【精選】動(dòng)作作文400字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的動(dòng)作作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文400字 篇1
今天，老師讓我們寫(xiě)一次活動(dòng)。我猶豫不決，寫(xiě)哪個(gè)好呢。嘿！我想到了！在二年級有一次宣傳獻血的活動(dòng)。
那天清早8點(diǎn)整，我們來(lái)到華聯(lián)獻血站處集合。騰老師數了數人數，便走進(jìn)去不知道干些什么了。我們“小麻雀“嘰嘰喳喳的聊著(zhù)，聊的正歡時(shí)，老師們出現了。他們手上拿著(zhù)一堆紅馬甲，上面有個(gè)獻血的標實(shí)。把這堆紅馬甲一個(gè)一個(gè)發(fā)下來(lái)，給我們套上。然后把我們分成幾排，前面有個(gè)老師幫我們拍照，拍完照便進(jìn)去拿什么東西。我和好友玉竹在一旁說(shuō)悄悄話(huà)：“你說(shuō)老師干啥去了？神出鬼沒(méi)的�！薄安恢�，聽(tīng)我媽媽說(shuō)，要發(fā)傳單�！崩蠋熑ツ脗鲉瘟�？我孤疑道。
嘿，老師還真是去拿傳單了。老師從獻血站里頭出來(lái)，著(zhù)一袋子傳單。分給我們一小堆。這一發(fā)，急死人。過(guò)了許久，也沒(méi)有讓我們去發(fā)。干脆看了起來(lái)：“玉竹你什么血型？”“b型�！薄罢媲�，我也是，傳單上說(shuō)B型和B型的孩子要么是B型，要么是O型�！�
嘿，終于可以去派發(fā)了。我和玉竹一起走，街上行人真少，可傳單有那么多！怎么辦呢？于是我和玉竹決定“私闖”店鋪，挨家挨戶(hù)去打擾。嘿，這還真管用，但還剩下一些，目測還要發(fā)好一會(huì )兒。怎么辦呢？我們想，太多人都認為我們是什么新型騙局，走幾步就把傳單扔了。我們也不能讓他們不扔。這怎能起到宣傳作用呢？于是我們靈光一閃，把所有傳單都給放電動(dòng)車(chē)里了。哈哈，這下扔不了了吧。
嘻嘻，這次活動(dòng)真有趣��！之后，我們脫下馬甲，回家了。
動(dòng)作作文400字 篇2
迎著(zhù)一縷縷的春光、迎著(zhù)一縷縷的陽(yáng)光，期盼以久的假日小隊活動(dòng)終于來(lái)到了。要知道，這可是我快樂(lè )寒假的一部分。這次的目的地是沈健的家。
一到他家，我們小隊的成員就大開(kāi)了玩隱。俞霖韋在一旁組裝著(zhù)一些玩具模型，看他那津津有味的樣子還真像一個(gè)科學(xué)家在專(zhuān)心致志地進(jìn)行什么重要的實(shí)驗似的。咦？那邊怎么有三個(gè)成員？仔細一看，哦！原來(lái)這里有電腦，陳正達、張海晨、沈健正在玩電腦呢！而我正跟楊婕在陽(yáng)臺上玩游戲棒，只見(jiàn)我時(shí)不時(shí)地用力向上一挑，一根游戲棒便高高越起，落在地上，哈！一根游戲棒歸我了！在屋內呆久了，該出去玩玩了！
于是，所有小隊成員都展開(kāi)了手腳。有的在擲飛碟，比比誰(shuí)擲得遠，有的在旁邊快樂(lè )地踢著(zhù)足球，在一旁的我也沒(méi)有閑著(zhù)，我正在和陳正達玩著(zhù)“竹筐籃球”，“竹筐籃球”的`規則就是：有兩隊，一隊要投進(jìn)左邊的籃筐，而另外一隊則要投進(jìn)右側的籃筐，投進(jìn)下筐得五分，投進(jìn)上筐得十分。很另人慚愧的是，我竟然完敗給了陳正達。
不過(guò)盡管如此，我還是十分快樂(lè )！
動(dòng)作作文400字 篇3
今天學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )。清晨的第一抹陽(yáng)光照射到操場(chǎng)的時(shí)候校園里就開(kāi)始沸騰了。聲勢浩大的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式拉開(kāi)了為期的運動(dòng)會(huì )的序幕。
開(kāi)幕式完畢之后就是比賽了。第一個(gè)項目是短跑，裁判員一聲令下比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去。在同學(xué)們的助威聲中他們竭盡全力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場(chǎng)特別是快到終點(diǎn)時(shí)歡呼聲更是一浪高過(guò)一浪。
還有男子4乘200米的比賽，只見(jiàn)各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上，隨時(shí)準備開(kāi)跑，我班的運動(dòng)員也在跑道上。各班的拉拉對也不閑著(zhù)，擺好架勢準備給運動(dòng)員加油。
