【必備】觸動(dòng)作文10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的觸動(dòng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觸動(dòng)作文 篇1

　　一株薔薇，觸動(dòng)了我的心靈

　　在旅館后的院子中，有著(zhù)一株不起眼的植物——薔薇；比起玫瑰，它沒(méi)有那么的艷麗，但卻以獨特的方式去展現它的美。

　　那次是在去北方旅游時(shí)，剛好遇到了秋末入冬的大雪，我和父母只能在旅館中度過(guò)三天。我在旅館里閑得慌，走到后院，散步其中。突然，一個(gè)一個(gè)偶然的眼神，使我關(guān)注到了這株既無(wú)芬芳又不艷麗，十分平常的植物。它藤蔓蜿蜒，曲折，連環(huán)，似乎在纏繞著(zhù)傷悲，藤蔓上只有一片不情愿下墜的落葉，花骨朵似乎在說(shuō)著(zhù)一個(gè)悲傷，凄美的故事，整朵花像一個(gè)人，孤獨寂寞。

　　第二天，我又去看了那一株薔薇，它仍然直直地挺立在這暴風(fēng)雪中，愈挫愈強，就像一個(gè)戰士一般，站在戰爭的前線(xiàn)。它的眼瞳中閃過(guò)一絲憂(yōu)慮，它的背影既堅定又憂(yōu)傷。望著(zhù)這個(gè)背影，我的心似乎在給它下跪，表示著(zhù)我的敬意。

　　忽然，一陣冷風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，非常刺骨，我不禁打了一個(gè)寒戰。一股莫名的花香慢慢地飄了過(guò)來(lái)，是風(fēng)的味道嗎？似乎不是。好像是那株薔薇發(fā)出的，比起玫瑰多了一份淡雅，比起牡丹多了一份樸素，比起梅花，更是多了一份堅定。

　　第三天，我又去看了那株薔薇，這時(shí)它已經(jīng)完全綻放了。近看，就連它的花蕊也顯得那么的倔強，收捻了傲氣，長(cháng)出了傲骨，風(fēng)吹過(guò)，花枝招展，似乎在嘲笑這凌冽的寒風(fēng)……

　　在這萬(wàn)千世界中，人作為萬(wàn)物之靈，卻沒(méi)有薔薇般的堅強，想著(zhù)，想著(zhù)，我不禁有點(diǎn)呆了。

　　我們走的時(shí)候，那株薔薇的余香仍然留在旅館中，留在我的心里。一株小小的薔薇，它的倔強，它的不屈服，竟是如此這般的觸動(dòng)我的心靈。

觸動(dòng)作文 篇2

　　昨天，媽媽嫌我的房間太亂了，就給我的房間前前后后大掃除了一遍。在整理我的圖書(shū)時(shí)，媽媽翻出了一張照片，讓我頓時(shí)呆住了，這張照片讓我想起了許多童年時(shí)的記憶。這是一張我在幼兒園畢業(yè)時(shí)，照的一張照片。

　　當時(shí)，記得是在我們剛做完健身操，一位拿著(zhù)照相機的叔叔走了過(guò)來(lái)，讓我們每個(gè)人都換了一身小博士服，看上去就像是一位位大學(xué)士，我們大家都摟在一起，成為了一個(gè)個(gè)密不可分的好兄弟好姐妹。

　　媽媽讓我說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)的名字，我可真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了。因為除了現在跟我一個(gè)學(xué)校的，其他的幾乎都記不起來(lái)了，可能當時(shí)跟我是好哥們的，也記不清了。我看著(zhù)一張張笑臉，勾起了我對以前的回憶。

　　還記得，在幼兒園時(shí)，每到星期五，我們就很開(kāi)心，因為在這一天，老師規定我們可以帶玩具，帶一些動(dòng)畫(huà)片的碟子。一到下午，教室就變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。我們男生喊著(zhù)要看奧特曼，而女生也不甘示弱，非得要看芭比娃娃之類(lèi)的。老師也拿我們沒(méi)有辦法，如果要看奧特曼男生是高興了，女生就撅著(zhù)嘴，七個(gè)不服八個(gè)不分兒的，如果看芭比娃娃，那結果你懂得。

