的.心就越急躁，恨不得一口氣抽一個(gè)，看看手運如何。這時(shí)的心里向我念叨著(zhù)：心靜，心靜，做人得講理……
經(jīng)不住我的心煩，我最終還是上了臺�！斑@還有個(gè)大的，靠你手運了�！薄昂俸�，這個(gè)大零食先生，你必定是我的了�！毙睦镞@么想著(zhù)，在箱子里亂翻，一個(gè)圓鼓鼓的東西從手中劃過(guò)。
“確認過(guò)‘眼神’，是你了!”我一把把它抓了起來(lái)，沒(méi)想到，是一個(gè)極小的包裝!我的手，今天跟你沒(méi)完……
包裝上，是一個(gè)大叔，正笑嘻嘻地看我。這時(shí)，最開(kāi)心的時(shí)刻到了——
開(kāi)吃!
打開(kāi)包裝，一陣香味直鉆鼻子。我大口地嚼著(zhù)，就兩字——美味!
引人注目的是李老師，她的講臺區正被同學(xué)擠得水泄不通，不是搶錢(qián)，不是拍照，而是大家搶著(zhù)給李老師零食!
我們這幫人呢，則大口吃著(zhù)美食，嗯，不愧是吃貨的天堂!
活動(dòng)作文 篇4
在學(xué)校，讓我們最快樂(lè )的時(shí)光就是在每天上午第二節下課的課間大鍛煉活動(dòng)。
我們的課間活動(dòng)豐富多彩，有跳竹竿、搬運輪胎、打陀螺、投籃等各項活動(dòng)�，F在新出了一個(gè)叫拋壘球的活動(dòng)，它的玩法是：左右手各拿一個(gè)壘球，然后把左右手上的'壘球相互向上拋，在空中進(jìn)行交替，最后兩手又接住壘球。這是最簡(jiǎn)單的玩法，再進(jìn)一步可以用三個(gè)球、四個(gè)球甚至更多的球，有規律向上拋去，手上接住的永遠只有兩個(gè)，其它球就會(huì )在空中“接力”，當然這是很有難度的，我們現在最多還只能玩到三個(gè)球。如果你看到他們玩，你會(huì )覺(jué)得就像表演雜技一樣，可精彩了！你看后肯定贊不覺(jué)口。
跳竹竿是我最喜歡玩的活動(dòng)，游戲規則非常簡(jiǎn)單：用六根竹竿搭在一起，前面兩根橫著(zhù)擺，還有四根交錯著(zhù)前面兩根竹竿。擺出兩個(gè)“井”字形，然后由四位同學(xué)有節奏的來(lái)敲打竹竿，敲打的同學(xué)要有節湊感“嗒嗒、嗒嗒”“開(kāi)開(kāi)合合、開(kāi)開(kāi)合合”，后面同學(xué)排成一隊依次向前跳，跳的同學(xué)要抓緊在竹竿分開(kāi)的時(shí)候用小跳步跳過(guò)去，跳的動(dòng)作也要與竹竿的節奏一致，不能太快，也不能太慢，不然的話(huà)跳的同學(xué)會(huì )被夾住腳或是被絆倒，這樣被夾住腳或是絆倒的同學(xué)，應當遵守游戲規則，與四位敲竹竿的同學(xué)其中的一名同學(xué)輪換，這樣就可以讓每位同學(xué)都能參加到這個(gè)游戲。
瞧！這些活動(dòng)多有趣，我們每天都有不一樣的活動(dòng)項目，當然每次在課間鍛煉中最多的是助威聲和笑聲，這些聲音都彌漫著(zhù)整個(gè)校園每一個(gè)角落。這就是我們最快樂(lè )的時(shí)光！
活動(dòng)作文 篇5
教學(xué)目標：
1． 初步學(xué)會(huì )圍繞總起句寫(xiě)一段話(huà)。
2． 懂得從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)選擇要寫(xiě)的內容。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標：
1． 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，開(kāi)拓寫(xiě)作思路。
2． 完成習題1，圍繞一個(gè)總起句說(shuō)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一．復習導入。
