精選豐富的活動(dòng)作文五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的豐富的活動(dòng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
豐富的活動(dòng)作文 篇1
星期一，最后一節課是地方活動(dòng)課。
這節課我們的活動(dòng)游戲是“百花聯(lián)珠”。
伍老師先在黑板上畫(huà)了兩個(gè)大圓圈，一個(gè)在外，一個(gè)在內，中間還有一朵大紅花。兩個(gè)圓圈的曲線(xiàn)上寫(xiě)著(zhù)像詞語(yǔ)接龍一樣的不完整成語(yǔ)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“成語(yǔ)接龍”。
游戲活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都積極的舉手答題“聯(lián)珠”，有聯(lián)不上的成語(yǔ)，大家就互相討論，不一會(huì )兒的功夫，同學(xué)們就把兩圓邊上的成語(yǔ)連接好了。如“亡羊補牢”、“牢不可破”、“破涕為笑”、“笑逐顏開(kāi)”、“開(kāi)天辟地”……
接著(zhù)，伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語(yǔ)做為后一句開(kāi)頭的詞語(yǔ)，這樣連續說(shuō)下去。它的特點(diǎn)就是一個(gè)字“聯(lián)”。平時(shí)我們在習作中如果用上聯(lián)珠的表現手法，就可以反映事物的'有機聯(lián)系，使語(yǔ)言暢通，嚴構嚴密，富有節奏感。
后來(lái)伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個(gè)例子，例1是：“召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝�！边@個(gè)例子說(shuō)明了聯(lián)珠使語(yǔ)言富有節奏感；例2是“百聞不如一見(jiàn)，目見(jiàn)不如實(shí)踐”。這句話(huà)又說(shuō)明了聯(lián)珠使語(yǔ)言更流暢。
這一節地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯(lián)珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節地方課早日到來(lái)。
豐富的活動(dòng)作文 篇2
“加油！加油！”周五早上，六班的同學(xué)們玩起了“擠香油”。參與比賽的有8人，共分兩隊，每隊4人兩男兩女。四周攢了一圈黑腦袋。
看，參賽選手們個(gè)個(gè)憋紅了臉，努力擠開(kāi)對手，眉頭緊鎖著(zhù)，生怕一不留神輸了比賽。樂(lè )天大吼一聲：“啊——”然后帶著(zhù)隊伍往前挺近，上身扭動(dòng)著(zhù)，兩腿分的很開(kāi)。芮芮壞笑著(zhù)，偷偷將手伸出，趁著(zhù)混亂把樂(lè )天推開(kāi)了，最后不忘把腳微微抬起，重重踩了他。蔚蔚被眾人困在了中間，不得脫身，使勁撞著(zhù)那幾座“大山”，卻仍沒(méi)有用，氣的直跺腳……“加油��！沖破對手的防線(xiàn)！加油！”智博混進(jìn)了右隊，奮力擠著(zhù)，眉頭擰成了“川”字。老師喊：“智博，出來(lái)！”他笑了笑，仍無(wú)動(dòng)于衷。每當有誰(shuí)想拉他出來(lái)，他都喊：“大俠！饒命��！”說(shuō)著(zhù)，又溜了回去……
只見(jiàn)兩隊旗鼓相當，一會(huì )兒偏左，一會(huì )兒偏右，總是不能決出勝負。每當局勢反轉，大家便沸騰了，“哦——”、“反超了！反超了！”、“加油！加油！干掉他們隊！”……一個(gè)高潮蓋過(guò)一個(gè)高潮，歡呼聲、吶喊聲、驚呼聲響成一片。
快了，右邊那邊快贏(yíng)了！大家恨不得屏住呼吸，等待著(zhù)最后的結果�！暗降资怯谊犎〉脛倮�，還是左隊反超呢？讓我們拭目以待！”��！反超了！左隊的隊員們拼盡最后一絲力氣，沖破了右隊的防線(xiàn)。