　　還記得，上幼兒園時(shí)，老師為了加快我們的吃飯速度，就說(shuō)，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯，就獎勵一個(gè)棒棒糖。所以，一到吃飯時(shí)間，大家都是狼吞虎咽，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，非要評個(gè)子鼠丑牛。有的吃的比較慢的小朋友，急得抹起了眼淚，甚至還有的哇哇大哭，讓老師哭笑不得。這樣的比賽，深受我們的喜歡。

　　還記得，中午睡完覺(jué)起來(lái)，是最快樂(lè )的時(shí)候，老師會(huì )給我們拿來(lái)一些零食，讓我們一人拿一包，大家都吃的滿(mǎn)嘴都是，一個(gè)個(gè)相互看著(zhù)，笑得前俯后仰。我們樂(lè )了，老師也樂(lè )了。

　　童年是美好的，每個(gè)人都有屬于自己的童年，你的童年也許是快樂(lè )的，也許是悲傷的。這都是命中注定的，但只要你有一顆樂(lè )觀(guān)的心，一切都是美好的。

　　這張照片，給我留下了童年美好的回憶！

觸動(dòng)作文 篇3

　　記得我上五年級時(shí)，成績(jì)是中上等，其實(shí)一開(kāi)始是中等。后來(lái)，有人會(huì )問(wèn)我是怎么把成績(jì)提上來(lái)的？我的答案是，因為一位同學(xué)觸動(dòng)了我的心。

　　那時(shí)，學(xué)習沒(méi)有現在緊張，作業(yè)也很少。我有大把的時(shí)間去看電視，幾乎寫(xiě)完作業(yè)就看電視。由于長(cháng)期下來(lái)不做運動(dòng)，造成了體態(tài)有些胖。雖然現在還可以勉強，到了六年級學(xué)習緊張了，怎么辦？我常常這樣想。以后的事以后再說(shuō)，走一步算一步。我常常這樣回復自己。

　　漸漸地，我發(fā)現我身邊的一切都在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。成績(jì)有著(zhù)明顯的下滑，與學(xué)習好的同學(xué)的成績(jì)愈拉愈遠。與中下等生，愈來(lái)愈近。班上有些微胖型的女生竟慢慢地瘦了下來(lái)，這是為什么呢？我心里充滿(mǎn)了疑惑。

　　直到在一次家長(cháng)會(huì )上，我傲然得知，全班第一名的那位同學(xué)都是學(xué)到晚上九點(diǎn)。我詫異不已。我做作業(yè)不能算是草草了事，做完都會(huì )認真檢查一遍，做完作業(yè)最晚七點(diǎn)半。通過(guò)我多次“調查”。我知道了她為什么學(xué)習那么好了。她寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )把老師講的知識都記在一個(gè)本子上。

　　奧，是這樣。她觸動(dòng)了我的心。

觸動(dòng)作文 篇4

　　春檐燕翅擷來(lái)雨絲風(fēng)片，夏曰雨簾攜手七月流火，秋山迷霧迷茫抒寫(xiě)月中折掛，冬時(shí)漫雪堆積起梨花滿(mǎn)地。心靈的顫動(dòng)皆因自然而起。

　　春，心中有“翠柳如煙”。

　　溫風(fēng)帶來(lái)復蘇，冰化聲時(shí)時(shí)挑逗著(zhù)心，陽(yáng)光輕輕流轉于葉間。春是一個(gè)未染凡塵的嬰童，毫無(wú)污垢的大眼睛打量新的一年。露珠是它的淚水；樹(shù)木是它的玩具；柳樹(shù)是它的發(fā)絲，它唯美、干凈，乃是人間不滅的溫情。

