勞動(dòng)作文必備（4篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的勞動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。
勞動(dòng)作文 篇1
大家都知道，勞動(dòng)會(huì )給人帶來(lái)樂(lè )趣。我也這么認為，因為就在這個(gè)星期的勞動(dòng)中，我得到了樂(lè )趣。
輪到我們值日了。我負責拖地，拉起拖把就走。不料，卻一腳踩在拖把上，摔了一個(gè)大跟頭。我想：真是出師不利呀。到了水池子，我擰開(kāi)水管就開(kāi)始涮洗拖把。但是，由于沒(méi)有經(jīng)驗，拖把怎么也涮不干凈。沒(méi)辦法了，我只好用手一點(diǎn)一點(diǎn)洗。
涮完拖把，我就向教室走去。拖把很濕、很重，一個(gè)勁地往下滴水。于是我就抓住拖把桿，努力地左右甩起來(lái)。正玩得高興，一位老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小同學(xué)，不要亂搖，應該用兩只手抓住拖把桿，讓它垂直�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊手把手地教我。
回到教室，我就準備拖地。這一次，我吸取了前幾次的教訓。開(kāi)始小心、認真地托起地來(lái)。
唉，誰(shuí)知道“防不勝防”。當我提起拖把給同學(xué)讓路時(shí)，拖把上的泥水還是蹭到墻上了。我趕緊用抹布擦，但仍然留下了一點(diǎn)痕跡。
我一面怨自己太冒失，一面又提醒自己要加倍小心。我決定，向“高手”請教，這個(gè)高手就是我們班經(jīng)常拖地的呼澤。我向他講述了我拖地的`經(jīng)過(guò)，他不但沒(méi)有嘲笑我，還耐心、“專(zhuān)業(yè)”地給我教了許多打掃衛生的小竅門(mén)。由于有了前邊拖地時(shí)的經(jīng)驗和教訓，再加上他的指導，托起地來(lái)果然輕松多了，我快速地托完了剩下的地。
望著(zhù)干凈的教室，我笑了，笑聲是那么多快樂(lè )，那么多響亮。是勞動(dòng)教育了我，老師和同學(xué)幫助了我，我在勞動(dòng)中找到了樂(lè )趣，勞動(dòng)使我快樂(lè )成長(cháng)。
勞動(dòng)作文 篇2
這一周，我們來(lái)到了嘉定區勞技教育中心，進(jìn)行了一次為期三天的“魔鬼訓練”。機器人本是我不擅長(cháng)的項目，但是我們組的三個(gè)人都沒(méi)有學(xué)過(guò)機器人，我需要吸取教訓，爭取高分，所以我只好“勤能補拙”，用努力來(lái)?yè)Q取分數。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內容。這一張紙上有五行字。剛開(kāi)始看這張紙的時(shí)候，我嚇了一跳；再湊上去細看，原來(lái)它只是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉彎等幾個(gè)程序。原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。我快速的設置好了程序，我們組的另一個(gè)成員將這個(gè)程序下載好并進(jìn)行試驗了。
然而“忙者不會(huì )，會(huì )者不忙”，我們這么著(zhù)急，等來(lái)的`只是失敗的結果。大約半分鐘后，他告訴我說(shuō)：“失敗了，小車(chē)沒(méi)有直行，是不是功率輸錯了？”我仔細地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導致了會(huì )走偏。我調整了數據后，又一次下載了程序，去試驗了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導致小車(chē)撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細項出錯了？”
此時(shí)，距離有一個(gè)組完成已經(jīng)有十多分鐘了。我用最后的耐心認真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯誤。我快速的修改好了程序，又細心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬(wàn)分之一秒之內就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們在老師規定的檢驗地點(diǎn)運行給老師看，終于成功了。老師說(shuō)：“你們第三組，現在是第二名，得了28分�！甭�(tīng)到這里，我們臉上才陰轉晴。
