實(shí)用的多彩的活動(dòng)作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的多彩的活動(dòng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

多彩的活動(dòng)作文 篇1

　　嘭!發(fā)令槍一響，運動(dòng)員們像一匹匹駿馬一樣飛馳而過(guò)，心也隨之緊張了起來(lái)。

　　那是一場(chǎng)小區模擬奧運會(huì )，每位參賽選手早已就位，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，等待發(fā)令。

　　看看別人都身強力壯，我總覺(jué)得我來(lái)參加這次比賽簡(jiǎn)直是不自量力，感覺(jué)自己就是秋后的螞炸——蹦不了多久了。

　　發(fā)令槍響起，這一響似乎是一個(gè)霹靂，我慌得差點(diǎn)摔倒。一群人飛馳而過(guò)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)跑出去十來(lái)米了。

　　我也不甘落后，像獵狗一般追著(zhù)兔子跑，秋風(fēng)在我耳邊呼嘯，呼呼作響。離最近人還有三米，慢慢的還有二米，最后只有一米距離……我激動(dòng)地沖進(jìn)人群，激烈地跑著(zhù)。我們是要從江南新區跑到三橋，一去一回大約1500米左右。我雙臂盡力揮舞著(zhù)，雙腳拼命的向前跨越，竭盡全力地沖向終點(diǎn)。

　　嘩啦嘩啦，我沖在了最前邊，但仍有幾個(gè)運動(dòng)員依然在我前面奮力奔跑。突然，一個(gè)“不明飛行物”在天上打了幾個(gè)圈兒，然后掉落下來(lái)。是一只鞋，原來(lái)是選手在比賽途中不小心摔了一跤，鞋也隨之在天空放飛自我。我可顧不得哈哈大笑，一志向前。真不幸，一粒沙子在我用盡全力奔跑的`途中撞進(jìn)了我眼里，風(fēng)兒竄入我的口腔、我的耳朵。此時(shí)也不知哪兒來(lái)的小水滴，滴在我頭上。最后200米了，100米、50米、10米……到了最后的沖刺，我閉上眼，一下子沖了過(guò)去，一躍到點(diǎn)，幾乎一氣呵成。

　　啊!我勝利了，我勝利了!眼里早已溢出了淚花。這次運動(dòng)會(huì )，我勝利了;這次運動(dòng)會(huì )，我努力了;這次運動(dòng)會(huì )，我圓滿(mǎn)了……之前的汗水，打破了此刻的寧靜。我歡呼著(zhù)，我雀躍著(zhù)，這一次運動(dòng)會(huì )，我永生難忘。

多彩的活動(dòng)作文 篇2

　　足球賽馬上開(kāi)始了。

　　隊員們摩拳擦掌，做著(zhù)熱身運動(dòng)。有的隊員把球踢出去，又撿回來(lái);有的隊員在壓腿，壓得滿(mǎn)臉通紅;有的隊員一邊做擴胸運動(dòng)，一邊聊天，讓人忘記了緊張的比賽馬上要開(kāi)始了。

　　比賽開(kāi)始了，紅隊3號球員帶球向對方球門(mén)沖去，藍隊7號孤身沖了過(guò)來(lái)，試圖將紅隊3號攔截下來(lái)，紅隊3號球員無(wú)比靈活的將球傳給了自己的隊友——紅隊4號。紅隊4號的速度極快，帶著(zhù)球，瞬間就繞開(kāi)了堵截他的藍隊4號、5號球員，并且準確無(wú)誤的將球傳給了紅隊6號，紅隊6號接到球，不下心腳底下打了一個(gè)趔趄，趁這個(gè)間隙，藍隊5號以迅雷不及掩耳之勢搶走了球。藍隊5號搶到球之后，全然不顧與自己的隊友配合，想要單刀赴會(huì )，靠自己的球技進(jìn)球。這時(shí)紅隊3號、紅隊4號從正面、側面對藍隊5號形成了夾擊之勢，藍隊5號這時(shí)有點(diǎn)孤立無(wú)援，他急忙想向后撤，可轉身幅度太大，直接摔倒在地。球落入了紅隊3號的腳下，形勢急轉直下，藍隊一下子由主動(dòng)轉為被動(dòng)，藍隊6號急忙回防，可是已經(jīng)來(lái)不及了，紅隊3號、紅隊1號通過(guò)默契的配合，將球射進(jìn)了藍隊的球門(mén)。紅隊得分了!足球場(chǎng)上響起了雷鳴般的歡呼聲、掌聲，上半場(chǎng)比賽結束了。