　　秋，心中有“山高月小”。

　　一樹(shù)楓葉淡淡的紅，它樸素，眸中已有對世間的厭倦。秋葉劃過(guò)水波，蕩起的漣漪是它僅有的笑容。當年的雍容華貴已經(jīng)黯淡，昔日的好強之心已經(jīng)縮淺。它只想閑適地享受人生。跟廣寒宮的人兒一樣，它的一對秋波中，盛著(zhù)悔意、憔悴。即使寧靜和諧，已不負當年大志。

　　冬，心中有“冰清玉潔”。

　　比起秋，冬多了份穩重，它已經(jīng)不食人間煙火，曾經(jīng)的傷疤用白雪覆蓋，堆滿(mǎn)雪的園子乍一望，竟有春的影子�？芍钡胶�風(fēng)吹拂，紛紛揚揚“花”自飄零，才感到徹骨的寒意。

　　唯有夏，甚得我心。

　　當晨風(fēng)悄悄撥開(kāi)黑夜的紗幔，年少的熱情穿梭在葉隙間。早早地，夏吵醒了酣睡的我們。夏，從春的單純走出來(lái)，逐漸走向秋的沉默。它的魅力也是這里。稻田在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，彰顯著(zhù)最美的青春。它熱情、蓬勃、樂(lè )觀(guān)、向上。茂盛的綠林是它的思；熱鬧的池塘是它的唇口；金黃的麥田是它的眸子。它的琥珀－太陽(yáng)，是萬(wàn)物的生機。夏，使空氣變得甜了，雨兒變得滂沱了，連影子也粘稠了。

　　夏，晴天時(shí)毫不做作；大雨時(shí)毫不拘謹；星辰出現得毫不含糊；昆蟲(chóng)活動(dòng)得毫不哀畏。這是夏，這就是夏，那個(gè)率真而耿直的夏，己是我心房的�？�。它便是青春時(shí)代的我們，熱情、率真。不如嬰童幼稚，也不像成年人沉穩圓滑，這群美麗的人中，也包括夏日。

　　歷史長(cháng)河中，無(wú)數騷人墨客吟春花，涌秋月，極少有夏的身影，“春光滿(mǎn)地”、“秋波澹�！惫倘徊诲e，等夏是在春秋之間的，亙古不變的，是它的率真、真實(shí)。

　　自然四季，已入吾心。

觸動(dòng)作文 篇5

　　“真早��！”我邊走邊說(shuō)著(zhù)，今天我起得格外的早，天還是黑的，我也只想趕快回到教室里去。

　　在回教室的路上，我看到那片地面上有一張格外顯眼的紙張�？吹街�后，我想起了今天早上的一件事情……

　　今天早上，天黑著(zhù)，天特別的冷，我那時(shí)邊搓著(zhù)手邊快走著(zhù)，我那時(shí)只想到學(xué)校里去，不受這寒風(fēng)，走著(zhù)，走著(zhù)，我模模糊糊的看到前面蹲著(zhù)一個(gè)人，我慢慢地靠近了他，看見(jiàn)一個(gè)大約4歲的孩子，蹲在馬路邊，我看到他那凍得通紅的手里使勁抓著(zhù)一把小鏟子，好像只要松一點(diǎn)，那把鏟子就會(huì )掉了去。我看見(jiàn)他著(zhù)那把小鏟子鏟著(zhù)路邊的一塊口香糖。我問(wèn)他：“你為什么要鏟口香糖呢？”“因為我不想別人踩到它，我以前就踩過(guò)，那種感覺(jué)不好。而且我們要保護環(huán)境，人人有責嘛�！蔽业男乃坪醣徽鹆艘幌�。第一，我這么大了竟然還沒(méi)一個(gè)小孩子那么愛(ài)護環(huán)境。第二，我也亂扔過(guò)垃圾。他鏟完了這塊口香糖之后，看到前方有垃圾，便拿著(zhù)掃把去掃了…

