動(dòng)作作文匯總8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
星期三早上，我帶上襯衫、毛巾、帽子，全副武裝地走出家門(mén)，也許你會(huì )問(wèn)，你帶那么多東西干嘛呢？是要去旅行嗎？不，是因為我今天要去參加“勵志少年軍訓活動(dòng)�！�
同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，鄭教官正在講一些部隊的紀律，還教了我們怎么拍手，節奏是——“一二，一二三”，意思是——“棒棒，我真棒�！本o接著(zhù)，我們隨著(zhù)教官來(lái)到了大操場(chǎng)，然后我們穿上了軍裝迷彩服，然后，教官為我們發(fā)了一面黃色的錦旗，讓我們設計連名和口號，我們來(lái)到了一片樹(shù)蔭下，教官讓我們選出連長(cháng)，我自告奮勇當了連長(cháng)，黃雅妍當了副連長(cháng)，然后，我和黃雅妍。陳校榆。呂佳凌一起設計我們的錦旗，我們的隊名是：保衛連，我們的口號是：保衛家園，五（6）有責。陳校榆還畫(huà)了兩把劍。
很快，我們來(lái)到了第一個(gè)環(huán)節：閃電報數。規則是：教官選出1~20名鋼鐵戰士，依次報數，不能出現報錯。搶報的現象，否則算作廢，每個(gè)連有兩次機會(huì )。比賽的前一段時(shí)間，老師挑出的20個(gè)名額去排練，而其他同學(xué)跟著(zhù)我一起喊口號，當拉拉隊。排練的差不多后，教官把我們帶到小操場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽結果出來(lái)了，遺憾的是，我們沒(méi)有獲得名次。
下午，我們開(kāi)始了新的活動(dòng)；吸管建塔，首先在班級里選出6個(gè)人來(lái)做塔，其他人來(lái)做三角形，給那6個(gè)人提供材料。
塔做好了，樣子像個(gè)鉆頭，十分堅固，可依然沒(méi)有名次。
最后一個(gè)環(huán)節：學(xué)校請來(lái)了一個(gè)領(lǐng)導人：陳濤。他讓我們每個(gè)班選兩個(gè)領(lǐng)袖，吳浩誠和黃雅妍榮幸的擔任了這個(gè)位置。然后，我們根據教官說(shuō)的做相同的動(dòng)作，只要有幾個(gè)做錯，領(lǐng)袖就要跑幾圈，第三次時(shí)，朱老師也跟著(zhù)跑，看到這情景，許多人都哭了起來(lái)。
一天的活動(dòng)結束了，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)院笪視?huì )學(xué)會(huì )獨立不會(huì )什么事情都依賴(lài)你們�！�
動(dòng)作作文 篇2
母愛(ài)是純潔的，讓我在失敗中站立起來(lái)，走向了成功的一步；母愛(ài)是偉大的，讓我那膽小的心靈不再膽��；母愛(ài)是無(wú)窮的，能讓不好的事情都變成了好事。
記得那是一個(gè)晚上，由于那天的作業(yè)太多了，已經(jīng)八點(diǎn)半了我都還沒(méi)把作業(yè)做完，我才把語(yǔ)文作業(yè)做完了。當我在寫(xiě)教學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了難題，我絞盡腦汁可是怎么也想不出來(lái)。我著(zhù)急了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。媽媽下班了，回到家里走進(jìn)了我的房間，撫摸著(zhù)我的頭，媽媽看見(jiàn)了我著(zhù)急而又不能想答案的那個(gè)表情，笑了笑說(shuō)：“你是不是碰到‘攔路虎’了?”我小聲地說(shuō)：“是的�！眿寢尯吞@可親地對我說(shuō)：“好的，那我就來(lái)教你吧！”因為，我做的題目是比較難的，也把媽媽給難住了。那時(shí)天色已經(jīng)很晚了，我想睡覺(jué)極了，可是如果我去睡覺(jué)了，那作業(yè)就不能完成了，媽媽想了想對我說(shuō)：“你先去睡吧！”
夜已經(jīng)深了，我去上廁所，看見(jiàn)媽媽還在幫我想那道題。
母愛(ài)，真讓我感動(dòng)呀！
動(dòng)作作文 篇3
今天，我們仰山小學(xué)的小記者們要去安吉中南百草園采風(fēng)。
