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實(shí)用的活動(dòng)作文六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的活動(dòng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)作文 篇1
雖然跟云南貧困地區兒童的通信聯(lián)誼活動(dòng)沒(méi)開(kāi)展起來(lái)，但是，這次活動(dòng)卻對我產(chǎn)生了一點(diǎn)啟示。能不能把通信活動(dòng)作為作文教學(xué)的一部分呢？
恰巧，在《中國少年報》上，我們又讀到了一則新的消息：駐守在云南老山前線(xiàn)貓耳洞里的戰士們，業(yè)余生活極為貧乏，他們連書(shū)包都沒(méi)有的看，生活十分艱苦。對了，能不能發(fā)起一個(gè)為戰斗英雄們獻書(shū)的活動(dòng)呢？
我把這個(gè)想法跟班干部們說(shuō)了，大家的熱情非常高。于是，我讓班委會(huì )起草了一個(gè)“倡議書(shū)”，然后，利用班會(huì )的時(shí)間，對這件事情進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的討論。大家紛紛表示：為戰斗英雄們獻書(shū)，獻最好的書(shū)，讓?xiě)鹗總儜鹩嗟纳钬S富起來(lái)。
于是，一次獻書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。丁立權不愧為班長(cháng)——小學(xué)生報社講里給他的精裝圖書(shū)《成語(yǔ)故事大全》被他拿出來(lái)了。兩天的功夫，孩子們?yōu)閼鸲酚⑿蹅兙璜I了幾百本課外書(shū)。盡管都是他們自己喜歡的，并不一定適合于戰士們閱讀，但，那熱情足以打動(dòng)任何人。在給個(gè)學(xué)生自己的捐書(shū)中，都加了一封信。我告訴他們，想跟戰斗英雄們說(shuō)什么，就寫(xiě)什么。
當然，我沒(méi)忘記以班主任的身份，寫(xiě)上一封慰問(wèn)信，介紹辦理開(kāi)展活動(dòng)的情況。信的最后，我重復了多數學(xué)生的要求：要他們寫(xiě)信給我班的學(xué)生講戰斗英雄的故事，只是，比學(xué)生提的要求苛刻一點(diǎn)——我要求他們定期寫(xiě)故事給我們。
東西寄出去了，帶著(zhù)我班學(xué)生的熱情，帶著(zhù)我們對戰斗英雄故事的期盼。不久，云南老山三管地區某部的一個(gè)連隊文書(shū)來(lái)信了。除了表達了對我班學(xué)生的感謝，鎮地位我們將真實(shí)的戰斗英雄故事了。
他給我班的學(xué)生講了一位張性戰斗英雄的故事。我利用品德課在班上讀了這個(gè)故事。孩子們聽(tīng)得很認真，不時(shí)，有人在擦拭淚水。故事讀完了，正好，按照教學(xué)進(jìn)度，我們該寫(xiě)讀后感了。我心頭呼的一亮：為什么不可以寫(xiě)讀了這封信的感受呢？對。于是，那個(gè)單元的作文，我們就寫(xiě)了《讀戰斗英雄的故事》。我們反復讀了故事，討論人物的英雄品質(zhì)，同時(shí)，交流自己的感受。最后，學(xué)生完成了讀后感。雖然雷同了一點(diǎn)，但是，我還是讓學(xué)生寄出去了。就這樣，那位連隊文書(shū)堅持每個(gè)月給我班的學(xué)生來(lái)一封信，講一個(gè)戰斗英雄的故事。我每次，都要學(xué)生寫(xiě)感受，寫(xiě)回信。
按理說(shuō)，這樣的做法概算挺好的了吧？
沒(méi)想到。三次以后，又學(xué)生開(kāi)始不耐煩了——不要它們講故事了，還得天天寫(xiě)讀后感、寫(xiě)信！有學(xué)生在背地里，偷偷地這樣講。
我發(fā)現了這樣的情況。不僅通信、寫(xiě)讀后感，學(xué)生寫(xiě)其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日記，都沒(méi)有了過(guò)去的熱情。
