護蛋行動(dòng)作文集合【15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的護蛋行動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

護蛋行動(dòng)作文1

　　上個(gè)星期，護蛋居然成為最重要的事情。原本我想，護蛋又沒(méi)什么了不起，隨隨便便就會(huì )到星期五啦，所以有沒(méi)有舉辦其實(shí)都是無(wú)所謂啦，張老師估計就是小題大做，但是經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期，我發(fā)現我把事情想簡(jiǎn)單了。

　　我知道老師讓我們護蛋，是為了讓我們明白媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)要注意的事項，媽媽要保護差不多七八個(gè)月，而我們只要一個(gè)星期就可以了，所以，以后要感謝媽媽把我們撫養長(cháng)大。

　　星期一開(kāi)始了，我們擔起保護雞蛋的責任。我們應該像保護自己的孩子那樣保護雞蛋，我們應該隨時(shí)隨地隨身的帶著(zhù)“孩子”，因為媽媽不可能在較危險時(shí)把孩子放在家里，那是不可能的事情。

　　星期二，游戲，哦，并不是游戲，我們樂(lè )，我們把雞蛋視為親人，想保護基站，可有些同學(xué)就在這一天，把蛋送走了。

　　星期三，大多數人都提早回到了家，但不知有沒(méi)有碎。

　　......

　　到了星期五，一半人的.蛋碎了，其中也包括我的蛋。當時(shí)他好像是我的孩子，朱越蕾說(shuō)我的蛋應該取名為“趙小�！�，她的蛋，叫“朱小越”。

　　這個(gè)星期結束了，但它會(huì )永遠在我的心中，他讓我知道媽媽養我們非常的辛苦，讓我們永遠銘記在心中！

護蛋行動(dòng)作文2

　　端午節快到了，侯老師讓我們每人帶一個(gè)生雞蛋，進(jìn)行護蛋活動(dòng)。

　　我一回到家里，就從冰箱拿

　　出一個(gè)雞蛋，用棉花包好，放進(jìn)一個(gè)小盒子，小心翼翼地蓋上蓋子，放進(jìn)書(shū)包里。

　　第二天，我開(kāi)心地捧著(zhù)蛋寶寶來(lái)到學(xué)校。我剛到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在門(mén)外大聲喊道：“有同學(xué)的蛋碎了！”我心想：護蛋一定很不容易，這么快就碎了。

　　我走進(jìn)教室，輕輕地把蛋寶寶放進(jìn)抽屜后，就興奮地和大家一起聊蛋寶寶。

　　為了保護我的蛋寶寶，我下課哪里也沒(méi)去，生怕一不留心蛋寶寶碎了。

　　課間，我正在看著(zhù)我的蛋寶寶，不知是誰(shuí)一不小心撞到了我的桌子，蛋寶寶和盒子一起從桌上掉了下來(lái)。我嚇了一跳，心想：這下完了，我的.蛋一定會(huì )碎的！連忙彎下身子一看，好幸運蛋寶寶沒(méi)有掉到地上，而是掉在了我的大腿上�？匆�(jiàn)蛋寶寶安然無(wú)恙，我可高興了。

　　接著(zhù)，我帶著(zhù)蛋寶寶順利地度過(guò)了晨會(huì )，唉，這護蛋還真是太不容易了，差一點(diǎn)就失敗了，我一定要保護它。

　　放學(xué)時(shí)，又有幾位同學(xué)的蛋碎了，經(jīng)過(guò)我的細心呵護，我的蛋寶寶還是完好無(wú)損的，我真開(kāi)心。

護蛋行動(dòng)作文3

　　今天，我們接受了一項特殊的任務(wù)——保蛋！

　　興高采烈地回到家，我立馬向奶奶要雞蛋，奶奶給了我一只草雞蛋。它很小，顯得玲瓏可愛(ài)。怎樣才能不讓我的'蛋蛋破呢？

　　我把它捧在手里，左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法：先把棉花包在雞蛋周?chē)�，接�?zhù)再包兩層柔軟的餐巾紙，然后把兩張草紙包在外面，最后再用一張白紙包住。哈哈，這樣就結實(shí)啦！

