精選動(dòng)作作文合集十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
如果說(shuō)，道德是一葉春風(fēng)，那是因為它唯美；如果說(shuō)，道德是一股暖流，那是因為它醇厚；如果說(shuō)，道德是一滴淚水，那是因為它晶瑩……
它，是情感大海的呼喚，是夢(mèng)想天空的白云，是鮮花綻放的微笑。
做一個(gè)有道德的人，并不需要大張旗鼓，只需從小事做起，從身邊開(kāi)始。
首先從家里做起。早晨，起床后，一聲“媽媽早、爸爸早”，會(huì )讓整個(gè)家頓時(shí)充滿(mǎn)溫馨與活力。
走出家門(mén)，看到路旁垃圾桶邊，橫著(zhù)一個(gè)空塑料瓶，走過(guò)去，撿起，輕輕放入垃圾桶，創(chuàng )造了潔凈的一角。
搭上公車(chē)，安靜的坐著(zhù)。下一站，一位步履蹣跚的老奶奶拄著(zhù)拐杖慢慢的走上來(lái)，馬上站起，讓老奶奶坐到自己的位置上，環(huán)顧四周，投來(lái)許許多多贊賞的目光，心中暖暖的。
走進(jìn)校門(mén)，迎面碰到幾位老師，禮貌的說(shuō)聲“老師早”，抬頭看見(jiàn)老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里像喝了蜜一樣，甜甜的。
走進(jìn)教室，遇到同學(xué)微笑的說(shuō)聲“早”，會(huì )使自己倍感愉悅。
當同學(xué)需要幫助時(shí)及時(shí)出手相助，看到同學(xué)充滿(mǎn)謝意的眼神，會(huì )使你倍感欣慰；當老師委派任務(wù)時(shí)，積極參加，看到老師投來(lái)滿(mǎn)意的眼光，會(huì )讓自己有滿(mǎn)足感。
微笑的面對每一個(gè)人，學(xué)會(huì )給別人讓路，善意的出手相助，會(huì )讓你變得更加美麗動(dòng)人。
做一個(gè)有道德的人，不一定要大力出資，不一定要掏心掏肺，不一定要竭心盡力，不一定要……只需要一份心，一份情就足夠了。
做一個(gè)有道德的人，鄉村會(huì )因你而更靚麗，城市會(huì )因你而更美好，生活會(huì )因你而更加精彩。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)動(dòng)作可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。
道德，如梅花，暗香浮動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇2
現在已是黃昏。
關(guān)上房門(mén),閉上眼睛靜靜躺在床上。沉思著(zhù):生活,到底是什么樣子我們,又應該怎么度過(guò)
是的,我的生活很灰色。高中的生活壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)。繁忙的學(xué)業(yè),緊湊的生活。讓我感覺(jué)到自己就象一只木偶一樣,被人拖著(zhù),拽著(zhù)。沒(méi)有放松,沒(méi)有自由。已被這灰色的生活麻木了。呵……這就是所謂的"只恐雙溪舴蜢舟,載不動(dòng),許多愁。"吧!
過(guò)了許久……
迷迷糊糊的我,腦海中仿佛出現了兩個(gè)身影。其中一個(gè)說(shuō)道:"傻小子,做人這么辛苦何苦呢看著(zhù)你這次考試的排名吧,量你也不能有什么作為呀!"而令一個(gè)人卻說(shuō):"太灰暗了!沒(méi)錯,高中的道路是辛酸的,但難道你不知道它只是人生中的一個(gè)"驛站"嗎人的一生必然要走過(guò)許許多多"驛站",每一個(gè)驛站,都是一個(gè)新的開(kāi)始。你完全可以出去走走,外面有新鮮的空氣和自由的陽(yáng)光在等著(zhù)你。又何必自怨自艾,自憐自嘆呢
沒(méi)錯,這兩個(gè)人所說(shuō)的,都是我所想的。
就在這一籌莫展的時(shí)侯,一陣響雷打破了我的沉思,隨后又是一陣傾盆大雨。雨后的空氣格外的清新,我的思緒也跟隨著(zhù)空氣一樣,豁然開(kāi)朗。我突然省悟到:凡事都有多面性,只看你如何去想。無(wú)論你怎么想,世界也不會(huì )因你而不轉動(dòng),生活仍然精彩。既然這樣,我們又何苦不向好的方向去想呢
想到這里,我已經(jīng)知道應該怎么想,怎么做了。高中,又有什么可怕呢
終于明白,生活就是這樣簡(jiǎn)單,命運掌握在自己手上。
殊途同歸,不論你的命運如何,都不要沉淪,掌握好方向,活出自己的特色,這就是生活!
