難忘的活動(dòng)作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的難忘的活動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的活動(dòng)作文 篇1
暑假渡過(guò)了，新學(xué)期又開(kāi)始了，但我是不會(huì )忘記暑假期間在山青世界的那段經(jīng)歷。
在去山青的路上，我們還有說(shuō)有笑，心里總是想著(zhù)爸媽不在身邊，自由了許多�？梢坏缴角�，雖然很開(kāi)心，但還是感到有那么一點(diǎn)難過(guò)。
開(kāi)始分宿舍套被子了，平時(shí)這種活都由媽媽來(lái)干，現在自己怎么套也套不上，最后還是同一個(gè)宿舍的幾個(gè)伙伴一齊幫忙才套上，就這樣還擺弄了好一會(huì )兒，心里就想：剛剛來(lái)到這里就難倒我了，以后其它的事情該怎么辦？還有五天呢！
到了第二天，開(kāi)始進(jìn)行攀巖、崖降活動(dòng)。向上爬時(shí)我一直不敢向下看，緊張的心情影響了手腳的協(xié)調，要么抓不住頭頂的繩子，要么踩不住下面的石塊，心里 害怕得不得了，當時(shí)還下著(zhù)小雨，石頭很滑，一不留神，我滑了一跤，整個(gè)人趴在了攀巖的巖壁上。還好，沒(méi)有大礙，被安全繩拉起來(lái)后繼續向上爬。爬到離頂點(diǎn)不 到1米了，我實(shí)在沒(méi)勁了，無(wú)可奈何地向頂峰發(fā)出了“求救”信號，教練把我拉了上去。站在八米多高的巖頂上，望著(zhù)下面已經(jīng)“變小”的教練和同學(xué)們，心里忐忑 不安，不時(shí)感到陣陣后怕。為了保險起見(jiàn)，崖降時(shí)我又讓教練員給我緊了緊安全繩，感到安全后才敢向下緩緩降去。直到雙腳踩到實(shí)地，怦怦直跳的心才慢慢平靜下 來(lái)，沒(méi)關(guān)系，畢竟是我第一次做這么刺激的運動(dòng)，這種勇敢者的活動(dòng)一定要戰勝恐懼感！相信下次我會(huì )做到更好。
第三天的徒步穿越對我的挑戰更大。上午，驕陽(yáng)似火，裝好隨身必備物品，頂著(zhù)陽(yáng)光開(kāi)始前進(jìn)。一路上我們一會(huì )兒跑、一會(huì )兒停，我們把自己比作正在長(cháng)征的 軍隊，實(shí)際上跟真正的長(cháng)征比差得遠著(zhù)呢。一路上我不是感到腿軟無(wú)力就是渾身熱得難受，衣服也被汗水浸濕了，尤其在上山時(shí)，老是跟不上隊伍，今后一定要加強 這方面的鍛煉。
終于到了期盼已久的項目“扎筏漂流”了，我是隊員中最后一個(gè)上木筏的，本來(lái)木筏有一部分是浮在水面上的，可是我剛剛坐上去，木筏便下沉了好多，同筏的很多隊員身上被打濕了，紛紛埋怨我。我心想：自己有這么重嗎？看來(lái)真該減肥了。
五天的時(shí)間是短暫的，山青留給我這么多值得懷念和回憶的事情：既教會(huì )我洗衣服、套被子，又讓我學(xué)會(huì )了勇敢、堅強！謝謝你，山青！
難忘的活動(dòng)作文 篇2
4月20日，我們三年級到三山鎮的表竹小學(xué)開(kāi)展了隆重的“手拉手，心連心”活動(dòng)。
出發(fā)了，我們高興得跳著(zhù)上了校車(chē)，一路上，我們興高采烈的議論著(zhù)，開(kāi)心得無(wú)法言喻。終于到了目的地了，我連蹦帶跳地進(jìn)了門(mén)口。首先見(jiàn)到一位老師站在草地旁說(shuō)：“歡迎光臨，熱烈歡迎！”然后 ，我們走上階梯，兩旁站滿(mǎn)了鼓掌的小學(xué)生，我想：“原來(lái)鄉村小學(xué)是這個(gè)樣子的！”我背著(zhù)包包，把包包放到桌子上，看起每班的節目，有唱歌、舞蹈、武術(shù)和魔術(shù)表演，精彩極了，我看得非常投入 ！我們還交換了禮物呢！太開(kāi)心了！
中午，我們吃起了美味的午餐——雞肉粥，可好吃了！我們吃完午餐，參觀(guān)了農村小學(xué)的教室。教室外表黃色，有些地方粉紅色，一共有三層，里面有學(xué)前班、一到六年級。三樓有圖書(shū)室，靠欄桿那邊 的走廊，種著(zhù)許多鮮艷的`花；走廊的盡頭有個(gè)陽(yáng)臺，有時(shí)可以在那曬曬太陽(yáng)呢。教室里面是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的木桌子、木椅子、黑板和地板。教學(xué)樓后面是郁郁蔥蔥、美景如畫(huà)的樹(shù)林。
我們學(xué)校捐贈的禮物有籃球、毽球、繩子、錄音機、學(xué)習用具等物品；還給獲得獎學(xué)金的學(xué)生補上獎學(xué)金。
分別時(shí)，我們戀戀不舍的離開(kāi)農村。我們那幸福的笑容，還在表竹小學(xué)生的心里。
難忘的活動(dòng)作文 篇3
實(shí)踐了！實(shí)踐了！八年級的出發(fā)啦！
我們帶著(zhù)那一包包沉甸甸的生活用品和那讓人流盡口水的零食排了兩條長(cháng)長(cháng)的隊伍踏上了這次的實(shí)踐生活之路。