導游哥哥為我們引路，我們首先來(lái)到了高山海洋館，觀(guān)看海獅表演。我想：只在電視上看到過(guò)海獅，還沒(méi)近距離見(jiàn)過(guò)呢，不知道這海獅是怎么樣的？它們有什么絕活呢？大家各自找到位置激動(dòng)地等待著(zhù)。不一會(huì )兒，表演開(kāi)始了。兩只海獅真是聰明又可愛(ài)，它們真能聽(tīng)懂馴獸員的話(huà)，一會(huì )兒跳圓圈舞，一會(huì )兒表演“一指禪”，一會(huì )兒又成了“灌籃高手”。更厲害的是，它們還能用頭接住馴獸員扔出的一個(gè)又一個(gè)的圈兒，能在水中高高躍起，頂住離水面1米左右的大紅球。我覺(jué)得海獅們太棒了，簡(jiǎn)直比我們小朋友還能干。
下午，我們坐上觀(guān)光車(chē)，來(lái)到百草園中的兒童游樂(lè )園。我們先坐了摩天輪，隨著(zhù)摩天輪慢慢轉動(dòng)，我們越升越高，整個(gè)百草園盡在我們眼中。大家盡情地玩啊、跳啊、笑啊，在這里度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
三點(diǎn)左右，我們在游樂(lè )園大門(mén)集合，大家步行向百草園出口進(jìn)發(fā)。一路上，我們看到楓葉紅得像一團團火焰，松果像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，還有一道道山泉從山上嘩嘩地沖下來(lái)，山路彎彎。啊，好美的百草園��！
采風(fēng)活動(dòng)雖然結束了，大家走得也很累，但是我們的心里甜滋滋的，因為這是一次快樂(lè )的活動(dòng)，是一段難忘的記憶。
動(dòng)作作文 篇4
四（1）班正在舉行“班隊活動(dòng)作文一點(diǎn)通”交流活動(dòng)，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的精彩發(fā)言吧！
劉宇：寫(xiě)班隊活動(dòng)我最拿手了，活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的，首先要交代出本次活動(dòng)的主題，需要準備的活動(dòng)器械或物品，并把各個(gè)環(huán)節寫(xiě)清楚；其次，活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，寫(xiě)作文時(shí)只有把這個(gè)過(guò)程交代清楚了，讀者才會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。
王逸鑫：你說(shuō)的這些都是最基本的，雖然完整地介紹了班隊活動(dòng)，但吸引不了讀者的眼球。
徐凱：說(shuō)得太對了！這一點(diǎn)也正是我作文總不出彩的原因，你快說(shuō)說(shuō)，那我到底該怎么寫(xiě)呢？
王逸鑫：要把活動(dòng)寫(xiě)活，就一定要抓住精彩的場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)，這樣可以推動(dòng)故事情節的發(fā)展，烘托氣氛，形象生動(dòng)地表現人物，為全文增添色彩……
劉睿：場(chǎng)面描寫(xiě)那可是我的強項，還是聽(tīng)聽(tīng)我的絕招吧。人物是活動(dòng)的主體，要把一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)具體，一定要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等展開(kāi)詳細描寫(xiě)，不僅要寫(xiě)出表演者的活動(dòng)，還要寫(xiě)出觀(guān)眾的表現，這樣不僅使內容具體，還能凸顯出緊張熱烈、生動(dòng)有趣的活動(dòng)氣氛。
宋子豪：要寫(xiě)好本次班隊活動(dòng)，還需要注意些什么呢？
劉宇：要寫(xiě)好一場(chǎng)活動(dòng)，還要做到“點(diǎn)”與“面”的緊密結合，也就是概括描寫(xiě)與具體描寫(xiě)相結合。通過(guò)概括描寫(xiě)，讀者可以了解活動(dòng)的全貌；通過(guò)具體描寫(xiě)，能夠真實(shí)地再現活動(dòng)場(chǎng)面。所以可以先概括地寫(xiě)出本次活動(dòng)有哪些方案或節目，然后抓住其中最有趣或最吸引人的某個(gè)場(chǎng)面詳細描寫(xiě)。當然，還要寫(xiě)寫(xiě)本次班隊活動(dòng)帶給自己的感受和收獲。