獲勝方的4位同學(xué)蹦了起來(lái)，慶祝著(zhù)勝利。剩下的'4位同學(xué)如被扎破了的氣球，瞬間沒(méi)了氣。
但無(wú)論如何，他們都努力“戰斗”了10分鐘。伴著(zhù)歡快的上課鈴聲，大家獻上了熱烈的掌聲……
豐富的活動(dòng)作文 篇3
驕傲的蝴蝶賣(mài)弄著(zhù)花衣，招搖地在人們眼前飛舞；自卑的蝸牛蜷縮著(zhù)身子，終日閉門(mén)于脆弱的殼中。其實(shí)，蝴蝶不必驕傲，因為比它美麗的花兒比比皆是；蝸牛也不必自卑，因為比它更脆弱的生物不計其數。當我們在豐富多彩的體藝活動(dòng)中，不要為掌握了體藝技能而驕傲，也不要因學(xué)不會(huì )各個(gè)動(dòng)作而自卑。只要付出就一定會(huì )有回報。
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”同學(xué)們高聲背誦著(zhù)《七律·長(cháng)征》，并伴隨著(zhù)詩(shī)的節奏，跳起了皮筋。接著(zhù)，又背起了“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”跳皮筋的速度也隨著(zhù)《三字經(jīng)》的節奏而越來(lái)越快，圍觀(guān)的同學(xué)們看得眼花繚亂。慢慢地，跳皮筋的陣型由三個(gè)同學(xué)一組，圍成一個(gè)圓形，似一條飄逸的彩帶，穿梭在皮筋之間。那整齊的腳步，輕盈的動(dòng)作，配合得是那么地默契�？粗�(zhù)她們跳著(zhù)皮筋，我不禁想起了自己班級訓練竹竿舞的`情景。剛學(xué)時(shí)，我們也經(jīng)常被夾住腳，還會(huì )仰面朝天，那時(shí)的我們，可以說(shuō)比落湯雞還要難堪。但是，我們毫不氣餒，堅持練習，終于成功的學(xué)會(huì )了竹竿舞，這所有的一切，都是我們不氣餒、不自卑的結果。
五彩斑斕的皮筋還在繼續舞動(dòng)，還在自由自在的跳著(zhù)。全校的同學(xué)都給他們吶喊助威，表演的同學(xué)更加起勁了，跳皮筋的表演推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮，終于拉下了帷幕！緊接著(zhù)是四年級的武術(shù)操，高段的籃球操，二年級的花樣跳繩，一年級的小快板……一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，內操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這豐富多彩的體藝活動(dòng)還在有序的進(jìn)行……
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。所以，要達到頂峰是需要艱苦付出的。但沒(méi)有達到頂峰的人不必自卑，因為你可能還有許多潛質(zhì)未得開(kāi)發(fā)；達到頂峰的人也不必驕傲，因為不止你一個(gè)人成功，世界上還有許多成功的人。所以，不管怎樣，我們仍需努力。
豐富的活動(dòng)作文 篇4
星期五的時(shí)候，老師說(shuō)要舉行一個(gè)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)就是把你不想要的玩具拿出來(lái)賣(mài)，然后你賣(mài)掉玩具的錢(qián)是你的，還可以拿一些錢(qián)去買(mǎi)別人的玩具。
到了下午的時(shí)候，大家都拿著(zhù)自己的東西來(lái)到了學(xué)校，老師就跑到班里面說(shuō)是第三節我們開(kāi)始舉行這個(gè)活動(dòng)。
到了第二節，老師說(shuō)讓我們先把品德的第一單元給同桌背一下，如果背好了之后就坐下，等到全體同學(xué)都坐下的'時(shí)候我們就開(kāi)始，過(guò)了一會(huì )兒我們全體同學(xué)都坐下的時(shí)候，老師說(shuō)活動(dòng)要開(kāi)始了，首先把你們的桌子兩排兩排對好，對完之后我們老師說(shuō)：“現在可以把自己的東西擺到桌子上賣(mài)�！�
大家開(kāi)始拿著(zhù)自己的東西往桌子上擺。
老師在黑板上寫(xiě)了“廣告墻”三個(gè)字，就開(kāi)始有人上去寫(xiě)，寫(xiě)完之后就有人去他那里買(mǎi)東西，賣(mài)著(zhù)賣(mài)著(zhù)老師也去買(mǎi)我們的玩具和書(shū)了，老師買(mǎi)著(zhù)買(mǎi)著(zhù)就買(mǎi)了很多書(shū)和玩具。大家為了賣(mài)出自己的東西都大聲吆喝，叫賣(mài)聲此起彼伏，大家吆喝的嗓子疼。我們一直吆喝，直到最后還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)，我們堅持著(zhù)堅持著(zhù)，到了最后有人來(lái)買(mǎi)我的東西了。我給他介紹了我的東西，我介紹完之后他說(shuō)好，并問(wèn)了我價(jià)格，我告訴他七元。他給了我錢(qián)之后高興得走了。
這一下午我們大家玩得真是開(kāi)心呀！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我體驗到了掙錢(qián)的艱辛，體會(huì )到了爸爸媽媽的不容易，以后一定不亂花錢(qián)。
豐富的活動(dòng)作文 篇5
叮零零！叮零零！大課間鈴聲響了。同學(xué)們如同出籠的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)。
瞧！足球場(chǎng)上的同學(xué)你追我趕，熱火朝天的踢著(zhù)足球。紅隊的球員斷球、鏟球、拉球、帶球、過(guò)人、助跑、瞄準、射門(mén)，足球小將們一路過(guò)關(guān)斬將，直搗黃龍，突破最后一道防線(xiàn)，射門(mén)進(jìn)球，并做出了安德森的雙手指天以示勝利。
足球場(chǎng)邊的塑膠跑道上，同學(xué)們依次排列，憋足了勁，耳朵都豎起來(lái)了，小裁判一聲令下，他們發(fā)了瘋似得沖了出去
一張乒乓桌前，同學(xué)們們蹦來(lái)跳去，打球方式五花八門(mén)，扣球、擦邊球、蓋球，弄得我眼花繚亂�？�，有位同學(xué)擅長(cháng)扣球，就把手抬得高高的，示意對方要象打羽毛球一樣把球挑高，可對方卻故意刁難他，讓他措手不及，急的直跺腳。
旁邊有一對好朋友正在進(jìn)行拍皮球比賽。成績(jì)一出來(lái)，是18：17，女生更勝一籌，但男生卻一點(diǎn)都不懊惱，反而虛心的'向她請教：拍球有什么訣竅嗎，朋友？
羽毛球場(chǎng)上熱火朝天，正在進(jìn)行一場(chǎng)打全場(chǎng)的比賽。20分為底分，一個(gè)同學(xué)發(fā)球，他故意做出扣球的的姿勢，待對方退后準備接球時(shí)，卻突然往前一挪，輕輕一挑，成功勝出。
球場(chǎng)旁，八個(gè)小朋友拔河，麻繩上系著(zhù)一根紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾偏向哪方就算贏(yíng)。1組先是很放松，但當2組快要贏(yíng)時(shí)，只見(jiàn)他們異口同聲的喊一、二、三，然后一鼓作氣，猛的后拉，居然反敗為勝了。
跳高場(chǎng)上，小朋友們踮、跳、翻、落，剛開(kāi)始時(shí)他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，可是過(guò)了不久，個(gè)個(gè)都變成了一只只水老鼠。
籃球場(chǎng)上，高年級同學(xué)們你爭我搶?zhuān)荣愂旨ち�。紅衣球員越過(guò)三分線(xiàn)，直奔二分線(xiàn)，起身投球，眼看要進(jìn)籃框的球，卻被藍衣球員的大手給擋了出來(lái)
叮零零！叮零零！上課鈴聲響了。短暫卻豐富的課余活動(dòng)，我們挺累卻很開(kāi)心！
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