　　第二天剛到校，我就聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋已經(jīng)破了，我連忙看我的蛋寶寶，幸好它沒(méi)事。我吁了一口氣，對蛋蛋說(shuō)：“別擔心，我會(huì )好好保護你的�！�

　　下課了，我可舍不得離開(kāi)座位，怕我的“蛋寶寶”被別人碰碎了�？墒俏铱偛荒芤恢贝粼谖蛔由涎�？于是，我小心翼翼地捧著(zhù)雞蛋出去玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，由于我跑得太猛，雞蛋一下子“飛”了出去，我心里一陣驚慌，急忙撿起查看，��！它竟然沒(méi)破！太棒了！我^_^地說(shuō)：“哈哈，大難不死，必有后福��！”

　　終于放學(xué)了！這一天我保護蛋寶寶好辛苦��！看來(lái)爸爸媽媽養育我們更是難上加難呀！我們一定要體貼爸爸媽媽?zhuān)�做一個(gè)好孩子。

護蛋行動(dòng)作文4

　　今天，李老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，就是護蛋行動(dòng)，你有沒(méi)有參加過(guò)呢？

　　一回家，我就從冰箱里拿出了一枚新鮮的雞蛋，接下來(lái)我就在思考著(zhù)要給雞蛋造一個(gè)什么樣的床才舒服呢？有了！我不是有很多小盒子嗎。于是我馬上跑到房間里去找，令我難過(guò)的沒(méi)有找到和雞蛋差不多大小的盒子，只找到了一個(gè)比它大了一點(diǎn)兒的。雞蛋呀雞蛋，你就湊合著(zhù)住吧。為了防止它在里面搖來(lái)?yè)u去的，受到傷害，我在雞蛋的周?chē)�塞了些棉花，這樣雞蛋就能舒舒服服地躺在里面啦！

　　床有了，那我該給雞蛋取個(gè)什么樣的名兒呢？叫“心心”吧，感覺(jué)不是很好聽(tīng)；叫“花花”吧，好像太老土了；我又想了很久之后決定就叫“鳳凰”。因為我希望雞蛋能變異孵出鳳凰來(lái)，這樣它就可以帶著(zhù)我飛來(lái)飛去，還可以用火懲治惡人。

　　到了第二天，我帶著(zhù)雞蛋去上學(xué)。在體育課上，體育老師要訓練我們一分鐘跳繩，跳得我后背上的汗直流，于是我就把衣服脫再了雞蛋的`盒子上面�？墒�，當我回來(lái)的時(shí)候，盒子不知道怎么掉在了地上，我趕緊打開(kāi)盒子去看我的“鳳凰”，沒(méi)想到它居然碎了，我傷心地快要哭了出來(lái)。

　　最后一天李老師來(lái)評選“護蛋小英雄”，好多同學(xué)都被評上了，他們一個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)的，而我卻愁眉苦臉地趴在桌子上，我的護蛋行動(dòng)就這樣失敗了。

護蛋行動(dòng)作文5

　　上周五，老師給了我們一個(gè)神奇的任務(wù)：“下周帶一個(gè)生雞蛋來(lái)看看誰(shuí)能保護這個(gè)雞蛋，這樣它一周內就不會(huì )破了�！甭�(tīng)了這話(huà)，每個(gè)人都很困惑：老師葫蘆里賣(mài)什么藥？

　　我一接到老師的任務(wù)，就考慮如何完成保護生雞蛋的任務(wù)。當我到家時(shí)，我拿了一個(gè)小方形盒子，里面放了一層厚厚的縐紙。然后我在皺紋紙上放了很多棉花。然后我小心翼翼地把我精心挑選的雞蛋放進(jìn)棉花堆里。乍一看，它看起來(lái)像一個(gè)“舒適的小屋”。我掀開(kāi)小盒子的蓋子，但蓋子總是向上傾斜。我拿一塊海綿蓋住蓋子，并用繩子系住。我想：這種“三重保險”不會(huì )打破雞蛋。