總之,要記住,地球不因你而不轉動(dòng),生活仍然精彩
動(dòng)作作文 篇3
今天早上，我走進(jìn)校園，便大吃一驚——干干凈凈的校園，一夜之間就成了落葉的海洋。只見(jiàn)一片片的落葉跟著(zhù)迎面吹來(lái)的風(fēng)飄落著(zhù)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。樹(shù)葉飄落到了地上，就像給校園的水泥磚上鋪上了一層金黃色的地毯。
同學(xué)們已經(jīng)在那里賣(mài)力地掃著(zhù)落葉，把落葉都堆成一小堆一小堆的，像一座座金黃色的小山。有的同學(xué)已經(jīng)快要累得的不行了，腰都直不起來(lái)了。
“我也來(lái)幫幫忙�！闭f(shuō)完，我奔向教室，拿上掃把，又匆匆的奔向我們班的衛生區。
我左一掃右一掃，前一掃，后一掃。終于，落葉在我的掃把下也堆成了一座小山�？墒�，有一些落葉貼在了地上，怎么掃也掃不下來(lái)。于是，我毫不猶豫地用手將落葉抓起來(lái)。
終于，落葉在同學(xué)們的努力下，都堆成了堆。我望著(zhù)那干干凈凈的地面，心里樂(lè )開(kāi)了花，因為這里面也有我的功勞啊。
動(dòng)作作文 篇4
王羲之在《蘭亭序》中云：“悟言一室之內，或因寄所托，放浪形骸之外，雖趣所萬(wàn)殊，靜躁不同�！狈鹪唬骸靶撵o則國土靜，心動(dòng)則萬(wàn)象動(dòng)�！眲�(dòng)動(dòng)靜靜，靜靜動(dòng)動(dòng)，這些來(lái)自身邊周?chē)奈⑿∽兓阅軌蚴刮覀冴P(guān)心大亂，只不過(guò)是內心終有雜念。人生在世牽掛的東西太多，勞累的心已裝不下一花一草、一樹(shù)一木，可若“本來(lái)無(wú)一物”，那又“何處惹塵�！蹦�?
