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【必備】動(dòng)作作文合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
我曾經(jīng)認識過(guò)很多人，可是后來(lái)漸漸的他們都變成了另外的陌生人。
我知道也許在一條路上行走太長(cháng)的時(shí)間，我們都會(huì )變得迷茫�？墒俏覀円ＷC迷茫也只是短時(shí)間內出現的一種狀態(tài)，他必須要在大方向的控制之下變得更好控制。
你看在微信讀書(shū)里面有那么多好看的樹(shù)木在等待著(zhù)你，也許等你集中精力去學(xué)習的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現很多東西都不是你所想象的那樣輕而易舉，因為他需要努力，需要你付出汗水與精力。
如果這世界上的大多數事情都是簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)就可以實(shí)現了的話(huà)，那么也沒(méi)有人會(huì )去努力的，做那么多的事情，也許冒著(zhù)強大的`風(fēng)險到最后所做的一切也都功虧一簣。
沒(méi)有人愿意做一個(gè)傻子。
所以你更要相信那么多的人都在忙碌著(zhù)這些事情，所以根本就不會(huì )那么簡(jiǎn)單，成功的路上也不會(huì )一個(gè)人徐徐前行，更不會(huì )成群結隊。
你要找準自己的人生方向，無(wú)論是做什么工作，無(wú)論是學(xué)習什么方向的專(zhuān)業(yè)，你都要知道自己是否適合，這是否符合自己的人生發(fā)展規劃。
從小的時(shí)候老師就告訴我們計劃是非常重要的一件事情，你只有真正學(xué)會(huì )了如何去做計劃才能夠按照自己的計劃去行走。
老師并沒(méi)有說(shuō)錯。
只是因為那時(shí)候你還很小，并不能真正理解，然而現在竟然能夠理解了，那么就大膽的去做吧。
動(dòng)作作文 篇2
林中有兩條路，你永遠只能走一條路，懷念著(zhù)另一條路。
——題記
張愛(ài)玲說(shuō)：“娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣”。我想，這說(shuō)的就是人性的弱點(diǎn)——得不到的永遠在騷動(dòng)。
你有沒(méi)有這樣的情況：小時(shí)候，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)玩具，叫你和哥哥挑選。你比哥哥先一步選了自己喜歡的玩具，可玩著(zhù)玩著(zhù)，你就厭棄了自己的玩具，覺(jué)得哥哥的玩具好玩。你哭著(zhù)鬧著(zhù)叫哥哥和你換玩具。而當你有了哥哥的玩具后，還是覺(jué)得自己開(kāi)始擁有的那個(gè)玩具好。
你有沒(méi)有這樣的時(shí)候：當你去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，你好喜歡里面的兩件衣服，可你的錢(qián)只能買(mǎi)其中一件。你一直在猶豫不決——該買(mǎi)那條白色的裙子呢，還是那件黑色的外套。你想了好久好久，終于選擇了那件黑色的外套�？赡愦┻^(guò)幾次后，卻覺(jué)得好后悔，當時(shí)真應該買(mǎi)下那條白色的裙子。
你有沒(méi)有這樣的感受：你有一個(gè)朋友，她對你很好，常常在你不開(kāi)心的時(shí)候陪伴你，安慰你，聽(tīng)你訴說(shuō)，為你分憂(yōu)，為你難過(guò)。她也陪你吃飯，逛街，有東西與你分享，告訴你應該好好學(xué)習，提醒你天冷了加衣，天熱了防暑。久而久之，你卻覺(jué)得和她在一起生活太平淡乏味。后來(lái)，你認識了一個(gè)新的“朋友”——她跟你講許多社會(huì )上你從未聽(tīng)過(guò)的“新鮮事”，她帶你去網(wǎng)吧，去游戲廳，跟你講愛(ài)學(xué)習的人都是迂腐的“書(shū)呆子”。你覺(jué)得跟她在一起很刺激。你每天都玩得不亦樂(lè )乎�？墒怯幸惶�，她冷落你了，你的成績(jì)也一落千丈，從前的那些好友也全都疏遠了你。你突然想起了你最好的朋友，你的“知己”，而連她也已變成了你身邊的路人。你好像突然懂得了什么，卻欲哭無(wú)淚。
相信誰(shuí)都有過(guò)這樣的時(shí)候吧。明明已經(jīng)擁有了好的東西，卻還想著(zhù)更好的`，等有一天回過(guò)頭才醒悟，原來(lái)最初擁有的，就已經(jīng)是最好的了��！