剛一進(jìn)門(mén)，便看到高高的樓佇立在那，旁邊長(cháng)著(zhù)碧綠的竹子和各種各的花、草、樹(shù)木。
我們的隊中伍來(lái)到第一座大樓爬到二樓找到了臥室，我倒了屬于自己的櫥柜，擺好了自己的東西，開(kāi)始了第一次的動(dòng)手套被，經(jīng)歷過(guò)了一次次的失敗把被套的角里終于成功了，玩了一上午之后，開(kāi)始吃午飯，那一條條的隊伍彎彎曲曲像在飄動(dòng)的龍。
上課了！記得第一天，我們上了布藝，一條條狹狹的布，分成八塊之后，落在我們的手中，卻只剩下了一比擦布還要少的碎布，動(dòng)手吧！我們先把布反過(guò)來(lái)，在把布上畫(huà)上要縫的東西的形狀再用虛線(xiàn)畫(huà)一圈然后沿虛線(xiàn)縫上，小巧玲瓏的針在我們手中飛過(guò)，縫上了不過(guò)留下了小口把它反過(guò)來(lái)塞上棉花，紀著(zhù)不要塞太多喲！不然會(huì )很硬的，當然太少也不行，塞好適當的棉花后，再把小口縫上在放一個(gè)小環(huán)就完成了，一個(gè)個(gè)奇特漂亮的娃娃就這樣誕生了。
記著(zhù)最后一晚上，我們要上綜藝課堂，看學(xué)校的節目，第一個(gè)來(lái)的是十班的舞蹈，太帶勁了，還有十二班唱的英文歌曲，太給力了，太好聽(tīng)了，還有主持人對老師的突然襲擊讓我們的尖叫聲和掌聲連續不斷老師們的游戲，最終女老師以10:男老師7結束，而我們的快樂(lè )時(shí)光也因此告一段落。
那一 次次的手工，一次次地觀(guān)看，一次次成功，都變成了回憶，真舍不得這快樂(lè )的日子。
那一慕慕，將永遠留在我們腦海中，此時(shí)些刻，我耳邊還�；貞浤峭淼募饨新暫凸恼坡�。
好想停一次級，去一次呀？快樂(lè )時(shí)光如此短暫，但它卻永遠留在我們心中那不可磨滅的青春動(dòng)力！
難忘的活動(dòng)作文 篇4
雖然，暑假已離我遠去。但是，去年的暑假卻令我難忘。因為我參加了山青夏令營(yíng)，那項叫做“羅馬戰車(chē)”的活動(dòng)至今仍叫我感受頗深。
“羅馬戰車(chē)”雖然在名義上稱(chēng)之為戰車(chē)，但卻連個(gè)輪子什么的都沒(méi)有，實(shí)際上，它就是個(gè)投石機。比賽雙方挑出一些隊員——一個(gè)是發(fā)射手，負責發(fā)射；兩個(gè)是穩定手，負責按住“羅馬戰車(chē)”保持穩定；一個(gè)是裝彈手，負責填裝水氣球；一個(gè)是發(fā)令員，負責發(fā)號施令。發(fā)射水氣球后，對方人員要用手去接，哪方接到的水氣球多，哪方勝利。
戰斗開(kāi)始了，首先由我們二隊發(fā)射。只聽(tīng)發(fā)令員一聲令下，我們的發(fā)射手用力一按，一個(gè)圓圓的水氣球，從空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，奔向“敵軍”陣地。一隊人員慌作一團，你擠我碰，結果誰(shuí)也沒(méi)接到水球，任由它拖著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)落在地上，濺起一道五彩的水花。我們興奮極了，裝填得更帶勁了。水氣球接二連三的飛出，對手依然慌亂不堪，即使偶爾接到一個(gè)，也因為人數太多，又擠爆了。一道道水花依舊在對面四處飛濺，我們笑得都直不起腰來(lái)了。無(wú)奈，一隊實(shí)在是太不團結了，結果只好接受零分的現實(shí)！
這回，該我們二隊人員來(lái)到了戰車(chē)前方了，由于剛才打得一隊十分狼狽，他們牟足了勁，一心想要報仇血恨。冷不丁，一個(gè)晶瑩的水氣球即將降落在一個(gè)角落，我慌忙跑去，瞅準時(shí)機，伸手一接，哎呀，破了！沒(méi)等我來(lái)得及懊悔，第二個(gè)水球襲來(lái)，大家吸取了教訓，人員均勻的分布，就不信接不著(zhù)。水氣球已經(jīng)在高空，眼看就要落下，大家都急著(zhù)迎上前去。不想，水氣球竟然在空中破了，澆了我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉。
只剩最后一個(gè)機會(huì )，我們是否能夠勝利呢？最后一個(gè)水氣球，帶著(zhù)希望飛來(lái)，能接住嗎？這次，我們齊心協(xié)力，不爭不搶。大家的眼睛盯緊氣球落點(diǎn)，不住調整自己的身體。氣球已經(jīng)快要落下，正巧在我面前，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，伸出雙手如接寶貝似的，小心地捧住了它，沒(méi)破！“太棒了！”我們隊的成員歡呼起來(lái)。
這次的羅馬戰車(chē)活動(dòng)，讓我們不僅收獲了快樂(lè )，也懂得了“團結”的重要。那次勝利的歡呼，讓我記憶深刻。
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