　　下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，藍隊球員調整了戰術(shù)，尤其是藍隊5號，吸取了教訓，不再只靠自己?jiǎn)胃闪�。紅隊6號過(guò)來(lái)攔截，藍隊5號趕緊把球傳給了藍隊1號，并且用自己的身體擋住了紅隊6號的進(jìn)攻，為隊友帶球爭取了時(shí)間。藍隊1號接住球帶球跑了一段，發(fā)現紅隊隊員的壓迫實(shí)在太強，急忙把球傳給了藍隊4號，藍隊4號拿到球之后，藍隊5號、1號主動(dòng)在4號的.左右形成了保護圈，使藍隊4號能順利帶著(zhù)球前進(jìn)，雖然距離球門(mén)很近了，但為了保證球能進(jìn)去，藍隊4號把球傳給了藍隊3號，藍隊3號所處的位置更方便射門(mén)，在藍隊球員的共同努力、共同配合之下，球終于進(jìn)了!足球場(chǎng)上又響起了歡呼聲、掌聲!

　　在球場(chǎng)上，一個(gè)人的力量再強大，也需要團結，團結就能勝利!

多彩的活動(dòng)作文 篇3

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛一響，有兩個(gè)人就像一陣風(fēng)似地跑到了教室的后面。

　　我攏眼一看，哦，原來(lái)是劉苡銘和姜治，他們自從看到課本里《竹節人》這一課后，就迷上了竹節人，現在估計是要拿自己做的竹節人大展身手了。

　　只見(jiàn)他們把多余的椅子拼在一起，從椅子底下的縫里拉出竹節人身上的繩子來(lái)控制竹節人。不用他們來(lái)喊，椅子旁邊已經(jīng)聚集了許多人，人們都聚精會(huì )神地盯著(zhù)竹節人，盼望著(zhù)趕緊開(kāi)戰。

　　他們盼啊盼，終于等到了開(kāi)戰，只見(jiàn)劉苡銘用繩子控制著(zhù)竹節人，像蝸牛一樣向前“蠕動(dòng)”，觀(guān)眾們一看都樂(lè )了，有捂著(zhù)嘴樂(lè )的，有悄悄地退出人群捧腹大笑的，有的用牙使勁咬著(zhù)嘴唇也沒(méi)忍住笑意的.。劉苡銘回頭一瞪他們，他們就全都不笑了。姜治抓準時(shí)機，向前拉了竹節人一步，劉苡銘的竹節人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被姜治一劈。��！劉苡銘輸了。

　　第二局開(kāi)始了，姜治還沉迷在勝利的喜悅中，得意洋洋地向別人炫耀著(zhù)他的“赫赫戰功”，劉苡銘一看，趕緊把竹節人向前一帶，要報仇雪恨，誰(shuí)知，老天給他開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，他的竹節人被卡住了。姜治看見(jiàn)了，臉上浮出了生氣的表情，仿佛在說(shuō)，好啊，你居然敢偷襲我。他的竹節人仿佛也知道主人的心情，給劉苡銘的竹節人劈頭蓋臉地一頓打，劉苡銘又敗了。這時(shí)上課鈴響了，大家都戀戀不舍地回到了座位。

　　這次課間的活動(dòng)真有意思，什么時(shí)時(shí)候還有這么有趣的課間呢？

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