同學(xué)們，《課間十分鐘》一文中哪一項課外活動(dòng)的描寫(xiě)給你留下了最深的印象？為什么？今天，我們也要運用總起分述的方法來(lái)介紹自己所喜歡的課外活動(dòng)。出示課題。
二．課外活動(dòng)分哪幾類(lèi)呢？學(xué)習課文中的一段話(huà)。
思考：這段話(huà)圍繞哪句話(huà)寫(xiě)？
分述部分把課外活動(dòng)分成哪幾類(lèi)？用什么詞連接？
每一類(lèi)活動(dòng)又有哪些項目呢？選自己喜歡的'一類(lèi)活動(dòng)，仿照課文用總分段式說(shuō)一說(shuō)。
三．指導練習第1題。
1． 讀題：三句話(huà)中各應圍繞哪幾個(gè)詞說(shuō)？
2． 以第3句為例指導把話(huà)說(shuō)具體。
復習《課間十分鐘》第4 段的寫(xiě)法。
圍繞總起句，抓住“丟沙包”這項活動(dòng)“攻”和“躲”的特點(diǎn)，把一個(gè)一個(gè)動(dòng)作寫(xiě)得生動(dòng)、具體。
老鷹捉小雞的游戲好玩在哪里呢？我們可分哪幾個(gè)方面介紹？
�。ɡ销�、 母雞、 小雞）
老鷹、母雞、小雞各有什么特點(diǎn)？有哪些動(dòng)作？投影提供一些詞語(yǔ)。分三個(gè)方面把總起句說(shuō)具體。
自由說(shuō)--指名說(shuō)、評議--同桌互說(shuō)。
評議標準：是否圍繞總起句；句子是否通順、連貫。
在1、2句中選一句說(shuō)說(shuō)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標：
1． 完成習題2，圍繞總起句寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一．讀課后習題2，明確習作要求。
二．討論習作內容�！斑x一項活動(dòng)”是指一項具體活動(dòng)。如“跳繩”、“丟手帕”等就是一項具體活動(dòng)�？蓮摹绑w育活動(dòng)”、“科技活動(dòng)”、“班隊活動(dòng)”、“興趣活動(dòng)”等中選一項活動(dòng)。
三．學(xué)生選好自己要寫(xiě)的項目。先想好總起句，在輕聲說(shuō)說(shuō)這段話(huà)。有困難的同學(xué)可圍繞“老鷹捉小雞的游戲真好玩”這句話(huà)說(shuō)。
四．學(xué)生自己寫(xiě)作，指名好、中、差各一名學(xué)生。教師巡回指導。
五．待學(xué)生基本完成作文后，講評。
講評要求：句子是否通順、連貫？
是否圍繞總起句寫(xiě)？
分述部分幾個(gè)方面是否寫(xiě)具體？
講評作文。
六．作業(yè)。
抄寫(xiě)作文。
課外活動(dòng)作文范文
篇1：記一次課外活動(dòng)
學(xué)校為了增強我們的體質(zhì)，多給我們鍛煉的機會(huì )，在冬日的暖陽(yáng)下，我們舉行了一次跳繩比賽和踢毽子比賽。
首先舉行的是跳繩比賽。那細長(cháng)的繩子在選手的手中上下飛舞，發(fā)出“嗖嗖”的響聲，而他們輕盈的.身體在繩子的弧線(xiàn)中像一只只輕飛的雨燕。同學(xué)們?yōu)樗麄兗佑�、吶喊，操�?chǎng)上洋溢著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)。
踢毽子比賽更是讓人眼花繚亂。小小的毽子在他們的腳上飛來(lái)飛去，我們的目光追逐著(zhù)毽子左顧右盼。最吸引人的是我班的艾雨同學(xué)，你別看他個(gè)子小，毽子踢得卻很好，毽子在他的腳上就像一只牽線(xiàn)的木偶，上躥下跳，忽左忽右，而毽子卻總離不開(kāi)他的腳。我們?yōu)榘昙佑椭�，因為艾雨是我們的驕傲�?/p>
比賽在同學(xué)們的歡呼聲中結束了。這次比賽不僅展示了我們的才能，更為我們平淡的校園生活增添了一份樂(lè )趣。
篇2：記一次課外活動(dòng)
