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觸動(dòng)作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的觸動(dòng)作文8篇，歡迎大家分享。
觸動(dòng)作文 篇1
世界上有一種聲音，牽動(dòng)著(zhù)我們的心，那是母親的呼喚；有一句話(huà)，伴著(zhù)我們成長(cháng)，那是母親的叮囑。母愛(ài)如畫(huà)，使人賞心悅目，母愛(ài)如書(shū)，令人受益終生，母愛(ài)如燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
夏天的夜晚格外燥熱，既有太陽(yáng)炙烤留下的余溫，又有昆蟲(chóng)在遠處不停地聒叫，實(shí)在讓人靜不下心來(lái)學(xué)習。眼看期末考試就在眼前，如果再不努力，就和獎狀失之交臂了。想到這，還是帶著(zhù)不滿(mǎn)的情緒投入到了學(xué)習中。過(guò)了好一會(huì )，，慢慢的發(fā)現身后站著(zhù)一個(gè)人，小心翼翼的扭頭一看，原來(lái)是媽媽。我頓時(shí)火冒三丈，我在這努力克服燥熱靜心學(xué)習，你卻在一旁看我“熱鬧”。沒(méi)有忍住的我吼了媽媽一句。媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，安靜的走了過(guò)來(lái)，吧那杯早已端了很久的水放到了我桌子上，他彎腰的那一刻，屋里的`燈光照清了他兩鬢的白發(fā)，每一根都寫(xiě)滿(mǎn)了他對我的關(guān)心，是那么的“刺”眼，深深地刺進(jìn)了我的心里，他放下說(shuō)：“學(xué)累了就休息會(huì )，我看你在學(xué)習，在你身后站了好一會(huì )，沒(méi)敢打擾你，沒(méi)想到還是打擾到你了�！彼脑�(huà)里充滿(mǎn)著(zhù)歉意，沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，就轉身離開(kāi)了，那一刻，我感到媽媽已不再年輕了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，閑著(zhù)無(wú)聊的我和媽媽?zhuān)黄鸱喠宋业某砷L(cháng)相冊，首先是一位微胖的婦女，那是媽媽?zhuān)菆A滾滾肚子里的是我。照片的形象并不美，但能看出他在小心翼翼的護著(zhù)肚子，又翻幾頁(yè)，我從襟抱中走了出來(lái)，開(kāi)始在媽媽的牽引下奔跑著(zhù)，再接著(zhù)使我慢慢長(cháng)大，節節拔高的影響，而看到旁邊的媽媽?zhuān)巡辉倌贻p。黃膚色，魚(yú)尾紋，還有那兩鬢的白發(fā)，他為了我，也為了這個(gè)家，放棄了太多太多。我眼眶漸漸濕潤，為之前對媽媽的不禮貌道歉，媽媽并沒(méi)有在意，又或者，他早已忘了這件事。
媽媽把天底下最美的愛(ài)，留給了我，為我擋下一片無(wú)雨的天空，是的，他已不再年輕，那滿(mǎn)頭的銀絲就是最好的證明，從看到媽媽滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，我才正真的知道自己要追尋的目標，那一刻，觸動(dòng)了我的心弦。
觸動(dòng)作文 篇2
偶然間，我發(fā)現了一朵花。其實(shí)，花一直在這里，只是我剛剛來(lái)到，偶然發(fā)現。
——題記
人們常說(shuō)，大愛(ài)無(wú)言，如深沉的父愛(ài)，我卻不以為然。我一直以為，木訥的父親永遠不會(huì )表達在我眼中他那笨拙的愛(ài)。直到那個(gè)秋后我不經(jīng)意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發(fā)現。
我像往常一樣騎車(chē)出門(mén)，簡(jiǎn)單地向父親道別：“爸，我走了�！备赣H正在忙著(zhù)什么，頭也不抬地“喔”了一聲。每次都是這樣，我簡(jiǎn)單地道別，他簡(jiǎn)單地應答，再也沒(méi)有多余的語(yǔ)言和動(dòng)作，哪怕只是一個(gè)眼神。
