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一次有趣的活動(dòng)作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的一次有趣的活動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次有趣的活動(dòng)作文1
“同學(xué)們，今天我們去陶藝室做陶藝�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。有的交頭接耳地議論著(zhù)，準備怎么做；有的急著(zhù)向老師問(wèn)這問(wèn)那，像是要進(jìn)行一場(chǎng)大型的陶藝比賽似的；還有的唱著(zhù)、跳著(zhù)，眼里閃著(zhù)興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂(lè )的海洋中。
到了陶藝室，大家專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)黃老師講解。陶藝室鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥(niǎo)兒在歌唱，樹(shù)枝在招手，可同學(xué)們都毫無(wú)興趣，而我也不甘示落，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)步驟，當聽(tīng)到“怎樣辨別陶泥的軟硬時(shí)？”我更津津有味地分享著(zhù)這一刻。原來(lái)只要把陶泥揉成圓后，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦！
接下來(lái)是黃老師展示制作陶藝的整個(gè)過(guò)程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團，然后熟能生巧地把雙手對著(zhù)泥團，用力地搓啊搓，不一會(huì )兒，一條條細細的泥條就展現在眼前了，最后挑幾根好點(diǎn)的泥條放在轉盤(pán)上，圍成一個(gè)大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最后別忘了還要裝飾哦！
哇塞，大家異口同聲地尖叫著(zhù)，簡(jiǎn)直不敢相信老師擁有一雙那么能干、那么靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態(tài)、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡(jiǎn)直癢死了。抓起一塊泥團就開(kāi)始切，奇怪的是泥團到了我手里一搓就斷，怎么就不聽(tīng)話(huà)了呀？我悄悄地說(shuō)：“小泥團，聽(tīng)話(huà)，等一下，我帶你環(huán)游世界，讓你樂(lè )個(gè)夠�！苯又�(zhù)，我又重新拿了一塊泥團，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團又斷了，怎么都搓不成泥條��！我手也酸了，臉也漲紅了，覺(jué)得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學(xué)，可她們已經(jīng)在轉盤(pán)上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找著(zhù)老師的身影。這時(shí)，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重身長(cháng)地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗一個(gè)人的耐心和毅力，搓的時(shí)候手的力量要平衡，細的地方就不要再搓，斷了沒(méi)關(guān)系，可以接起來(lái)重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話(huà)，搭上去也會(huì )倒下的�！甭�(tīng)了黃老師的一席話(huà)，我才慢慢懂得了制作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細又長(cháng)的泥條終于搓成功了，放在轉盤(pán)上一層層往上繞，功夫不負有心人，一只漂亮的杯子立刻出現在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢！
看著(zhù)親手制作的小茶杯，我的心涼爽多了，仿佛一股清泉流進(jìn)了我的心窩！
一次有趣的活動(dòng)作文2
10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫院參加“中藥命名”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多有關(guān)中醫中藥的知識。
為我們講課的老師是來(lái)自浙江省中醫院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來(lái)美容、補血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內金是用顏色命名的，夏枯草是根據季節命名的，而五味子是根據味道來(lái)命名，玫瑰花、白菊花是根據用藥的部位來(lái)命名，也就是說(shuō)中醫里取了玫瑰和白菊的花朵來(lái)入藥，其中最有故事的一種中藥名當屬杜仲，這是根據一個(gè)人的名字來(lái)命名的，鄭主任給我們講了下面這個(gè)故事：
杜仲是古時(shí)候的一位人力搬運工，因為每天都要背負重物，干這個(gè)活的人們都覺(jué)得腰酸背痛，于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山，可是爬到半山的時(shí)候聽(tīng)到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的征兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時(shí)候腳沒(méi)踩穩，從山上狠狠地摔了下來(lái)，身體掉在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，他的腳被樹(shù)枝戳穿動(dòng)不了了，不過(guò)手還可以活動(dòng)，于是他就摘了一些身邊的樹(shù)皮嘗了嘗，頓時(shí)覺(jué)得身上的酸痛好多了，他最終因為失血過(guò)多而去世了，但是他臨死前把這些樹(shù)皮放在身邊，后來(lái)他的尸體被他的工友們發(fā)現，同時(shí)發(fā)現的還有他特意留在身邊的那些樹(shù)皮，大家就拿這些樹(shù)皮來(lái)嘗試，發(fā)現這個(gè)可以幫助緩解腰酸背痛，這個(gè)藥材就這樣被人們所熟知并加以利用，同時(shí)人們用杜仲的名字來(lái)紀念他的發(fā)現。
最后主任給我們玩了一個(gè)游戲，看誰(shuí)認識的中藥最多，誰(shuí)就能得到禮物。大家都踴躍參加這個(gè)游戲，其中有一個(gè)高年級的大姐姐一口氣認出了15種中藥名稱(chēng)，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實(shí)在是了不起。