這件事告訴了我兩個(gè)道理：一是要注重后天教育。天賦是一時(shí)的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學(xué)”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來(lái)，必須不斷的努力。二是不能急躁�！靶募背圆涣藷岫垢本褪沁@一道理的體現。所以，我們一定要沉穩，細心，才能做成大事，否則就會(huì )得不償失。
勞動(dòng)作文 篇3
“咚咚咚，咚咚咚”。我邁著(zhù)輕快的腳步走在樓梯上，把耳朵豎起來(lái)一聽(tīng)，“咦？怎么這么安靜？難道老師已經(jīng)開(kāi)始講課了？”我不由又加快了腳步，隔著(zhù)窗戶(hù)往教室里一看，原來(lái)我是第一個(gè)呀，真是虛驚一��！
隨后，老師匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)。班里已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)，離上課還有二十多分鐘，我便拉著(zhù)劉暢的手走向圖書(shū)角。我看著(zhù)放著(zhù)一本本書(shū)的書(shū)架對劉暢說(shuō)：“我們幫老師整理書(shū)吧！”“好”劉暢也爽快地同意了。一開(kāi)始，劉暢把書(shū)全部拿了出來(lái)，我來(lái)找相同的`版本放在書(shū)架上，我一邊整理，一邊說(shuō)：“我們把書(shū)拿出來(lái)整理，如果沒(méi)在上課之前收拾好，老師會(huì )不會(huì )指責我們呢？”“應該不會(huì )，不過(guò)應該也有可能哦”劉暢連頭也不抬地回答。
猛然間，我大聲說(shuō)道：“書(shū)架壞了，都掉下去了，這該怎么辦呢？”看著(zhù)劉暢仍然專(zhuān)心致志的擺弄著(zhù)，沒(méi)有回答，我也只好繼續干活�！敖K于好了！”我伸了個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，離開(kāi)了圖書(shū)角，老師走進(jìn)了圖書(shū)角，看到了一排排整齊的書(shū)擺在那兒，高興地說(shuō)：“是誰(shuí)擺的這么整齊！”我們倆都開(kāi)心地笑了。
教室里，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我可不會(huì )辜負你們的勞動(dòng)成果，來(lái)！一人獎勵10分！”
勞動(dòng)作文 篇4
今天早上我從床上竄起來(lái)，叫醒正在沉睡中的爸爸媽媽?zhuān)?jiǎn)單收拾一下，便向門(mén)口走去……
第一章焦急地等待
“快點(diǎn)呀！”媽媽急躁的喊著(zhù)，“快點(diǎn)呀！相機、水果、牛奶、帽子、錢(qián)！哦，對了，天氣太熱了，帶把扇子也好。都準備好了嗎？”
“媽媽”我手忙腳亂地對媽媽嚷道，“您也一起來(lái)收拾呀！”“不行，難道你來(lái)做飯呀！”
“��？好吧�！蔽也磺樵傅剡吺帐斑呧洁熘�(zhù)�？偹闶帐昂昧�，去玩嘍！
可是事情并非那么簡(jiǎn)單，我們在路上堵了大約三個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)：“唉！我們是倒霉熊嗎？真是急死人啦�！薄笆茄�！是呀！”我連忙附和道：“真是太坑了�！�
堵了半天，總算到平江路了！
第二章吃貨來(lái)臨
到了平江路，我們四處閑逛，逛到了小吃一條街，我們便大吃起來(lái)。
“來(lái)一個(gè)豬爪和二十塊錢(qián)的大龍蝦�！卑职诌@個(gè)大吃貨最先開(kāi)口。
“來(lái)根草莓味的冰激凌和一碗餛飩�！惫�，我這個(gè)小吃貨不甘落后。
“來(lái)一碗米線(xiàn)�！眿寢屪詈蟛虐l(fā)話(huà)。
“好的！好的！”服務(wù)員滿(mǎn)口答應，“馬上就好！”
吃完一頓大餐后，爸爸對我說(shuō)：“壓縮一下肚子吧，后面吃的東西還有很多呢！”緊接著(zhù)我們又吃了很多東西，吃得我們肚子圓滾滾的。
摸著(zhù)滾圓的肚子，我和爸爸媽媽逛到了“平江大院”，又一起吃起了臭豆腐。只見(jiàn)我手一抖，一塊臭豆腐掉到了桌子上。我立刻慌了，只好假裝看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現盒子里還有一塊臭豆腐，便把這最后一塊臭豆腐給吃了。
這時(shí)爸爸驚愕地問(wèn)：“你吃什么呢？”
“我吃豆腐啊�！�
“��！那是之前掉在桌子上的豆腐啊，我打算把它扔了的�！薄笆裁�？”我聽(tīng)了，差一點(diǎn)暈倒了。
第三章夕陽(yáng)西下“收工”！
由于吃的太多干的.東西，我連續“喝”了66塊錢(qián)，媽媽“喝”了2元，爸爸“喝了”14元。
天色不早了，我們決定“收工”了。此刻，連綿起伏的青山顯得格外秀美壯麗，粗壯的樹(shù)木在夕陽(yáng)之下，已連成一片燦爛的云霞！
��！“五一”，我愛(ài)你！
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