　　我立馬走了過(guò)去，把那張紙撿了起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾桶，記得那時(shí)我問(wèn)過(guò)他一句話(huà)：“你希望得到表?yè)P嗎？就是被人們表?yè)P�！彼�是這么回答的：“我不希望�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，又讓我的心被震了一下。這次，我被震了一下是因為。第一，我做好事我都會(huì )想得到表?yè)P、贊賞。第二，我想看到別人對我贊揚的目光。這個(gè)，我又被他的謙虛，給打敗了。

　　你的善良，你的謙虛，你的行動(dòng)，你的語(yǔ)言，都深深觸動(dòng)了我的心靈。每當我看到有垃圾的時(shí)候，總會(huì )想起你蹲在馬路邊鏟口香糖的事。雖然那只是一個(gè)笨拙但是又善良的舉動(dòng)，那只是一個(gè)人人都可以簡(jiǎn)單做到的事，但人們不會(huì )去做的事，你做到了。

觸動(dòng)作文 篇6

　　你的愛(ài)，你的體貼入微，你的悉心照料，觸動(dòng)了我的心靈最深處。

　　——題記

　　忍痛將我帶來(lái)人世，給予我最溫暖的港灣，用愛(ài)撫養我長(cháng)大，那溫暖的親情是你給我最好的禮物——母親。

　　布滿(mǎn)皺紋的臉刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，沉重的黑眼圈，泛黃的臉頰早已失去了往日粉嫩的神采奕奕，枯黃的頭發(fā)夾雜著(zhù)幾縷搶眼的銀絲。整天操持著(zhù)家務(wù)手也開(kāi)始略顯粗糙，那瘦小的身軀彎曲著(zhù)，在地板上緩慢地移動(dòng)著(zhù)。她一手扶著(zhù)腰，一手拿著(zhù)抹布，不再矯健的身影讓我質(zhì)問(wèn)自己，母親何時(shí)變得如此蒼老？

　　我在一旁看著(zhù)那被母親親手撫摸過(guò)的每一寸地板，那樣的整潔，干凈得有些刺眼，我居然沒(méi)有勇氣踩上去。我愣住了幾秒，凝視著(zhù)母親。母親疑惑地問(wèn)：“怎么了，為什么傻傻地站著(zhù)不說(shuō)話(huà)？”我便問(wèn)母親：“是吸塵器壞了嗎？為什么要這么辛苦地親手去擦地板？”語(yǔ)氣中有一些生氣。而母親卻輕松地說(shuō)：“現在的高科技一點(diǎn)都不實(shí)用，很多細小的地方都無(wú)法清潔干凈，還是親力親為的好�！蔽冶徽痼@了，回到房間，心里一陣酸楚。我明白母親是為了讓我有個(gè)更整潔的壞境學(xué)習才會(huì )這么辛苦的，我一定會(huì )更努力的。那一刻我感動(dòng)了，體會(huì )到了母親的用心良苦。母親的愛(ài)，母親的體貼入微，母親的悉心照料，觸動(dòng)著(zhù)我心靈的最深處。

　　古今中外觸動(dòng)心靈的太多太多了，霍金在重度癱瘓后僅靠手指的顫動(dòng)完成了許多學(xué)術(shù)的研究，空難后的王嘉鵬用生命發(fā)出了：“我要撐起生命的藍天”的怒吼。貝多芬在耳聾之后扼住命運的喉嚨戰勝困難譜寫(xiě)生命的樂(lè )章。

　　而母親沒(méi)有如此艱難的經(jīng)歷，也沒(méi)有傲人的成就，但她給予我的溫暖親情，觸動(dòng)著(zhù)我心靈的最深處。因為那是一種樸實(shí)無(wú)華，不求回報的最真實(shí)的情感。

觸動(dòng)作文 篇7

　　在我的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事，有一件事卻深深地觸動(dòng)著(zhù)我的`心靈。

