【精選】以感動(dòng)作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的以感動(dòng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以感動(dòng)作文 篇1
袁老師一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，她嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內做有效的事情。她對工作的認真讓人感動(dòng)、對學(xué)生的熱愛(ài)讓人感動(dòng)、對教育事業(yè)的熱忱讓人感動(dòng)。
袁老師對待學(xué)生有的是時(shí)間和耐心，沒(méi)有的是脾氣。她經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，往往一談就是一節課。在下班后她還經(jīng)常去家訪(fǎng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她基本上對班里每位學(xué)生都進(jìn)行過(guò)家訪(fǎng)，對班上每一名學(xué)生的情況都摸得一清二楚。說(shuō)起這事，同事們都覺(jué)得有些不可思議：袁老師哪來(lái)那么多的時(shí)間和耐心?
袁老師還是一位很孩子氣的語(yǔ)文老師。課堂內外她和學(xué)生都很親近，也很難得發(fā)脾氣。同事們都很難對她與學(xué)生的這種師生關(guān)系進(jìn)行準確定位：對學(xué)生，她有著(zhù)慈母般的細心呵護和關(guān)懷，班上的哪個(gè)學(xué)生身體不舒服或是鬧情緒了，她都會(huì )馬上察覺(jué)到;有時(shí)像朋友，經(jīng)常和學(xué)生們聊天談心，做學(xué)生的知心人;課間又經(jīng)常和孩子們一起做游戲，又像是玩伴。學(xué)生們對袁老師都有點(diǎn)粘乎，什么話(huà)都對她說(shuō)，什么話(huà)都聽(tīng)她說(shuō)。有時(shí)，看到她和學(xué)生們相處得不亦樂(lè )乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫無(wú)“威信”，怎么管得住學(xué)生?可事實(shí)是，有她在上課，孩子們學(xué)得竟是如此開(kāi)心，如此激情，那眼中因激動(dòng)而煥發(fā)出的光彩是那樣的讓人心醉，她教的學(xué)生每次考試總能名列前茅。
記得在那屆學(xué)生上五年級的時(shí)候，由于勞累過(guò)度她的嗓子開(kāi)始“罷工”，聲帶上長(cháng)了息肉，只要發(fā)聲就會(huì )感到咽喉刺痛，醫生建議她動(dòng)手術(shù)，要休息一個(gè)月左右的時(shí)間。恰逢期末，她知道此時(shí)不能休息，那正是孩子們的復習沖刺階段，一旦停課勢必影響孩子的學(xué)業(yè)，所以她選擇了堅持，每天用著(zhù)那沙啞的嗓音為學(xué)生講課。直到最后嗓子徹底發(fā)不出聲音了，在家人和同事的一再勸說(shuō)下才住進(jìn)了醫院。記得那時(shí)我每次去醫院看她，她都從來(lái)不提治療的怎么樣了，總是在詢(xún)問(wèn)班上孩子的情況。手術(shù)做完她只休息了一個(gè)禮拜，就立即回學(xué)校投入到自己熱愛(ài)的教育工作中。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。
以感動(dòng)作文 篇2
覺(jué)醒青春
秋風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，兜轉于翩躚百葉之中的，是我。我的夢(mèng)凍結了，被阻隔在秋季的邊緣。我的心中充滿(mǎn)了惆悵，像生在南國的紅豆，如此無(wú)奈。我無(wú)助極了，我的心似乎被涼涼的秋意包裹著(zhù)。緊皺的眉頭封鎖了我心靈的窗口，輕柔的鋼琴也化解不了心中的憂(yōu)傷，空蕩蕩的'思緒如荒蕪的沙漠……
我曾在一場(chǎng)模糊的夢(mèng)中清楚地看到，寬廣無(wú)盡的大道上，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有房子，沒(méi)有人，只有一個(gè)孤獨的影子無(wú)休止、無(wú)目的地向前奔跑著(zhù)……
迷失，尋尋覓覓，我再次揚起風(fēng)帆起航，給生命一份承諾。重要的是我覺(jué)醒的青春。
收獲青春
因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個(gè)一個(gè)動(dòng)人的故事；因為年輕，我們有在滿(mǎn)天星斗下數繁星的閑情逸致，有精忠報國的壯志豪情。這一切都足以讓那些在塵世中舉步艱難的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無(wú)可奈何的身不由己，多了份純真浪漫的青春激情。在我看來(lái)，青春是一方沃土，理想是唯一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無(wú)所有。所以，必須早早的播種，辛勤的耕耘，不久后，就會(huì )盼來(lái)我們期待收獲的青春之果。
感動(dòng)青春
一天，我站在陽(yáng)臺上極目遠眺，我忽然發(fā)現陽(yáng)臺的一角躺著(zhù)一只鵝黃色的蝴蝶，一動(dòng)不動(dòng)。望著(zhù)這只不知何時(shí)死去的蝴蝶，我做了這樣的遐想：也許，她曾愉快的享受過(guò)大自然的愛(ài)撫，也曾為落葉伴舞；冬天來(lái)臨，為了最后一點(diǎn)兒陽(yáng)光和對春天的渴望，她留下來(lái)了，可最終還是未抵擋住寒風(fēng)的侵襲，死在了這兒。然而她依然充滿(mǎn)希望。她仍堅信：冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？瞧，她那略微向上翹的小腦袋似乎在對我說(shuō)：“我雖然沒(méi)等到春天，但我為此努力過(guò)，我不后悔！”我被這一只小蝴蝶深深的觸動(dòng)了。
是的，青春就是這樣的！收藏感動(dòng)，感動(dòng)青春！
以感動(dòng)作文 篇3