　　實(shí)驗的第一天，我一起床，就迅速取出雞蛋，看看它是否碎了。當我到學(xué)校的時(shí)候，我看到我的許多同學(xué)的雞蛋都碎了，所以我更關(guān)心我的雞蛋。下課后，我又看了看雞蛋，但幸運的是它們沒(méi)有破，所以我確信我造的“小屋”是安全的。我每天給雞蛋通風(fēng)，像照顧孩子一樣小心。我也每天看著(zhù)它們，看看它們是否壞了。老師解開(kāi)謎語(yǔ)的`那天，我看到所有打碎雞蛋的學(xué)生都非常后悔。我的雞蛋還沒(méi)有打碎你。我高興得跳了三英尺高。

　　老師嚴肅地說(shuō)：“如果雞蛋是孩子，你是父母，你是稱(chēng)職的父母嗎……”想到父母在雞蛋保護方面的辛勤工作，我很感動(dòng)。我們的父母有多棒？

護蛋行動(dòng)作文6

　　今天早上班會(huì )課上，老師開(kāi)展了一次實(shí)踐行動(dòng)——“護蛋”。

　　下午我拿著(zhù)自己心愛(ài)的雞蛋來(lái)到班級，班上的同學(xué)們也把自己的雞蛋拿出來(lái)炫耀它們的“盔甲”是多么的堅固；有的用紙張摟成圓形放進(jìn)盒子里，再把雞蛋小心翼翼地放在紙團上；有的直接包一個(gè)保鮮袋往書(shū)包一扔就完事……我也不例外：我用一條長(cháng)長(cháng)的戎毛團鋪在盒子的底面和四周，鋪完之后把雞蛋輕輕地放進(jìn)去�？衫嫌X(jué)得不夠，所以我在雞蛋上面加了一層層厚厚的棉花，把雞蛋包得一點(diǎn)風(fēng)都進(jìn)不去。

　　雞蛋在里面一定熱極了，說(shuō)不定在高溫環(huán)境里拿出來(lái)都生出小雞了呢！

　　第二天，我將自豪的把完好無(wú)損的'雞蛋從鐵盒里取出來(lái)，知道為什么嗎？因為今天是護蛋行動(dòng)的第二天，我想第一天都安然無(wú)恙，第二天一定也是一樣，所以我今天要拿著(zhù)他去上學(xué)。來(lái)到班級，我挺直了腰身，驕傲舉著(zhù)我的雞蛋，突然我被一根掃把絆了一下，我的雞蛋像一個(gè)剛被睡醒的小孩一樣，淘氣的滑出我的手心，我一看情況不妙連忙伸出右手，“what”它瞬間變成了一只機靈敏捷的小松鼠，借著(zhù)我的手又用力一蹦，飛快地從我手尖“飛”出去，我大叫“不”，這次炫耀過(guò)頭了；我只能閉上眼晴等著(zhù)我的蛋寶寶上天最后的哭聲了。終于“啪”一起脆響清晰地傳進(jìn)了我的耳朵里，我輕輕的嘆了一口氣。

　　以后我一定記�。骸疤撔�！虛心！再虛心！要穩重，切不可毛手毛腳�！�

護蛋行動(dòng)作文7

　　這個(gè)周末，郁老師給我們班的小朋友布置了一個(gè)很不一樣的作業(yè)，也可以說(shuō)是一個(gè)很難的任務(wù)吧。

　　這個(gè)任務(wù)就是讓我們在周一的晚上在家里面拿一個(gè)生雞蛋畫(huà)上漂亮的圖案，然后把這個(gè)蛋一直放在自己的身邊，不管去哪兒都得帶著(zhù)，直到周日晚上七點(diǎn)才算完成任務(wù)。

　　對于這個(gè)事情，我不是太感性趣，所以我就隨便畫(huà)了點(diǎn)簡(jiǎn)單的圖案。畫(huà)好蛋后，媽媽叫我一定要小心一點(diǎn)，我還很不以為然的，我想不會(huì )破的'，哪知道沒(méi)一會(huì )兒我把它放桌子的時(shí)候又力大了一點(diǎn)，它一下就破了。