《大話(huà)西游》里至尊寶在失去紫霞仙子后說(shuō)：“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情出現在我的面前，我沒(méi)有好好珍惜，直到失去后才追悔莫及。如果上天再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定好好珍惜那個(gè)女孩……”。好多人看到這里都哭了，而我卻笑了，是“呵呵”的冷笑。有這樣的如果嗎？毋庸置疑，是沒(méi)用的！就像你想重新要回那個(gè)你喜歡的玩具，可玩具已經(jīng)被哥哥玩壞了；就像你重新攢足錢(qián)去買(mǎi)那條白色的裙子，可它已經(jīng)被別人買(mǎi)走了；就像你想和那位好友重歸于好，可你忽視了她，她也已經(jīng)不必要再對你那么好，再把你當朋友看了……
很多事情，是沒(méi)有如果的。你能做的，只有好好珍惜當下所擁有的，莫要等到失去后才想要珍惜。好好欣賞眼前的風(fēng)景，人生的旅途，才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。
動(dòng)作作文 篇3
睡的好好呀�！蔽也唤卣f(shuō)出聲來(lái)，但我發(fā)現現在已經(jīng)6點(diǎn)30多了，我有點(diǎn)慌張，連忙把衣服穿好，把被子疊好，就去洗漱了。洗完、刷完之后，我就趕快背起書(shū)包準備要走，誰(shuí)知媽媽叫住我，說(shuō)：“你是不是還沒(méi)有吃飯�！蔽衣�(tīng)媽媽一說(shuō)，肚子確實(shí)有點(diǎn)餓了，媽媽好像是看出來(lái)似的，就說(shuō)：“我已經(jīng)給你準備好了，我剛溫好的牛奶�！闭f(shuō)完，媽媽就把牛奶遞給我，我喝完就去上學(xué)去了。
雖然是秋天，但剛下樓我就被大火陽(yáng)曬出了漢，我一步一步地向學(xué)校走，剛走到學(xué)校后，應該已經(jīng)7點(diǎn)15分了，我又走到班級坐到自己的座位上，把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)就開(kāi)始讀了。10分鐘……5分鐘……1分鐘……，叮鈴鈴，叮鈴鈴。唉，終于下課了，拿起課程表，看著(zhù)第一節是什么課，我一看，第一節就是英語(yǔ)課，剛讀了這么長(cháng)時(shí)間的英語(yǔ)書(shū)，又要上英語(yǔ)課了，不瞞你們說(shuō)，我最討厭上英語(yǔ)課了，那一個(gè)個(gè)單詞、字母弄得我頭疼。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，我的心情立刻陰沉了下來(lái)，這節就是英語(yǔ)課了，希望不會(huì )被搞得頭疼，英語(yǔ)老師來(lái)了，我們的課本也已經(jīng)拿出來(lái)了，我們打開(kāi)課本，果然，被我猜中了，老師又開(kāi)始講那些令人頭疼的單詞和句子，不知為什么，我的眼睛總想往窗外瞟一眼，終于，我的眼睛經(jīng)不起誘惑，往外瞟丁一眼，我的眼睛卻一直盯在那紅色漆的墻上，我被它吸引的'目不轉晴。為什么呢？因為我不是覺(jué)得那單單的紅墻吸引我，而是那紅墻加上陽(yáng)光的照耀就成了鮮血一樣紅的顏色吸引了我，因為那個(gè)紅墻讓我想到了祖國英雄為了中國幸福，而犧牲自己的生命，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)特別響亮的聲音，原來(lái)是同學(xué)們讀課文的聲音，我回過(guò)了神，覺(jué)得又不頭疼了，我很高興我能想到這些，雖然上課開(kāi)小差，但我還是有一點(diǎn)點(diǎn)收獲的。
動(dòng)作作文 篇4
又是一場(chǎng)爭執。
母親和我站在廚房中，爭吵得面紅耳赤，你看看我，我看看你，面對母親的怒吼，我只是平靜地看了她一眼，母親越來(lái)越氣憤，吼聲越來(lái)越大�！芭椤币宦�，母親停了下來(lái)，看著(zhù)剛才不小心被打碎的玻璃杯。
玻璃杯在地上碎成了渣，似乎母親的心亦如此。
一瞬間，我略有些后悔，但又被立刻沖上心頭的氣憤占據了，想起母親的話(huà)，內心又是一陣不服氣，“憑什么呀，別人可以，我就不行？”
在此時(shí)，我和母親心的距離是一百米。
深夜，星星閃閃。
坐在書(shū)桌前的我，略有些疲勞。眼前的作業(yè)依然還有那么多，不知道還要做多久呀？
略為休息一下，心中輕松了些，提起筆，繼續做。
又過(guò)了一會(huì )兒，母親拿著(zhù)杯熱牛奶進(jìn)來(lái)了，“孩子，把牛奶喝了吧，一會(huì )兒就涼了，做完了作業(yè)早點(diǎn)睡吧�！闭f(shuō)完，便默默走出了我的房間。