車(chē)輪碾過(guò)小巷的石子路，巷口那株銀杏不知何時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)金黃，片片搖曳的黃葉似乎在宣告著(zhù)秋天的來(lái)臨。我仰頭望一望那高大的樹(shù)冠，下意識地回頭看了一眼。那一轉身、那一回眸，便定格了整個(gè)畫(huà)面。
拐角處一個(gè)淡淡的人影，正遙遙望著(zhù)我，悠長(cháng)的目光仿佛能一直追我到天邊。而那人影，正是我十幾年來(lái)最熟悉的——父親，我的父親。
那是怎樣的一個(gè)午后��！傻傻的我驟然停在一樹(shù)金黃之下，回望的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不可思議。隔著(zhù)一條小巷，父親悠長(cháng)而深沉的目光靜靜地落在我的身上。
父親發(fā)現我在看他，剎那間，他有些手足無(wú)措，慌亂中趕緊收回了目光。他那窘迫的神情是我從未見(jiàn)過(guò)的，摻雜著(zhù)孩童一樣的恐慌，便立刻轉身回了家。
我卻在那里久久地佇立。
父親應該有很多次這樣默默注視我的背影吧？而我卻是第一次偶然發(fā)現。金黃的.銀杏搖醒了秋日的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無(wú)知的孩子。這就像一朵濃郁的花始終在我身邊開(kāi)放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。
此情深深幾許，無(wú)言的大愛(ài)便是如斯吧？父親那沉默的愛(ài)正等著(zhù)我用一次次偶然的發(fā)現去將它們串聯(lián)成奪目的珍珠，照亮了我的一生。
這偶然的發(fā)現，觸動(dòng)了我的心靈，成為了永恒。
觸動(dòng)作文 篇3
大自然中的一切事
一天早上，我來(lái)到了南泉玩。靜靜地躺在草坪上，好不愜意��！這時(shí)，飛來(lái)了許多可愛(ài)的小蜻蜓。其中有一只在我頭上飛來(lái)飛去。只見(jiàn)那只蜻蜓黑白相間，看起來(lái)是那么與眾不同，很是美麗。其它蜻蜓成呈紅色、黃色的，而只有它……我越想越著(zhù)迷。最后，腦子靈機一動(dòng)，嘿嘿！想出了一個(gè)念頭：捉住它，回家好好欣賞一番。
我費了九牛二虎之力，終于，把蜻蜓抓住了。然后，在媽媽的.協(xié)助下，把蜻蜓綁好了。就在那一剎那，蜻蜓的翅膀拼命的煽動(dòng)著(zhù)，使勁掙扎，似乎非要從“魔”掌中逃出來(lái)一樣，可我還是沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)。
蜻蜓隨我返回了家�？此傺僖幌⒌臉幼�，我拿蟲(chóng)子給它吃，它不為所動(dòng)；我彈琴，它耷著(zhù)耳朵，不以為然；我逗它玩，它怒目而視。外婆說(shuō)：“把它放了吧！讓它在屋里自己飛，抓蚊子吃！”先我不放心，看著(zhù)蜻蜓太可憐，就剪開(kāi)了線(xiàn)。
沒(méi)想到這樣一來(lái)更是害了它。蜻蜓一掙脫線(xiàn)，可能是因為太高興了吧！一下子就飛到燈槽里去了。我一看，心慌了：燈槽里那么熱，它會(huì )被燙死的！好不容易我搭了三個(gè)凳子，往燈槽里看了看，再找了半天，卻沒(méi)發(fā)現蜻蜓的影子！MyGod！我一下子怔住了，連它的尸體都沒(méi)有找到。我開(kāi)始后悔了，我不該，不該為自己一時(shí)的快樂(lè )，去折磨一個(gè)脆弱的小生命。
我心無(wú)比的內疚，獨自沖出了家門(mén)。一抬頭，看見(jiàn)了蔚藍的天，是那么寬大、廣闊，好像你可以在里面做什么都可以。對了，蜻蜓也可以在這里飛來(lái)飛去，應該是多么自在，可我卻多么自私，把自己的快樂(lè )強加在蜻蜓的痛苦之上，讓它失去了自由，失去生命。我沉浸在悲痛之中，心靈受到了振撼。