　　我還以為就不護了，后來(lái)媽媽又叫我重新再畫(huà)一個(gè)，于是我又再畫(huà)了一個(gè)，放在了我的書(shū)桌上面。

　　星期六一整天，我都把它忘記了。到了星期天，媽媽幫我想起來(lái)了，于是一大早的，我又把它帶上。上午，我帶著(zhù)它去接弟弟學(xué)習后回家。下午，我帶著(zhù)它去上了思維訓練課，在上完課從老師家出來(lái)的時(shí)候，

　　媽媽看見(jiàn)我就問(wèn)，你的蛋呢？我馬上重包里拿出來(lái)一看，原來(lái)已經(jīng)破了。不過(guò)，我沒(méi)有覺(jué)得很傷心。

護蛋行動(dòng)作文8

　　今天江老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校，我走在路上的時(shí)候心里很高興不過(guò)還有點(diǎn)兒納悶兒，我想江老師讓我們帶一個(gè)雞蛋要干什么呢？還要我們堅持帶兩天呢。走進(jìn)教室我看見(jiàn)有的同學(xué)用塑料袋裝著(zhù)雞蛋，有的同學(xué)用盒子裝著(zhù)雞蛋，還有的同學(xué)直接用手拿著(zhù)雞蛋，我帶的雞蛋是用盒子裝著(zhù)的。

　　突然江老師進(jìn)教室來(lái)了，我們趕緊坐好，江老師對我們說(shuō)：“這個(gè)雞蛋就是你的小寶寶了，你們還要嘗試一下，媽媽?xiě)烟ナ畟�(gè)月是怎樣保護寶寶的.�！�

　　江老師講完以后，藺龍的雞蛋就碎了，因為她太不小心了，一個(gè)小生命就這樣消失了，真可憐呀！接著(zhù)我又看見(jiàn)方菁如的雞蛋也碎了，唉！真遺憾哪!我覺(jué)得有十一個(gè)小雞寶寶被主人摔碎了。江老師還說(shuō)：明天上午八點(diǎn)要檢查一次，這項活動(dòng)一直堅持到明天晚上才能結束。

　　到了晚上我怎么也不敢睡覺(jué)，一會(huì )兒把雞蛋放在沙發(fā)上，一會(huì )兒把雞蛋放在窗臺上，最后還是把雞蛋放在我睡覺(jué)的旁邊，因為我實(shí)在不放心我的雞蛋寶寶。

　　我一定要好好保護這個(gè)小小的生命，今天我又給雞蛋做了一個(gè)更漂亮的盒子，把雞蛋放在里面很安全，我感覺(jué)完美極了！這兩天我一定不讓它碎。

護蛋行動(dòng)作文9

　　這幾天，老師讓我們參加了一項活動(dòng)，叫做“護蛋”行動(dòng)，就是讓每個(gè)同學(xué)自己動(dòng)手制作一個(gè)屬于自己的“蛋寶寶”。這件事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。

　　我回到家，在冰箱里找了一個(gè)圓圓的雞蛋，先上下各打了一個(gè)小洞，再吹出里面的'蛋液，然后拿出彩筆，認真地畫(huà)了起來(lái)。我把“蛋寶寶”畫(huà)成了一個(gè)小學(xué)生，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包。她笑瞇瞇的，好像在對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要上學(xué)去了�！蔽野阉�裝到了一個(gè)小鐵盒子里，小心翼翼地放在書(shū)包里，生怕壓碎她。

　　第二天，來(lái)到班里，我發(fā)現同學(xué)們的“蛋寶寶”是各式各樣：有的是剛出生的小寶寶，有的是小學(xué)生，有的是小動(dòng)物的模樣……我每天帶著(zhù)“蛋寶寶”上下學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻惦記著(zhù)、呵護著(zhù)她，生怕她出什么意外。每天一回到家我就迫不及待地從書(shū)包里拿出“蛋寶寶”，仔細的觀(guān)察她有沒(méi)有破裂的地方。這個(gè)過(guò)程雖然很難，但我非常開(kāi)心。