“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，運動(dòng)員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運動(dòng)員一開(kāi)始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運動(dòng)員很快將接力棒傳給第二棒運動(dòng)員，第二棒運動(dòng)員不知今天怎么了沒(méi)發(fā)揮好，漸漸的落到了后面，我們的心也提到了嗓子眼。當第二棒運動(dòng)員把接力棒傳給第三棒運動(dòng)員是，我班已落到了最后，第三棒運動(dòng)員雖然盡力追趕了，但是還是追不上強勁的對手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，最后一棒運動(dòng)員是出渾身解數，拼盡全力，終于追上了兩個(gè)人。
這次運動(dòng)會(huì )我感受到了：有參與才能有體驗有體驗才能帶來(lái)樂(lè )趣和興趣。在快樂(lè )的體驗中體會(huì )合作的樂(lè )趣感受體育的精彩。
動(dòng)作作文400字 篇4
在我二年級的時(shí)候，老師給我們班的13個(gè)人每人都各布置了三項任務(wù)，而且，我也在這13人里邊。
老師給我布置的是：拜托別人幫你做一件事，而且這個(gè)人要不認識；自己去幫同學(xué)排憂(yōu)解難，最后一件是----跟其它科目的老師說(shuō)話(huà)。
我在以前，非常膽小，不敢跟陌生人講話(huà)，現在更別說(shuō)去交別人幫我的忙呢！
我放學(xué)后，在學(xué)校旁邊挑了一個(gè)面貌長(cháng)得比較和藹的老奶奶“下手”我走上前去有禮貌地對老奶奶說(shuō)：“奶奶好，您能幫我做一件事嗎？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地問(wèn)道�！拔摇夷芟蚰枰幌率謾C嗎？”“行！”老奶奶爽快地答應了。我在心里想：耶！第一個(gè)任務(wù)完成！
第二個(gè)任務(wù)：我到學(xué)校一下子就解決了，我在校外買(mǎi)了兩本本子。一到學(xué)校里，我就看到一個(gè)一年級的小同學(xué)在哭，我走上前去親切地問(wèn)：“小同學(xué)你怎么了？”那個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“我的本子不見(jiàn)了，待會(huì )兒老師還要檢查呢�！蔽疫叞参窟吥贸鑫业谋咀诱f(shuō)：“我的本子你先拿一本去吧�！闭f(shuō)著(zhù)我便把一本本子塞往小同學(xué)的手里。那個(gè)小同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你，小哥哥�！�
第三個(gè)任務(wù)，由于我在下課不可以跑出教學(xué)樓，我只好在上課完成。我在心里想：“回答問(wèn)題應該有算吧。于是我在課堂上回答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
通過(guò)這一次活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的友誼，又鍛煉的我的膽量和禮貌。
動(dòng)作作文400字 篇5
星期六的上午，在信陽(yáng)晚報社老師們的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了?負憂(yōu)?消防大隊。在這里，我們進(jìn)行了一次“零距離”接觸消防設備、了解消防知識教育活動(dòng)。
簽到后，我們每人領(lǐng)到了一張消防知識問(wèn)答和一套消防制服，穿戴整齊后，便開(kāi)始了我們有意義的消防教育活動(dòng)。消防員叔叔向我們介紹各種各樣的消防車(chē)和車(chē)里的構造，以及在車(chē)上的各種物品，并依依作了詳細說(shuō)明和講解它們的各自作用。
介紹完后，消防員叔叔說(shuō)：“你們現在可以到車(chē)上‘欣賞欣賞’了�！蔽覀儼蜒劬Ρ牭么蟠蟮卣f(shuō)：“真的？”“嗯�！毕绬T叔叔肯定地說(shuō)。話(huà)才說(shuō)到一半時(shí)，我們便一窩蜂地擠上去，我坐在上面，顯得威風(fēng)凜凜，精神十足。
接著(zhù)，消防員叔叔帶著(zhù)我們來(lái)到另一個(gè)地方，我擠進(jìn)去一看，哦！原來(lái)叔叔向我們講解在什么情況下，穿什么制服，戴什么頭盔，用具和通話(huà)系統怎么使用。最后，我們來(lái)到一個(gè)寬敞的地面，看見(jiàn)消防員叔叔雙手拿著(zhù)一把鋸子，來(lái)到幾個(gè)沒(méi)打開(kāi)的酒瓶前，當鋸子悄悄挨在瓶蓋上——“砰”的一聲酒瓶蓋打開(kāi)了。
這次消防教育活動(dòng)，使我了解了很多消防知識，認識了各種消防車(chē)和消防工具，真是讓我受益匪淺呀！
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