最后一個(gè)環(huán)節是提問(wèn)，小朋友們問(wèn)了各種各樣的問(wèn)題，有的問(wèn)“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問(wèn)中藥一共有多少種，鄭主任回答說(shuō)到目前為止我們已經(jīng)發(fā)現了上萬(wàn)種中藥，而省中醫收藏了八百多種，于是我就產(chǎn)生了這樣的問(wèn)題，世界上還有沒(méi)發(fā)現的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當然還有沒(méi)發(fā)現的，這就要靠小朋友們去尋找發(fā)現了。
在活動(dòng)中，主辦方給我們發(fā)了一個(gè)個(gè)新鮮的蓮蓬，我和同學(xué)挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢？因為主任說(shuō)，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來(lái)留給醫院。
這是一次有趣而且具有啟發(fā)性的活動(dòng)，讓我對中藥有了進(jìn)一步的了解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因為像皇帝和歷史上的名人也會(huì )生病，需要用藥，這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內容。
一次有趣的活動(dòng)作文3
童年的小河中，有五彩繽紛的鵝卵石和樣式不同的貝殼，其中有一個(gè)貝殼里面有醫科閃閃發(fā)光的珍珠，我輕輕的將珍珠叢中拿出，它勾起了我美好的回憶……
那是星期四的中午，放學(xué)是。老師吩咐我門(mén)下午每人要拿一顆雞蛋。拿雞蛋做什么？老師不是要我們磕雞蛋吧！一連串的問(wèn)題從我的腦海中射出。盡管不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，同學(xué)們下午還是一連疑惑的拿了一顆雞蛋。
作文課上，老是終于揭開(kāi)了謎底，老師事先讓我們拿一顆雞蛋是讓我們做一向有趣的活動(dòng)―—保護雞蛋大行動(dòng)，讓我們把雞蛋放在口袋里，一起玩耍，看誰(shuí)的雞蛋可以第一個(gè)打破，給我們半節課的觀(guān)察（也就是想下課一樣跑跑跳跳，但是不可以出教室）時(shí)間。
同學(xué)們紛紛把雞蛋裝進(jìn)口袋里，一起玩耍，玩了一會(huì )兒，同學(xué)們都怕把雞蛋打破，又回到了座位上，從口袋里拿出雞蛋，有的同學(xué)讓雞蛋學(xué)站立，有的同學(xué)把雞蛋放在手心上，仿佛這顆小小的雞蛋是價(jià)值連城的掌上明珠�？�！張瑞琪把雞蛋請請的放在桌子上的一個(gè)“小坑”里，雞蛋竟然奇跡般的站了起來(lái)，可張瑞琪的手仍然圈著(zhù)雞蛋，生怕它摔破。她又嫌沒(méi)意思，便把雞蛋放進(jìn)口袋里，走出座位去和別人聊天，可她的手始終在握著(zhù)手里的雞蛋。唉，真是“可憐天下父母心”��！
再看韓磊，他和張瑞琪恰恰相反，他若無(wú)其事的把雞蛋放在手里，嘴里還說(shuō)“看我的掌上明珠”。這句話(huà)剛說(shuō)出去，一位同學(xué)剛好要去交作業(yè)，就把韓磊的掌上明珠不小心給碰掉了。這顆小雞蛋很不聽(tīng)話(huà)，偏偏往韓磊的課桌左上角滾，不料，滾到了桌子的最前方，掉了下去，掉到了他前面的焦玉晨那里，焦玉晨桌子的左邊有了一灘“長(cháng)江”。同學(xué)們都大笑起來(lái)。韓磊那天被老師和同學(xué)稱(chēng)為“破壞專(zhuān)家”，因為他連續的打破了三顆雞蛋。
再說(shuō)侯小朝，他不小心把雞蛋打破后，情況更是摻不忍睹，桌子上撒了一桌子的雞蛋，連本兒上也有了蛋黃，他一邊收拾一邊說(shuō)“唉，沒(méi)辦法，這顆雞蛋太幼稚了，我讓它站立，他不聽(tīng)話(huà)，偏要尋死，小雞蛋，你的命好苦��！”他的這一段話(huà)和桌子上的雞蛋摻狀讓我們捧腹大笑。
活動(dòng)在小笑聲中開(kāi)始，又在笑聲中結束，可惜的是，班里百分之九十的同學(xué)的雞蛋都打破了。
通過(guò)這一活動(dòng)，我們都懂得了，老師讓我們保護雞蛋，無(wú)非不是讓我們體會(huì )父母細心養育我門(mén)，讓我們體會(huì )做父母的難處。
這次活動(dòng)既有趣又有意義，在我的記憶中六下了深刻的記憶，就如東方的也空中那一顆摧殘的明珠！
一次有趣的活動(dòng)作文4
軍訓，多么奇特的活動(dòng)呀！聽(tīng)起來(lái)只有軍人才能做，你參加過(guò)軍訓么？我可參加過(guò)，而且，就在前幾天，這次活動(dòng)是我最難忘的了！
在暑假里，我參加軍訓的這幾天，天氣異常反常，，一會(huì )兒熱，一會(huì )兒涼；一會(huì )兒下雨，一會(huì )兒太陽(yáng)當頭照，老天真不配合我們呀！有些同學(xué)打了退堂鼓，我在家里埋怨軍訓是多么無(wú)聊，多么累！
媽媽鼓勵我說(shuō)：“別人那些軍人不是天天都在軍訓呀！幾年如一日，不是更苦呀！”我氣憤地說(shuō)：“堅持是可以的，但是在那里天天就知道‘齊步走’、‘跑步走’、‘稍息、立定、蹲下和起立’還有拔軍姿。太無(wú)聊了！再說(shuō)了別人軍人還有實(shí)彈演習，多帥呀！我們這學(xué)的在小學(xué)都學(xué)過(guò)了！”
“是學(xué)過(guò)了，但是，你真正體會(huì )軍人所特有的毅力嗎？再說(shuō)了以后你走上社會(huì )，走上工作崗位，一旦站起來(lái)，挺拔的像松樹(shù)一樣，別人一看，就欣賞你！那樣多好呀！媽媽一直想軍訓，上了一輩子的學(xué)也沒(méi)有參加過(guò)一次軍訓，真遺憾呀！現在媽媽想軍訓也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了，所以你一定要代替媽媽?zhuān)煤密娪�！”媽媽在啟發(fā)我。
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我來(lái)了勇氣，要堅持到底！
記得那是第三天的下午，上午剛剛下大雨沒(méi)有軍訓，但是下午老師好像是發(fā)怒了，下午使勁的“整”我們，我們都要累死了，老師還讓我們集體蹲半個(gè)小時(shí)，站一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直太煩人了！我們蹲呀蹲，教官還在旁邊講大道理。我們的腿都要斷了，教官好像很悠閑似的，在國旗臺上坐了一個(gè)小時(shí)，我們卻蹲了大半個(gè)小時(shí)，腿、腳疼得我們都站不起來(lái)了，忽然教官又劈頭蓋臉的把我們教訓了一頓，主要是說(shuō)：我們不好好訓練，活該，找罰。
從那以后，我們的紀律越來(lái)越好�，F在我才知道，原來(lái)紀律那么重要，真驗證了那句老話(huà)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”呀！現在，我們都已經(jīng)掌握了老師所教的動(dòng)作要領(lǐng)。
苦中有樂(lè )，我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )了拉歌：“西瓜皮，冬瓜皮，五中隊不許耍賴(lài)皮�！薄�1、2、3、4、5，我們等得好辛苦�！薄白屇愠�，你就唱，扭扭捏捏不像樣，像什么——像綿羊，咩……”等這類(lèi)的話(huà)，弄得我們哄堂大笑。真是太有意思了！
在這次別開(kāi)生面的軍訓活動(dòng)中，我有了軍人般的堅定意志，我明白了，原來(lái)只要咬咬牙，就能堅持到底，取得勝利。而且我懂得再苦的事，都有快樂(lè )可尋，我們一定要我向快樂(lè )方面想，就不會(huì )感覺(jué)苦，就不會(huì )感覺(jué)累了！
一次有趣的活動(dòng)作文5