佛曰：“如何向上，唯有放下�！痹嚳催@世間有多少人被明知把握不住還偏要爭取的名利亂了心，讓躁動(dòng)羈絆了前進(jìn)的步伐，所以他們只能“這山望著(zhù)那山高”，而永遠達不到“柳暗花明又一村”的境界。人走世間便應當明白，這紅塵凡世中的誘惑太多太多，對于把握不了的事物只有做到無(wú)謂，才可以不被蒼茫的歲月所傷，安然無(wú)恙地走過(guò)漫長(cháng)的人生之路，就如李白所說(shuō)的“棄我去者所日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂(yōu)”那樣，心靈如此之大，那些躁動(dòng)，那些煩亂，只需丟在心室的一個(gè)小角落里，讓它們被歲月蓋上厚厚的灰塵，在歲月的長(cháng)河中慢慢沉淀，直至再也找不到一絲蹤跡。
尋著(zhù)歲月的浪頭向古追溯，看千年之前的古人如何過(guò)濾自己的心靈，企圖從中尋到一絲啟發(fā)。但，陶淵明的桃花源固然美，終究也只是幻夢(mèng)一場(chǎng);孟浩然的“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的空曠在高樓鱗次櫛比的現代社會(huì )中也不復存在;王維的“明月松間照，清泉石上流”的靜謐在車(chē)水馬龍的今天也再難尋覓……在鋼筋水泥構造的世界中，心難以尋覓舒適的棲息地，像一個(gè)疲勞至極卻閉不上眼睛的孩子，無(wú)奈又漠然地半瞇著(zhù)眼睛環(huán)視世界，任由空氣中彌漫的躁動(dòng)分子將自己淹沒(méi)，毫無(wú)反手之力。于是，漸漸學(xué)會(huì )如大多數同類(lèi)一樣，踱著(zhù)小步遠離世界，就如琥珀里的一只小昆蟲(chóng)，凝固，但安全、靜謐。
但躁動(dòng)就像一只無(wú)孔不入的小蟲(chóng)，頂的你渾身發(fā)癢，免不了自己先亂了陣腳�？删腿缁菽艽髱熕裕骸氨緛�(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！�，若做不到諸法無(wú)我，不如學(xué)會(huì )順其自然，做一個(gè)隨心、隨性的人，讓動(dòng)與靜并存，任堂前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。
是誰(shuí)說(shuō)，只有把喧鬧坐斷，才可以重拾寂靜。心放寬，路自然寬;心輕了，身自然也就輕了。讓我們輕裝上路，籠朝霧，沐日華，看春水汩汩，秋水潺潺!
動(dòng)作作文 篇5
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上也許都會(huì )有一段刻骨銘心的愛(ài)情，只不過(guò)可能是人與人之間愛(ài)的方式有所不同，其實(shí)愛(ài)情出現的時(shí)候，也許本來(lái)就是一部憂(yōu)傷的童話(huà)，它有時(shí)候的遙遠，有時(shí)候真實(shí)，但有時(shí)候是那么的不可觸摸，也許唯有這些才成就起了愛(ài)情的神圣。
試過(guò)嗎，當你放棄一個(gè)很愛(ài)你的'人的時(shí)候，你并不痛苦。當你放棄一個(gè)你很愛(ài)的人的時(shí)候，那才痛苦。如果你愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)你的人，那是更痛苦。如果要是有緣份，那么時(shí)間、空間都不算是什么，但是要是無(wú)緣呢，就算是相聚可能也是無(wú)法會(huì )意的。其實(shí)人生在世很多事都不必太在意，更不要去強求，就讓一切隨緣不是更好嗎。
逃避，有時(shí)候不一定躲得過(guò).而面對，不一定是最難過(guò)的.孤獨有時(shí)候不一定不快樂(lè ),而得到了呢，也許有時(shí)候不一定能長(cháng)久.失去的人不一定不會(huì )再擁有，也許有的時(shí)候可能因為某個(gè)理由而傷心難過(guò).但是要記住，你一定能找個(gè)理由讓自己快樂(lè )起來(lái)，這才是最重要的。
戀愛(ài)無(wú)非是想要快樂(lè )，兩個(gè)人如果不能快樂(lè )，不如讓一個(gè)人快樂(lè )，兩個(gè)人都痛苦，倒不如成全一個(gè)人快樂(lè )。愛(ài)，就是一種感受，即使痛苦也會(huì )覺(jué)得幸福.愛(ài)，也是一種體會(huì )，即使心碎也會(huì )覺(jué)得甜蜜.愛(ài)，得是一種經(jīng)歷，即使破碎也會(huì )覺(jué)得美麗.
