活動(dòng)作文匯總(3篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)作文 篇1
今天的課又是我們萬(wàn)分期待的活動(dòng)課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——“盲人摸象”。
游戲規則是：一個(gè)同學(xué)把眼睛蒙住，轉五圈，再數十個(gè)數。在這個(gè)時(shí)間內，其他同學(xué)可以隨機活動(dòng)，找到藏身的地方。當“盲人”數數完畢，“象”們就不能再動(dòng)了，只能祈禱“盲人”不要來(lái)摸你。
游戲玩了好幾輪，讓我印象最深的就是曲海滔當“盲人”的這一輪了。當他的眼睛被蒙住后，暈頭轉向的向樓梯方向走去，還不時(shí)的伸出腿往前踹上一腳。很快，他就踹到了劉昊。劉昊見(jiàn)狀不好，趕忙用帽子緊緊捂住自己的.臉。曲海滔蹲下去，本想把劉昊的帽子掀開(kāi)，可劉昊力大無(wú)比，把帽子抓的緊緊的，就是不放手，還趁曲海滔不注意，踢了曲海滔一下。曲海滔捂著(zhù)肚子“哀嚎”了兩聲，蹦跶了兩下，就轉頭尋找下一個(gè)目標了。劉昊這才把帽子放下，瞇著(zhù)眼“嘻嘻”的笑了。
曲海滔第二次摸到了我的好朋友——王然。當時(shí)王然正蹲在地上，曲海滔一不留神被王然絆倒了，在他倒下的瞬間，手足無(wú)措，慌亂之中抱住了王然的頭，把她也一起按倒在地，眾人都捧腹大笑！曲海滔迅速站起來(lái)，拍了拍身子，又去摸這個(gè)把他絆倒的人。曲海滔像買(mǎi)西瓜一樣在王然身上拍拍打打，說(shuō)：“這個(gè)人有點(diǎn)胖�！痹�(huà)音未落，他就摸到了王然的辮子，差一點(diǎn)就說(shuō)出了王然的名字，但他思索了半天，居然放棄了。真可惜！
這節活動(dòng)課在我們的歡笑聲中度過(guò)了。這次游戲還讓我有了一種另樣的體會(huì )——盲人的行動(dòng)太不方便了，我們以后要多多幫助有困難的人！
活動(dòng)作文 篇2
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的依依惜別之情節，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著(zhù)一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們在詩(shī)的世界學(xué)到了很多知識，還在學(xué)詩(shī)的基礎上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識競賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì )到詩(shī)人當時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì )意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)人的`感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì )迷失方向，但總會(huì )找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿(mǎn)瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運的人吧！
活動(dòng)作文 篇3
上綜合課，蔡老師組織三（4）班同學(xué)學(xué)包餃子。
時(shí)間一到，許多家長(cháng)來(lái)包餃子，其中有：我的媽媽?zhuān)芗衍叩膵寢專(zhuān)丝〗艿膵寢尅?開(kāi)始包餃子了，首先，蔡老師把餃皮，肉餡分給每個(gè)小組。潘俊杰的`媽媽叫我怎么包餃子：首先，把水沾在皮子周?chē)�，放上餡，一邊對折一邊捏緊。不一會(huì )兒，形態(tài)各異的餃子就擺上盤(pán)子，有的躺著(zhù)，有的趴著(zhù)，還有咧著(zhù)嘴笑著(zhù)…….我呢，包了半天沒(méi)包出一個(gè)像樣的餃子，看著(zhù)同學(xué)們的收獲，我不灰心，繼續努力。終于，包的越來(lái)越好。家長(cháng)把包好的餃子放在鍋里煎，蔡老師把煎好的餃子子放在大家的碗里，焦黃油亮的餃子，吃上一口，真是滿(mǎn)嘴的香氣，整個(gè)校園都被熏香了。同學(xué)們還把餃子分給了保安，老師…….
今天真是一個(gè)快樂(lè )的餃子節！
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