今天是一個(gè)好天氣，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。我伸了個(gè)懶腰，從溫暖的.被窩里爬起來(lái)。一絲絲涼風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。
我約鄰居家的小燕玩“斗�！钡挠螒�，他來(lái)到了我家，我們就開(kāi)動(dòng)起來(lái)。我那紙和筆，沒(méi)人被著(zhù)對方個(gè)寫(xiě)一個(gè)字，再脫下上衣，用針別在自己的后背上。
準備好后，我們來(lái)到空地上。他大聲喊：“go！”我們幾個(gè)抱住腳，像兔子一樣跳來(lái)跳去 ……這個(gè)游戲，必須要看到對方后背的子才算贏(yíng)。
一會(huì )兒，我趁她不注意，看到了他后面的字，是有字。
小燕急了，猛地一跳，跳到我的背后，捂住嘴也大笑起來(lái)：“哈哈哈哈，我也看見(jiàn)了，是去字。
今天玩得真開(kāi)心呀！
篇3：記一次有趣的課外活動(dòng)
一次《小牛頓科學(xué)班》辦的小記者活動(dòng)中，老師發(fā)了一張公開(kāi)課的表，說(shuō)如果有興趣就填完表交上去，會(huì )打電話(huà)通知聽(tīng)課。因為這節公開(kāi)課是我喜歡的.科學(xué)實(shí)驗，于是填上表交了上去。
第二個(gè)周六晚上，老師打來(lái)電話(huà)，讓我們周日晚上去聽(tīng)課。我興奮極了，飛快的把剩下的作業(yè)做完，第二天就抱著(zhù)激動(dòng)地心情趕往了聽(tīng)課地點(diǎn)。
到了目的地，我看到龍暢、任百川、李寧也在，很高興，不一會(huì )，開(kāi)始了。老師自我介紹一番后開(kāi)始講課。老師問(wèn)我們都用什么洗頭，同學(xué)們回答的很多：洗發(fā)水、洗發(fā)液——之后。老師說(shuō)：“在這里，我們統一稱(chēng)它們?yōu)橄窗l(fā)香波�！彪S后，老師神秘的拿出三個(gè)小瓶子，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“洗發(fā)水”，一個(gè)名字記不清了，還有一個(gè)很神秘，上面寫(xiě)著(zhù)“X溶液”。老師問(wèn)我們知不知道他們有沒(méi)有去污力，我們答得五花八門(mén)。老師請三位同學(xué)上去試驗，老師在用鋼筆桌子上劃了幾道，讓同學(xué)們分別倒上這三種溶液，結果筆跡都沒(méi)了。老師又問(wèn)哪種溶液可以洗頭，同學(xué)們都很困惑，應該都可以洗��？老師拿出PH試紙，測了側一個(gè)同學(xué)的唾液，是中性的。老師又請同學(xué)各測了三種溶液，只有“X溶液”能洗頭，老師給我們沒(méi)人發(fā)了一包“X溶液”并告訴我們它叫十二醇硫酸鈉。老師讓我們把十二醇硫酸鈉倒入水中攪拌。老師又問(wèn)：“它和我們平時(shí)用的洗發(fā)香波有什么不同”，我們說(shuō)：“不黏，沒(méi)有香味，沒(méi)有顏色�！崩蠋熡址謩e給我們倒上了增黏的氯化銨，調味的食用香精，調顏色的食用色素，這樣我們每人就都有了一瓶洗發(fā)香波。
這次活動(dòng)讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，十分有趣，讓我很難忘。
篇4：課外活動(dòng)
今天，又輪到我們班上課外活動(dòng)了，同學(xué)們都異常高興。鈴聲一響，同學(xué)們都一陣風(fēng)似的飛跑出去。學(xué)校沒(méi)有安排什么活動(dòng)，所以我們就可以自由活動(dòng)了。
恰巧“不幸”的事情發(fā)生了，我和榮臻、李響剛爬上橫木準備休息一下，我們班的幾個(gè)男生硬要和我們幾個(gè)搶地盤(pán)，就這樣，“攻城”之男女生大戰就開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，那幾個(gè)男生才爬上去就被我們的`“飛天神腳”給踹下去了，我們決戰了好久，因人數太少，終于招架不住了，敗下陣來(lái)。