相信命運嗎，有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會(huì )有結果的，也許是就是傳說(shuō)中的有緣無(wú)分。愛(ài)一個(gè)人不一定就能擁有，只想讓他幸�？鞓�(lè )，不是嗎，可是，有時(shí)就是無(wú)法抹去你在我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。愛(ài)一個(gè)人并不孤單，想念一個(gè)人才真的是孤單.靜靜的想念，孤獨的享受，也許真正的去想一個(gè)你愛(ài)的人才能體會(huì )的到。
喜歡一個(gè)人，如果失去了，就像丟掉自己心愛(ài)的物品.雖然有遺憾，但是心中不會(huì )有多痛�？墒菒�(ài)一個(gè)人，如果失去了，就會(huì )留下一個(gè)傷口,永遠都會(huì )隱隱的作痛。。。不要因為自己的一時(shí)寂寞，而去接愛(ài)一段不合適你的愛(ài)，也不要因為一段不合適你的愛(ài)，而去寂寞一生。
有一種思念叫做沉默，在我們的內心深處，曾經(jīng)的那一份情感，從此不會(huì )再提起......或許，只有在難得最遠的時(shí)候，才能把曾經(jīng)走過(guò)的那段日子看得最真切、最清楚!
動(dòng)作作文 篇6
不能說(shuō)雛鷹學(xué)飛是一種痛苦，因為它需要飛翔；不能說(shuō)天邊彩虹是一種奇美，畢竟那只有短暫的一瞬。所有感覺(jué)只是內心的映現。
總是羨慕富貴家庭里的孩子，因為那是艱苦生活中的夢(mèng)想。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：蘇軾與他的朋友聊天，遠處駛來(lái)一艘船，蘇軾說(shuō)：“那是船在動(dòng)�！迸笥颜f(shuō)：“不是船動(dòng)，不是帆動(dòng)，是你的心在動(dòng)�！毙碾S我動(dòng)，情由我系。
幸福是一串彈性小球，只有你去感覺(jué)它的彈性，方知球也很柔軟。幸福來(lái)自?xún)刃�，心驅使我們，還是我們驅使心？不明白，只知是一種感覺(jué)，不知是大腦皮層還是脊髓�？偸菐е�(zhù)希望，卻總有失望，因為你沒(méi)有讀懂他的心。不同的個(gè)體，不同的心，心心相通，也是一種幸福，動(dòng)而通，連而近，感覺(jué)如此美妙。
沒(méi)有對心完全的闡釋?zhuān)驗樾目傇谧�，你“�?dòng)”它也“動(dòng)”，它好像讓你琢磨不透，卻又總命令你要理解它。多年后，你去問(wèn)問(wèn)當年的知心朋友，是否仍保持她的純凈？社會(huì )在動(dòng)，我們也要動(dòng)，心也要隨之而動(dòng)。
正如馬麗華詩(shī)人的領(lǐng)悟：世界上沒(méi)有可憐的人，只有自己認為自己可憐的人。心在你的體內，甚至在體外。元稹對朋友有“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的頂級關(guān)心,李白對朋友有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的深情安慰。因為他們的心與朋友的心連在了一起，心隨著(zhù)自我的感情而跳躍，跳出寒窗，飛躍千里，去尋找哀傷中的知音。
心隨我動(dòng)。自己的思想支配自己的內心。這個(gè)世界很復雜，沒(méi)有絕對的標準，一切由他決定，正如哲學(xué)里所說(shuō)“世界萬(wàn)物靜止是相對的，運動(dòng)是絕對的�！�
心由自己支配，道路由自己開(kāi)創(chuàng )。藍天白云下，我們也要找尋芬芳。一次次被推向深谷的雛鷹，應該感覺(jué)是一種幸福，絢爛的彩虹，也應為自己的短暫而嘆息。
心隨我動(dòng)，自己開(kāi)創(chuàng )自己的路。
動(dòng)作作文 篇7
我有一個(gè)壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業(yè)更慢，總之一個(gè)字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個(gè)雅號就跟定了我。