沒(méi)有多余的動(dòng)作，只留下一個(gè)默默遠去的背影。
拿起玻璃杯，杯身上還有母親留下的'指紋，卻在慢慢地消失，杯中的牛奶依然冒著(zhù)熱氣，溫暖了我心。
喝下去，暖暖的。
我內心開(kāi)始后悔，想不久前那場(chǎng)面紅耳赤的爭執。其實(shí)，那件事或許也可以用其它方式來(lái)解決吧！
此刻，我和母親心的距離是五十米。
周末，獨自一人在家。
打開(kāi)QQ，想向QQ好友們大吐苦水，向他們說(shuō)說(shuō)和母親在家中吵架的事。
突然，有一個(gè)加友啟示，我不假思索，里面蹦出一條留言：孩子，媽媽錯了，不該就這樣與你大吵大鬧，或許這種事都有可商量的余地，媽媽當時(shí)也確實(shí)生氣了……
后悔和內疚一下子涌上我的心頭，那天的吵架或許不必要出現，我的沖動(dòng)卻導致了它的出現。
此刻，我和我的母親心的距離是十米。
不久，母親回到家了。
我故意問(wèn)她：“這是你發(fā)的嗎？”“��！不記得了，好像是以前發(fā)的�！薄笆菃�？”……
我與母親心的距離是零米。
時(shí)間是張安靜的容顏，素淡而常青，它記錄下了你的一切，或許，有時(shí)，不該這樣沖動(dòng)。
——后記
動(dòng)作作文 篇5
我和盧鶴與三個(gè)小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技術(shù)使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一個(gè)——爛!幾乎說(shuō)不上技術(shù)，不過(guò)，跟她們四個(gè)比起來(lái)，究竟該尊稱(chēng)“高手”。想不想知道我們怎么跳的呢?
其實(shí)，壓根我和盧鶴就沒(méi)跳，全為她們撐筋服務(wù)了。不是因為她們跳得好，是她們太賴(lài)了。
剛開(kāi)始她們還安安穩穩，井然有序，該跨是跨，該勾時(shí)勾。這是因為第一關(guān)太簡(jiǎn)單了，有腿就能過(guò)去。到了小腿的地方，難度加大了，他們也越來(lái)越賴(lài)了，越來(lái)越有意思了……
她們變得東倒西歪，跳的'時(shí)候，還不停換腳，本來(lái)到了最后一步，(單腳)稍一不留神就會(huì )絆倒�？伤齻兡�?她們賴(lài)的簡(jiǎn)直是將這個(gè)動(dòng)作難度轉了180度。本來(lái)跳前是左腳，跳出的時(shí)候，把左腳一甩，右腳邁出去。我們笑的“責備”她們，她們卻肯定地說(shuō)：“沒(méi)事!小孩唄!”她們把臉一吸，露出了兩個(gè)小酒窩。
……
當她們還在聚精會(huì )神地跳皮筋時(shí)，我感到，童年的美好已永遠劃落，她們也會(huì )有這門(mén)一天，等她們享受完這次童年的人性調皮后，也許會(huì )大不一樣，而對于我和盧鶴，只有看著(zhù)這些小苗吸乳的份啦!
動(dòng)作作文 篇6
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雨點(diǎn)歡快地在玻璃窗戶(hù)上敲打出一串奇妙的音符，大地也欣然接受著(zhù)春雨的滋潤。
屋外一片寧靜祥和，坐在窗前的我卻無(wú)暇去欣賞這一番美景。這次考試又考砸了！望著(zhù)寧靜的春雨，許是因為心情不好吧，只覺(jué)得厚重的陰霾遮住了那往日耀眼的太陽(yáng)，大地也因此變得晦暗不堪，像是在墨缸中浸染過(guò)一樣，只有陰暗與殘破。
“哎，算了，先復習一下知識點(diǎn)吧……”我拍拍頭，給自己鼓勵道。
書(shū)桌上，是堆如山的試卷與課本，窗外是正奔跑戲耍的兒童，我的心像落入深海中心的小狍，拼命地游啊游啊，想游到陸地上去，卻最終逃脫不了沉入深海的命運。伴隨著(zhù)沉入深海的，是恐懼、不甘與那最后一絲絲希望。驟然，我的心咆哮著(zhù)說(shuō)：“不，我要出去，我不要將自己的靈魂禁錮在這無(wú)邊的題海中，我要找回那份屬于自己的快樂(lè )……”
突然，老師的期望與失望，父母的囑咐與無(wú)奈，自己內心的不甘如潮水般向我撲來(lái)，我又浸沒(méi)在大海中了。
“啪，啪，啪……”一陣趿拉著(zhù)拖鞋在客廳的行走聲，清晰而又沉重地傳入了我的耳朵，我知道那是父親專(zhuān)屬的聲音，我更知道，又少不了一頓批�！斑�，咣，咣”，清晰的敲門(mén)聲將我從想象中拉回現實(shí)，我起身去給父親開(kāi)門(mén)。當看到父親因那操勞和對我學(xué)業(yè)的擔心而發(fā)白的頭發(fā)和憔悴的`臉龐時(shí)，我的鼻子不禁一酸，一種名為愧疚的感覺(jué)涌上心頭，我脫口而出：“爸，您說(shuō)我吧！”說(shuō)完我低下了頭，一個(gè)挨罵時(shí)一定會(huì )有的動(dòng)作。