研學(xué)活動(dòng)不僅可以參加有趣的游戲，還能增加我們的課外知識�，F在想來(lái)，那兩天的軍營(yíng)研學(xué)活動(dòng)還歷歷在目。
第一天
激動(dòng)的同學(xué)們按次序都坐上了雙層巴士，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的車(chē)程，同學(xué)們和老師終于來(lái)到了期待已久的軍營(yíng)了！
同學(xué)們背著(zhù)大包小包，興奮地來(lái)到自己住的宿舍。老師向我們宣布要完成的事項：先整理好自己的床鋪，再疊一個(gè)豆腐狀的被子。班級里疊最好的一個(gè)人還能參加年級的評比。一下子宿舍樓就熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，打算大干一場(chǎng)。有的同學(xué)翻箱倒柜，整理隨身帶的物品；有的同學(xué)跳上床，擼起袖子，手忙腳亂地鋪床單；動(dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)將被套展開(kāi)，準備套被套了。我看著(zhù)手中充滿(mǎn)折皺的被套，心想：明明在家疊的好好的，怎么實(shí)際做起來(lái)就這么難呢？搞了半天，也套不好一旁的蔡思婷看到我十分焦急，連忙跑過(guò)來(lái)幫我，我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你��！”蔡蘇婷捏著(zhù)被套的一邊，我把被子塞進(jìn)去跟她匯合，整理好一邊，剩下的兩個(gè)角也很容易了。兩個(gè)人一起合作，果然簡(jiǎn)單了不少。
宿舍整理差不多了，教官就吹了一聲哨子，全體同學(xué)都連忙跑下樓，在前面的空地排隊集合，準備去吃飯。然而，來(lái)到餐廳后，教官并沒(méi)有讓我們進(jìn)去，而是讓我們唱軍歌。沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的我只能跟著(zhù)口型一起唱，蒙混過(guò)關(guān)。吃完飯后同學(xué)們都坐在位置上觀(guān)看了表演。等回宿舍的時(shí)候，天已經(jīng)全黑了。同學(xué)們開(kāi)始了自己私密的空間，自由自在，沒(méi)有老師管。
第二天
早晨，霧氣灑滿(mǎn)了整個(gè)軍隊，同學(xué)們都早早地來(lái)到了操場(chǎng)上鍛煉身體。有的在打籃球，有的在跑步，有的在跳繩，無(wú)拘無(wú)束。教官的哨子又吹響，我們來(lái)到了一個(gè)教室里，在講臺上站著(zhù)幾個(gè)戴著(zhù)獎?wù)碌能娙耸迨�。�?tīng)老師說(shuō)他們是在閱兵儀式上的檢閱兵，看著(zhù)他們威風(fēng)凜凜的站姿，我不禁感嘆。他們宣讀了自己的誓言后便站在一起，向領(lǐng)導進(jìn)了個(gè)隊禮，看著(zhù)他們的姿勢我滿(mǎn)臉羨慕。
聽(tīng)完講座后，我們來(lái)到操場(chǎng)上，教官教我們站姿和行步。一開(kāi)始還行，我們都覺(jué)得很新鮮很有意思。但半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是在練站姿和行步。又因為我們在行步的時(shí)候說(shuō)了幾句話(huà)，教官又罰了我們練站姿。被罰后，我們都汗流滿(mǎn)面。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)就開(kāi)始抱怨了：“好累啊，還要練��？”“熱死了，好像休息��！”看見(jiàn)我們沒(méi)精打采的樣子，教官?lài)绤柕卣f(shuō)：“只要你們堅持住，不說(shuō)話(huà)，你們早就過(guò)關(guān)了�！甭�(tīng)了教官的話(huà)，后來(lái)的練習大家都認真了很多，半天練習下來(lái)，倒也有模有樣了。
“不積蛙步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！边@次的研學(xué)活動(dòng)，不僅很有趣，還讓我學(xué)習到了堅持不懈的道理。
一次有趣的活動(dòng)作文6
周五的下午陽(yáng)光明媚，“叮鈴鈴！”上課鈴響了，只見(jiàn)七（8）班的同學(xué)們紛紛飛奔回教室，在座位上端端正正地坐好，每個(gè)人的臉上都露著(zhù)期待的表情，這是怎么回事？哦，原來(lái)這節課是我們期盼已久的活動(dòng)課：“有朋自遠方來(lái)�！�
這節課非常特別，與其它課不同，它是我們同學(xué)們自己收集材料、準備串詞、制做PPT。每個(gè)同學(xué)都積極參與，盡了自己的一份力。
活動(dòng)終于開(kāi)始了，主持人先上臺說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，接著(zhù)每個(gè)小組的代表依次上臺論述，每個(gè)人都說(shuō)得很精彩，大家聽(tīng)得津津有味。同學(xué)們的發(fā)言中，還穿插著(zhù)幾個(gè)有趣的小游戲。而活動(dòng)中最令我難忘的，是游戲“飛花令”。
主持人先指定了兩個(gè)字：“朋”和“友”。而同學(xué)們必須說(shuō)出含有這兩個(gè)字的詩(shī)、詞或文言文。游戲開(kāi)始，有幾個(gè)同學(xué)一下子舉起了手。瞧，這個(gè)同學(xué)前傾著(zhù)身子，手恨不得伸到主持人鼻子底下；這個(gè)同學(xué)把手舉得老高，還搖擺著(zhù)，生怕主持人看不到他；那個(gè)同學(xué)甚至直接站了起來(lái)，跳來(lái)跳去，嘴里直叫：“我，我！點(diǎn)我！”主持人從容不迫地一個(gè)個(gè)請同學(xué)回答，“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”“與朋友交，言而有信�！薄拜p言托朋友，對面九疑峰�！苯淌依镆欢瘸蔀榱嗽�(shī)詞的海洋。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們紛紛發(fā)言完畢，大家陷入了冥思苦想。主持人見(jiàn)狀便換了一個(gè)字：“水�！边@下同學(xué)們又重新精神了起來(lái)，教室里長(cháng)出了一棵棵“手的小樹(shù)”�！熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數重山�！薄叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍�！薄吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！蓖瑢W(xué)們妙語(yǔ)連珠，大家齊聲喝彩，每個(gè)人都興致勃勃地參與進(jìn)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，“手的樹(shù)林”消失不見(jiàn)了，于是主持人又來(lái)“種樹(shù)”�！白詈笠粋�(gè)字是——花！”在如火如荼的教室里，主持人不得不大聲說(shuō)話(huà)，話(huà)音未落，“手的樹(shù)林”果然又“長(cháng)”了出來(lái)，甚至比之前的還要高，還要密�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄叭碎e桂花落，夜靜春山空�！薄@一次，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，“手的小樹(shù)”不但沒(méi)有減少，反而還增多了，可見(jiàn)同學(xué)們的詩(shī)詞積累有多么豐富！最后，主持人不得不說(shuō)：“最后再點(diǎn)一個(gè)同學(xué)�！边@下，教室里可炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們紛紛嚷著(zhù)：“點(diǎn)我！點(diǎn)我！”身子前傾得都快把桌子弄翻了。最終，主持人點(diǎn)了最后一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題后，這個(gè)有趣而愉快的小游戲在同學(xué)們的依依不舍下結束了。