真實(shí)怎么回事情呢？
反思：本來(lái)，即使按照現在的教學(xué)理念，“與熱愛(ài)的人通信”本身，應該是一種很好的教學(xué)形式，通信，把學(xué)生作文變成了真實(shí)的交際。
但是，現在分析原因，那樣的通信活動(dòng)，雖然真實(shí)，卻由于老師進(jìn)行了“統一要求”——內容、形式、時(shí)間都有老師來(lái)掌握，來(lái)提出硬性的要求。這樣一來(lái)，學(xué)生開(kāi)始的`熱情而生成的主動(dòng)交流需求，隨著(zhù)外在規定，逐漸消退了，甚至，隨后部分學(xué)生主獻了抵觸的情緒。
除此之外，還有一個(gè)原因：開(kāi)始，我的班主任工作是很有起色的。從四年級開(kāi)始，我把班內的各種活動(dòng)都搞上去了，基本上每一項目都在年級拿第一。那個(gè)時(shí)候，學(xué)生對我相當的崇拜。但是，后來(lái)，我在班內也逐漸的霸氣越來(lái)越重，學(xué)生稍有一點(diǎn)表現不盡我意，我馬上會(huì )很暴躁地發(fā)脾氣。特別是我認為很好的事情，但學(xué)生有一部分不喜歡時(shí)，有一部分作的不讓我滿(mǎn)意的時(shí)，特別適當我班的一些活動(dòng)沒(méi)有告到前面的時(shí)候，我很可能立刻對全班學(xué)生進(jìn)行一通“轟炸”。漸漸的，我感受到了困惑和危機。我感到學(xué)生在和我疏遠。這，也可能是學(xué)生不在十分喜歡作文的緣故之一吧。
還有一點(diǎn)，現在分析起來(lái)，應該是一個(gè)很重要的因素：學(xué)生的活動(dòng)也好、作文也好，進(jìn)步了又怎么樣？到了五年級以后，特別是到了后一學(xué)期，我幾乎沒(méi)有能夠拿出更好的辦法來(lái)讓學(xué)生在“進(jìn)步以后倡導快樂(lè )”，相反，因為我的要求越來(lái)越高，相當一部分學(xué)生往往跟不上我的要求了。
活動(dòng)作文 篇2
這個(gè)星期三到星期五，我們進(jìn)行了一次護蛋行動(dòng)。我把蛋保護的很好，一直保存到了星期五。接下來(lái)就讓我給你們講講我是怎么保護我的蛋的吧！
第一天，我把它放在專(zhuān)門(mén)放雞蛋的塑料盒里，捧在手里來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)了教室，我連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放，就把盒子藏在桌洞的最里面—免得撞到桌角盒子摔下來(lái)。心里得意的`想：這還不容易，別說(shuō)三天，多少天也沒(méi)問(wèn)題！快放學(xué)了，二班的戴煒文跑過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“大隊部程老師說(shuō)，從明天開(kāi)始只能把雞蛋裝在保鮮袋里，除了體育課其他課都要帶在身上�！卑�！我的如意算盤(pán)落空了。
第二天，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)口袋里。做操時(shí)，我做動(dòng)作的幅度一直都很小，生怕雞蛋從我口袋里掉出來(lái)摔碎。十分鐘下課，我也不去玩跳來(lái)跳去、拉來(lái)拉去、擠來(lái)擠去的“編花籃”了，因為我們都要保護自己的蛋！
終于到了最后一天，好多同學(xué)的蛋已經(jīng)碎了。下課時(shí)他們就一點(diǎn)也不拘束的在走廊上做游戲，看得我心癢癢，也好想去呀！可是，我不能去。如果我去玩的話(huà)，我的辛苦就有可能要白費了。
就這樣，我成功的將蛋保護下來(lái)。我由此想到了我的媽媽?zhuān)斘以趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽一定比我護蛋還要辛苦很多了�！澳笎�(ài)如水”我感受到了母愛(ài)的偉大，同時(shí)也要感謝我的媽媽?zhuān)?/p>
活動(dòng)作文 篇3