“你怎么又……，唉！”父親嘆息的聲音在頭頂散開(kāi)，最后化作一圈圈漣漪縈繞在我的心田，久久，久久，未曾散去。因準備挨罵而緊繃的神經(jīng)緩緩放松下來(lái)，因為我聽(tīng)到的是一句句鼓勵，而不是比較與貶低。
爸爸，我知道了，我一定會(huì )好好努力的，我要努力考上好學(xué)校，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。望著(zhù)爸爸離去的背影，我暗暗攥緊了拳頭。
動(dòng)作作文 篇7
小朋友，我們觀(guān)察某個(gè)事物，假如能從請多個(gè)角度去觀(guān)察，并加上聯(lián)想，表達出來(lái)一定具體又生動(dòng)，先來(lái)欣賞下面兩個(gè)例句：
1．有的菊花雪白雪白，像絨絨的蒲公英。有的花瓣細長(cháng)細長(cháng)的，猶如繽紛的禮花；花瓣彎彎的，則像是一艘艘小船。
2. 夏天，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有紅色的，粉色的，還有白色的，一朵挨著(zhù)一朵，連成了一片花的海洋。荷花的形態(tài)各不相同，有的花瓣全打開(kāi)了，有的才展開(kāi)幾片花瓣，有的還是花骨朵。微風(fēng)吹來(lái)，荷花仙子隨風(fēng)擺動(dòng)，跳起了美妙的舞蹈，漂亮極了！
上面兩個(gè)句子都是多角度觀(guān)察加聯(lián)想得來(lái)的。例句1，作者從菊花的顏色進(jìn)行觀(guān)察，然后加上自己的聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想）。又對花瓣的形狀進(jìn)行觀(guān)察，并加上自己的聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想），這樣多角度加聯(lián)想來(lái)描寫(xiě)，把菊花顏色美和形態(tài)美都寫(xiě)出來(lái)了。例句2，作者不僅從顏色和形狀的角度進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想），還對微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，荷花的`姿態(tài)進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想（帶下畫(huà)線(xiàn)的是作者的聯(lián)想），讓荷花的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美躍然紙上。
讀到這兒，小朋友可能要問(wèn)，對要描寫(xiě)的某種事物，我怎么知道要從哪些角度去觀(guān)察呢？
上面的兩個(gè)例句寫(xiě)的都是花兒，下面以蔬菜和水果為例，告訴你怎樣從多個(gè)角度觀(guān)察和聯(lián)想。觀(guān)察水果、蔬菜時(shí)，可以從形狀、顏色、大小、長(cháng)短、輕重、里外、味道、摸著(zhù)的感覺(jué)、聞著(zhù)的氣味等角度來(lái)觀(guān)察。假如是草莓，就可以從外皮的顏色、里面的果肉、味道等角度進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想，如：好新鮮的草莓呀，外皮紅通通的，猛一看像一顆紅寶石。頭上還頂著(zhù)幾片綠葉子，就像一個(gè)穿著(zhù)紅裙子的小女孩，頭上戴著(zhù)一頂綠油油的小帽子。輕輕地咬一口，就會(huì )露出紅紅的果肉，甜甜的汁水會(huì )順著(zhù)嘴角流出來(lái)。
假如是茄子，可以從顏色、形狀、摸著(zhù)的感覺(jué)、切開(kāi)后里外的不同、炒熟后味道和口感等角度進(jìn)行觀(guān)察和聯(lián)想，如：長(cháng)熟了的茄子渾身呈紫色，油光發(fā)亮，軀干有些彎曲，好像駝背的老人。頭頂上戴的“遮陽(yáng)帽”綠中帶紫，而且上面還有許多小刺，稍不注意就會(huì )被刺痛。
小朋友，觀(guān)察時(shí)加入聯(lián)想，能夠讓表達更具體，更生動(dòng)。需要提醒的是，聯(lián)想一定要生動(dòng)、有趣，不一定每個(gè)角度的觀(guān)察時(shí)，都要加入聯(lián)想。多角度觀(guān)察加聯(lián)想，這種寫(xiě)法學(xué)會(huì )了嗎？選一種喜歡的水果，實(shí)戰演習一回吧！
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