這次活動(dòng)課除了“飛花令”游戲，還有成語(yǔ)接龍等，大家都積極參加，十分火熱。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，平常的40分鐘在活動(dòng)課上簡(jiǎn)直變成了兩分鐘。主持人講完結束語(yǔ)，我們依依不舍地告別了這節活動(dòng)課。
這節有趣的活動(dòng)課，雖然我沒(méi)有上臺發(fā)言，但我積極參與互動(dòng)，學(xué)到了很多知識，還放松了身心。真期待下一次的活動(dòng)課。
一次有趣的活動(dòng)作文7
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園里回蕩。是因為我校正舉行一項有趣的活動(dòng)——慶祝元旦活動(dòng)。
那天是星期六，風(fēng)和日麗。我興致勃勃地來(lái)到校園參加活動(dòng)。
來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們的笑臉，大家手中提著(zhù)水果．零食．飲料……走進(jìn)教室，書(shū)桌上還放著(zhù)花生．瓜子……到處張燈結彩。仿佛踏進(jìn)了一個(gè)大生日宴堂。
慶祝元旦節目開(kāi)始！
首先是主持人——小小為我們唱《叢林奇遇》之歌。他毫不遜色，唱起歌來(lái)氣概非凡。時(shí)而還把手指向遠方，瞪大雙眼看著(zhù)前方。好像在尋找什么東西似的。好似他本人真的融進(jìn)樹(shù)叢里，開(kāi)始了他自己的新歷程。我們也跟著(zhù)節拍輕輕地拍起手來(lái)。第一支歌唱完，老師都夸他是個(gè)十足的小歌唱家。主持人向我們鞠了個(gè)躬。他的嘹亮歌聲簡(jiǎn)直使我們無(wú)法言語(yǔ)，嘖嘖贊賞便融化成了一陣雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，主持人臉上飛起了兩片紅霞，用手饒饒后腦勺，羞澀地說(shuō)道：“哎呀！哪里嘛！我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來(lái)，事事都是需要努力的�！�
接下來(lái)，是一小組為人們表演的魔術(shù)！我不安好心的想：哼！休想逃過(guò)俺的火眼金睛。
只見(jiàn)一小組的軍軍請平平任抽三張牌，然后軍軍把這三張牌編成1。2。3。號，讓小路說(shuō)出1。3號牌。真讓人出乎意料，��！真是不看不知道，一看嚇一跳，他居然猜對了。大家目瞪口呆，對他都刮目相看，佩服得五體投地。同時(shí)也很納悶，小路看見(jiàn)我們嘴巴成“0”字形，百思不得其解的樣兒！于是，就鐵了心，堅定地說(shuō)：“軍軍其實(shí)是看第2號牌的下面一個(gè)角才知道的！”��！原來(lái)是這樣，我怎么一到腦子轉彎的時(shí)候就轉不起來(lái)了呢！哎！軍軍這個(gè)魔術(shù)使我們大開(kāi)眼界，謎底也“大白于天下”。排心倒海的掌聲也更是持續不斷。
小小的地理問(wèn)題使我們疑云滿(mǎn)面；倩倩的腦筋急轉彎也使我們絞盡腦汁，不過(guò)答對了還可以聽(tīng)得到甜甜的棒棒糖喔�。�！紅紅和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我們身臨其境，仿佛置身在深藍的夜空里，就像里面的歌詞所說(shuō)的那樣“星星的眼睛眨啊眨，是誰(shuí)在夢(mèng)中想著(zhù)那個(gè)他”！……最后，我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈，并且還邀請軍軍一起跳舞。為了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快樂(lè )》，為慶祝元旦活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
瞧！多有趣的一次班級活動(dòng)呀！讓我們“品嘗”節目的樂(lè )趣，領(lǐng)略同學(xué)們的見(jiàn)面禮……，這次班級活動(dòng)，猶如那顆閃爍的北極星，永遠留在我的記憶長(cháng)河中�。�！……
一次有趣的活動(dòng)作文8
記的在四年級的時(shí)候，我和同學(xué)們還有老師一起度過(guò)了一個(gè)難忘的聯(lián)歡會(huì )。
“現在，聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始�！彪S著(zhù)主持人的倒數3秒，我們一下子歡呼起來(lái)，都高興的不得了�！罢埌察o，下面，由我們的同學(xué)孫鈺來(lái)表演開(kāi)場(chǎng)舞---拉丁舞蹈!大家掌聲鼓勵一下，好不好！”頓時(shí)安靜的教室里充滿(mǎn)了掌聲。只見(jiàn)，從教室后方走來(lái)一個(gè)亭亭玉立的女孩。她面容清秀，略帶著(zhù)一點(diǎn)羞澀。突然，音樂(lè )響了起來(lái)，孫鈺同學(xué)也隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起來(lái)，一陣旋轉，一陣跳躍，就像蝴蝶在花叢中不停的展示著(zhù)它的美麗。音樂(lè )停了，孫宇同學(xué)也跳完了，一陣又一陣的掌聲，“好，孫鈺！跳得真好！”同學(xué)們不停的把最美的贊嘆聲都獻給孫鈺同學(xué)，孫鈺也露出了會(huì )心的微笑。
“下面，請馬一凡同學(xué)來(lái)為我們表演精彩的魔術(shù)！”同學(xué)們都連聲叫好，等待著(zhù)他為我們表演精彩的魔術(shù)。
馬一凡拿了一盒紙牌，把四張黑桃‘1’的牌挑選了出來(lái)，分別插入那一盒紙牌中�！按蠹铱春昧�!現在我隨便拿幾張，它們一定是黑桃‘1’�！贝蠹叶己荏@訝，有的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我保證下一張絕對不是黑桃‘1’。于是，馬一凡笑瞇瞇的接著(zhù)拿出了另外3張黑桃‘1’，這結果讓我們大吃一驚，打保證的那個(gè)同學(xué)更是大跌眼鏡，他站起來(lái)支支吾吾的說(shuō)：“我……，只不過(guò)當時(shí)我沒(méi)說(shuō)也不一定拿不出這四張黑桃‘1’。我們都哈哈大笑，他也羞紅了臉，坐了下去。
“好了好了，大家不要笑了，馬一凡同學(xué)說(shuō)還有神秘禮物送給大家呢！”只見(jiàn)馬一凡拿出了那一盒紙牌，給每個(gè)人都發(fā)了一張，哦！原來(lái)這張紙牌背面有祝福��！我們都把感謝的目光投向了馬一凡，馬一凡說(shuō)：“我希望大家就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣，團結互助，共同上進(jìn)！”我們都彼此笑了笑，總的來(lái)說(shuō)，就是以后大家都團結一致。
除此之外，還有荔淼同學(xué)表演的葫蘆絲，其他同學(xué)表演的電子琴，唱歌。
到了聯(lián)歡會(huì )最后，不管是男生還是女生，大家都不約而同的站起來(lái)，手拉著(zhù)手，班主任說(shuō)：“對了，這就是咱們班真正的面貌�！蔽覀冊谝黄鸪�、跳舞，玩游戲，都說(shuō)了自己的心聲，真不知道有多么開(kāi)心，快樂(lè )!