星期五的下午，我們學(xué)校來(lái)了很多家長(cháng)，你猜為什么？因為我們學(xué)校舉辦了柿子拍賣(mài)活動(dòng)�；顒�(dòng)即將開(kāi)始時(shí)，我心里非常激動(dòng)，因為這是我第一次參加此種類(lèi)型的活動(dòng)，心里總感覺(jué)到有一股神秘感。
活動(dòng)開(kāi)始嘍。首先洪老師為我們一、二年級的同學(xué)分別發(fā)了不同顏色的號碼牌，便于我們舉牌叫價(jià)。我拿到了一塊綠色的2號牌時(shí)，心里想，我一定要拍回一筐柿子，讓全家人享受一下。
開(kāi)始拍賣(mài)了，當大姐姐把第一筐又大又紅的柿子端上講臺時(shí)，我差點(diǎn)流出口水，仿佛我座在后面都聞到了香味。拍賣(mài)會(huì )上的一年級小同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，爭先恐后的`舉起手中的拍賣(mài)牌叫價(jià)，一副事在必得的架勢，眼看著(zhù)第一筐柿子被叫到了400多元，我嘆了口氣，心里想，實(shí)在太貴了，我用這么多錢(qián)可以買(mǎi)很多很多學(xué)習用品了，便放棄了叫賣(mài)。接下來(lái)的一筐又一筐這樣的柿子都找到了自己的主人。我沒(méi)拍到柿子，很傷心，眼淚花在眼睛里打轉，媽媽看著(zhù)我的樣子，勸說(shuō)我，沒(méi)關(guān)系，我們重在參與嘛，我們主要是來(lái)體會(huì )一下這個(gè)場(chǎng)面的氣氛，體驗一下生活。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心情頓時(shí)好了很多，撒著(zhù)嬌要媽媽回家給我買(mǎi)柿子吃。
活動(dòng)作文 篇4
29日，我和媽媽?zhuān)妹�，以及媽媽的朋友一起去燒烤�?/p>
我們走了好遠好遠，一直過(guò)了官莊好多，才到了燒烤的地方。我們氣喘吁吁地鎖上車(chē)，才放眼仔細打量我們燒烤的地方。這地真是遠遠超乎我們的想象：只有幾個(gè)棚子（站在里面腰都直不起來(lái)），幾張石桌（上面有吃過(guò)的肉骨頭），和幾張石凳（上面硌的要死）……我的興致有種被“打垮”的感覺(jué)。我們拿出買(mǎi)的菜，肉，生起火，就烤了起來(lái)。
因為只有一個(gè)爐子，我們孩子自然是輪不上了。等了好久，終于輪上我們了。我們幾個(gè)人爭先恐后地坐在石凳上，也顧不上它有多么硌了，問(wèn)大人要了幾串東西，就迫不及待地烤了起來(lái)。
我拿到的是幾串魚(yú)卷。我把它架到烤爐上，刷了點(diǎn)油，學(xué)著(zhù)大人的樣子，撒了點(diǎn)鹽、孜然。在看妹妹這邊，只見(jiàn)她刷了好多油，讓魚(yú)卷里的油直往下滴。我見(jiàn)狀，連忙勸阻：“哎哎哎，放那么多油干什么？”可妹妹不聽(tīng)，一意孤行，幾乎是隔兩秒放一次油�？粗�(zhù)油一滴一滴往下滴，我心疼極了，但又能怎么辦呢？哎，我是絕對不吃妹妹烤的那一串的.！
糟了！光顧著(zhù)關(guān)注妹妹烤的，都忘了我的魚(yú)卷！我急忙將魚(yú)卷翻面，再看那面，已經(jīng)烤得焦黑，不過(guò)味道倒是很香，但怎么吃呢？只能扔掉了，唉，都怪我，這么不專(zhuān)心，浪費可恥��！
我看我的一個(gè)朋友烤得很好，便耐心“取經(jīng)”。很快，我發(fā)現，她是烤一會(huì )兒，翻一下面，然后用刷子沾一點(diǎn)點(diǎn)油，輕輕刷上一點(diǎn)在魚(yú)卷上，這樣烤出來(lái)不干不膩。等到魚(yú)卷考得有點(diǎn)泛黃，再放鹽、孜然。我學(xué)著(zhù)她的樣子，也烤出了幾串好吃的魚(yú)卷，博得了大家的稱(chēng)贊。
烤了一會(huì )兒，我們便有經(jīng)驗了，烤起來(lái)也順手了，感覺(jué)自己就像一個(gè)燒烤師傅。媽媽的一個(gè)同事笑道：“看孩子們烤的多好！長(cháng)大可以以此謀生了�！蔽覀冃睦锍粤嗣垡粯犹�。
過(guò)了好久，我們終于可以美餐一頓了！吃著(zhù)自己烤的燒烤，味道可真不錯呀！
活動(dòng)作文 篇5