老師：同學(xué)們的發(fā)言非常精彩，最后提醒大家一點(diǎn)：題目要求寫(xiě)的是班隊活動(dòng)，即以班級或（中小隊）為單位開(kāi)展的活動(dòng)，而不是學(xué)校大隊部組織的全�；顒�(dòng)哦。
動(dòng)作作文 篇5
在國慶節前兩天，我們學(xué)校舉行了一次有趣的活動(dòng)，主題是游園活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是一點(diǎn)鐘的鈴聲。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，吳老師讓我們自己先學(xué)會(huì )我們班的碗中立筷的游戲，我們一開(kāi)始一點(diǎn)也站不起來(lái)，然后我們刻苦努力終于站起來(lái)了。鈴聲響了，我們飛快地跑到別班玩他們的游戲，我一開(kāi)始玩的是小 貓釣魚(yú)的游戲，我釣呀釣呀……釣了好久才釣了兩條魚(yú)，我見(jiàn)自己釣了一點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)，急得團團轉，在最后十秒鐘的時(shí)間里，我發(fā)出自己全身的潛力，飛快地，我釣了十條魚(yú)，還得到了魚(yú)王的稱(chēng)號。后來(lái)我 又玩了風(fēng)口尖浪，我一共有八根棒，我運氣非常好，一起把所有的棒全部都給扔中了。又后來(lái)我又一次又一次的玩了下去，得到了許多獎品，有彩帶、氣球、粘紙，還有許多好玩的東西，我又玩了許多 許多的項目。我還把我的星星給了我的好朋友幾顆了呢！
游園活動(dòng)結束了，我只好與這次好玩又有趣的節日告別了。我還說(shuō)了：“我一定會(huì )再次來(lái)到歡快的游園活動(dòng)中的�！�
動(dòng)作作文 篇6
日子一天天過(guò)去，流失的是時(shí)間留下的是我的記憶。在這記憶中，我的心里埋藏著(zhù)一份慚愧和一份感動(dòng)，一份是為我所做的那件事感到慚愧。另一份是敬佩、感動(dòng)和內心的`激動(dòng)！它至今還那么清晰的地映在我的腦海里……
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，因為是暑假，所以我悠閑地走到小區對面小學(xué)內的籃球場(chǎng)練習打球，由于酷暑炎熱，一會(huì )兒我就大汗淋淋，口干舌燥，我就跑到學(xué)校旁邊的超市里買(mǎi)了一個(gè)雪糕，走出超市我隨手把包裝皮一扔，便大口大口“啃”起來(lái)，忽然，一個(gè)清脆的聲音在我身后響起：“小弟弟，這個(gè)包裝皮是你扔的嗎？”我轉身一看，是一位身穿橙色衣服的清潔工人，還是一位漂亮的大姐姐，她梳著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)黑亮，一雙明亮的大眼睛，生著(zhù)一張極其普通的嘴巴。一見(jiàn)是清潔工人，我便有些不把她放在眼里：“是!那又怎樣？”她仍然面帶著(zhù)微笑說(shuō)：“那就應該把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。保護環(huán)境人人有責�！薄翱墒恰蔽艺霝樽约恨q護。那位姐姐又說(shuō)：“自然環(huán)境被破壞了它原有的風(fēng)貌，一年四季還那么美麗，還有湛藍的天空嗎？難道你不想看見(jiàn)大自然的燦爛、美麗嗎”？“可是……”“沒(méi)有什么好可是的”。姐姐提高了聲音！
雖然……”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我頓時(shí)面紅耳赤，感到十分慚愧。在慚愧的同時(shí)，我對清潔工姐姐有了一種敬佩，在她的言行舉止里我看到了她對清潔工作的敬業(yè)，對保護環(huán)境所付出的辛勤汗水。我好奇地問(wèn)她：“您是什么時(shí)候愛(ài)上這份工作
的？”她告訴我，在她上中學(xué)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)很多做義工的叔叔、阿姨，她們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境不計報酬，任勞任怨地在為別人撿起垃圾，可從來(lái)沒(méi)有讓別人為自己撿過(guò)，令她對叔叔、阿姨肅然起敬。所以她也加入了義工的隊伍，對大自然做一點(diǎn)貢獻。