　　我照顧“蛋寶寶”，不就像往常媽媽那樣疼愛(ài)我，細心照料我嗎？我愛(ài)媽媽?zhuān)�長(cháng)大以后，我一定要像媽媽照顧我一樣照顧她。

護蛋行動(dòng)作文10

　　上周，老師讓我們每人從家里拿一個(gè)雞蛋，說(shuō)要讓我們當一次雞爸爸，雞媽媽?zhuān)�搞一次護蛋行動(dòng)。在一周之內蛋不離身，保護好自己的蛋寶寶。想一想這就是一件有趣的事情。

　　這天我從家里挑了一個(gè)最小的蛋，把它放在我衣服的口袋里。我小心翼翼地騎著(zhù)自行車(chē)，一只手放在口袋中護住蛋，一只手扶著(zhù)自行車(chē)車(chē)把。到了學(xué)校，我躡手躡腳的走著(zhù)，生怕雞蛋有任何意外。��！終于到了教室，我松了口氣，可算能休息一下了。

　　老師來(lái)了，我怕它摔在地上，就放在老師講桌上盒子里了。上課的時(shí)候，我一直看著(zhù)那個(gè)盒子，害怕老師一不小心打翻了盒子�！案埠兄�下安有完卵”，一下課我趕緊跑到講臺，抱著(zhù)雞蛋又親又抱的，我把它當成了一個(gè)小弟弟一樣。上課時(shí)我依依不舍的.把它自己放在小盒子里，心想：它會(huì )不會(huì )寂寞呀？

　　放學(xué)了，我以為老師不讓拿走，就放在了盒子里，自己回家了。沒(méi)有想到，下周我來(lái)到教室一看，蛋沒(méi)有了。這下可把我給急壞了，象熱鍋上的螞蟻急得不可開(kāi)交。我到處找，可是還是沒(méi)有找到。老師來(lái)了，我走過(guò)去問(wèn)老師，老師奇怪地問(wèn)：“在放學(xué)的時(shí)候我讓你們帶走了呀！”“什么？讓我們帶走了?不是吧！”“你放在哪兒了？”“你那個(gè)盒子里呀！”“沒(méi)有嗎？”“沒(méi)有！”“那我就不知道了�！辈粫�(huì )吧！我的雞蛋不會(huì )人間蒸發(fā)了吧？

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使我明白了一個(gè)深刻的道理：做事千萬(wàn)不能粗心大意，一定要認真。

護蛋行動(dòng)作文11

　　周四，張老師隆重地宣布周五我們要帶一個(gè)生雞蛋，并要保護好它。

　　第二天，同學(xué)們的護蛋方式奇葩得不能再奇葩�？垂�羽涵，竟在雞蛋上畫(huà)鬼臉，逗得全班哈哈大笑；而李傲翔則是拿了一層又一層的海綿把雞蛋包住，還做了個(gè)通風(fēng)口，這可真周到啊……接下來(lái)是全班同學(xué)的末日時(shí)刻——做操時(shí)間。做操的時(shí)候，同學(xué)們做操的幅度變?yōu)榱诵⌒驼駝?dòng)。有的同學(xué)把雞蛋放在了帽子里，有的同學(xué)放在了嘴里，還有的同學(xué)直接放在了地上，周邊的老師和其他班級同學(xué)都有些忍俊不禁。好不容易熬過(guò)了這一關(guān)，另一個(gè)難題又來(lái)了——上課怎么辦？一天六節課，同學(xué)們的心一直都是忐忑不安、七上八下的。有些同學(xué)還不時(shí)看一看自己的“寶寶”。到了體育課全班同學(xué)的跑步竟成為了慢走，體育老師看了，都已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了。解散的`時(shí)候平時(shí)最活潑的同學(xué)也都小心謹慎了起來(lái)。