從那以后，我看見(jiàn)小動(dòng)物，都不會(huì )再去玩弄它們了。我再也沒(méi)有這樣做，它們和我們一樣，都是有生命的呀。從此我懂得熱愛(ài)生命、珍惜生命。學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)生命，尊敬他人。
觸動(dòng)作文 篇4
指尖滑過(guò)整齊的書(shū)脊，我貪婪地呼吸著(zhù)帶著(zhù)油墨氣息微微潤濕的空氣，徜徉在屬于書(shū)籍的境界，我的思想跌宕、起伏，書(shū)籍帶著(zhù)我遍觀(guān)地理，縱橫古今，體驗人情百態(tài)。
瀟湘妃子的柔情傲骨
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”一曲哀婉的歌兒，道出了黛玉一生的凄涼。體弱多病、多愁善感，讓這位柔弱的女子常常以淚洗面。滿(mǎn)腹才華，凄慘命運，世人慨嘆的同時(shí)又為這英年早逝的黛玉而倍感惋惜。當她扛起鋤頭的那一剎那，我的心為之震撼，黛玉以花抒情，她愛(ài)惜那些花兒，不愿讓這份純潔遭人踐踏，寄于籬下，便收起這些清艷花瓣，用干凈的泥土掩埋。黛玉在賈府無(wú)依無(wú)靠，受人欺凌，歷經(jīng)多少挫折，但她心里最底層的孤芳清傲卻永不磨滅，正如南宋詩(shī)人陸游所言：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！币磺对峄ㄒ鳌�，看似傷花，其實(shí)悲己。她的一生似落花一樣，無(wú)依無(wú)傍，但她卻是那么的高潔。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，黛玉的高潔觸動(dòng)了我的心靈。
樂(lè )圣的不屈不撓
翻開(kāi)羅曼·羅蘭的.《名人傳》，打開(kāi)屬于貝多芬的那一章節，穿越時(shí)空隧道，艱苦的童年，不似莫扎特那般。一開(kāi)始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。中年的執著(zhù)，對于貝多芬而言，粗野的談吐與思想，他是厭惡的;他對于愛(ài)情的神圣抱著(zhù)毫無(wú)假借的觀(guān)念。他有堅定的目標，正如他所言：“我窺見(jiàn)我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些!”多么頑強的意志!晚年的輝煌成就，供大家享樂(lè )的音樂(lè )，是他“用痛苦換來(lái)的快樂(lè )”。雙耳失聰，這對于一個(gè)作曲家而言，簡(jiǎn)直就是致命一擊，但他用那超乎常人的頑強意志，感受聲音的顫動(dòng)，節奏的變化規律，用生命譜寫(xiě)了一篇篇動(dòng)人的樂(lè )章。
閱讀《貝多芬傳》，鐵一般不屈不撓的意志觸動(dòng)并嵌入我的心靈。
13年的春秋，我為書(shū)而狂
讀“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，這才有“誰(shuí)道女子非英雄”的氣概。莽撞中，我悄然立志，女子亦如男�！獣�(shū)籍里詩(shī)中女子豪情觸動(dòng)我的心靈。
讀“蒼涼的屋頂……一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音”的鄉愁難擱的心聲，體驗游子去國懷鄉，思念親人的情懷，宛若一首柔美感傷的詩(shī)�！獣�(shū)籍里散文的柔美
觸動(dòng)我的心靈。
因為書(shū)籍而觸動(dòng)心靈的歲月，我的內心不再惆悵，不再孤寂;因為有書(shū)為我掌控駛在人生大海里輪船的方向盤(pán)，我的目標不再迷茫，不再遙遠。書(shū)中，我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環(huán)叮咚。
書(shū)籍，深深觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇5
初中三年最后一次運動(dòng)會(huì )就到了。喜愛(ài)運動(dòng)的我心中不免有一些小失落，就在前幾天，腰十分的疼，只好上報，不能參加比賽。