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在上課�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴響了！同學(xué)們把書(shū)一扔，歡呼起來(lái)，值日班長(cháng)不管喊多響“安靜”都不管用。校門(mén)口擠滿(mǎn)了人山人海的家長(cháng)，家長(cháng)們在校門(mén)口安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。在教室里，猶如一件ktv的房間，那聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾。老師來(lái)了，同學(xué)們瞬間寂靜無(wú)聲，像見(jiàn)了魔鬼一般，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上，現在連周?chē)瑢W(xué)的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，老師走上講臺，開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
這時(shí)，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，還伴隨著(zhù)電閃雷鳴，雷聲轟轟。校門(mén)口的家長(cháng)，有的還得意洋洋，好像說(shuō)幸虧“我”有先見(jiàn)之明，以迅雷不及掩耳之勢從包里拿出雨傘，立刻敞開(kāi)，有的立刻跑到屋檐下躲雨，還有的跑到附近的小店里，買(mǎi)一把雨傘……
老師說(shuō)：“現在，讓外面來(lái)接的家長(cháng)，出去接，是自己走回家的，就要等到40分！”
這下我可擔心了！因為我既沒(méi)家長(cháng)來(lái)接，又沒(méi)有帶雨傘，如果這樣跑回家去，肯定會(huì )淋成落湯雞的。加入有個(gè)人來(lái)幫我就好了！“唉！可是誰(shuí)又會(huì )來(lái)棒我呢！”正當我絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，酈廣軍出現在我面前說(shuō)：“我借你雨傘吧！正好我有兩把，借你一把不成問(wèn)題！”
這句話(huà)，讓我的心頭蕩起一絲溫暖！我接過(guò)雨傘，3點(diǎn)40分到了，我打開(kāi)傘，回家了！在路上，我和他不僅聊了關(guān)羽語(yǔ)文的一些問(wèn)題，我還知道了“患難見(jiàn)真情”的意義。
以感動(dòng)作文 篇4
在萬(wàn)物生長(cháng)的春天里我常常會(huì )看到一些在潮濕陰暗的角落里，一棵棵小草仍頑強地向上生長(cháng)。沒(méi)有任何人給它澆水，給它陽(yáng)光。于是堅強的它學(xué)會(huì )了用根部在土壤下尋找水源。正是小草這種對生的渴望、對外面世界的向往，使它有了不斷努力的信心。
那一刻我被感動(dòng)了，一棵在沒(méi)有陽(yáng)光溫暖的偏僻角落里的小草竟有如此大的生命力，更重要的是它從不放棄，為了夢(mèng)想執著(zhù)拼搏。在感動(dòng)之余，也產(chǎn)生了做人的慚愧。有多少人能像這棵小草一樣，在默默無(wú)聞中努力成長(cháng)？
以感動(dòng)作文 篇5
“把握生命的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁，讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)……”
這是我很喜歡的歌曲《真心英雄》里的歌詞，盡管我唱得不怎么好，可每一次唱的時(shí)候，我的心里便充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)。
在我們的生活中，讓人感動(dòng)的東西實(shí)在太多太多，一支樸實(shí)的曲子，一首悲壯的詩(shī)歌，一個(gè)淡淡的問(wèn)候，一個(gè)淡淡的微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影……都會(huì )讓人感動(dòng)不已。
很喜歡老人的一首小詩(shī)，“花兒，人們只羨慕于它開(kāi)時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@是一首形象鮮明的哲理詩(shī)，每每讀來(lái)，總給人思索，讓 人感動(dòng)。
一個(gè)生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的全部積儲;一個(gè)身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心;一個(gè)倔強而高傲的人，突然站在你的面前向你誠懇地道 歉;一個(gè)天真的孩子，送上來(lái)你遺失的一塊錢(qián)，這都會(huì )讓你感動(dòng)。當你遇到壞人是，那個(gè)平時(shí)弱不禁風(fēng)的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護著(zhù)你這位朋友;當你落魂的時(shí)候，那個(gè)曾被你 認為是仇敵的人卻緊緊握住你冰涼的雙手，給你鼓勵;在風(fēng)雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風(fēng)擋雨的傘;在寒冷的嚴冬，別人給你送來(lái)的棉衣和炭;在寂寞的時(shí)候，大海 的浩瀚，草原的遼闊，星空的無(wú)垠，這些，又怎么不令我們感動(dòng)。
讀一本好書(shū)，會(huì )讓我們感動(dòng);結識一位好友，會(huì )讓我們感動(dòng);遭遇一場(chǎng)逢兇化吉的變故會(huì )讓我們感動(dòng);歷盡艱難險阻，終達目的地，贏(yíng)得勝利讓我們感動(dòng)……
情到深處自會(huì )感動(dòng)，無(wú)論這種感動(dòng)是有淚，還是無(wú)淚，是動(dòng)容還是動(dòng)心，它都是人們對生活的一種理解，一種領(lǐng)悟。
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