　　放學(xué)時(shí)是同學(xué)們分享快樂(lè )時(shí)光的時(shí)間，可許多同學(xué)在這時(shí)掉了鏈子，雞蛋掉在地上碎了，當然，我也不例外……

　　從這次活動(dòng)中,我深深地感受到父母的不容易。此時(shí),我不禁想大聲說(shuō)出來(lái):”爸爸媽媽,你們辛苦了�！�

護蛋行動(dòng)作文12

　　我們二年級開(kāi)展了一個(gè)奇怪的的活動(dòng)叫“護蛋行動(dòng)”。

　　老師給我們講了活動(dòng)要求，誰(shuí)能帶著(zhù)蛋堅持二天不破，就算活動(dòng)成功。我回到家給媽媽說(shuō)了消息，爸爸媽媽鼓勵我完成任務(wù)。我準備了三樣東西，第一個(gè)是保鮮膜，第二個(gè)是軟海綿，還有一個(gè)瓶子。我把蛋裹好，小心翼翼的放進(jìn)瓶子里，讓它安心休息。

　　第二天我帶著(zhù)蛋興高采烈地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)別人在討論誰(shuí)的蛋破了，我心里想:“這個(gè)蛋這么容易破，我下課，一定不要亂蹦亂跳，動(dòng)作要輕手輕腳，不讓我的蛋破掉�！边^(guò)了整整一天我的蛋還是完好無(wú)損，我心里很開(kāi)心。這是，老師又給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是晚上睡覺(jué)也不能離身，我心里更加緊張了，生怕把雞蛋壓破我用雙手抱著(zhù)雞蛋，睡姿正確，不亂動(dòng)。就這樣抱著(zhù)我的.“小寶貝” 睡了一晚，一直睡到大天亮，我的蛋還沒(méi)破，護蛋成功了。來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩了一個(gè)好玩的游戲，就是在雞蛋上畫(huà)畫(huà)。雞蛋破了的人，只能在紙上畫(huà)，沒(méi)破的在雞蛋上作畫(huà)，我在雞蛋上畫(huà)了小黃人、笑臉、水果還涂上顏色，雞蛋立馬變得漂漂亮亮。

　　這是一件很有趣的事，希望下次還能進(jìn)行。

護蛋行動(dòng)作文13

　　昨天下午，王老師說(shuō)了一個(gè)讓我們吃驚的事情：明天每人帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校來(lái)。剛聽(tīng)完這個(gè)消息我還不明白要干什么。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)一說(shuō)，才想起習作7的例文是護蛋�？晌也幻靼淄趵蠋煘槭裁炊甲屛覀凅w驗護蛋？當一天體驗完后我才知道王老師的用意。

　　王老師是想讓我們明白我們的媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)多么艱辛、艱苦。

　　回到家后，我開(kāi)始給我精心選好的雞蛋進(jìn)行“包裝”。先給雞蛋畫(huà)上一個(gè)笑臉。然后包上保鮮膜、保鮮袋...很多很多層，直到我滿(mǎn)意為止。于是我就放心地去睡覺(jué)了。誰(shuí)知第二天我一看雞蛋沒(méi)了。才知道是被姥爺給煮成熟雞蛋了。哎，我可憐的`蛋呀！只好再從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋了。

　　上學(xué)的路上，我怕雞蛋被別人給碰了，就特地叫上小雪和我一塊走。還好一路平安�？蓜偟轿覀儼嗟那鍧崊^就地到了一條新信息：韋浩然的雞蛋碎了。一上午就聽(tīng)到了十幾條這樣的信息，哎，我再一次嘆氣，那些可憐蛋蛋呀！但我和我好朋友的蛋都沒(méi)碎。中午，我睡覺(jué)時(shí)生怕雞蛋碎了，就一直是一個(gè)動(dòng)作，堅持到了上學(xué)。下午我十分慶幸自己的蛋還完好無(wú)損，而已有一大半同學(xué)的蛋蛋“犧牲”了�？磥�(lái)保護一個(gè)雞蛋不容易呀！