　　那是三年前的一個(gè)寒冷的冬天，早晨吃完早飯以后，母親讓我去把垃圾倒了，我剛打開(kāi)門(mén)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我嗚直哆嗦，我提著(zhù)垃圾走了幾步，看見(jiàn)前面有一個(gè)人趴在雪地里。我上前走了幾步，原來(lái)是趙奶奶，趙奶奶怎么會(huì )趴在地上呢？可能是因為道路太滑了，上了年紀身體也大不如從前，才導致摔倒的吧！趙奶奶一生無(wú)兒無(wú)女，孤苦伶仃，而且一只眼睛看不見(jiàn)，到了晚年也沒(méi)人照顧。

　　我正想著(zhù)，要不要去把趙奶奶扶起來(lái)�？晌页鲩T(mén)時(shí)，答應媽媽倒完垃圾就馬上回去，不去胡亂溜達。這使得我左右為難，我正打算做決定時(shí)。這時(shí)，出了名熱心腸的周姐姐過(guò)來(lái)了，我便連忙能躲在一棵樹(shù)后面。周姐姐看見(jiàn)趴在雪地里的趙奶奶，連忙跑過(guò)來(lái)扶起趴在雪地里的趙奶奶，把自己圍在脖子上的圍巾取下來(lái)，圍在趙奶奶的脖子上，并且蹲下去背起趙奶奶，打算送趙奶奶拿回家。

　　這時(shí)躲在樹(shù)后面等我看見(jiàn)他們走了過(guò)，便假裝像剛剛過(guò)走過(guò)來(lái)的樣子。背著(zhù)趙奶奶的周姐姐看見(jiàn)了我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這么冷的天，你出來(lái)幫媽媽倒垃圾。你可真是個(gè)懂事的好孩子�！甭�(tīng)到這句話(huà)后，我心虛的說(shuō)：“周姐姐，您過(guò)獎了。我只是做一些力所能及的事，罷了�！迸吭谥芙憬惚成系内w奶奶笑瞇瞇的說(shuō)：“小周，你看這孩子可真懂事�！敝芙憬愀胶偷溃骸翱刹皇锹��！蔽冶氵B忙說(shuō)：“周姐姐，我先去倒垃圾了�！�

　　可只有我自己知道，在趙奶奶滑倒趴在雪地里，我并沒(méi)有去扶起她，何談我是個(gè)懂事的孩子。我深知，我是一個(gè)自私，不為他人考慮的孩子。

　　從這件事中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理：當別人需要困難時(shí)，我們一定要伸出援助之手，而不是冷漠離去。

觸動(dòng)作文 篇8

　　在我漫長(cháng)的記憶中，許多事情都隨著(zhù)時(shí)光的流逝慢慢被我淡忘，但有一件事一直縈繞在我的腦海中，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。

　　那是一個(gè)悶熱的暑假，我騎著(zhù)自行車(chē)在我小區周?chē)�閑逛，習慣性的來(lái)到了一家小超市。我利索的把車(chē)停在空地上，正當我準備離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現對面有個(gè)個(gè)子高高人又很胖的中年男子，把自行車(chē)用力推進(jìn)車(chē)堆，險些把旁邊的車(chē)推到了�？粗�(zhù)沒(méi)有倒下的自行車(chē)堆，他臉上露出了一絲不滿(mǎn)，故意又用腳踢了一下，旁邊的車(chē)像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)倒了下去。那人看了臉上浮現出了一絲得意，便揚長(cháng)而去。我心里對那人充滿(mǎn)了厭惡，心里想：要不我把那些車(chē)扶起來(lái)吧？算了，還是“各家自?huà)唛T(mén)前雪”吧。突然，有一個(gè)身影映入眼簾。這個(gè)人非常瘦小，正吃力地把車(chē)扶起來(lái)。我原本以為，他是看到自己的車(chē)被推到了，才來(lái)把車(chē)扶起來(lái)，可我猜錯了。他把第一輛車(chē)扶起來(lái)后，又去扶第二輛，這使我心頭一震，眼睛目不轉睛地望著(zhù)他，忘記了時(shí)間。只見(jiàn)他扶起車(chē)子，擺好車(chē)頭，踢下足蹬，再把車(chē)架好。一次又一次地做這個(gè)無(wú)聊又簡(jiǎn)單的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)多久，他就把車(chē)全都擺好了。他拍了拍雙手，便頭也不回地離開(kāi)了。望著(zhù)他漸漸遠去的背影，我感到心頭一熱。心想：為什么我剛才不會(huì )去扶自行車(chē)呢，而那位大叔卻主動(dòng)把車(chē)扶起來(lái)呢？

