【優(yōu)秀】活動(dòng)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
“探險”是一項有意的活動(dòng)，但有許多人將探險與冒險混為一談，他們認為探險與冒險都有著(zhù)巨大的風(fēng)險，若不小心就失去了寶貴的生命。但我認為探險與冒險是截然不同，冒險指的是不顧生命的去做某種活動(dòng)，但探險指的是去某一個(gè)沒(méi)有人或很少人去過(guò)的.地方，到那個(gè)地方考察自然界的情況。
冒險不是探險，但探險往往需要不怕死亡的冒險，因為沒(méi)有去過(guò)或很少人去的地方是非常危險的，你不知道那里的環(huán)境，氣溫變化，所以探險必須要有敢于冒險、不怕困難、不怕?tīng)奚�、勇往直前的精神�?/p>
探險是有意義的，探險不是冒險，在冒險中不僅你不會(huì )得到任何知識和奧秘，并且可能會(huì )有生命危險。但在探險中能發(fā)現許多奧秘，就算在進(jìn)行中失去了寶貴的生命，也是死得其所，死的有價(jià)值、有意義。
例如南極考察，去南極意味著(zhù)死亡，南極最低氣溫可以達到零下九十攝氏度，但探險家阿蒙森、斯科特等人勇敢的走向那片土地，并且有人安全回來(lái)，這一壯舉激勵了后者，讓許多科學(xué)家開(kāi)始研究南極，現在也許在南極還有探險者在尋找著(zhù)巖石，研究者南極的氣溫是否與全球氣溫的變化有關(guān)。攀登珠穆朗瑪峰北路的中國隊員劉連滿(mǎn)等人為我們更好地開(kāi)發(fā)地球新能源，為社會(huì )作貢獻，冒著(zhù)生命危險向頂峰攀去。
探險是一項有意義的活動(dòng)，有挑戰性，大自然還有許多不為我們人類(lèi)所知的秘密，等我們開(kāi)發(fā)。
安徽合肥蜀山區合肥市第六十中學(xué)初一:卞顯樂(lè )
活動(dòng)作文 篇2
夜深了，當所有人都睡著(zhù)的時(shí)候，書(shū)的自由活動(dòng)時(shí)間就順利的開(kāi)始了。
“哎，你們也先瞧瞧我，衣服都破了，滿(mǎn)身的'傷，我的小主人一看見(jiàn)我，就愁眉不展，好像我只能給主人帶來(lái)不愉快似的！”一本課本訴苦道。
干凈又整潔的《小學(xué)生作文》高傲地說(shuō)：“哼！小主人對我可好啦！才沒(méi)你說(shuō)的那么壞哩！”
這時(shí)，《弟子規》正在背書(shū)，一旁的《三字經(jīng)》正在休息，它們嚷嚷道：“吵什么吵？沒(méi)看見(jiàn)人家在休息嗎？”“打擾人家背書(shū)！”
眼看他們就要吵起來(lái)了，一旁的“好好先生”《論語(yǔ)》出來(lái)“救火”，它說(shuō)：“別吵別吵，有事好好說(shuō)！”這才勉強止住了吵架的局面�！栋偌倚涨ё治摹氛谂赃吽X(jué)，聽(tīng)見(jiàn)它們的說(shuō)話(huà)聲，嚇得跳起來(lái)，擺好架勢，問(wèn)道：“有壞蛋進(jìn)攻嗎？準備防守！”《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等聽(tīng)見(jiàn)后，愣了0。1秒后就一齊哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)《安徒生童話(huà)》說(shuō)話(huà)了，它捂著(zhù)嘴邊笑邊說(shuō)：“哈哈，你們要不要都到我的童話(huà)世界里聽(tīng)我講故事呢？”它的兄弟《格林童話(huà)》說(shuō)：“行，行，我在里面等著(zhù)大家來(lái)聽(tīng)故事�！薄逗◆[繪本》剛想找《卡梅拉繪本》聊聊天，一轉眼，它們已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，進(jìn)來(lái)《安徒生童話(huà)》的世界去了。
就這樣，當人們都沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，書(shū)們卻你一言我一句，聊得熱火朝天……
活動(dòng)作文 篇3
童年總是那么多姿多彩，活動(dòng)更是各種各樣。又難過(guò)的，有傷心的，又高興的，還有有趣的。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一次有趣的活動(dòng)。
那是一個(gè)秋天，我和蟲(chóng)子棄天大圣瓜子麻花玩起了真心話(huà)大冒險。比賽規則：選手摸一張數字卡牌，隨后猜數字卡牌上的數字（如是危險數字則證明你不管說(shuō)哪個(gè)數都對了）。如不符，就得選擇摸一張真心話(huà)或大冒險。我首先摸了一張牌，說(shuō)：是二！結果一看，是八。沒(méi)辦法，我選擇抽了一張大冒險。一看，是說(shuō)我是一頭豬我只好照念。結果笑成一團，他們都嘲笑我，我都臉紅了。然后是棄天大圣來(lái)摸。他摸牌后，滿(mǎn)有信心地說(shuō)：是七！我們一看，還真是七。但我們發(fā)現他手里還有一張牌。騙子！摸‘真心話(huà)’！我們說(shuō)。就這樣，他摸了一張。我們再看，哈哈！是長(cháng)大了你敢打校長(cháng)嗎他說(shuō)：不敢。真話(huà)，哈哈哈我們嘲笑他。瓜子摸了，他笑了笑，說(shuō)：是五吧。他猜對了。接下來(lái)，麻花開(kāi)口了：俺先用我的.無(wú)極吧九名功探測一下是幾。他吸了口氣，又吐了口氣。俺知道俺這張牌是幾了！他猛然翻牌，一看，傻眼了：是五！他選擇了一張大冒險。翻牌，我們搶過(guò)來(lái)看：哈哈，你要對班長(cháng)吹胡子瞪眼！結果，他果然是挨了一頓揍，讓人擰了好幾下
我們接觸的活動(dòng)是那么多姿多彩。如果它們是一串風(fēng)鈴，那回憶就像一陣清風(fēng)，吹出了酸甜苦辣咸，也吹出了我們的童心。
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