　　聽(tīng)王老師說(shuō)明天還可以再把雞蛋拿過(guò)來(lái)，繼續做實(shí)驗直到蛋破了為止。我希望我的蛋永遠不破，永遠保護好這顆蛋！

護蛋行動(dòng)作文14

　　星期二的早晨，老師宣布了一個(gè)重大消息：明天每人帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校，要舉行一個(gè)護蛋行動(dòng)，看看誰(shuí)能把這顆蛋保護三天。

　　回到家里，我想了好多的辦法來(lái)保護我的雞蛋，我在雞蛋的外面套上一個(gè)袋子，并把口封好。再在套子的外面包好幾層餐巾紙。放進(jìn)一個(gè)盒子里。第一天平安的度過(guò)了，但是第二天，老師要求我們把雞蛋那厚厚的外衣給脫了，要隨身攜帶，除了體育課之外。

　　護蛋第二天，我小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)口袋里。很謹慎的走著(zhù)，生怕我的雞蛋有什么閃失。做操的時(shí)候，我都是十分的小心，盡量不去碰放雞蛋的口袋。下課的時(shí)候，我不像以前一樣出去踢毽子，而是坐在座位上不時(shí)的看看雞蛋有沒(méi)有破掉。上體育課的時(shí)候，我的人在操場(chǎng)上，心卻在雞蛋那里，我時(shí)時(shí)想著(zhù)我的雞蛋。

　　三天之后，我的雞蛋還完好無(wú)損，不過(guò)這三天來(lái)我受到了那么多的'苦。爸爸媽媽也是這樣保護我們的吧？我們僅僅保護了雞蛋三天，有些同學(xué)的雞蛋就破了。而我們的父母要保護我們十年、二十年甚至一輩子，難道我們不應該用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報他們嗎？

護蛋行動(dòng)作文15

　　老師在一次品德課上布置了一個(gè)任務(wù)是護蛋行動(dòng)。

　　我準備了一個(gè)雞蛋，按老師的要求，把雞蛋用一個(gè)方便袋包起來(lái)，隨身帶著(zhù)。只有做操和大課間時(shí)放下來(lái)。但是我的雞蛋很不辛。因為有一天晚上我去吃酒了，我還是把雞蛋帶在身上，吃酒的時(shí)候我很熱，我就把外衣脫了，結果外衣一下子掉在了地上，雞蛋便碎了，那時(shí)我心里酸溜溜的.，一點(diǎn)也不開(kāi)心了，媽媽說(shuō)：“雞蛋碎了吧！失敗了吧！”爸爸說(shuō)：“要不要再拿一個(gè)放到口袋里？”我說(shuō)：“不用了�！�

　　早上，我去上學(xué)心里很不高興，想觀(guān)察一下同學(xué)們的雞蛋是否破了。但是我剛到坐位上，還沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，謝琪瑤就問(wèn)我：“你的雞蛋有沒(méi)有破？“我說(shuō)：“我的雞蛋碎了，你的呢？”謝琪瑤說(shuō)：“我的還是好的�！彼�說(shuō)完，就把雞蛋拿了出來(lái)給我看，我心里很不是滋味。

　　我一轉身，就去問(wèn)別人的雞蛋有沒(méi)有碎，就這樣熬到了老師要檢查雞蛋的那一天。終于到了老師檢查雞蛋了，就對我們說(shuō)：“誰(shuí)的雞蛋沒(méi)有碎？”那些沒(méi)有碎的同學(xué)把雞蛋舉得高高的，好讓老師看見(jiàn)�？墒侵x琪瑤準備把雞蛋舉起來(lái)的時(shí)候，雞蛋不辛從她的手中滑到了地上，“啪嗒”一聲，雞蛋碎了，我想；謝琪瑤應該也很難過(guò)吧！結果，卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了，對大家說(shuō)了謝琪瑤的雞蛋碎了這件事，大家都哄堂大笑，我也笑了起來(lái)，就連謝琪瑤自己也笑了。

　　這一次的護蛋行動(dòng)真好玩��！

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