聯(lián)歡會(huì )結束了，大家意猶未盡，我相信，我們班的未來(lái)，將是大家最好的明天！
這一次的聯(lián)歡會(huì )真有趣呀！我們都盼望下一次的聯(lián)歡會(huì )早一點(diǎn)到來(lái)。也祝愿我們班越來(lái)越好！越來(lái)越棒！
一次有趣的活動(dòng)作文9
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚地走上講臺，臉上蕩漾著(zhù)笑容，“今天，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)反應最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分著(zhù)讀描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)“擠眉弄眼、眉來(lái)眼去、興高采烈、聚精會(huì )神......”“漫不經(jīng)心�！碑斘覀兡畹阶詈笠粋�(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開(kāi)頭�！痹�(huà)音剛落，一只只手舉了起來(lái)，只見(jiàn)小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來(lái)，說(shuō)：“心不在焉�！薄把�，焉……”我滿(mǎn)懷信心，不等其他人說(shuō)，我笑著(zhù)說(shuō)；“嫣然自得�！薄巴糇忠部梢��！崩蠋熣f(shuō)�！暗靡庋笱蟆薄把笱蟮靡狻薄肮�，這樣也可以�！薄翱梢钥梢��！崩蠋熞廊恍θ轁M(mǎn)面�！耙�、意味深長(cháng)”小俊答道，“取長(cháng)補短”小童說(shuō)，“不行不行，要用長(cháng)開(kāi)頭�！贝蠹壹娂娬f(shuō)，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說(shuō)出了一大串“長(cháng)命百歲、歲歲平安、安貧樂(lè )道、道聽(tīng)途說(shuō)……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結舌。
老師說(shuō)：“你們一時(shí)想不起來(lái)，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)含數字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多�！迸e手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無(wú)奈地撓撓頭，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說(shuō)；“一本正經(jīng)、二話(huà)不說(shuō)、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過(guò)海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來(lái)。
最后一個(gè)環(huán)節，老師讓我們默寫(xiě)成語(yǔ)，我們拿出草稿紙，我下意識地望了望他們，他們有的在偷偷翻書(shū)，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來(lái)，又將含有數字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過(guò)的成語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問(wèn)班長(cháng)小琪默寫(xiě)了多少個(gè)，小琪鎮定地說(shuō)“七十二個(gè)�！薄拔移呤藗�(gè)�！毙『胶偷��！坝袥](méi)有超過(guò)七十八的？”老師問(wèn)道，“八十個(gè)�！蔽业穆曇纛澏读��！俺^(guò)八十個(gè)的有沒(méi)有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次�！毙「矢阈Φ貙⑽业某烧Z(yǔ)拍賣(mài)，“沒(méi)有超過(guò)八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暢游在語(yǔ)文的王國里。
一次有趣的活動(dòng)作文10
記一次有趣的博餅活動(dòng)博餅是一種悠久的民間習俗，博餅可以給我們帶來(lái)樂(lè )趣。
這不，一年一度的中秋佳節到來(lái)了，我向老師提議說(shuō)要博餅，老師同意了，我們選擇在周二的下午第二節課舉行博餅。第一節課一下課，我們就忙活起來(lái)了。瞧，怎么有這么多人愁眉苦臉的啊?原來(lái)是博餅的碗不夠啊，怎么辦呢，只有陳建堤同學(xué)帶了一個(gè)碗，林毓濱同學(xué)只帶了個(gè)小小的碗(不過(guò)湊合著(zhù)還能用)。我們有四個(gè)組，卻只有兩個(gè)碗，沒(méi)辦法，只好去食堂借碗了，可不巧的是食堂沒(méi)有人，門(mén)也鎖住了，所以我去辦公室找了一個(gè)小水桶和水果籃來(lái)發(fā)給第三組和第四組。
第三組的同學(xué)雖然有些不情愿，可湊合著(zhù)也可以用用，但是第四組的同學(xué)犯愁了，就一個(gè)水果籃，把骰子扔下去，不僅沒(méi)有聲音，還一個(gè)坑一個(gè)坑的，不好玩兒。正當大伙兒一起想辦法時(shí)，我說(shuō):”不如用孫志煒的鉛筆盒，大大的，而且還能發(fā)出聲音�！蔽业南敕ǖ玫酱蠹业馁澩�。開(kāi)始博餅了，我們組由馬昭露同學(xué)開(kāi)始博。喲，來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅----三紅，馬昭露興奮地跑上講臺領(lǐng)獎品，這下我可急了，抓起子骰一丟，哎~什么也沒(méi)有。骰子在我們這組趟了一圈，又跑到了我的面前，我輕輕一鄭骰子，嘿，一秀，雖然不大，可也有份獎品，我興沖沖地跑上講臺領(lǐng)獎品。接下來(lái)是王巧茹同學(xué)博了，他拿起六個(gè)骰子一振，”哇，快來(lái)看啊!快來(lái)看啊!是狀元帶九啊!”我們組的同學(xué)大叫起來(lái)，原來(lái)王巧茹博到了個(gè)狀元，真為她高興。第三次輪到我時(shí)，我又博到了一秀，我再次跑上講臺領(lǐng)獎，還沒(méi)走下講臺時(shí)，我們小組的同學(xué)又叫了起來(lái)，王巧茹同學(xué)，可是是狀元帶六，她有些垂頭喪氣了，因為她前面博到的狀元帶九不算了，取而代之的是狀元帶六。
前面博到了兩個(gè)一秀的我，在后面運氣還不錯，三紅、二舉、四進(jìn)、一秀等都朝我奔來(lái)，可惜的是當我上去領(lǐng)獎時(shí)，獎品已經(jīng)沒(méi)了，只剩下?tīng)钤蛯μ玫莫勂妨�，我只好遺憾的摸摸鼻子安慰自己了。獎品一個(gè)又一個(gè)的沒(méi)了，只剩下兩份狀元，狀元爭奪賽隨即開(kāi)始了，我們分一個(gè)男狀元和一個(gè)女狀元，誰(shuí)的狀元大誰(shuí)就把獎品抱走，女狀元一下子就水落石出，是五子帶六的劉俊嫻同學(xué)，可男生比較麻煩，潘旭東和陳建堤都是狀元帶四，他們倆要在眾目睽睽再博一盤(pán)定勝負，男狀元就這樣被陳建堤同學(xué)奪走了。時(shí)間匆匆的過(guò)去了，同學(xué)們有人滿(mǎn)載而歸，有人的獎品卻寥寥無(wú)幾，所以有些郁悶，不過(guò)大家的心情仍是不錯的，因為重在參與嘛。我期盼著(zhù)下一次博餅，也希望我能滿(mǎn)載而歸。今天的博餅真有趣啊!