學(xué)習上動(dòng)作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個(gè)勁的叮囑我：“要做快一點(diǎn)，這次可是不留時(shí)間的�！卑�！，慢，已經(jīng)成了習慣，結果隨著(zhù)時(shí)間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時(shí)間了，可我的試卷還沒(méi)做完，沒(méi)辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！
因為我的動(dòng)作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個(gè)壞習慣，有一段時(shí)間，我給自己穿衣、吃飯、做作業(yè)都定了時(shí)間，可是沒(méi)過(guò)幾天就堅持不下去了。因沒(méi)恒心，沒(méi)毅力而半途而廢了。
現在回想起來(lái)，我“慢”的原因主要有三個(gè)：一是頭腦里沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念；二是學(xué)習的自信心不強，三是想改，但是沒(méi)恒心和沒(méi)毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。
動(dòng)作作文 篇8
輕輕地，你從終南古墓飄來(lái)，飄到了這紛紛擾擾的塵世中，只為了追尋曾經(jīng)朝夕相處的身影，那個(gè)唯一讓你對人世充滿(mǎn)留戀的身影，風(fēng)動(dòng)梨花。你纖弱卻又堅定的足跡踏遍了一個(gè)又一個(gè)陌生的城鎮，淡定空靈的眼神讓人只可遠觀(guān)而不敢褻玩，人們驚嘆于你絕世脫俗的美貌，驚艷于你微微綻放的笑靨，甚至連與你比鄰的全真掌教丘道長(cháng)都將你比作不食人間煙火，“濯約如處子”的姑射真人�？墒�，除了你的過(guò)兒，有誰(shuí)能感覺(jué)到你靜如止水的雙眸常常閃爍著(zhù)若隱若現的憂(yōu)傷。 “這些雪花落下來(lái)，多么白，多么好看。過(guò)幾天太陽(yáng)出來(lái)，每一片雪花都變得無(wú)影無(wú)蹤。到得明年冬天，又有許許多多的雪花，只不過(guò)已不是今年這些雪花罷了�！蹦闳崛岬�、淡淡的話(huà)語(yǔ)，久久回蕩在被冰雪覆蓋的曠野中，眼神里填滿(mǎn)了斟破一切的從容，那兩淌秋水中淡定的從容，甚至超越了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的境界。也許，那樣多舛的人生，早已讓你醒悟，一切不過(guò)是過(guò)眼云煙。當你還是襁褓中嗷嗷待哺的嬰孩時(shí)，父母無(wú)情的拋棄已然注定了你坎坷的命運。你的淚，默默地流淌在了重陽(yáng)宮外冰冷的地上。
從此以后的十八年，再也沒(méi)有人看見(jiàn)你哭過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)你笑過(guò)，甚至連你輕微的一下蹙眉也顯得那樣珍稀�？墒�，當斷龍石落下的那一剎那，你終于淚流滿(mǎn)面。那一刻，你明白，你的生命已經(jīng)不再只是你一個(gè)人的事了 原以為，此心已是古井之水，再也不起任何波瀾了，可是，事實(shí)卻并非如此。因為，你遇見(jiàn)了他。 原以為，會(huì )永遠守著(zhù)師父留下的一草一石，靜靜地等待生命終結的時(shí)刻，可是，事實(shí)卻并非如此。因為，你遇見(jiàn)了他。 當他告訴你，他甘愿為你獻出生命時(shí)，你的眼眸異常明亮。原來(lái)，這個(gè)世上還存在著(zhù)一個(gè)如此關(guān)心你的人。你的手溫暖了，蒼白的臉頰似乎也泛起幸福的紅暈。從此，冥冥之中注定了你們驚世駭俗，轟轟烈烈的一生。 你也曾想過(guò)離開(kāi)，不是畏懼別人或不屑或惋惜的目光，你不在乎世俗的偏見(jiàn)，你不接受什么禮教大防，但是，你要他活得頂天立地，要他抬頭挺胸做人。