后來(lái)，我們三個(gè)不服氣，就搬來(lái)了許多“救兵”（女生），然后我們又開(kāi)始進(jìn)攻了。我想這次他們男生肯定全都完蛋了，哪知有一個(gè)男生告密去了，找來(lái)了班里其他的男生。男生們一大幫都涌進(jìn)了我們這個(gè)“戰斗”中來(lái)了，這時(shí)我們的“戰斗”越來(lái)越激烈，男女生都毫不示弱。斗得最激烈的就數彭瑾，她不僅數學(xué)成績(jì)好，體力也好，每次學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )都有她。你看她就像花木蘭一樣，過(guò)五關(guān)斬六將，咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，眼睛瞪得大大的，像兩顆黑寶石，臉也憋得通紅，使勁地往上爬，東拉一下，西扯一下，把攔在橫木上的男生一個(gè)個(gè)都“扔”了下來(lái)，真不愧為我們班的女中豪杰，果真是巾幗不讓須眉。
在“戰斗”中，我無(wú)意中看到我的同桌也在搶地盤(pán)，看到他，我頓時(shí)火冒三丈，要不是他在課堂上經(jīng)常打擾我的話(huà)，我還不會(huì )那么生氣。于是，我就想跟他對著(zhù)干，和他唱反調，看他拿我怎么辦。之后，我還真和他對著(zhù)干，他要干什么，我就偏不讓他干什么，他要爬上去，我就把他拉下來(lái)。
最后，我們女生終于贏(yíng)得勝利，男生們狼狽不堪地逃走了。
篇5：課外活動(dòng)
今天課外活動(dòng)時(shí)，我、唐一銘、楊子琛、楊佳琪、劉淑嫻、徐文文和蘇亞涵一起玩游戲。
我們在一個(gè)比較大的地方當客廳，玩著(zhù)玩著(zhù)，楊子琛提議說(shuō)：“我們還不如在一些小空隙里選幾個(gè)沒(méi)大有樹(shù)枝的地方當房間呢�！蔽覀兌假澇蛇@個(gè)提議。就分頭行動(dòng)起來(lái)。因為房間比較小，所以?xún)蓚�(gè)人一個(gè)房間。我和唐一銘住在一個(gè)房間。我們的隔壁是楊子琛和蘇亞涵。
唐一銘把有刺的'樹(shù)掰去，又把掉下來(lái)的樹(shù)葉插上去。我找了幾塊小石頭當地板，還有枯萎的樹(shù)枝當門(mén)，這樣一裝飾就漂亮多了。
過(guò)了一會(huì )，幾個(gè)男生過(guò)來(lái)說(shuō)也要參加我們的游戲。我高興極了，因為他們可當守護神。我把這個(gè)想法告訴他們。他們答應了。一人守一個(gè)房間。我又給他們找好房間，他們就開(kāi)始工作了。我準備好了幾片樹(shù)葉當錢(qián)給他們發(fā)工資。他們領(lǐng)到工資后都興奮地回到自己房間睡覺(jué)去了。
校長(cháng)吹哨要站隊放學(xué)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
今天我們玩得可真開(kāi)心��！
篇6：記一次課外活動(dòng)
下午第三節課，我們四年級全體同學(xué)在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)趣味活動(dòng)——傳球接力賽。
上課鈴一響，我們排著(zhù)整整齊齊的隊，走到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上非常熱鬧，有的老師在挑選隊員，有的老師在叮囑同學(xué)，有的老師正在為同學(xué)加油鼓勵。我們班也要挑選出跑步最快的25名女生，25名男生。我想：“我們班對手是誰(shuí)呢？是與我們”有仇“的四（5）班，還是我們的”鄰居“四（7）班班呢？”我帶著(zhù)好奇心走上了跑道，一看，我們的對手不僅有四（5）班、四（7）班，還有四（8）班。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是王啟萌，只見(jiàn)他眼望前方，做好了一個(gè)馬上要跑的.