今天，我們班進(jìn)行了一個(gè)很有意義的捐書(shū)活動(dòng)，也是一次有意義的秋游。
我們先乘大巴車(chē)到南莊映月山莊騎自行車(chē)。一小時(shí)后，我們各自滿(mǎn)頭大汗地上了車(chē)，到我們的下一站——育萃學(xué)校進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)。
聽(tīng)老師說(shuō)，育萃學(xué)校的'學(xué)生是一些外來(lái)工子弟，他們的父母是外地來(lái)南莊打工的，所以生活條件都不是太好。當我們乘坐著(zhù)大巴進(jìn)入這間學(xué)校時(shí)，看到育萃學(xué)校的學(xué)生做出歡迎的手勢和那渴望的眼神，我不禁想起了我們的生活，與他們比起來(lái)，我們幸福多了。
這次捐贈的書(shū)籍是我們通過(guò)班級收集起來(lái)的，而且大部分是我們平時(shí)已看完或不需要的書(shū)籍，整理起來(lái)原來(lái)有這么多��！我與其他十一個(gè)同學(xué)作為捐書(shū)代表，在捐贈儀式中捐贈書(shū)籍和物品。當我們把書(shū)籍和物品遞給他們時(shí)，他們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，我想：他們一定非常需要這些書(shū)籍和物品吧！捐贈完書(shū)，我們還一起合影留念。
這次捐書(shū)活動(dòng)非常有意義。同時(shí)，我也明白了生活中那些不想要或不需要的物品，也能使我們播下愛(ài)心的種子。
活動(dòng)作文 篇6
我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的不同的場(chǎng)面，每一次莊重的場(chǎng)面都是我難以忘懷，但是3月31日那場(chǎng)隊列比賽，給我在人生的道路上給予了巨大的財富。
這天，是比賽的時(shí)間，我靜靜的在操場(chǎng)上等待著(zhù)，突然聽(tīng)到一聲“站隊!”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲!來(lái)到操場(chǎng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)從眼前走過(guò)去的班級，我越來(lái)越緊張。輪到我們班了，我們站在各場(chǎng)區，我將自己的心態(tài)調整好，準備作戰，只聽(tīng)體育老師說(shuō)道：“下面有請五一班上場(chǎng)!”我們走到有比賽的位置，開(kāi)始踏步。雖然我表面上很平靜，但心里想的全是平時(shí)訓練時(shí)老師說(shuō)的要求、要領(lǐng)。起步走了，我很開(kāi)心，因為我完全有能力走好。但我也有一絲憂(yōu)慮，萬(wàn)一正步走不好怎么辦?隨著(zhù)體委的一聲“一，二，一”一聽(tīng)到耳熟能詳的口令，大家邁出了自己的第一步，我們那颯爽的英姿，無(wú)不展示出必勝的決心，那堅定的`步伐，無(wú)不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹(shù)聳立在操場(chǎng)上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會(huì )兒隊列比賽就結束了。
回到觀(guān)眾的身份，回憶起剛才的情景，我不禁垂頭喪氣起來(lái)。這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，好像在說(shuō)：“別灰心，你們一定能行!”
是啊，這次不行下次再努力，不要氣餒從哪跌倒就從哪站起來(lái)，相信自己總會(huì )有一位“伯樂(lè )”會(huì )看中你這匹“千里馬”，只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西!
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