運動(dòng)會(huì )有一個(gè)最拿分的項目—20*50米接力賽。以班級為單位，十男十女，進(jìn)行傳棒，人選好了，我因病退出，其他同學(xué)也開(kāi)始緊張的練習了。下午來(lái)到學(xué)校，晚上上晚自習前，大家沒(méi)吃晚飯就跑下去，積極的訓練。入秋，天黑得很快，遠遠的也看不清楚是誰(shuí)—只聽(tīng)到急促奔跑的腳步聲以及急促的喘息聲，只看到那重復若干遍的動(dòng)作：遞棒，接棒，傳棒。
我這個(gè)好動(dòng)積極分子，也總是想湊湊熱鬧，去跑一棒，卻被女隊長(cháng)訓斥回去，“你不參加，跑什么呀！”我只好訕訕的回教室，這讓我增添了幾分想參加這個(gè)隊伍的欲望。
一轉眼，運動(dòng)會(huì )到了，幸運的是，我的`腿差不多好了，能跑了。接力賽與男子100米又是同檔期，不可避免的要頂掉3個(gè)慢一點(diǎn)的同學(xué)，我與他們協(xié)商，道出了利弊，他們毫不猶豫的去參加100米比賽。
接力賽開(kāi)始了，各個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，我的心臟也急速跳動(dòng)，緊張與擔心以及激動(dòng)交織在心頭。第一棒，第二棒，到我了，我順利接過(guò)棒，撕開(kāi)腿就跑，此時(shí)已談不上什么技巧了，只是本能將手擺起，將步子邁開(kāi)，快了，快了，我向前遞出接力棒，ES，接住，每個(gè)都是如此，不負眾望，零失誤。
班會(huì )，班主任總結，當報到我們班接力賽第一，總分第二時(shí)，全班都沸騰起來(lái)，笑的笑，叫的叫，鼓掌的鼓掌，大家的開(kāi)心溢于言表，我看向那三位男生，他們也都在拼命的鼓掌，也和大家一起歡呼。
不久，班主任示意我們安靜：“首先，我們應感謝為運動(dòng)會(huì )做出貢獻的全體同學(xué)”說(shuō)到這，我心中也有些歡喜，因為這也有我的功勞，“其次，我們應感謝每天訓練接力賽的同學(xué)�！蔽倚闹胁皇亲涛�，因為我沒(méi)有訓練，何談努力與感謝呢？“最后，我們要感謝參加訓練而沒(méi)有參賽的同學(xué)，他們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)讓跑得更快的人上場(chǎng)，他們的精神讓我們敬佩！“嘩”的一下，全班都鼓起了掌，我使出全身力氣拍動(dòng)雙手，滿(mǎn)懷敬意地望向他們，他們三個(gè)都低著(zhù)頭，有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)臉紅。雖然，他們早已做好心理準備，不求功祿，不過(guò)此時(shí)被老師點(diǎn)出，我也能感覺(jué)他們內心的風(fēng)起云涌。而我，便是在運動(dòng)會(huì )當天頂替了一個(gè)人，想到他們平日辛苦的付出，心中不免有些懊惱，有些內疚。
我別過(guò)臉，不忍看他們，他們?yōu)榱税嗉壍臉s耀，將多天的努力，日夜的汗流埋藏心中，甘愿將機會(huì )留給跑得更快的同學(xué)，他們自己卻在背后默默無(wú)聞，不求贊揚，而且還大度的為我們參加比賽的同學(xué)加油，我的心中久久無(wú)法平靜。
觸動(dòng)作文 篇6
空靈的夜，傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲。
人們被這悄悄落地的雨點(diǎn)驚了一下，于是，路上便不再有休閑漫步的雅士，不愿被輕逸如雨的雨點(diǎn)粘濕的人們，加快了回家的步伐�？侦`的夜，變得渺遠，靜默在夜雨中的房屋成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹中，站在霧氣蒙蒙的窗戶(hù)前，手指在窗戶(hù)上畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)圓，似乎想要將所有的記憶套住。在夜里，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧鬧的世界仿佛消失在這淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動(dòng)，所有待在幽靜的房屋中想象，總是感覺(jué)特別渺遠，專(zhuān)注。一個(gè)又一個(gè)圈劃去了一層水霧，不久第二層水霧又籠罩上來(lái)。站在窗前，仿佛看不到什么景象，但事實(shí)上，人們能看得更加遙遠。