姿勢。哨聲一響，他快速的動(dòng)了起來(lái)，像一只鷹一樣“飛”了出去，很快就把球傳給了周金洋。比賽非常激烈，我們和四（5）班不分上下，我們一直大聲叫喊：“加油！加油”。許多同學(xué)跑的更快了。不好，周亦童沒(méi)接好，球一下子掉到了四（8）班那邊，眼看著(zhù)我們從第二名掉到了第三，同學(xué)們很著(zhù)急，都認為沒(méi)希望了�？刹恢螘r(shí)，一個(gè)黑影跑了過(guò)來(lái)，一下子又超過(guò)了。我只顧為班級加油，竟然沒(méi)看見(jiàn)是誰(shuí)超過(guò)的。最后我么還是很高興，因為我們班得了第二名。
通過(guò)這一次趣味活動(dòng)，讓我懂了：只有團結，才會(huì )取勝。
篇7：課外活動(dòng)
一說(shuō)到課外活動(dòng)，大家想到的也許是春秋游時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是寒暑假里組織去看電影的分分秒秒，而現在在繁忙的學(xué)習生活中，又多出了一個(gè)新的'活動(dòng)——游泳。
游泳是一項有趣的運動(dòng)，在水池里我們可以輕身如燕，游泳衣的下擺隨著(zhù)身體的擺動(dòng)，像開(kāi)出了朵朵鮮花，美麗而又動(dòng)人。我們最樂(lè )忠的當然是打水仗了！雖然在大人的眼里這可能很幼稚，但我們覺(jué)得它就像潑水節一樣，傳遞著(zhù)祝福與歡樂(lè )。
秋天來(lái)了，樹(shù)葉互相摩擦發(fā)出“沙沙”聲，天氣也漸漸涼了，更別說(shuō)游泳池的水了。剛下水全身上下都起雞皮疙瘩，在水里好不容易舒展開(kāi)了身子，一到岸上又開(kāi)始發(fā)顫，牙齒也打架……游泳帶給我們的不單單是快樂(lè )，還有“痛苦”的考驗，或許這也是另一種快樂(lè )與收獲吧。
游泳是這樣，人生也是如此，不要被眼前的困境所束縛，也許你抬起頭，或者轉身或者堅持走下去，你就會(huì )看見(jiàn)幸福和快樂(lè )！
篇8：記一次課外活動(dòng)
星期三下午的課外活動(dòng)，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳繩比賽。參加比賽的有一年級和二年級的`同學(xué)。我們班選了男生十人，女生十人參加了這場(chǎng)比賽。操場(chǎng)上的老師和同學(xué)們把賽場(chǎng)圍得水泄不通。我是第二排七號。
當喊到我時(shí)，我非常激動(dòng)也非常緊張。老師說(shuō)”預備，開(kāi)始“，我就努力的跳了起來(lái)。只聽(tīng)得繩子嗡嗡作響，好想是小蜜蜂辛勤采蜜時(shí)的聲音。跳著(zhù)跳著(zhù)，繩子不小心差點(diǎn)把我絆倒，老師和同學(xué)們看見(jiàn)了，就為我使勁喊：”加油，劉偉強，加油，劉偉強！“我聽(tīng)到了他們在為我助威，我就更加的努力。
兩分鐘過(guò)去了，老師一吹哨，比賽結束了，我們就停下來(lái)。老師和同學(xué)們就圍上來(lái)問(wèn)我：”劉偉強，累嗎？“我說(shuō)：”不累�！八麄冇謫�(wèn)我：”你跳了多少下？“我回答：”二百左右吧�！盎氐浇淌�，老師又給我們這些選手拍了照，留下來(lái)當做紀念。我忘不了這一天的跳繩比賽。
篇9：第一次的課外活動(dòng)
昨天下午我終于完成了我第一次的課外活動(dòng)——北極星義工。那是一個(gè)為雷鋒事業(yè)而奉獻自己力量的組織，去幫助一些殘疾的小朋友。
昨天下午2點(diǎn)，我們準時(shí)乘公共汽車(chē)到位于市區的殘聯(lián)，開(kāi)始我們活動(dòng)。坐在車(chē)上時(shí)，想起師姐說(shuō)的注意事項，”不要與小孩太親密，他們可能會(huì )打人，不要帶漂亮的包包，不要穿得太漂亮“等等，心里總會(huì )感到不安和害怕。但是來(lái)到殘聯(lián)后，所有的.消極情緒都馬上煙消云散，小朋友都很乖，很熱情，可能他們有一些行為不能令我們理解，但是每一個(gè)都讓我十分感動(dòng)，現在我已經(jīng)在想念他們啦。