一次有趣的活動(dòng)作文11
可以去春游了！今天，我們班去奉化滕頭村春游。
一到滕頭村就覺(jué)得空氣中飄著(zhù)一股清新甜潤的氣息。一走進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)有許多一棟棟整齊漂亮的房子。我們進(jìn)一步走進(jìn)村子，就看見(jiàn)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物們。一只美麗的孔雀在圍欄里散步，吃地上的東西，看到我們這么多的人，它一點(diǎn)也不害怕，還展開(kāi)了美麗漂亮的羽毛，好像在歡迎我們的到來(lái)。另外，我們還看到四五棕褐色的小松鼠爬在松樹(shù)上吃松果，小松鼠捧著(zhù)一個(gè)個(gè)松果張動(dòng)小嘴動(dòng)作很快地吃著(zhù)，你看它吃的真香��！在這些動(dòng)物中，我最喜歡看的是小豬賽跑。在賽跑前只見(jiàn)一只胖嘟嘟的白色的小豬慢悠悠地來(lái)到我們眼前，不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)它那短小的尾巴，嘴里還發(fā)出"哼哼"叫聲。當比賽開(kāi)始時(shí)，看小豬的表演，同學(xué)們都把眼睛睜得大大的，身怕落下每一個(gè)細節�？蓯�(ài)的小豬先動(dòng)作快速地越過(guò)一個(gè)人工小山坡，再穿過(guò)一個(gè)細長(cháng)的"隧道"，接著(zhù)敏捷地跳過(guò)一個(gè)小火圈，麻利地游過(guò)一個(gè)小水池，最后飛快地奔向終點(diǎn)。在小豬快到終點(diǎn)的時(shí)候，我們圍觀(guān)的同學(xué)們大聲地拼命地為小豬喊："小豬加油，加油……。"最后小豬大約用了1分鐘左右時(shí)間，順利地到達了終點(diǎn)。
觀(guān)看完動(dòng)物后，我們原地休息，自由活動(dòng)吃一些東西。最后老師帶大家去登山。在那座山上有三項可玩的游戲：第一項是走迷宮，在山的半山腰中，農民種了好多好多樹(shù)，圍成了一片正方形綠色的樹(shù)林。農民們在樹(shù)林子里面剪出了一條條彎彎曲曲的綠色小路，讓游玩的人在樹(shù)叢中的小路上走迷宮。第二項是登山坡。那筆陡的山坡是石頭砌成的，上面光禿禿的凹凸不平，但可以手腳并用來(lái)攀登。我感到這有點(diǎn)難爬，但我還是堅持不懈地往上爬，最后得到了勝利，站在山頭上我心里十分開(kāi)心，望著(zhù)那些還著(zhù)爬行的同學(xué)喊："加油，加油！……"小山頭上充滿(mǎn)了大家的歡笑聲。第三項是攀登"漁網(wǎng)"。一張大大的"漁網(wǎng)"筆直地掛在一個(gè)約二層樓高的圓柱體前后方，讓大家順著(zhù)網(wǎng)上的格子，一格格地向上爬。我覺(jué)得這個(gè)項目有些危險，心里挺膽怯的，最后放棄了這個(gè)游戲，呆在下面看別的同學(xué)玩。
這次春游，大家都玩得很開(kāi)心，收獲很大。最后，我們只好意猶未盡地坐車(chē)回去了。
一次有趣的活動(dòng)作文12
在我的記憶里，塵封著(zhù)許多的事或人，但是，有一件事，每當我想起來(lái)時(shí)，仿佛是昨天才經(jīng)過(guò)的事。我喜歡與人分享快樂(lè )的事情，古人云：“快樂(lè )與人分享，樂(lè )趣成倍增長(cháng)�！本鸵驗檫@句話(huà)，我便更喜歡和別人分享我的快樂(lè )，因為樂(lè )趣有成倍增長(cháng)。嘎――吱――（塵封的記憶大門(mén)打開(kāi)的聲音）記憶大門(mén)里放出萬(wàn)道光芒，爾后，畫(huà)面漸漸清晰。
有一天，我們的班主任心血來(lái)潮，忽然帶我們來(lái)教室外面的一個(gè)空地上，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我鑒于你們表現好，所以特地帶你們來(lái)這里做一個(gè)叫做‘抱伙成團’的游戲。游戲規則聽(tīng)好了，男同學(xué)和女同學(xué)各站一排，腳尖貼腳后跟，先抱住你前面那個(gè)同學(xué)的腰，然后再輕輕地坐下去，坐穩以后，就躺到后面那個(gè)同學(xué)的身上，比一比哪個(gè)隊伍坐得更久，先倒地的.就輸了。有沒(méi)有聽(tīng)清楚呢？”“聽(tīng)清了！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。
比賽開(kāi)始了。起初我不敢完完全全地躺下去，因為我身為一位重量級的選手躺下去把后面的人壓扁了咋辦？汗~我頭轉過(guò)去，看到后面那個(gè)同學(xué)那么泰然自若，還一個(gè)勁兒的催我趕快坐下去，我問(wèn)：“你就不怕我坐下去把你壓成肉餅？”話(huà)中還帶有挑撥的語(yǔ)氣，果然，他中招了，說(shuō)：“躺就躺，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我先是一楞，馬上鎮定下來(lái)，躺了下去。沒(méi)有事，我的擔心全是白費的，唉~
因為我們出色地完成了任務(wù)，所以老師特別獎勵我們給我們再做一個(gè)更難的，（我暈~）不容我們抱怨，老師立即下了命令：“圍成一個(gè)圈，也要腳尖
貼著(zhù)腳后跟�！蔽乙贿厛绦腥蝿�(wù)一邊想，如果有一只剛起飛的飛機從我們頭上飛過(guò)，從上面看的樣子一定是一條黑色的龍（但看起來(lái)像條蟲(chóng)）頭尾相接。
