實(shí)用的觸動(dòng)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的觸動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觸動(dòng)作文 篇1
生活中有很多觸動(dòng)心靈的力量：日月光輝、草長(cháng)鶯飛、蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)；一句話(huà)、一首歌、一本書(shū)......都能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。
20xx年8月7日，也就是今天，田徑110米欄的預賽的最后一組比賽有劉翔，誰(shuí)也沒(méi)有想到劉翔以一種特殊的方式結束了他的奧運生涯。裁判發(fā)槍后，8名選手一并沖了出去，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到災難在等著(zhù)他們之間的某些人。在跨越第一個(gè)欄時(shí)有2位選手被絆倒了，捂著(zhù)腿直抱怨，其中就有一位是劉翔，一位編號不只是20xx還是20xx的選手沒(méi)有像其他的選手一樣繼續跑，對它們視而不見(jiàn)，他停下來(lái)幫助這兩位選手，由于語(yǔ)言不通，他們是從3個(gè)地方來(lái)自的不同國家，所以他只能在那里注視著(zhù)他們，用目光給予他們倆力量，然而一個(gè)選手退出了場(chǎng)外，劉翔單腿跳到大門(mén)那里時(shí)志愿者過(guò)來(lái)拍拍他的肩給予他勇氣，劉翔要退出比賽時(shí)，想到了祖國，想到了志愿者，想到了剛才的選手給予他的目光，于是他并沒(méi)有像另外一個(gè)被絆倒得得選手一樣退出了比賽，而是一直單腿跳到了終點(diǎn)，臺上爆發(fā)出了雷鳴一般的掌聲。
沖到終點(diǎn)時(shí)，記者哭了，評委哭了，解說(shuō)員也哭了，的確就是那好心的選手與志愿者幫助了劉翔和另外一位被絆倒的選手，然而一個(gè)選擇了堅持，另一個(gè)則選擇了放棄。當記者采訪(fǎng)劉翔時(shí)，劉翔是坐在輪椅上接受采訪(fǎng)的，記者哭了，她是哭著(zhù)結束那次采訪(fǎng)的。就是在20xx（20xx）停下來(lái)的一剎那，劉翔倒地重起重新回到比賽中的一剎那，感動(dòng)到了我們所有的人，觸動(dòng)到了我們在座所有人心靈深處的力量。
多少圣賢、多少時(shí)代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來(lái)了莫大的震撼與鼓舞。這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的。它可以改變一個(gè)人、一個(gè)國家甚至整個(gè)世界！
觸動(dòng)作文 篇2
在洶涌激蕩的生活漩渦中，我們被一些現實(shí)的問(wèn)題弄得頭破血流，為了適應社會(huì )，我們做出了許多不想做出的改變。其中，我們可以看到一些原來(lái)很正直的人，變得阿諛?lè )畛�，遇�?jiàn)問(wèn)題“睜一只眼閉一只眼”。這種情況在現實(shí)生活中像一場(chǎng)瘟疫席卷開(kāi)來(lái)。我們倡導正直，我們呼喚正直，我們需要正直。正直是一種優(yōu)良的品質(zhì)，維護公道；正直是一種莫大的力量，攻擊敗壞。為什么我們提倡要保持正直，因為我們需要構建公正的社會(huì )，需要保持良好的社會(huì )風(fēng)氣，需要一種優(yōu)越的生活。