活動(dòng)的次數雖然不多，但是我會(huì )好好珍惜這次機會(huì )的。
篇10：第一次的課外活動(dòng)
我的課余活動(dòng)豐富多彩：有拍球、騎自行車(chē)、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)游泳······其中，我最喜歡的就是旅游。
今年暑假，從廈門(mén)旅游回來(lái)后，我就一直吵著(zhù)要再去一次堯山玩漂流，因為今年我的身高已經(jīng)夠漂全程了。爸爸媽媽同意了我的.要求。
到了堯山漂流點(diǎn)，我們開(kāi)始了行程。剛開(kāi)始，水流還不是那么急，等過(guò)了一個(gè)彎道，我們就被一塊大石頭擋住了去路。我們用船槳搗著(zhù)大石頭，繞過(guò)了它。沒(méi)想到接著(zhù)就遇到了大陡坡，我還沒(méi)準備好呢，媽呀！一下子就沖了下去，幸好爸爸一把把我摟緊了懷里，要不我非掉進(jìn)河里不行。剛剛漂過(guò)幾個(gè)小坡，前面突然出現了一個(gè)大漩渦，媽媽趕緊抱緊我，爸爸和其他人一起用船槳用力劃。最后，沖過(guò)了漩渦。雖然，這這一段路很驚險，可我們玩的很刺激、很快樂(lè )！
通過(guò)這次的旅游，我明白了：遇事要冷靜、思考。遇到困難想辦法去克服
活動(dòng)作文 篇6
今天，我們班和六班的同學(xué)去海滄消防科技館參觀(guān)、實(shí)踐。
一進(jìn)大門(mén)，一塊巨大的浮雕就吸引了我的眼球，上面栩栩如生的刻畫(huà)著(zhù)消防員救援的感人的樣子，他們無(wú)論火勢多大，無(wú)論多么危險，他們都勇敢的沖進(jìn)熊熊大火中進(jìn)行救援，真是令人敬佩。
讓我印象最最深的是4D影片以及逃生演習。4D影片告訴了我們海嘯、火災、龍卷風(fēng)、火山爆發(fā)、地震和臺風(fēng)等自然災害的危險和造成的巨大傷害。通過(guò)觀(guān)看影片，我了解了在危險情況下的逃生技巧，讓我們受益匪淺。
聽(tīng)說(shuō)有一項內容是逃生演習，全班都高興壞了。逃生演習是在二樓的一個(gè)房間做的，房間里曲曲折折的上上下下，因為是演習，燈刷的關(guān)了，整個(gè)樓道漆黑一團，簡(jiǎn)直跟真的一樣。我們彎著(zhù)腰，用衣服捂住口鼻，有的奔在前頭，有的嚇得沒(méi)魂了似的，還有的彎著(zhù)腰跌跌撞撞地往前跑。突然，我發(fā)現了一個(gè)逃生指標，是往前走的�？纱蠹叶家粋�(gè)勁地向左邊拐，這可咋辦呢?咋辦，咋辦，那時(shí)我真的不知道怎么辦。我想：可這是團體啊，大家往哪走，我也往哪走還是更好點(diǎn)吧!這么一想，那最后的`一點(diǎn)自信也破滅了，我只好跟著(zhù)大家跑。其實(shí)沒(méi)看逃生指示標，只是沒(méi)有方向的亂跑，這樣是非常危險的。我們呢，亂跑亂沖，沖到了三樓，完全迷失了方向。如果真是火災，那就太糟糕了!早知道按自己的方向跑了。第二次演習時(shí)，我想應該沒(méi)問(wèn)題了，沒(méi)想到還是不合格——腰沒(méi)有彎下去，這樣會(huì )被嗆暈的。而且同學(xué)們都擠成一堆，跟塞香腸似的，如果真是火災，大家一慌亂，發(fā)生怎么辦?
這次消防實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我大長(cháng)見(jiàn)識，更重要的是還讓我懂得了逃生的本領(lǐng)和技巧。而且組織的生動(dòng)有趣，真是一次愉快又有意義的體驗啊!
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