我們把老師圍起來(lái)，然后老師又發(fā)配任務(wù)了：“像剛才那樣躺下去，前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，我不管三七二十一，就躺在后面的同學(xué)后面了。還沒(méi)躺好，老師就天真地說(shuō)：”咦？怎么不會(huì )倒呢？我來(lái)試一試一堵‘墻’能不能把我關(guān)��！”頓時(shí)，我就覺(jué)得老師像一個(gè)小孩一樣，我的思緒正在別處，老師突然來(lái)襲，我差一點(diǎn)兒就被推倒了，不過(guò)，我死死地抓住前面同學(xué)的腰，痛得前面那個(gè)同學(xué)“哇”“哇”直叫。這時(shí)老師叫我們舉起雙手，見(jiàn)我們還沒(méi)有倒下去，就開(kāi)始倒數計時(shí)了：“……6、5、4、3、2、1！”可誰(shuí)知，偏偏在這個(gè)時(shí)候，安XX和朱XX不爭氣，在最后一秒的時(shí)候癱倒在了地上，引來(lái)了同學(xué)們的嬉笑。
老師和我們玩得十分開(kāi)心，我覺(jué)得意猶未盡，想讓時(shí)間停在這里，不要再往前走。
一次有趣的活動(dòng)作文13
我的手里捧著(zhù)一大袋子又大又紅的梨，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，將豐收帶進(jìn)了家門(mén)。我遞給母親大人一顆胖胖的正穿著(zhù)橙色裙子的“小姑娘”，遞給父親一顆水靈靈的梨，遞給妹妹一顆瘦瘦的小小的十分可愛(ài)的小梨兒。你想知道水果梨從何而來(lái)嗎？你想知道我們一家為什么如此快樂(lè )嗎？我也不賣(mài)關(guān)子了，直接告訴你吧！
原來(lái)，在霜天紅葉、金秋送爽的季節里，學(xué)校舉行了秋季采摘活動(dòng)�；顒�(dòng)當天望著(zhù)陸續離開(kāi)校園的大巴車(chē)，望著(zhù)窗外的花草樹(shù)木，幻想著(zhù)果園豐收的美景和等待著(zhù)我們的水果梨，我心頭涌起一絲興奮和期盼。不久后，實(shí)踐基地到了，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的幻想走了進(jìn)去，這里的樹(shù)上掛滿(mǎn)了風(fēng)鈴，它們迎著(zhù)秋風(fēng)，真是美不勝收��！
老師下令，可以采摘了。大家脫去一天的疲憊，換好精氣神，大步走進(jìn)果園，圍著(zhù)果樹(shù)挑選著(zhù)那個(gè)與自己十分有緣的果梨。后來(lái)，熱愛(ài)觀(guān)察的同學(xué)們發(fā)現了一點(diǎn)：長(cháng)在高處的果梨大，長(cháng)在低處的果梨小。知道這點(diǎn)后，大家為了找到心儀的果子，真是各出奇招：你看，張子涵為了摘高處的果梨，將手中的袋子扔在一邊，彎下腿，然后如兔子般猛得一跳，抬起胳膊順勢將樹(shù)頂上那顆紅著(zhù)臉、微笑著(zhù)的梨姑娘解救下來(lái)，說(shuō)：“你們快看這個(gè)梨又大又紅，我費了好大的勁才摘下來(lái)呢！”我們看著(zhù)她那被曬的緋紅的臉和額頭上豆大的汗珠，便知她的努力和付出，我們都夸她真厲害。
再看白存一和胡晨，白存一將胡晨抱起來(lái)，下面的白存一臉憋得通紅，胡晨也拉長(cháng)脖子將手伸向那兩個(gè)紅色的大蘋(píng)果梨，兩人搖搖晃晃，站立不穩。摘下來(lái)后，兩個(gè)人一人一個(gè)大果梨，都十分開(kāi)心。果然，二人同心，其利斷金。
咦！萬(wàn)小軍他因為袋子重，直不起腰來(lái)，他的好兄弟不知從哪里找了一根長(cháng)長(cháng)的棍子，然后將裝滿(mǎn)梨的兩個(gè)大袋子掛在上面，兩人挑起扁擔來(lái)，他們可真聰明呀！
也有同學(xué)饞的直流口水，迫不及待地拿出提前準備好的濕巾，將手中的梨胡亂一擦，猛地咬上一口，“嘎吱！”清脆的聲音傳入耳蝸，甘甜的汁水流進(jìn)肺腑，香味兒進(jìn)入鼻腔，解除了暴曬的口渴。不一會(huì )兒，一個(gè)梨就吃完了。緊接著(zhù)，拿出第二個(gè)，第三個(gè)……
時(shí)間過(guò)得真快，我們要回學(xué)校了。大家都戀戀不舍地走著(zhù)，借著(zhù)站排的時(shí)間，側身伸手，在近邊的樹(shù)上偷偷地摘下兩個(gè)梨，放進(jìn)袋子里，袋子就又鼓了起來(lái)。大家坐在車(chē)上，相互比誰(shuí)的梨最大最美麗。因為我誤打誤撞摘了顆心形梨，飽受大家歡迎呢！我們在車(chē)上唱了一首又一首歌，把豐收的喜悅傳給每一個(gè)人。這次采摘，讓我感受到秋天豐收的魅力，也體會(huì )到農民伯伯種植蔬果的辛苦。以后，我們都要好好珍惜糧食。
一次有趣的活動(dòng)作文14
今天，我們課上要做水果拼盤(pán)。我們小組準備好了許多香甜的水果：有蘋(píng)果、小蜜橘、柚子和圣女果等等。
活動(dòng)開(kāi)始了，原本安靜的教室立刻變得熱鬧起來(lái)，到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氛圍�？�，別的小組已經(jīng)在動(dòng)手了，我們也迫不及待地戴上一次性手套，開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。一開(kāi)始，我們是在不知要如何把這滿(mǎn)桌子的水果變成各式各樣的形狀，只能著(zhù)這些水果發(fā)呆了。但是看著(zhù)別人已經(jīng)興致勃勃的在做了，我們當然也不能閑著(zhù)。于是，我拿起水果刀，隨便拿來(lái)一顆圣女果進(jìn)行雕刻。我先從圣女果的頂部開(kāi)始著(zhù)手，最后刻成四瓣，但不斷開(kāi)，可這顆圣女果的表皮已經(jīng)皺巴巴的了，這么難看，怎能上得了臺面，我索性一口把它吃掉了。我這一舉動(dòng)，惹得我旁邊的一帆和佳慧哈哈大笑�？磥�(lái)這種方法不行，于是我們決定另僻蹊徑。