沒(méi)有正直的品格，社會(huì )將陷入一場(chǎng)災難，如同洪水猛獸；沒(méi)有正直的品格，人們的安全和合法權益得不到保障；沒(méi)有正直的品格，人們的心靈得不到慰藉。
孫悟空擁有正直的品格，觸動(dòng)了我的心靈。
孫悟空因為闖禍被壓在五指山下五百年，自從被師傅唐三藏解救后，開(kāi)啟了一場(chǎng)西游之旅。孫悟空的骨子里是正直的，任憑遇到妖魔鬼怪，荊棘阻路，他都發(fā)揚正直的品格。他的這種正直的品格保障了唐僧的安全，他的.這種正直的品格宣揚了人間的正義。當妖怪裝作國師坑騙國王，孫悟空看不下去了，想揭穿妖怪的陰謀。當“國師”炫耀才技，表演砍頭不死時(shí)，孫悟空變出一只狗，把“國師”的頭叼走，國師顯出了妖怪的原型。沒(méi)有孫悟空的正直，那個(gè)國家將繼續被妖怪控制，江河日下，國王也繼續被妖怪蠱惑，變得愚昧無(wú)知；紅孩兒的三昧真火厲害無(wú)比，對孫悟空是一場(chǎng)挑戰，可是孫悟空保持正直，冒著(zhù)被灼傷的危險，毅然決然地與紅孩兒周旋。最終，紅孩兒被觀(guān)音菩薩制服，沒(méi)有孫悟空的正直，紅孩兒將阻止唐僧的西游之路；白骨精三次變?yōu)槿诵�，欺騙肉眼凡胎的唐僧�；鹧劢鹁Φ膶O悟空詮釋正直，哪怕被師傅的緊箍咒弄得痛苦無(wú)比天昏地暗也要殺死白骨精。最后真相大白，唐僧向孫悟空道歉。沒(méi)有孫悟空的正直，唐僧將面臨巨大的危險。
狄仁杰擁有正直的品格，觸動(dòng)了我的心靈。
狄仁杰擁有一雙慧眼，看破真相。當狄仁杰看到老百姓們被冤情所困，他毫不猶豫地發(fā)揮自己破案的本領(lǐng)，為人申冤，傳達凜然正氣，這是他正直的一面。有的案情比較復雜，充滿(mǎn)危險，但是狄仁杰為了宣揚正直，篤行“不入虎穴，焉得虎子”，親身赴險，在刀光劍影中切中要害，在漫漫迷霧中發(fā)現破綻，他斌公執法，信奉“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”；他登高望遠，笑傲江湖。他造福民眾，為了國家“鞠躬盡瘁，死而后已”。沒(méi)有狄仁杰的正直，也就沒(méi)有他的傳奇一生。
李小龍擁有正直的品格，觸動(dòng)了我的心靈。
李小龍出生在香港，那時(shí)香港還沒(méi)回歸。在貴族學(xué)校里，當他看到華人學(xué)生被排擠，看到中國人被罵為“東亞病夫”，他發(fā)揮正直的一面，據理力爭。到了美國，看到黑人因為一些瑣事被黑人欺負，他發(fā)揮正直的一面，運用自己的功夫，解救了黑人。沒(méi)有李小龍的正直，李小龍也會(huì )淪為平庸，被我們忽視。
正直需要人們牢記，正直需要得到重視，正直需要得到發(fā)揚。
正直，觸動(dòng)了我的心靈。愿大家都擁有正直的品格，追尋美好的明天。
觸動(dòng)作文 篇3
您的教誨，如日出的朝陽(yáng)，給我無(wú)限的希望。這教誨如花，似暖，是人間的四月天，暖在心底，醉在心田。
夕陽(yáng)下的回憶
依稀記得，那個(gè)帶著(zhù)冬日痕跡的走廊。春天了，寒氣未消，走廊陰冷陰冷的，雖有暖氣，但門(mén)與門(mén)相通，寒氣從樓下竄上來(lái)，使人不時(shí)發(fā)顫。
我復試成績(jì)差到極點(diǎn)。您照顧到我的自尊心，悄悄地把我帶到側走廊。您的話(huà)語(yǔ)是那樣輕柔，您的態(tài)度是那樣親切。您這樣溫和地跟一個(gè)讓您失望的孩子談話(huà)，我的心瞬間融化了。夕陽(yáng)的余暉從西窗上折射下來(lái)，灑在你我的臉龐。我們達成了一個(gè)協(xié)議:這個(gè)學(xué)期不碰手機，專(zhuān)心學(xué)習。這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰，但不去拼一把，人就挖掘不出潛力。