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但卻激勵著(zhù)我要做樂(lè )于助人的人，我一定會(huì )記住那位大叔的優(yōu)良品質(zhì)，永遠不會(huì )忘記這件事。

觸動(dòng)作文 篇9

　　蒙蒙細雨的天氣已經(jīng)持續幾天了，操場(chǎng)上厚厚的落葉緊緊地貼在水泥地上，學(xué)生打掃衛生都要淋著(zhù)雨，費勁力氣。不知道什么時(shí)候才能盼來(lái)晴天。

　　我到校辦公室找報紙，剛進(jìn)門(mén)，歷史老師說(shuō)：“你們班的易曉莉從開(kāi)學(xué)到現在一次作業(yè)都沒(méi)有交過(guò)！”

　　怎么又是她？我不禁皺起眉。從軍訓開(kāi)始女生中就她最難管。入班成績(jì)全校倒數，數學(xué)老師說(shuō)她一竅不通，英語(yǔ)老師說(shuō)她什么都不會(huì )，其他任課老師也總是反映她不交作業(yè)，給她家長(cháng)也聯(lián)系過(guò)，但是一點(diǎn)效果都沒(méi)有。要求背誦的一篇文言文都學(xué)兩個(gè)星期了，她還不會(huì )背，我怎么總是遇見(jiàn)這樣的學(xué)生？看她也不屬于智障范疇內的呀？那是為什么？不行，我得找她談?wù)劊?/p>

　　“易曉莉，放學(xué)到我辦公室背課文，不會(huì )背就不要回去了��！”不管天陰下雨還是天再晚我今天一定要讓你背會(huì )，我就不信你是真的笨！

　　“報～告～”她小心翼翼地走進(jìn)辦公室，用不安的眼神看著(zhù)我。

　　“你背吧！”

　　“余憶童稚時(shí)，能張目對日，見(jiàn)～貌小～細微之物，必細察紋理，故有物外之恩～恩……”

　　“這篇課文的意思你明白嗎？”

　　“知道一點(diǎn)�！彼龂藝肃猷榈鼗卮�。

　　暈��！我在班里都講了Ｎ邊了，每個(gè)學(xué)生在小組里也都翻譯了，報告沒(méi)有不會(huì )的，竟然還有漏網(wǎng)之魚(yú)��！我強忍住心中的怒火，調整一下自己的情緒，又仔細地講給她聽(tīng)，直到她會(huì )為止。

　　“進(jìn)入中學(xué)你在學(xué)習上有什么困難嗎？

　　“有時(shí)我聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)�！�

　　“不會(huì )你可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)門(mén)，不能不寫(xiě)呀！你的歷史作業(yè)為什么一次也沒(méi)有交，也是不會(huì )嗎？”

　　“我的基礎訓練丟了�！�

　　撒謊！憑直覺(jué)我知道她在撒謊！

　　“丟了，你再買(mǎi)一本，把它補齊，然后你去和歷史老師解釋一下可以嗎？”

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你是一位聰明懂事、非常有愛(ài)心的學(xué)生。教師節時(shí)你是第一個(gè)祝老師快樂(lè )的學(xué)生；余浩淼病了，我讓同學(xué)們自愿去探望他，那天該你值日，你卻買(mǎi)些水果也去了，耽誤了值日被組長(cháng)罰掃一個(gè)星期，但是你并沒(méi)有向組長(cháng)解釋什么，而是自愿受罰……老師非常喜歡你，看見(jiàn)你在學(xué)習上遇到困難很想幫助你，以后你有什么不明白的，就來(lái)問(wèn)我，好嗎？”