她勵志要當一名還大自然真彩的清潔工人。她還有一個(gè)愿望——使生活在大自然環(huán)境中的每一個(gè)人，都像生活在人間仙
境一般，有藍天白云、山清水秀，每天都能聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香。姐姐說(shuō)完后默默地走了，我望著(zhù)姐姐漸漸遠去的背影，一股暖流流入我的心間。我遐想大自然未來(lái)的美麗，令人心曠神怡的大自然的神奇令人嘆為止。
我為姐姐感到驕傲！我也明白了——大自然是心靈的家園，是美的源泉。
動(dòng)作作文 篇7
今天，我們參觀(guān)了六圩污水處理廠(chǎng)，我深有感觸。
首先，我們參觀(guān)的是進(jìn)水池，進(jìn)水池深10米，是用來(lái)儲存污水的，主要機器是抽水機與粗、細格柵。抽水機是用來(lái)抽水的，粗、細格柵是用來(lái)粗層過(guò)濾水的。接下來(lái)，抽水機會(huì )將粗濾后的臟水送去二期生物池，生物池中大量微生物將“吃”掉部分泥沙，但是我們都知道微生物存活是需要氧氣的，磁懸浮鼓風(fēng)機為微生物的生存繁殖提供必不可少的氧氣。接下來(lái)二期生物池的水將來(lái)到二期溶水池與三期生物池，它們也是降解泥沙的好幫手，其中三期生物池中有攪拌器和曝氣器，曝氣器和磁懸浮鼓風(fēng)機一樣，提供氧氣，而攪拌器是讓微生物與污水融合得更加緊密，從而凈化水源。最后還有兩道工序，進(jìn)入二期配水井和高密度沉淀池。高密度沉淀池會(huì )讓所有的臟東西拋之一處，只讓水留下來(lái)，讓水進(jìn)入河道。
參觀(guān)了污水處理廠(chǎng)，我想寫(xiě)一首詩(shī)：“萬(wàn)噸臟水臭如氨，進(jìn)水滔浪似黃河。千道萬(wàn)道凈程序，進(jìn)似黃墨出清泉�！北Ｗo水環(huán)境，人人有責！
動(dòng)作作文 篇8
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多令我感動(dòng)的事情，它們像海灘上那流光溢彩的貝殼，我將撿起最寶貴、最耀眼的那一個(gè)讀給你聽(tīng)！
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，因為媽媽生病了，只好由我給媽媽做飯。我先去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜，在回家的路上，寒風(fēng)不斷地襲我而來(lái)。我在想，如果有一輛的士該多好。
我想著(zhù)想著(zhù)身邊恰巧開(kāi)來(lái)一輛的士，我急忙向它招了招手。的士飛快地停在我身邊。我打開(kāi)車(chē)門(mén)，正想往里坐時(shí)，我的手不經(jīng)意地摸了一下衣兜，完了，我不小心說(shuō)出了聲：“我沒(méi)帶錢(qián)”。我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。司機叔叔看見(jiàn)我問(wèn)：“沒(méi)帶錢(qián)��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。叔叔沒(méi)生氣，溫和地對我說(shuō)：“小朋友，天這么冷，快上車(chē)吧！”我支支吾吾地上了車(chē)。到了家，我下了車(chē)對叔叔說(shuō)：“請等我一會(huì )�！比缓箫w快地跑上樓拿了錢(qián)又飛快地下了樓，可是那輛的士車(chē)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了！
就是這些平平凡凡的身邊事，讓我在這個(gè)寒冷的冬天里收獲了幾分真情，幾分感動(dòng)！
【動(dòng)作作文】相關(guān)文章：
關(guān)于動(dòng)作的作文：動(dòng)作猜謎01-09
關(guān)于動(dòng)作的作文：生命的動(dòng)作03-26
動(dòng)作描寫(xiě)活動(dòng)作文11-10
動(dòng)作作文12-08
動(dòng)作的作文11-11
關(guān)于動(dòng)作的作文：動(dòng)作_1000字08-03
那個(gè)動(dòng)作，讓我感動(dòng)作文06-18