夕陽(yáng)下的教誨，是您給予我最溫暖的力量，一直回蕩在我的耳畔，成為我心中的意念，驅使著(zhù)我不斷奮斗！
教室中的記憶
那天，我因為腳脖扭了不能上操，又因為語(yǔ)文競賽得了滿(mǎn)分而自喜。您看穿了我的心思，又把我叫到講臺前邊。問(wèn)了我的傷，囑咐我保護好自己，便話(huà)鋒一轉，先夸了我的語(yǔ)文學(xué)得好，讓我不要驕傲，并把數學(xué)、英語(yǔ)好好復習，政史地生這些小科不容忽視。您幫我分析了成績(jì)下降的原因，并告誡我：最大的驕傲與最大的自卑都表示最軟弱無(wú)力。
那次課間的教導，時(shí)常浮現在我的腦海，心中不斷升騰出一種力量，迫使我不斷奮進(jìn)！
書(shū)架中的夢(mèng)想
回想起您的教導，望著(zhù)高高的書(shū)架，偶然間，我看到了您獎勵給我的幾本書(shū)籍，有我最喜歡的《意林》，有我愛(ài)讀的《讀者》，還有《格言》這幾本薄薄的冊子擠在書(shū)堆中雖不起眼，卻曾給予了我快樂(lè )與力量，充實(shí)了我的青春歲月。這是您無(wú)聲勝有聲的教育！書(shū)雖然已讀完，但師生之間的情誼卻從未了卻。有書(shū)的陪伴,我的生活就不會(huì )孤單。
老師，您找我談話(huà)，給我精神上的指導；您給我獎勵，給予我物質(zhì)上的鼓勵您對我的教誨遠不止這些，每一次都讓我心生敬畏，每一次都觸動(dòng)我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇4
生活，宛如一部情節曲折的電影，一件件平凡的物品組成了多彩的生活，我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一件件物品，它使我到教育，得到啟迪。
“呼！作業(yè)總算寫(xiě)完了�！敝苋盏南挛�，我寫(xiě)完作業(yè)后，便看起書(shū)來(lái)。我忽見(jiàn)文中寫(xiě)到主人公在喝水，才發(fā)覺(jué)自己早已口渴難耐，就去廚房找水喝，但廚房哪里有水呢？我唯一可以找到的，便是冰箱中的那只橘子。
那是一只怎樣的橘子��！簡(jiǎn)直可以用奇丑無(wú)比來(lái)形容，整個(gè)橘子長(cháng)得歪瓜裂棗，令人見(jiàn)了就生出一股厭惡之感。果皮摸起來(lái)很厚，上面斑斑駁駁，仿佛被轟炸過(guò)的土地。但現在哪里還能計較這些，只能撥開(kāi)皮，準備硬著(zhù)頭皮吃掉它。
我緊閉雙眼，準備“迎接”苦澀的到來(lái)，小心翼翼的將一瓣橘子緩緩的送入口中�？墒�，誰(shuí)能料到，隨之而來(lái)的竟是無(wú)窮無(wú)盡的甘甜。那種滋味在我的口中回蕩，讓人不禁還想再吃一瓣。我輕輕地再將瓣橘子塞入嘴中，甘甜繼續。轉眼間，整個(gè)橘子已下肚，我有了一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。
是��！做人就如同這丑橘，真正重要的并不是外表，而是在于內里的表現。如果你是一個(gè)橘子，外表很美，吃起來(lái)卻奇酸無(wú)比，那么你外表的美麗毫無(wú)意義。所以說(shuō)，我們應該更加注重內心的成長(cháng)與靈魂的美麗，而不是只講究外表的漂亮。
丑橘，多么平凡的水果，但他卻使我受到教育，愿我以后也可以做一個(gè)擁有內在美的人。
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