咦，琬琳那組怎么有芹菜��？干脆向她們討一些來(lái)吧！沒(méi)有想到她們還真同意了。接下來(lái)，我們的水果拼盤(pán)才算是真正開(kāi)工了。一帆她先把分來(lái)的芹菜葉子一片一片小心翼翼地鋪在盤(pán)子周?chē)�。剛才的我是小試牛刀，現在應該大顯身手了。我又先拿來(lái)一個(gè)圣女果，把她的頂部剖成兩半，各放在芹菜葉上面，做一朵盛開(kāi)的小花，“這就叫萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。我又繼續切， 沒(méi)有想到越切越得心應手了�？蓜傔@么一想，“呀”一個(gè)不小心，刀劃到了自己的食指了。真慶幸自己戴了手套，不然我的手指可就掛彩了��！我們再把小蜜橘那金黃色的外套剝開(kāi)，小蜜橘立刻露出它那橙色的笑臉，就像一個(gè)害羞的小女孩似的。我們把小蜜橘剝成一瓣一瓣，放在芹菜葉下面，每片葉子下面有兩瓣橘子。我們把它當作花的葉子，可是有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)橙色的葉子呢？
“哈……哈……”不知從哪兒傳來(lái)了笑聲。噢！原來(lái)是我們后面那一個(gè)小組。啊，謝天淇正在用那雙并不怎么靈巧的雙手切著(zhù)西瓜呢！那刀就像跟他作對似的，他要往左切，那刀偏偏往右，他想往右切，可刀又要往左，怎么也不聽(tīng)使喚。結果，這塊西瓜慘遭他的“毒手”，已經(jīng)“毀容”了。是我們忍俊不禁。我們又向他們討了半個(gè)楊桃。我們像如獲至寶似的，高興極了。我剛開(kāi)始切，佳慧看了，也爭著(zhù)要切。一開(kāi)始，我不答應，但拗不過(guò)她，還是給她切了。哪知她切得太厚了，我趕忙從她手中奪過(guò)楊桃和刀。一看佳慧，有點(diǎn)不樂(lè )意了。然后我們把最低部的楊桃放在盤(pán)子的中間，然后把兩顆圣女果用牙簽串起來(lái)，就像一根冰糖葫蘆。再把它插在楊桃的上面，就像是花兒長(cháng)長(cháng)的穗兒。接著(zhù)，我們用切得薄薄的四片蘋(píng)果把楊桃圍了起來(lái)，然后又在蘋(píng)果上面撒了一些晶瑩剔透的石榴和柚子當作點(diǎn)綴。這樣一來(lái)，就像花壇上盛開(kāi)的一朵朵小野花。因此，我們把這個(gè)水果拼盤(pán)取名為“百花盛開(kāi)”
最后，這次活動(dòng)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！
一次有趣的活動(dòng)作文15
今天是3月11日，孫老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天中午12：40，我們準時(shí)出發(fā)，去植樹(shù)�！薄皁h，yes ！”同學(xué)們歡呼著(zhù)，原本安靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。
我們很快地吃完飯，聽(tīng)孫老師講完植樹(shù)的要求和注意事項后，他看了看手表，高興地對我們說(shuō)： “同學(xué)們，出發(fā)吧！”我們不管三七二十一，像小鳥(niǎo)一樣，飛快地跑出教室。
在孫老師的帶領(lǐng)下，我們走出了校門(mén)，乘上了一輛大巴士。一路上，我們一直有說(shuō)有笑的，車(chē)上到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)。大巴士帶著(zhù)我們飛快地行駛著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，巴士停了下來(lái)，到達了目的地。我們一起飛奔著(zhù)，想要馬上去植樹(shù)，沒(méi)想到，要想去植樹(shù)，還要經(jīng)過(guò)一條又窄又陡峭的路，我鼓起勇氣，小心翼翼地走過(guò)了這條路，然后長(cháng)吁了一口氣。
同學(xué)們每7人分成一個(gè)小組，我、寧可、李晟軒、彭楚怡、程戢文哲、童婉靖、楊子穎是一個(gè)小組的。我負責鏟土和澆水；童婉靖、彭楚怡和程戢文哲負責鏟土；李晟軒和楊子穎負責扶樹(shù)。唯獨只差寧可沒(méi)有可干的活了，她撇了撇嘴巴，又噘著(zhù)嘴巴說(shuō)：“哼，你們都有活干，就我沒(méi)有�！薄澳阌醒�！”我笑嘻嘻地說(shuō)，“自己去找鏟子，給你自己用�！苯Y果，寧可找到了一個(gè)鋤頭。植樹(shù)的坑已經(jīng)挖好了，楊子穎和李晟軒把樹(shù)扶好，程戢文哲、童婉靖、還有彭楚怡不停地挖土，把挖好的土放在樹(shù)坑里，楊子和李晟軒使勁地用腳把泥土踩結實(shí)，我拿著(zhù)桶去提水，給小樹(shù)喝足了水。我們熱火朝天地干著(zhù)。有時(shí)候，楊子穎和李晟軒把樹(shù)扶歪了，我們都笑著(zhù)，鬧著(zhù)。寧可一不小心把土鏟到了我的腳上，我笑著(zhù)拍了一下寧可的頭，她不好意思地笑了。我們一下子就種了四棵樹(shù)，雖然我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，臟兮兮的，但是我們都很高興。最后，我們把自己親手做的祝�？⊕煸诹诵�(shù)苗上，希望小樹(shù)苗可以和我們一起成長(cháng)。
植完樹(shù)后，我們一起去養雞場(chǎng)看小雞。同學(xué)們高興地沖進(jìn)去，和小雞追追趕趕。這時(shí)，李晟軒手里抓著(zhù)一只小雞，只見(jiàn)他拿起礦泉水，往小雞頭上一澆，小雞頓時(shí)變成了“落湯雞”。我也在和小雞追逐嬉戲，小雞在我快追到它的時(shí)候，突然來(lái)了個(gè)“大鵬展翅”，旁邊的同學(xué)見(jiàn)了，都哈哈地大笑起來(lái)......
就在同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，孫老師突然喊：“同學(xué)們，集合，馬上回學(xué)校�！�
同學(xué)們只得聽(tīng)從孫老師的“指令”，排隊進(jìn)入了大巴士，依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)給了我們許多歡樂(lè )的地方。
真是去時(shí)心切切，歸時(shí)意綿綿呀！我永遠忘不了這一次有趣的戶(hù)外活動(dòng)。
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