　　“天黑透了，外面還下著(zhù)雨，你趕緊回家吧，課文就今天晚上在家背，你能背會(huì )嗎？”

　　“能！”她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那好！明天早上我來(lái)早點(diǎn)你也來(lái)早點(diǎn)，背給我聽(tīng)，好嗎？”

　　“好，老師再見(jiàn)！”

　　她走到門(mén)口時(shí)又轉過(guò)身來(lái)，欲言又止的樣子。

　　“你還有什么事嗎？”

　　“老師，你帶傘了沒(méi)有？”

　　“沒(méi)有，你要傘嗎？”

　　“不是，外面下雨了，我家近一會(huì )就到了，我帶的有傘，給你用！”說(shuō)著(zhù)就把傘掏出來(lái)放在桌子上，轉身就跑出了門(mén)口。

　　我的心為之震動(dòng)，趕緊拿起傘沖進(jìn)雨中！

觸動(dòng)作文 篇10

　　心，好沉；淚，好多。這是第幾次，我又徘徊在那棵榕樹(shù)下。手中攥著(zhù)那張考砸了的英語(yǔ)試卷，我的心，像灌滿(mǎn)了鉛似的。每一次小考、大考，我的英語(yǔ)都不理想，是因為我平時(shí)不夠努力的原因嗎？明明有去記單詞，但成績(jì)怎么總是那么差？我已忘了自己是第幾次問(wèn)著(zhù)自己這個(gè)問(wèn)題。下一秒，我的心豁然開(kāi)朗，因為我決定：我要放棄它。

　　我要拋下一切，做我自己想做的。不知不覺(jué)中，我踏入了公園里。一走進(jìn)門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)小孩子們在玩耍的聲音，我并沒(méi)有刻意去關(guān)注，盡管曾經(jīng)的自己和他們一樣。再走近一些，只見(jiàn)有幾棵高大的樹(shù)像士兵一樣豎立著(zhù)，從遠處看猶如一把把巨傘。走到樹(shù)下，蟬們一直在鳴叫個(gè)不停，那煩人的聲音，使我忍不住要使勁地踢上樹(shù)幾腳，但還是那樣。我放棄了，連小家伙都欺負我，只好靜靜地坐在那里。突然，只見(jiàn)一只蟬從樹(shù)上掉下來(lái)，我彎下腰，把它拾起，只見(jiàn)它們翅膀在微微地顫動(dòng)著(zhù)，它全身顯得十分干，幾乎不見(jiàn)絲豪水份。面對它，我只選擇了莞而一笑，我笑它這樣堅持，一整天發(fā)出那煩人的聲音，但它們仍不知疲倦地叫著(zhù)，明知自已累了，渴了，也不停止，最后終于倒在地上，還想繼續完成那所謂的“重大使命”。正當我想把它放回原位，我才忽然想起母親曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，等秋風(fēng)一吹就意味著(zhù)它們的生命將要結束，它們就是這樣，這樣脆弱，它們的生命就是這樣短暫。但它們并沒(méi)有放棄自已它們?yōu)榱藢?shí)現自已的價(jià)值，在短暫的生命中發(fā)揮自已的潛能在枝頭上高歌，為的只是讓自己的生命更有意義。而我呢？遇到一點(diǎn)挫折，就只會(huì )去放棄，明明自已可以克服，卻……淚水再一次不禁地涌了出來(lái)。

　　沒(méi)錯，那蟬鳴就是觸動(dòng)心靈的力量，讓我明白，無(wú)論命運怎樣不公，也要堅持自已的理想去奮斗，實(shí)現人生的意義，追求生命的價(jià)值。我鼓起勇氣站起來(lái)了，離開(kāi)這里，再次拿起那本英語(yǔ)書(shū)，蟬鳴仿佛在耳脈邊回響，那觸動(dòng)心靈的力量……

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