其實(shí)，夜雨的景并沒(méi)有多美，惡劣的環(huán)境，泥濘的道路，散落的花瓣……然而，夜雨中使人走向自身，走向純凈，走向寧靜的詩(shī)意，剎那間紛紛涌上心頭。正是在這種深沉、不透風(fēng)的包裹中，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動(dòng)我的心弦。
其實(shí)，夜雨中的期盼并不渺茫，等待的人們望著(zhù)遠方漸欲遠去的.光亮，心中浮現出企求的哀怨：黛玉夢(mèng)中醒來(lái)的含淚吟訴；李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的思念丈夫的情懷；嫦娥思天，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜……
其實(shí)，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。
空靈的夜，我的思緒得以釋放，我凝神靜靜享受著(zhù)獨處的寧靜，我駐足默默地品味著(zhù)棲宿的玄秘，我的心被感動(dòng)著(zhù)，被啟蒙者。是夜雨，觸動(dòng)了我。
觸動(dòng)作文 篇7
勿忘我開(kāi)懷戀色，相思鳥(niǎo)唱忘情歌。
題記
陽(yáng)臺上，朵朵藍紫色的小花緊緊挨著(zhù)。那小小的花瓣，柔柔地舒展著(zhù)。外白里黃的花蕊，給人以似水的溫柔。銀光透過(guò)玻璃，照射在這小花上，使這淡紫愈發(fā)亮麗，愈發(fā)引人注目。近近細聞，一陣花香，緩緩地，幽幽地鉆進(jìn)了鼻孔
此花名為勿忘我，是姐姐上大學(xué)前送的。一年，甚是想念；目睹此花，心中的情思，莫名被觸動(dòng)了
關(guān)于這詩(shī)意的名字，其實(shí)有個(gè)美麗的傳說(shuō)。
相傳，在古歐洲，一位德國騎士正帶著(zhù)愛(ài)人在多瑙河畔散步。途中，看到河畔綻放著(zhù)藍色的小花。騎士知道，這小花，應該別在戀人的發(fā)梢上。于是，他不顧生命危險，探身采花。不料卻失身于急流中。自知無(wú)法獲救的騎士高呼：“勿忘我！”便將藍色透明的花朵扔向了戀人
“上帝賜名勿忘我，家人取意獻忠腸“。
從傳說(shuō)，與各種對它進(jìn)行描寫(xiě)的詩(shī)詞中不難看出，勿忘我的花語(yǔ)，即是“forget-me-not”（不要忘記我），“真實(shí)的`愛(ài)”
暮然，思念涌上心頭。姐姐是看著(zhù)我長(cháng)大的，從呀呀學(xué)語(yǔ)，到翩翩少年，姐姐見(jiàn)證了我全部的成長(cháng)過(guò)程。從前，學(xué)業(yè)還沒(méi)這么繁重，姐姐還沒(méi)考上大學(xué)，我們是日日夜夜綁在一起的玩伴，是難過(guò)時(shí)相互傾訴的對象。
只是時(shí)光匆匆，不知何時(shí)，我竟比長(cháng)我八歲的姐姐高出了不少，不知何時(shí)，姐姐那原本似乎永遠過(guò)不完的高中生活，結束了。
她離開(kāi)了，去為更好的未來(lái)而拼搏。
至今記得，離別前，姐姐留下了這勿忘我。那時(shí)，我并不知道這花有這么詩(shī)意的名字，有這么深刻的寓意。只是覺(jué)得很美，像姐姐的臉蛋一樣。
那刻，揮手告別，手握裝著(zhù)勿忘我的小小玻璃瓶，心里有萬(wàn)般不舍。姐姐沒(méi)有回頭，我也沒(méi)有落淚，但我們都懂，只是不想讓對方更難過(guò)。
漸漸，學(xué)業(yè)繁忙起來(lái)，我早已無(wú)時(shí)間牽掛。只是花還被媽媽照料的很好，藍中透紫的艷麗，今朝依舊。