你無(wú)法忍受他所受到的任何責難，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小小的委屈。 是不是因為從小飽嘗孤苦伶仃的滋味，還是同病相憐的共鳴，又或是因為他熱情誠摯的雙眸，讓你在奄奄一息時(shí)，仍然滿(mǎn)懷那份執著(zhù)的信念。 也許，你真的是姑射山上的仙子，你有著(zhù)世人望塵莫及的美，卻又懷著(zhù)一顆極易滿(mǎn)足的心。我常常驚嘆于你與世無(wú)爭的智慧空明，盡管你凄苦的淚和殷紅的血都曾經(jīng)拋灑在那一叢嬌艷的玫瑰上，那是傾你一生唯一執著(zhù)的信念啊 終南山的梨花，一定是秀美絕倫的吧�！鞍族\無(wú)紋香浪漫，玉樹(shù)瓊苞堆雪”，你就宛若在風(fēng)中搖曳的一朵梨花，當最后一片花瓣飄落，就“瑤臺歸去，洞天方看清絕。
動(dòng)作作文 篇9
今天，8時(shí)30分，最激動(dòng)人心的一刻即將到來(lái)。因為浙江火炬將傳遞到我們＂東苑小學(xué)＂了。
火，是人類(lèi)文明的象征。奧運火炬，象征和平、光明、團結與友誼。我想：在奧運會(huì )開(kāi)幕試上，所有絢麗和壯觀(guān)，都比不上點(diǎn)燃圣火的那一瞬間！
“來(lái)了！來(lái)了！”我們高興地呼喊起來(lái)。是教育科科長(cháng)－浙江火炬手陳老師拿著(zhù)火炬跑來(lái)了。她走上了主席臺，當校長(cháng)宣布火炬將在各班選出的小火炬手中傳遞�？粗�(zhù)他們那些小火炬手傳遞時(shí)，我是多么羨慕他們��！我也是多么想火炬在我手中傳遞��！我們也不閑著(zhù)，便喊起了“中國加油！奧運加油！”
就在快宣布火炬傳遞儀式結束時(shí)，校長(cháng)給了我們一個(gè)意外的驚喜說(shuō)：“火炬將傳遞到每一位同學(xué)身邊�！痹�(huà)音剛落，“耶！”一聲雷鳴般的叫聲喊起來(lái)。有許多名同學(xué)在喊；“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳到我們這邊來(lái)�！�
“來(lái)了！來(lái)了！”火炬傳遞過(guò)來(lái)了�！芭�！我摸到過(guò)真正的火炬啦！”大家心里都很高興。蹦蹦跳跳的回到了自己的教室。校長(cháng)宣布本次火炬傳遞儀式完滿(mǎn)結束。
動(dòng)作作文 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，教室里看不到一個(gè)人。咦，他們都干什么去了？原來(lái)在操場(chǎng)上練習誦讀呢。
只見(jiàn)老師在舞臺上對大家認真地說(shuō)，同學(xué)們，我們在唱“云對雨，雪對風(fēng)……”時(shí)用手擺一個(gè)看書(shū)的姿勢，頭跟著(zhù)左右擺動(dòng)。讀到“來(lái)鴻對去雁，宿鳥(niǎo)對鳴蟲(chóng)”時(shí)用手在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。隨著(zhù)轉回來(lái)�！叭邉�，六鈞弓”時(shí)再回來(lái)，目光也在看手，就像專(zhuān)心致志地看書(shū)；“天上廣寒宮”的廣字出口就開(kāi)始把手向上伸，目光也隨著(zhù)手看�！癘K，OK，這還不簡(jiǎn)單�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。
現在我們開(kāi)始排練。我心想就這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，還用拉到操場(chǎng)上來(lái)訓練，真是小題大做。
訓練開(kāi)始了，沒(méi)想到不是有人左右不分，就是有人忘記轉了；不是有人動(dòng)作慢了，就是有人快了……不過(guò)女生還算聽(tīng)話(huà)，進(jìn)步很快。而男生不行了，他們太調皮，氣得老師讓他們一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)遍的指導訓練，可是練到放學(xué)了，老師還是不滿(mǎn)意。哎，我不禁感嘆，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作咋這么難吶。
看來(lái)不管事大小都得用心呀！
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