“藍衣未褪纏綿色，素面常盈熱烈光“。
藍藍的，透明的小花，被閃爍銀光照的愈加艷麗，觸動(dòng)情思。此刻，站在這奇跡的小花前，我思念著(zhù)姐姐；遠在天邊的姐姐，她也會(huì )思念我嗎？
勿忘我，好一個(gè)勿忘我。它是花中情種，縱然離開(kāi)生命之水，離開(kāi)生命之光，離開(kāi)生命之本，它依然美如初，花如故。
也許，姐姐想表達的，正是勿忘我所表達的吧“無(wú)論天涯海角，勿忘我”。
身還在陽(yáng)臺，心已經(jīng)迷離。藍藍的花，綠綠的葉，這姐姐所留下來(lái)的花，這姐姐所給我的愛(ài)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思。
觸動(dòng)作文 篇8
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
翻開(kāi)書(shū)柜角落里那張照片，上面的兩個(gè)小女孩興奮地做著(zhù)鬼臉，深擁著(zhù)對方�？粗�(zhù)這張照片，我的嘴角不禁上揚，那是四年級的我，還有我最好的朋友――王譽(yù)瑩。那時(shí)我們常在一起做游戲，很快樂(lè )，很開(kāi)心。我們相擁，歡笑，一起說(shuō)著(zhù)自己的秘密，可以一起裝高冷，也可以一起二到不行但是那件事，差點(diǎn)把我們的距離拉開(kāi)了好遠好遠。那段時(shí)間，我再也看不到她明媚的笑容，再也聽(tīng)不到她銀鈴一般的聲音，但腦海里卻一直浮現出她那清晰溫暖的身影。
我倆剛做朋友時(shí)，我的學(xué)習還不錯，但脾氣不好，沒(méi)有耐心，這使得很多同學(xué)不愿向我討教問(wèn)題，但她卻是個(gè)例外。記得有一天數學(xué)課上老師給我們留了一道難題，一下課我便安靜地坐在座位上思考著(zhù)，我拿著(zhù)鋼筆，不時(shí)在草稿紙上寫(xiě)下數據，冥思苦想，仍沒(méi)有思路。我越想越急，竟情不自禁地跺了幾下腳。就在這時(shí)那問(wèn)題多多的王譽(yù)瑩又來(lái)問(wèn)我問(wèn)題了：這道題是不是這樣做我一遍又一遍地敷衍著(zhù)她，但她的作文問(wèn)題也接踵而至。我不耐煩地想：她是不是故意打擾我的？其他時(shí)間不問(wèn)，偏偏這時(shí)候問(wèn)，而且還沒(méi)完沒(méi)了呢！心中的怒氣與題目帶來(lái)的煩躁使我控制不住自己的.心情，便唰地站起來(lái)朝她吼道：你別問(wèn)了，好不好？我不知道！沒(méi)看見(jiàn)正忙嗎？她被我的舉動(dòng)嚇得怔住了，看見(jiàn)我坐下，她也默默離開(kāi)了。當我再一次看題目時(shí)，忽然眼前一亮，好像是剛剛王譽(yù)瑩的那個(gè)小問(wèn)題，一下打開(kāi)了我的思路。我興奮地記錄下心中的算式計算，心中涌起陣陣感激。我寫(xiě)完了，也驗算過(guò)了，答案是對的，但我對朋友的態(tài)度是大錯特錯了！我慚愧地想：她的問(wèn)題給了我幫助，我對朋友做出了怎樣的傷害，我應該對她說(shuō)一聲對不起！我帶著(zhù)一絲感激和一絲歉意小心翼翼地走到她跟前，支支吾吾地說(shuō)道：對不話(huà)音未落，她打斷了我：說(shuō)什么呢？咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀，有這個(gè)必要嗎？那個(gè)地方很熱鬧呢，去看看吧！說(shuō)罷，便邁開(kāi)輕盈的腳步走向人群，只留下一個(gè)清晰溫暖的背影。我的眼前朦朧了，淚水輕輕地滑落下來(lái)，似乎有一股暖流在小小的心房中穿梭，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈
帶著(zhù)感動(dòng)上路，一路不會(huì )寂寞，一路花開(kāi)滿(mǎn)地，綠樹(shù)成蔭。
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